Eskarilainen lukee, laskee jne, koulunaloitus mietityttää..

Eli tuossa viestissäni



22 = 2 potenssiin 2



23 = 2 potenssiin 3 jne.

Osin esikoulun takia, aika moni osaa jo lukea ekaluokalle tullessaan. Opettajan on siis nykypäivänä osattava eriyttää opetusta hyvinkin paljon, koska oppilailla on eroja taidoissaan jo esim. lukemisen suhteen. Kerrot vaan avoimesti lapsesi taidoista tapaamisissa ja voit sanoa myös nämä huolesi opettajalle. Kyllä tämä on koulussa arkipäivää nykyään. t. ope

että oppii nopeasti. Meillä nyt jo tokaluokkalainen, joka oppii asiat kerrasta eikä millään jaksaisi tehdä harjoituksia. Esim. kertotauluihin meni motivaatio, kun piti toistaa sitä samaa viitosen kertotaulua koulussa ja kotitehtävissä. Kun poika kyllästyy, hän huitaisee paperille mitä sattuu - ja sitten opettaja on ihmeissään että eikö hän olekaan osannut... Samaten esim. allekkainlaskut meni "huonosti", koska poika laskee kaiken päässä - ja kokeessa tuli miinuksia siitä, kun lainauksia ei ollut merkitty.



Kovasti saa lapselle selittää, että tehtävät pitää tehdä, koska ne pitää tehdä, ja että joskus on kestettävä myös tylsyyttä. Meidän poika ei ole mikään huippunero, vaikka saakin täysiä pisteitä makekoista yms tasokokeista. Siksikin yritän häntä saada "alistumaan" siihen että pitää tehdä samat jutut kuin muutkin eikä luulla että kun on nopeaälyinen, voi luistaa jostain. Ylemmillä luokilla kun hänenkin on taatusti pakko tehdä han oikeasti töitä oppiakseen.

Toiset opettajat jaksavat ottaa edistyneemmät paremmin huomioon, toiset taas eivät jaksa tai viitsi. Kokemusta on, meillä kaikki kolme lasta ovat osanneet ykkösen perustaidot jo kouluun mennessään - toisilla koulun alku meni hyvin, mutta yksi turhaantui täysin.

ihan keskiverto eskarilainen. Meillä poika kääntelee supiinikäyriä kuudennessa ulottuvuudessa ja jatkokehittelee Einsteinin teorioita.

Musta on silti ihan kiva, että menee ekalle eikä MIT'iin tai Harvardiin, saa kuitenkin leikkiä siellä vielä ikänsä mukaisesti ja olla lapsi.

Meidän poika meni suoraan eskarista NASA:n teknologiakoulutukseen, koska osasi siinä vaiheessa jo yliopistotason matematiikan ja fysiikan loistavasti. Sieltä ei kuitenkaan saanut jostain syystä "valmistua" enne 12 vuoden ikää, joten ehti pitää vielä pari välivuottakin ennen kun sai paperit ulos. Vietti ne muuten Kiinassa ja opetteli kiinan kielen. Eli ap sinun ongelmat ovat aika kohtuulliset.

ketjua..



Tosi yleistä nykyään että jo eskarissa lapset oppii nuo taidot, ainakin täälläpäin.

Eli luultavasti saman tasosta porukkaa on poikasi ryhmässä yli puolet. Ja ovat varmasti tämän huomioineet. ja ne hitaammat oppijat ottavat kiinni viimestään neljännellä toiset.

ihan keskiverto eskarilainen. Meillä poika kääntelee supiinikäyriä kuudennessa ulottuvuudessa ja jatkokehittelee Einsteinin teorioita.

Musta on silti ihan kiva, että menee ekalle eikä MIT'iin tai Harvardiin, saa kuitenkin leikkiä siellä vielä ikänsä mukaisesti ja olla lapsi.

Meidän poika meni suoraan eskarista NASA:n teknologiakoulutukseen, koska osasi siinä vaiheessa jo yliopistotason matematiikan ja fysiikan loistavasti. Sieltä ei kuitenkaan saanut jostain syystä "valmistua" enne 12 vuoden ikää, joten ehti pitää vielä pari välivuottakin ennen kun sai paperit ulos. Vietti ne muuten Kiinassa ja opetteli kiinan kielen. Eli ap sinun ongelmat ovat aika kohtuulliset.

Eli 6-vuotias eskarilaiseni lukee sujuvasti, kirjoittaa, laskee aika vaikeahkoja yhteen, vähennyt, kerto- ja jakolaskuja. Hänellä on käsittämätön muisti ja jatkuva tiedonjano. Tosissaan koulunaloitus mietityttää, sillä pelkään, että hän turhautuu siellä. Pojan isä on ollut lapsena samanlainen ja hän sitten tosissaan turhautui koulussa ja käytti ala-asteen riehumiseen ja opettajien kiusaamiseen. Toivon, että nykyisin osattaisiin näiden edistyneiden lapsien ohjaaminen paremmin kuin mieheni ollessa lapsi.



Me olemme jutelleet tästä aiheesta eskarissa ja eskariopen mielestä ensiarvoisen tärkeää on, että tuleva ala-asteen opettaja varautuu etukäteen siihen, että luokalle on tulossa yksi tällainen "neropatti". Olemmekin siis sopineet, että kunhan opettaja sitten keväällä selviää, on eskariope yhteydessä tähän ekanluokan opettajaan ja pohjustaa tätä aihetta. Olemme myös miettineet, että ehkä olisi syytä tavata etukäteen, siis eskariope, ala-asteenope ja me vanhemmat.

on nuo taidot hanskassa. Toivottavasti olet onnistunut kasvatuksessa niin ettei lapsi ole ylimielinen niitä kohtaan joilla taidot ei ole vielä hallussa.



Itsekin opin lukemaan ja laskemaan viiden vuoden iässä samoin tyttäreni. Omaan kouluaikaani ei hyväksytty ja opettajaa ärsytti koska olin ainoa joka luki.



Tyttäreni opettaja jakoi luokan ryhmiin lukutaidon perusteella, lapsista puolet oli lukevia. Ei ollut ongelmia. Lukevat sai pulpettikirjoja ja lisätehtäviä.

Meillä näitä keskusteluja on käyty eskarissa, että tyttömme menisi suoraan toiselle luokalle. Kiinnostaisi tietää missä teitte testit? On hirveän vaikeaa löytää psykologia, joka tekisi testejä, neuvolan psykologit eivät kuulemma tällaisia tapauksia testaa ollenkaan. Ja miten muutenkin prosessi teillä eteni? Kohtasitteko paljon kummastusta tai negatiivisuutta?

Äskeinen viestini liittyi siis tämän vierailijan tekstiin!!

Kannattaa jutella lapsen taitojen tasosta eskariopen kanssa. Heillä on varmaan selkeä näkemys siitä onko lapsi 'liian taitava' ekalle. Meidän poika meni tällaisten keskustelujen ja pohdintojen jälkeen suoraan tokalle ja kuulin just eilen että eräs tyttö oli siirretty ekaluokan alussa tokalle, ettei koulun käynti käy tylsäksi. Meidän lapsi on nyt nelosella, eikä koko aikana ole ollut havaittavissa mitään ongelmia tuon ekaluokan väliin jättämisen takia. Lapsen kouluinnostus on säilynyt, tosin vieläkin hän valittaa välillä että koulussa on liian helppoa. Läksyissä menee muutama minuutti ja kokeista tulee melkein aina täysiä pisteitä.