Miksi tavutetaan muis-ti eikä mu-is-ti. Miksi voi eikä vo-i. (kuten Le-o) Lapsi ekalla.

mutta luulisin että diftongit kuuluvat automaattisesti samaan tavuun, muuten periaatteessa jokainen vokaali muodostaa tavun "ytimen". Kaksoisvokaalit kuuluvat tietenkin myös samaan tavuun.

Siksi sitä ei voi poikkaista tavuttamalla. Ui on siis diftongi, eo ei ole diftongi.

Se johtuu juuri tuosta, että diftongit kuuluvat samaan tavuun, ja jos kyseessä ei ole diftongi, niin tavuraja on vokaalien välissä.

i:hin, u:hun sekä y:hyn päättyvät kahden vokaalin yhdistelmät sekä uo, yö ja ie.



Kaikki muut ovat vokaaliyhtymiä ja niiden välissä on aina tavunraja.

Muissakin sanoissa erilainen loppuvokaali jää yksin, kuten naa-mi-o tai a-pu-a.



Mutta sitten kuitenkin voi. Ilman tavuviivaa. (Pikkumetsän aapisen tehtäväkirjasta.)



En käsitä. Lapseni on siis ekalla ja haluaisin kyllä osata, mutten tajua.



ap

En muista tuollaista kuulleenikaan.



ap

ei ollut tullut vasta kuin tuo eka vastaus, kun jo aloin kirjoittaa omaani, eli en ollut vielä lukenut tuota diftongin selitystä.



ap

Ääntäessä vokaalista toiseen siirrytään ilman keskeytystä tai selvää rajakohtaa. Suomen yleiskielessä on 18 varsinaista diftongia (suppenevat

ei öi äi oi ai, ey öy äy, eu ou au,

suppeat

yi ui, iy iu,

väljenevät

ie yö uo

).

-oi on siis diftongi, samoin -ui, mutta -eo ei ole. Tähän sääntöön on poikkeuksia (esim piano), mutta tämä nyrkkisääntönä. Tavutus on siis peruja ääntämisestä, joka puolestaan on kielen luontainen piirre tai ominaisuus.

Ehkä joku fennisti osaa selittää paremmin.

t. anglisti ja Iso suomen kielioppi

Mietin vaan, että miten tätä diftongi/tavutushässäkkää voisi lapselle purkaa - ulkoaopettelu ei ehkä ole paras tapa ;)



Voisitte miettiä yhdessä, miltä sanat kuulostavat - maistella niitä sanoja, joissa vokaaliyhdistelmä on diftongi ja niitä missä se ei ole: miltä sanat kuulostavat? siirrytäänkö vokaalista toiseen suoraan vai tuleeko siihen pieni tauko? miltä kuulostaa kun sanotaan Le-o, miltä kun sanotaan voi tai vo-i? Lisäksi voitte harjoitella kirjoittamalla sanoja, joissa on diftongeja ja sellaisia, joissa ei ole ja miettiä kunkin sanan kohdalla, missä muissa sanoissa on samanlainen tavutus.



t. sama anglisti, joka ei muista diftongeista mitään

Oli vähän avuton olo, kun en ymmärtänyt neuvoa ekaluokkalaista tavutuksessa. Vanhemmille kyllä pitäisi jakaa joku moniste, jotta pysyisivät ajan tasalla. Olen tavuttanut sanat nyt aikuisena aina varman päälle, mutta lapselle on opetettava oikein. Kiitos paljon.



ap

että enpä olisi itsekään osannut asiaa lapselle selittää, hyvä kertaus nyt juuri ennen esikoisen ekaluokkaa ;)



t. sama anglisti

minulla ei ole lainkaan kielitajua. Olen opetellut kaikki vieraat kielet juuri sääntöjen kautta. En pysty opettelemaan siten, että miten kuulostaa. Lapselle on tietysti pakko opettaa, miten kuulostaa. Kuitenkin teidän avullanne nyt tiedän, että miten ne oikeasti menevät.



Kiitos.



ap

Rytmitettiin eli leikin varjolla tavutettiin ja samaa jatkoin kotona, lapset tykkää. En minäkään sääntöjä osaa, tiedän että on olemassa diftongeja, mutten osaa niitä luetelle, korvakuulolla olen mennyt tähän asti.