Asiaa opettajuudesta

vaikea päästä, jos ei ole velvoitekoulutettava. Ei todellakaan ole vaikeaa vaan päinvastoin, noihin pedagogisiin opintoihin pääsee melkein kuka vain, jos ei aivan superpönttö onneton tyyppi ole.



Meidän ryhmässä oli 20 opiskelijaa, eikä tietääkseni yksikään niistä ollut tuollainen velvoitekoulutettava.

Ja minkä alan opettajaksi aikoo! Meidän alalla on tosi vaikea päästä. Ja meidän 25 henkilön ryhmässä oli käsittääkseni vain yksi, joka oli päässyt koulutukseen siitä huolimatta, että työnantaja ei vaatinut opettajaksi pätevöitymistä.

vaikea päästä, jos ei ole velvoitekoulutettava. Ei todellakaan ole vaikeaa vaan päinvastoin, noihin pedagogisiin opintoihin pääsee melkein kuka vain, jos ei aivan superpönttö onneton tyyppi ole. Meidän ryhmässä oli 20 opiskelijaa, eikä tietääkseni yksikään niistä ollut tuollainen velvoitekoulutettava.

nyt opettajaihmiset ja asiasta tietävät =)

amikseen voi riittää toi sun nykyinen tutkintokin (riippuu paikasta), mutta kyllä amk:n lehtoreilta vaaditaan väh. maisterin tutkinto, yliopettajilta lisuri tai väitös. terveystieteiden lehtoriksi ei voi lukea, vaan tutkinto on terveystieteiden maisteri. lehtori on se virkanimike minkä voit opettajana saada. Opettajan pedagogiset opinnot lisäävät tietysti työmahdollisuuksia, ne tehdään yliopistossa, laajuus 60 op eli n. yksi vuosi. kannattaa ottaa yhteyttä vaikka työkkäriin tms. josta saat tarkemmin tietoa paikkakuntasi / alueesi opiskelumahdollisuuksista.

alalta ja lisäksi opettajan pedagogiset opinnot, jotka voi suorittaa esim. Haaga-Helian ammatillisten aineiden opettajakorkeakoulussa.

t. edellinen

Olet siis sitä mieltä, että pelkällä sairaanhoitajan pätevyydellä ja opettajan pedagogisilla opinnoilla voin päästä opettamaan hoitoalan hommia?



ap

Täytyy funtsia jos sitä lukisikin aluksi tuon ylemmän amk tutkinnon ja sitten opettajan pätevyyden!



ap

sillä olet muodollisesti pätevä opettaja sosiaali- ja terveysalan oppilaitoksiin, amistasollekaan et pääse pelkällä amk tutkinnolla, pitää olla ylempi amk, löydät opettajien muodolliset pätevyydet googlaamalla. Opeopintoihin on todella vaikea päästä, ellei ole velvoitekoulutettava

että kannattaa hankkia sijaisuuksia epäpätevänä, opiskella aikuiskasvatustieteen tai kasvatustieteen appro, ja kaikkein paras olisi saada vakkari duuni opettajana sillä ehdolla että sitoutuu opiskelemaan pedagogiset. Valintamenettely on ainoastaan papereiden perusteella, mitään soveltuvuutta ei arvioida. Tällöin ainoastaan sillä on merkitystä, onko hakijalla "pistehistoriaa". Suurin osa hakijoista on velvoitekoulutettavia, eli työnantajan velvoittamia, jolloin pääsee suoraan sisään. Muita ei juuri mukaan mahdu.

Ammatilliseen opettajakoulutukseen on tosi vaikea päästä, jos ei ole jo työpaikkaa. Itse yritin monta kertaa ja pääsin sitten, kun olin ollut vuosia opettajana ja uudessa virassa oli pakko olla opettajaopinnot suoritettuna.

että kannattaa hankkia sijaisuuksia epäpätevänä, opiskella aikuiskasvatustieteen tai kasvatustieteen appro, ja kaikkein paras olisi saada vakkari duuni opettajana sillä ehdolla että sitoutuu opiskelemaan pedagogiset. Valintamenettely on ainoastaan papereiden perusteella, mitään soveltuvuutta ei arvioida. Tällöin ainoastaan sillä on merkitystä, onko hakijalla "pistehistoriaa". Suurin osa hakijoista on velvoitekoulutettavia, eli työnantajan velvoittamia, jolloin pääsee suoraan sisään. Muita ei juuri mukaan mahdu.

Ammatilliseen opettajakoulutukseen on tosi vaikea päästä, jos ei ole jo työpaikkaa. Itse yritin monta kertaa ja pääsin sitten, kun olin ollut vuosia opettajana ja uudessa virassa oli pakko olla opettajaopinnot suoritettuna.

Minä pääsin ammatilliseen opettajakoulutukseen ilman opettajan paikkaa ja opetuskokemusta. Voin sanoa siitä pari asiaa:

1. Koulutusta oli erittäin ikävä suorittaa, koska se oli täysin tarkoitettu sellaisille, joilla on opettajan paikka, ja tunsin itseni jatkuvasti täysin poikkeavaksi ja ihan idiootiksi siellä.

2. Pätevyyden hankkiminen ilman kokemusta on tehokkaasti estänyt saamasta opetustöitä. Kaikkialle halutaan vai kokeneita henkilöitä joilla joko on pätevyys tai ei ole, mutta jos on pätevyys ilman kokemusta, ei pääse tasan mihinkään. Luokanopettajan yhden päivän sijaisuuksia puolen tunnin varoitusajalla olisi löytynyt (siis siten että aamulla soitetaan, että lähdetkö opettamaan NYT). Eli soveltuu nuorelle, joka ei vielä kaipaa työltään ihmisarvoisuutta.