Lapsi saa olla liikunnallinen tai musikaalinen,

En kyllä pidä siitäkään, että lapsia aletaan arvottamaan lahjakkuuden ja älykkyyden mukaisesti ja vaatimaan erityisetuja tietyille lapsiryhmille.

kun lisää luovuutta, niin hyvä-hyvä. Sellaista rentoa tekemisen meininkiä ilman tavoitteita esim maalaten.

liikuntaluokkia. Liikunta- ja musiikkiharrastuksia tuetaan julkisin varoin, on musiikkiopistoja ja muita. Mutta tasoryhmiä matematiikassa ei voi oikein edes ottaa keskusteluun, on niin vaikea aihe.



Ja tälläkin palstalla on vaikea joidenkin sietää, että toiset vain oppivat nopeammin lukemaan. Eikä se tarkoita, että lapsia arvotettaisiin sen mukaan. Toiset lukevat eppuluokalla tuhatsivuisen Harry Potterin tuosta vaan, toiset pelaavat hurjan taitavasti jalkapalloa, eikö molempia voisi kehua ja molemmista olla yhtä paljon ylpeä?

erinomaista tasoa. Kouluissa äidinkielen tunteja on suhteellisen paljon ja onhan sitä olemassa myös ilmaisutaitoon liittyviä kerhoja ja taiteen perusopetusta, aivan kuten musiikin perusopetustakin. Liikuntaa tuetaan, koska liikunnan merkitys terveydelle on aivan olennainen ja siten sairastavuuteen ja sitä kautta kuntien ja valtion rahanmenoon.



Musiikkia ja liikuntaa on vain murto-osa äidinkielen ja matemaattisten aineiden tuntimäärästä, musiikki on valinnaisaine joten monilla sen opiskelu päättyy 7.een luokkaan. Musiikkiin tai liikuntaan painottuvat erikoisluokat siis yrittävät vähän tasata tuntijakoa ja mahdollistaa edes muutaman tunnin opintomahdollisuudet näissä "turhissa" aineissa, jotka muuten jäävät tuntikehyksen jalkoihin.



Siinä olen samaa mieltä, että matemaattista lahjakkuutta pitäisi tukea enemmän, matematiikan kerhoja varmaan on, mutta enpä muista paljon niistä lukeneeni mistään. Voisi tosiaan miettiä, miten luonnontieteitä, matematiikkaa yms. voisi tuoda enemmän esille.

tyhmäksi haukkuminen ei varmaan paranna kenenkään minäkuvaa ja aika usein ihmisillä on sellainen kuvitelma, että tyhmää saa kohdella huonommin ja älykäs tarvitsee enemmän taloudellista tukea ominaisuuksiensa kehittämiseen.

vaan eri tavalla lahjakkaisiin, joista jokaista tuetaan omilla lahjakkuuden aloillaan. Ja tietysti tuetaan myös niillä aloilla missä tarvitaan erityisesti apua.

Mutta tässä kommentissa tulee taas heti se aggressiivinen reaktio, että teoreettista älykkyyttä ei saisi arvostaa, vaan se on muka heti toisen haukkumista tyhmäksi, ja huonommmin kohtelua.

Miksi emme voisi elää sellaisessa maailmassa, missä yhden lapsen kehuminen ei olisi toiselta pois?

tyhmäksi haukkuminen ei varmaan paranna kenenkään minäkuvaa ja aika usein ihmisillä on sellainen kuvitelma, että tyhmää saa kohdella huonommin ja älykäs tarvitsee enemmän taloudellista tukea ominaisuuksiensa kehittämiseen.

matemaattisesti lahjakasta lasta. Tai lähinnä hännen innostuksestaan laskuihin ja visaisiin tehtäviin. Toki uloskin pitää välillä patistaa mutta ...