Lue keskustelun säännöt.
AMK:ssa opiskelevat/opiskelleet, millaisia ajatuksia AMK-opetus teissä herättää?
fiksu insinööri
10.11.2015 |
AP käy tässä neljättä ja viimeistä vuotta AMK:ssa erästä insinööri-linjaa, ja kyllä tässä reilun kolmen vuoden aikana on monesti tullut pyöriteltyä päätä että miten tällainen toiminta voi olla normaalia. Itselläni on paljon kavereita AMK:ssa eri aloilla ja eri kaupungeissa, ja linja tuntuu olevan samaa joka alalla ympäri Suomen. Onko täällä muita jotka ovat pettyneet AMK-opetukseen?
Tässä nopeaa listausta mitä kaikkea epämääräistä tullut huomattua:
-Kouluun pääsee sisään melkein kuka vain (kun suostuu lähtemään bönden ammattikorkeakouluihin), sitä kautta myös huonosti motivoituneita opiskelijoita on paljon
-Oman neljän vuoden opinnot voisi tiivistää helposti ainakin kolmeen vuoteen, ehkä jopa kahteen. Joka vuosi kesäloma on alkanut vappuna ja jatkunut syyskuun puolella. Tähän päälle vielä lähes kuukauden joululoma. (Lukkariin merkittyjä) viikkotunteja on yleensä 30h/vko. Tosin koko viime lukuvuoden syys-lukukausi oli n 15h viikkoja!
-Tosin edes lukujärjestyksessä merkinnät tunneista ei ole tae että tunnit olisivat oikeasti, meillä on ollut jokunen kurssi jossa lukkareissa on merkitty kymmeniä tunteja, mutta todellisuudessa ollaan pidetty vain pari hassua tuntia ja loput "itsenäistä opetusta". Ja itsenäisen opetuksen tehtävät teki tunnissa. Sitten vain odoteltiin 6 viikkoa että tulisi kurssitentti.
-Opettajat epäpäteviä valtaosa, tietenkin osa osaa asiansa. Joillakin kursseilla (opettajasta riippuen) ei ole edes selvyyttä mitkä ovat kurssin tavoitteet. Osa kursseista niin naurettavan helppoja että ne pääsisi läpi kuka tahansa kadulta satunnaisesti revitty henkilö.
-Turhia kursseja. Minäkin olen insinöörinä joutunut osallistumaan johonkin kurssiin jossa piti tehdä näytelmä. Ei auennut mitenkä liittyy opintoihini.
-Tehdyistä tehtävistä ei saa palautetta, osa jopa päästää kurssit läpi vaikka "pakollisia" töitä ei ole tehty. Tämän takia oppilaatkin "gonahtavat" kun mitä järkeä tehdä tehtäviä kun niitä ei edes tarkisteta/saada palautetta?
-Järjestelyt ontuvat. Opettajat eivät tiedä koska heidän tuntinsa ovat, usein on tunnit jääneet väliin kun luokka on kyllä saapunut paikalle, mutta opettaja ei tiennyt että nyt olisi luento. Osaa opettajista ei saa kiinni sähköpostilla vaikka pitäisi saada. Kokeiden tarkistukset venyvät, ihan normaalia että joidenkin opettajien kohdalla koetuloksia saadaan odotella 6kk (eikös se kuukausi ole maksimi?).
Muutenkin tässä touhussa haisee niin vahvasti se, että koulua kiinnostaa vain että me valmistumme (-> koulu saa rahansa) ja opetuksen taso on aivan toissijainen juttu.
Kommentit (116)
Jees, samoja kokemuksia Turun ammattikorkeakoulusta ja Metropoliasta, ja aivan erityisesti Metropoliasta. Opiskelin kulttuurialaa. Allekirjoitan kaikki väittämäsi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
AMK -opiskelupaikkoja pitäisi karsia rankasti ja panostaa laatuun.
Opiskelen toista tutkintoa amk:ssa sote-alalla eikä ole vastaavia kokemuksia. Lukujärjestykseen merkitty tunnit pidetään, palautettavia arvioitavia tehtäviä on paljon ja oletetaan että niihin panostetaan ja kurssit otetaan vakavasti. Kurssit on intensiivisiä ja tunteja on paljon, vaikkei läsnäolopakkoa ole niin oletetaan että opiskelijat on paikalla. Välillä tuntuu että hukkuu tehtäviin ja tentteihin lukemiseen.
AMK:t onkin niille joita ei niin hirveästi nappaa tai jotka eivät vain ole siunattuja nopeilla aivoilla. Ne joilla leikkaa meneekin sitten yliopistoon.
Eikä siinä mitään ongelmaa ole kun eihän kaikki ole samasta muotista. On vain hyvä että kaikille löytyy sopivan tasoista koulutusta. Toiset tarvitsee enemmän opastusta, tekemistä ja helpompia aiheita, toiset taas oppii kerrasta ja siihen riittää pelkästään se kun käy luennolla kuuntelemassa.
Eli vika ei ole koulussa vaan vika on sinussa: olet väärässä paikassa.
Eipä tästä ikinä päästä yksimielisyyteen. Osan mielestä joku voi olla kauhean vaativaa ja osan mielestä naurettavan helppoa... Varmaan kuitenkin koulujen välillä on isoja laatueroja. Itsellä motivaatiota AMK-opiskeluun kesti parisen vuotta. Sen jälkeen kun _mitään_ mahdollisuuksia ei ollut saada oikeaa kesätyöpaikkaa, niin alkoi vituttaa ja ei ole enää jaksanut tehdä kuin minimit. Opiskelija-aines ei todellisuudessa ole niin paskaa kuin puhutaan, ei vaan ole motivaatiota opiskella kunnolla kun töitä ei kuitenkaan ole.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
AMK:t onkin niille joita ei niin hirveästi nappaa tai jotka eivät vain ole siunattuja nopeilla aivoilla. Ne joilla leikkaa meneekin sitten yliopistoon.
Eikä siinä mitään ongelmaa ole kun eihän kaikki ole samasta muotista. On vain hyvä että kaikille löytyy sopivan tasoista koulutusta. Toiset tarvitsee enemmän opastusta, tekemistä ja helpompia aiheita, toiset taas oppii kerrasta ja siihen riittää pelkästään se kun käy luennolla kuuntelemassa.
Eli vika ei ole koulussa vaan vika on sinussa: olet väärässä paikassa.
Tätä juuri tarkoitin. t viesti 1. Pääset helpommalla kun menet suosiolla yliopistoon, etkä yritäkään saavuttaa tavoitteitasi amk:n kautta (siellä kun suurta osaa kiinnostaa mennä sieltä missä aita on matalin).
Opiskelin tradenomin opintoja Haaga-Heliassa. Opetus oli suututtavan huonoa!! Tietotekniikan kurssiakin veti sairaanhoitaja, näin niin kuin esimerkkinä. Hänen opetuksensa ei edes ollut sitä kaikista huonointa, mikä kertonee jotain... En oppinut mitään uutta puoleenväliin mennessä, jolloin pistin pillit pussiin ja päätin opiskella jossain, mistä saisi tittelin lisäksi tietotaitoakin. Tulen vihaiseksi aina kun ajattelenkin tuota koulutusta..!
Jokainen kohta ap:n listalla pätee myös mun ex-kouluuni.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Joo aika lailla lastentarhameininkiä.
En ole itse opiskellut amk:ssa, mutta monet tuttavani ovat. Olen hiljaa mielessäni ihmetellyt heidän olematonta yleissivistystään sekä sitä, miten edes oman koulutusalan asioista ei olla yhtään syvemmällä tasolla tietoisia. Esim. tuntemani sairaanhoitajat laukovat usein niin pöyristyttävän tomppeleita käsityksiä ihmisen fysiologiasta tai vaikkapa mikrobiologiasta, että en edes ole kehdannut huomauttaa niistä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Opiskelin tradenomin opintoja Haaga-Heliassa. Opetus oli suututtavan huonoa!! Tietotekniikan kurssiakin veti sairaanhoitaja, näin niin kuin esimerkkinä. Hänen opetuksensa ei edes ollut sitä kaikista huonointa, mikä kertonee jotain... En oppinut mitään uutta puoleenväliin mennessä, jolloin pistin pillit pussiin ja päätin opiskella jossain, mistä saisi tittelin lisäksi tietotaitoakin. Tulen vihaiseksi aina kun ajattelenkin tuota koulutusta..!
Jokainen kohta ap:n listalla pätee myös mun ex-kouluuni.
Omat kokemukseni ap:n kertomasta sekä tämän kirjoittajan kokemuksista ovat täysin päinvastaiset. Haaga-Heliaan on hakijoita todella paljon eli sisäänpääsy huomattavasti vaikeampaa kuin böndellä, ja sama pätee muihin ja eri alan pk-seudun amk:hin, joiden tilastoihin olen tutustunut. HH:n opetuksesta ja resursseista minulla on vain hyvää sanottavaa enkä tunnista ap:n kertomaa lainkaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opiskelin tradenomin opintoja Haaga-Heliassa. Opetus oli suututtavan huonoa!! Tietotekniikan kurssiakin veti sairaanhoitaja, näin niin kuin esimerkkinä. Hänen opetuksensa ei edes ollut sitä kaikista huonointa, mikä kertonee jotain... En oppinut mitään uutta puoleenväliin mennessä, jolloin pistin pillit pussiin ja päätin opiskella jossain, mistä saisi tittelin lisäksi tietotaitoakin. Tulen vihaiseksi aina kun ajattelenkin tuota koulutusta..!
Jokainen kohta ap:n listalla pätee myös mun ex-kouluuni.
Omat kokemukseni ap:n kertomasta sekä tämän kirjoittajan kokemuksista ovat täysin päinvastaiset. Haaga-Heliaan on hakijoita todella paljon eli sisäänpääsy huomattavasti vaikeampaa kuin böndellä, ja sama pätee muihin ja eri alan pk-seudun amk:hin, joiden tilastoihin olen tutustunut. HH:n opetuksesta ja resursseista minulla on vain hyvää sanottavaa enkä tunnista ap:n kertomaa lainkaan.
"Böndellä"... yeah pidä toi asenne.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Erittäin samanlaisia kokemuksia. Olen kokeillut 3 eri insinöörilinjaa ja tradenomilinjaa Metropoliassa. Never again.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opiskelin tradenomin opintoja Haaga-Heliassa. Opetus oli suututtavan huonoa!! Tietotekniikan kurssiakin veti sairaanhoitaja, näin niin kuin esimerkkinä. Hänen opetuksensa ei edes ollut sitä kaikista huonointa, mikä kertonee jotain... En oppinut mitään uutta puoleenväliin mennessä, jolloin pistin pillit pussiin ja päätin opiskella jossain, mistä saisi tittelin lisäksi tietotaitoakin. Tulen vihaiseksi aina kun ajattelenkin tuota koulutusta..!
Jokainen kohta ap:n listalla pätee myös mun ex-kouluuni.
Omat kokemukseni ap:n kertomasta sekä tämän kirjoittajan kokemuksista ovat täysin päinvastaiset. Haaga-Heliaan on hakijoita todella paljon eli sisäänpääsy huomattavasti vaikeampaa kuin böndellä, ja sama pätee muihin ja eri alan pk-seudun amk:hin, joiden tilastoihin olen tutustunut. HH:n opetuksesta ja resursseista minulla on vain hyvää sanottavaa enkä tunnista ap:n kertomaa lainkaan.
Joo, olenkin ymmärtänyt että HH:n linjojen taso vaihtelee paljon. Liiketalouden puolen opiskelijat ainakin kuuluvat olevan tosi tyytyväisiä, niin kuin monien muidenkin linjojen opiskelijat. Eipä tuonne munkaan linjalle otettu sisään kuin 15-20 % hakijoista, mutta se millaiset ihmiset läpäisivät pääsykokeen oliskin jo toinen tarina...
T. Ex-HH:lainen
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Opiskelen myös insinööriksi, en oo ollenkaan pettynyt opetukseen. Mulle opiskelu on kyllä jotain muutakin kuin oppitunnit, itseopiskelu on mulle jotenkin se oleellisempi osa. Tehtäviä mä teen sen takia, että kehittyisin jotenkin jossain asiassa tai perehtyisin johonkin asiaan.
Opiskelen "böndellä" insinöörialaa. Meillä olen myös huomannut suuren vaihtelevaisuuden opettajien tason välillä. Osa opettajista todella osaa asiansa ja kursseilla oppii paljon, aika on käytetty hyvin ja koen sen hyödylliseksi. Osa taas opettaa todella huonosti, eivät vaivaudu varsinaisesti opettamaan mitään ja jättävät kaiken opiskelijoiden itseopiskelun varaan.
Olen myös huomannut, että oma harrastuneisuus on pakollista joillain kursseilla pärjäämisen edellytyksenä.
Tulen ammattikoulusta, joten jotkut yleisaineet tahtovat olla aika haastavia. Esimerkiksi matematiikan opettajalla ei riittänyt ymmärrystä opiskelijoiden erilaisista lähtötasoista ja yhdestä hänen kurssistaan suoriutui kaksi kolmestakymmenestä. Onneksi meillä saa vapaasti suunnitella itse kurssejaan, joten itse tajusin vaihtaa opettajaa ennen tuota fiaskoa.
En oikein ymmärrä, miksi sinä aloittaja valitat vähäisistä tuntimääristä. Etkö voi ottaa osa-aikatöitä, harjoitteluita tai vapaastivalittavia täydentämään lukujärjestystä? Oman ajankäytön ja opiskelun suunnittelu on suurimmaksi osaksi opiskelijan vastuulla.
Opiskelen sote-alaa. Meillä n. 1-2h viikossa opetusta pari tuntia. Onnea vaan tuleville potilaille:D
En oikein ymmärrä, miksi sinä aloittaja valitat vähäisistä tuntimääristä. Etkö voi ottaa osa-aikatöitä, harjoitteluita tai vapaastivalittavia täydentämään lukujärjestystä? Oman ajankäytön ja opiskelun suunnittelu on suurimmaksi osaksi opiskelijan vastuulla.
Ap tässä terve. Nimenomaan osa-aikatöiden takia vituttaa nuo vähäiset viikkotunnit. Opiskelen 200km päässä vanhemmistani, ja kyseisellä paikkakunnalla sijaitsee myös oman alani työpaikka. Eli samana päivänä kun on koulua en töihin ehdi, mutta vapaapäivinä ehdin. Siksi ärsytti nuo 3-4h päivät. Ennemmin vaikka 2x 8h päivät ja loppuviikko vapaata.
Ja tosiaan itsekin kuvittelin lukiossa että amk on vähän kevyempi kuin yliopisto. En kylläkään odottanut että paikka on tasoa päiväkoti mihin osa hakeutuu vaan että pääsee vanhempien nurkista pois. En ymmärrä miten tästä sähläyksestä joku voisi tykätä. Meille voi olla ihan normaalia että lukujärjestykseen on merkitty tunnit 8-11:30. Opettaja tulee myöhässä 8:15, koneet saadaan auki lähempänä puolta. Ysiltä pidetään kahvipaussi joka venyy lähemmäs puolituntiseksi. Ja sitten kuitenkin lopetellaan jo kymmenen jälkeen "tehkää loput kotona"-periaatteella. Ihan puhdasta pelleilyä ja yhteiskunnan rahojen haaskaamista tämä on.
Voisko joku kertoa, että missä se bönde on, johon kaikki pääsee. Tarvitsisin nimittäin sen paikan tiedot?
Vika on opiskelijoissa, ei opetuksessa. Eli juuri toisinpäin kuin yliopistossa.