Lue keskustelun säännöt.
Nykylukiossa ei ole mitään järkeä
23.12.2022 |
Minulla on lukion ykkösellä oleva lapsi ja olen nyt syksyllä seurannut tätä menoa. Ensinnäkin kaikki oppikirjat ovat sähköisiä ja kaikki tehdään koneella. Digikirjat ovat toinen toistaan huonompia, koska koulut yrittävät säästää kaikessa. Ryhmäkoot ovat valtavan suuria. 30-35 oppilasta luokassa on ihan normaalia. Työmäärä on aivan älytön. Joka ilta pitää hirveästi tehdä läksyjä tai putoaa kärryiltä. Ja pahin kaikista on varmaan älyttömän tiukka poissaolokuri. Maksuttoman koulutuksen piirissä olevat heitetään ulos kurssilta saman tien, jos kolme poissaoloa täyttyy. Ja sairainta koko järjestelmässä on se, että lukiossa opiskellaan ylioppilaskirjoituksia varten. Siis tulevaisuus määritetään muutaman kokeen perusteella. Paljon reilumpaa olisi valita jatko-opintoihin todistuksen perusteella niin koko lukion aikana tehty työ painottuisi. Kyllä oli meidän aikoina helmpompaa
Kommentit (60)
Ei ole Suomen lukio vielä mitään verrattuna Japanin tai Etelä-Korean vastaaviin opinahjoihin
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Pitää oppia tekemään töitä jo nuorena, sillä jatko-opinnoissa ja etenkin työelämässä tahti tulee vain kiihtymään
Sellaista se on. Työntekoon pitää tottua
Yhteiskunnassa on jotain vialla, jos pitää ajaa jo teinit stressin ja uupumuksen partaalle
Vierailija kirjoitti:
Sellaista se on. Työntekoon pitää tottua
Tämä. Lukion pitää karsia vahvat yksilöt heikoista
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Pitää oppia tekemään töitä jo nuorena, sillä jatko-opinnoissa ja etenkin työelämässä tahti tulee vain kiihtymään
Miten tällä voi perustella huonoja oppimateriaaleja?
Eikö kannattaisi koettaa saada perusasiat opiskeijoille opetettua niin hyvin kuin suinkin. Minulla oli aikoinaan lukiossa esim. erinomaiset matematiikan oppikirjat. Eivät ne estäneet minua itsekin tekemästä työtä, jotta asiat ymmärtäisin. Ja matematiikka on edelleen muistissa, vielä 40 vuoden jälkeenkin.
Suomen koulutusjärjestelmä tuhottiin 2004 jälkeen. Lapset ei opi mitään konkreettista ja opettajat on paskoja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Itse olen huomannut omien nuorten kohdalla, että pitkä matematiikka dominoi täysin lukiota. Matikanläksyjä tehdään kuulemma koko ajan kaikkialla. Jopa muiden aineiden tunneilla. Mikä järki tällaisessa systeemissä on. Kaikki eivät tarvitse matematiikkaa yhtä paljon, joten miksi pitää yrittää painostaa kaikki opiskelemaan samoja asioita.
Paperipohjainen lukio oli paras. Ylioppilas 2001.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lukion ongelma on siinä että se on teoreettista höttöä, joka ei ole millään tavalla sidottu reaalimaailmaan. Nykyinen tietomäärä on suppea ja vanhoillinen. Kaikista hirveintä olis lukea jotain kirjaa jossa on kaunokirjallisuuden turhai lauseita mukana pidentämässä nidettä ja sen hintaa. Lukio on tässäm aassa ollut aina vitsi. Tosin kun on selannut amerikkalaisten lukiomateriaali, niin se se vasta järkyttävää on.
Vierailija kirjoitti:
Pitää oppia tekemään töitä jo nuorena, sillä jatko-opinnoissa ja etenkin työelämässä tahti tulee vain kiihtymään
Riippuu alasta. Itse tein 10v duunaritöitä ennen asiantuntijatöitä ja sain sinä aikana ihan vääristyneen kuvan työelämästä, että se on leppoisaa kuin loma.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lukioiden tarkoitus on kouluttaa yhteiskunnan parhaimmistoa paineenkestävyyttä vaativiin tehtäviin. Joillekin on hyväksi pudota nopeasti pois liian vaativalta uralta.
Noissa oppikirjoissa on tosiaan paljon eroja. Joissain reaaliaineiden kirjoissa on niin paska käyttökokemus että huh huh. Pitää esim vaihtaa nappia painamalla uuteen osioon parin rivin jälkeen eikä voi olla koko opetusteksti samassa paikassa. Paperikirjassa parin aukeaman mittaisen tekstin lukeminen saattaa vaatia digikirjassa kymmenen ikkunanvaihtoa. Kielten kirjoissa taas tehtävät ovat lähinnä itseäänkorjaavaa helppoa monivalintaa, kun kirjantekijät eivät ole muuta jaksaneet keksiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Itse olen huomannut omien nuorten kohdalla, että pitkä matematiikka dominoi täysin lukiota. Matikanläksyjä tehdään kuulemma koko ajan kaikkialla. Jopa muiden aineiden tunneilla. Mikä järki tällaisessa systeemissä on. Kaikki eivät tarvitse matematiikkaa yhtä paljon, joten miksi pitää yrittää painostaa kaikki opiskelemaan samoja asioita.
Ei mitään järkeä. Kun se matematiikka ei edes pohjaa mihinkään realistiseen laskemiseen. Mihin maailmassa tarvitaan matematiikkaa? Infran ylläpitämiseen
Teoreettisen matematiikan sijaan pitäisi olla enemmän käytännön matematiikkaa. Kaikki on ihan pihalla kun kukaan ei tajua miksi näitä X Y X ABC 1 2 3 lasketaan. Ei reaalimaailmassa elämä tai matematiikka ole näin vaikeaa.
Jos työskentelet esimerkiksi kaupassa niin 4 luokalla opitut asiat riittää ja ne tulee takaraivosta päässälaskuna. Näin ainakin meille jotka kävivät peruskoulun 90 luvulla. Ilmeisesti nykyään opetus on paskempaa.
Vierailija kirjoitti:
Lukioiden tarkoitus on kouluttaa yhteiskunnan parhaimmistoa paineenkestävyyttä vaativiin tehtäviin. Joillekin on hyväksi pudota nopeasti pois liian vaativalta uralta.
Tämä. Jossain kohtaa tulee se henkilö, joka ei voi vain kysyä ylempää, vaan johon muut nojaavat ja jota sitten syyttelevät jos hän ratkaisee asian väärin/ei löydä ratkaisua heidän ongelmiinsa.
Vierailija kirjoitti:
Lukioiden tarkoitus on kouluttaa yhteiskunnan parhaimmistoa paineenkestävyyttä vaativiin tehtäviin. Joillekin on hyväksi pudota nopeasti pois liian vaativalta uralta.
Lukiot kouluttavat noin 55 prosenttia ikäluokasta. Ovatko nuo kaikki sitä paineenkästävyyttä omaavaa parhaimmistoa.
Vierailija kirjoitti:
Noissa oppikirjoissa on tosiaan paljon eroja. Joissain reaaliaineiden kirjoissa on niin paska käyttökokemus että huh huh. Pitää esim vaihtaa nappia painamalla uuteen osioon parin rivin jälkeen eikä voi olla koko opetusteksti samassa paikassa. Paperikirjassa parin aukeaman mittaisen tekstin lukeminen saattaa vaatia digikirjassa kymmenen ikkunanvaihtoa. Kielten kirjoissa taas tehtävät ovat lähinnä itseäänkorjaavaa helppoa monivalintaa, kun kirjantekijät eivät ole muuta jaksaneet keksiä.
Totta. Digikirjat ovat aivan kauheita.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Itse olen huomannut omien nuorten kohdalla, että pitkä matematiikka dominoi täysin lukiota. Matikanläksyjä tehdään kuulemma koko ajan kaikkialla. Jopa muiden aineiden tunneilla. Mikä järki tällaisessa systeemissä on. Kaikki eivät tarvitse matematiikkaa yhtä paljon, joten miksi pitää yrittää painostaa kaikki opiskelemaan samoja asioita.
Ei mitään järkeä. Kun se matematiikka ei edes pohjaa mihinkään realistiseen laskemiseen. Mihin maailmassa tarvitaan matematiikkaa? Infran ylläpitämiseen
Teoreettisen matematiikan sijaan pitäisi olla enemmän käytännön matematiikkaa. Kaikki on ihan pihalla kun kukaan ei tajua miksi näitä X Y X ABC 1 2 3 lasketaan. Ei reaalimaailmassa elämä tai matematiikka ole näin vaikeaa.
Jos työskentelet esimerkiksi kaupassa niin 4 luokalla opitut asiat riittää ja ne tulee takaraivosta päässälaskuna. Näin ainakin meille jotka kävivät peruskoulun 90 luvulla. Ilmeisesti nykyään opetus on paskempaa.
Ei ehkä kannata verrata 90-lukuun. Nykyään suorittavia töitä automatisoidaan ja porukkaa tarvitaan siihen automaation suunnitteluun, ei roboteiksi.
Vierailija kirjoitti:
Lukion ongelma on siinä että se on teoreettista höttöä, joka ei ole millään tavalla sidottu reaalimaailmaan. Nykyinen tietomäärä on suppea ja vanhoillinen. Kaikista hirveintä olis lukea jotain kirjaa jossa on kaunokirjallisuuden turhai lauseita mukana pidentämässä nidettä ja sen hintaa. Lukio on tässäm aassa ollut aina vitsi. Tosin kun on selannut amerikkalaisten lukiomateriaali, niin se se vasta järkyttävää on.
Olen osittain samaa mieltä, että lukion pitäisi heijastaa omaa aikaansa. Ainoastaan nämä merkitsee tällä erää:
https://www.flightradar24.com/33.65,-14.64/3
https://www.marinetraffic.com/en/ais/home/centerx:51.3/centery:34.6/zoo…
https://www.worldometers.info/
https://earth.google.com/web/search/new+york/@39.70125978,29.76432843,-…
No onpas kamalaa. Kullannuput joutuvat hieman tekemään töitäkin pärjätäkseen.