Mitä mieltä olette kotikoulusta?

En kieltäisi kotikoulua kokonaan, koska mun mielestä on hyvä olla olemassa tietty "takaportti" sen varalta, jos kunnallisessa koulussa tulee ongelmia (kiusaaminen, erityistarpeiden ymmärtämättömyys) ym joita ei saada ratkottua. Yksityistä kouluakaan ei kaikilla paikkakunnilla vaihtoehtona ole. Mun mielestä kotikoulua pitäisi kuitenkin valvoa nykyistä paremmin ja siirtää lapsi kunnalliseen kouluun, jos oppiminen on kovin heikkoa. Mikäli MOT:n dokumenttia on uskominen, niin nykyisessä systeemissä ei ole mahdollista tehdä oikein mitään, jos osoittautuu että kotikoululapsi ei osaa vuosiluokkansa asioita.

Sitäkin pitäisi jollain tavalla valvoa, että lapsi jotain kautta esim. harrastuksen piirissä tapaa muita ikäisiään, ja myös oman perheen "kuplan" ulkopuolista porukkaa, ei vain esim. oman seurakunnan lapsia. Kotikoululaiselle pitäisi myös järjestää säännöllisesti, esim. oppimistulosten tarkastamisen yhteydessä sellainen tilanne, jossa hän on perheen ulkopuolisen aikuisen kanssa kahdestaan ilman omien vanhempien läsnäoloa. Tällöin on edes periaatteessa mahdollisuus kertoa, jos kotioloissa on jotain ongelmaa. Lapset tietysti usein ovat äärettömän lojaaleja vanhemmilleen eivätkä kerro vaikka kysyttäisiin, mutta tavallista koulua käyvillä lapsilla on kuitenkin joka päivä mahdollisuus puhua perheen ulkopuolisen aikuisen kanssa vanhempien kuulematta, ja silloin tällöin sitä myös käytetään siihen, että huonot kotiolot tulevat esiin. Ei siis pitäisi sallia lapsen eristämistä sillä tavalla, että vanhemmat ovat aina vahtimassa mitä hän pääsee kenellekin sanomaan.

Vierailija kirjoitti:

En kieltäisi kotikoulua kokonaan, koska mun mielestä on hyvä olla olemassa tietty "takaportti" sen varalta, jos kunnallisessa koulussa tulee ongelmia (kiusaaminen, erityistarpeiden ymmärtämättömyys) ym joita ei saada ratkottua. Yksityistä kouluakaan ei kaikilla paikkakunnilla vaihtoehtona ole. Mun mielestä kotikoulua pitäisi kuitenkin valvoa nykyistä paremmin ja siirtää lapsi kunnalliseen kouluun, jos oppiminen on kovin heikkoa. Mikäli MOT:n dokumenttia on uskominen, niin nykyisessä systeemissä ei ole mahdollista tehdä oikein mitään, jos osoittautuu että kotikoululapsi ei osaa vuosiluokkansa asioita.

 

Sitäkin pitäisi jollain tavalla valvoa, että lapsi jotain kautta esim. harrastuksen piirissä tapaa muita ikäisiään, ja myös oman perheen "kuplan" ulkopuolista porukkaa, ei vain esim. oman seurakunnan lapsia. Kotikoululaiselle pitäisi myös järjestää säännöllisesti, esim. oppimistulosten tarkastamisen yhteydessä sellainen tilanne, jossa hän on perheen ulkopuolisen aikuisen kanssa kahdestaan ilman omien vanhempien läsnäoloa. Tällöin on edes periaatteessa mahdollisuus kertoa, jos kotioloissa on jotain ongelmaa. Lapset tietysti usein ovat äärettömän lojaaleja vanhemmilleen eivätkä kerro vaikka kysyttäisiin, mutta tavallista koulua käyvillä lapsilla on kuitenkin joka päivä mahdollisuus puhua perheen ulkopuolisen aikuisen kanssa vanhempien kuulematta, ja silloin tällöin sitä myös käytetään siihen, että huonot kotiolot tulevat esiin. Ei siis pitäisi sallia lapsen eristämistä sillä tavalla, että vanhemmat ovat aina vahtimassa mitä hän pääsee kenellekin sanomaan.

Miksi pitäisi tavata oman kuplan ulkopuolisia? Montako kuplaa riittää, jos käy seurakunnassa ja vaikka jossakin korkeakulttuuriharrastuksessa niin riittääkö se vai onko tässää kyse siitä, että rahvaat haluavat pakottaa kaikki altistumaan heille väkisin?

Yhteiskunnassa on aina sontaosasto ja jos joutuu sontaosaston silmätikuksi, niin silloin on ihan ok kuplautua ja elää omaa elämäänsä. Ei ole mitään velvollisuutta olla kaikkien kaveri, kaikille kyllä riittää kavereita ilman että kaikki ovat kaikkien kavereita. Ja voihan se sontaosasto tulla aina kirkkoon kuplautumaan kotioppijan kanssa jos on kovin kiinnostunut tästä. Tai yrittää jotain muuta vuorovaikutusta tämän kanssa. Se että väkipakolla repii kotioppijan sontaosastolle on taas hieman erikoista ja kyseenalaista.

Vierailija kirjoitti:

En kieltäisi kotikoulua kokonaan, koska mun mielestä on hyvä olla olemassa tietty "takaportti" sen varalta, jos kunnallisessa koulussa tulee ongelmia (kiusaaminen, erityistarpeiden ymmärtämättömyys) ym joita ei saada ratkottua. Yksityistä kouluakaan ei kaikilla paikkakunnilla vaihtoehtona ole. Mun mielestä kotikoulua pitäisi kuitenkin valvoa nykyistä paremmin ja siirtää lapsi kunnalliseen kouluun, jos oppiminen on kovin heikkoa. Mikäli MOT:n dokumenttia on uskominen, niin nykyisessä systeemissä ei ole mahdollista tehdä oikein mitään, jos osoittautuu että kotikoululapsi ei osaa vuosiluokkansa asioita.

 

Sitäkin pitäisi jollain tavalla valvoa, että lapsi jotain kautta esim. harrastuksen piirissä tapaa muita ikäisiään, ja myös oman perheen "kuplan" ulkopuolista porukkaa, ei vain esim. oman seurakunnan lapsia. Kotikoululaiselle pitäisi myös järjestää säännöllisesti, esim. oppimistulosten tarkastamisen yhteydessä sellainen tilanne, jossa hän on perheen ulkopuolisen aikuisen kanssa kahdestaan ilman omien vanhempien läsnäoloa. Tällöin on edes periaatteessa mahdollisuus kertoa, jos kotioloissa on jotain ongelmaa. Lapset tietysti usein ovat äärettömän lojaaleja vanhemmilleen eivätkä kerro vaikka kysyttäisiin, mutta tavallista koulua käyvillä lapsilla on kuitenkin joka päivä mahdollisuus puhua perheen ulkopuolisen aikuisen kanssa vanhempien kuulematta, ja silloin tällöin sitä myös käytetään siihen, että huonot kotiolot tulevat esiin. Ei siis pitäisi sallia lapsen eristämistä sillä tavalla, että vanhemmat ovat aina vahtimassa mitä hän pääsee kenellekin sanomaan.

Outo muutenkin tup analogia, ettei seurakunta riittäisi. Miksi kuitenkin sellaiselle, jolla ei ole harrastuksia tai seurakuntaa, riittää oma lähinaapuruston koulu? Miksi seurakuntia pelätään ja vainotaan näin, ihan kuin olisivat joku kamala uhka ja erillinen todellisuus. Kaikki ovat kuitenkin yleensä avoimia, ja niihin voi itsekin mennä osallistumaan. Kuulostaa sairaalta ettei mene, mutta haluaa repiä sieltä osalliset ulos omaan kuplaan.

Vierailija kirjoitti:

En kieltäisi kotikoulua kokonaan, koska mun mielestä on hyvä olla olemassa tietty "takaportti" sen varalta, jos kunnallisessa koulussa tulee ongelmia (kiusaaminen, erityistarpeiden ymmärtämättömyys) ym joita ei saada ratkottua. Yksityistä kouluakaan ei kaikilla paikkakunnilla vaihtoehtona ole. Mun mielestä kotikoulua pitäisi kuitenkin valvoa nykyistä paremmin ja siirtää lapsi kunnalliseen kouluun, jos oppiminen on kovin heikkoa. Mikäli MOT:n dokumenttia on uskominen, niin nykyisessä systeemissä ei ole mahdollista tehdä oikein mitään, jos osoittautuu että kotikoululapsi ei osaa vuosiluokkansa asioita.

 

Sitäkin pitäisi jollain tavalla valvoa, että lapsi jotain kautta esim. harrastuksen piirissä tapaa muita ikäisiään, ja myös oman perheen "kuplan" ulkopuolista porukkaa, ei vain esim. oman seurakunnan lapsia. Kotikoululaiselle pitäisi myös järjestää säännöllisesti, esim. oppimistulosten tarkastamisen yhteydessä sellainen tilanne, jossa hän on perheen ulkopuolisen aikuisen kanssa kahdestaan ilman omien vanhempien läsnäoloa. Tällöin on edes periaatteessa mahdollisuus kertoa, jos kotioloissa on jotain ongelmaa. Lapset tietysti usein ovat äärettömän lojaaleja vanhemmilleen eivätkä kerro vaikka kysyttäisiin, mutta tavallista koulua käyvillä lapsilla on kuitenkin joka päivä mahdollisuus puhua perheen ulkopuolisen aikuisen kanssa vanhempien kuulematta, ja silloin tällöin sitä myös käytetään siihen, että huonot kotiolot tulevat esiin. Ei siis pitäisi sallia lapsen eristämistä sillä tavalla, että vanhemmat ovat aina vahtimassa mitä hän pääsee kenellekin sanomaan.

Lasta ei myöskään saisi erottaa vanhemmastaan aivopestäväksi ja manipuloitavaksi mihinkään sossutanttakuulusteluihin, missä hänellä ei ole omaa vanhenpaa tukena ja turvana. Auerin keississä nähtiin miten tantat aivopesevät ja manipuloivat lapsia sanomaan täysin sairaita asioita.

Muutenkin toisten lasten managerointi on todella erikoista touhua ja terve ihminen miettii, että mikä saa ihmisen himoamaan ja vainoamaan toisten lapsia näin. Jonkinlaisesta sairaudesta siinä on oltava kyse.

Vierailija kirjoitti:

Ydinkysymys on, miksi konservatiiviset piirit eivät arvosta kansan sivistämistä?

Koulussa ei opeteta sivistystä vaan orjailua. Sivistys on ihan muuta kuin ennalta määrättyjen propagandojen laitosmaisissa olosuhteissa mantran tavoin toistelemista.

Peruskoulu ja vanhemmat voi antaa opetusta koulun opetuksen päälle ts syventää, pääasia että opettavat lapset käyttäytymään. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En suosittele. Koulussa luo myös taitonsa sosiaslisiin suhteisiin. Ja oppii enemmän asioita kuin kotona. Jos koulunkäynti kodin ulkopuolella on mahdotonta sairauden vuoksi niin sitten se on ok. Kiusaamistapaukset pitäisi koulun hoitaa paljon nykyistä paremmin.

Mielestäni tuo on aika paljon koululle sälytetty, että koulun pitää hoitaa aina kiusaamistapaukset. Ystäväni lasta kiusattiin, ja kiusaaminen jatkui koulupäivän jälkeen aina somessa, whatsappissa, harrastuksissa ja muissa nuorten kokoontumispaikoissa vapaa-aikana. Harvemmin se pelkkään kouluun rajoittuu. Miten koulu olisi tämänkään kiusaamistapauksen edes pystynyt ratkaisemaan. Vanhemmat sen kyllä hoitivat. 

Niin, kouluhan se oli, joka yhdisti kiusatun ja kiusaajat. Muuten kiusattu tuskin olisi noita kusipäitä edes tuntenut. Siksi koulun velvollisuus on kantaa vastuu kiusaamisesta ja saada se loppumaan. Keinoja on kyllä, niitä on vaan käytettävä.

Mun lapsi yritti kauan sitten porukalla kiusata yhtä oppilasta alakouluaikana. Ei olisi tullut mieleenkään jäädä odottamaan, että koulu tekee asialle jotakin. Laitettiin niin kovat rangaistukset, että kiusaaminen loppui siihen paikkaan. 

Lapseen sattuu paljon jälki-istuntoa tai vastaavaa pahemmin se kun vanhemmat ottaa viikkorahan pois jälki-istuntoon.joutumisen takia. Lapsi haluaa viikkorahansa ja lopettaa tunnilla perseilyn eli kyllä voi vanhemmat vaikuttaa lapsen oppimiseen ja keskittymiseen koulussa. Vanhemmilla on siihen minusta koulua enemmän keinoja.

Luuletko, että kaikilla lapsilla on säännöllinen viikkoraha, joka voidaan rangaistukseksi ottaa pois?  Sadistit saavat tyydytyksensä ihan muusta kuin rahasta.  Rahaahan sitä paitsi saa ryöstämällä ja kiristämällä kiusaamiltaan rassukoilta.

sanoin opettajalle että voi antaa jälki-istuntoa jos tilanne vaatii ala-asteella oisko ollut 2-3 kertaa

Lapsi käy kotikoulua niin miten kokeet? Tulevatko koululle? Miten numerot annetaan? Onko tilastoa menevätkö lukioon ja miten pärjäävät samaten ammattikoulu

Pitäisi ehdottomasti muuttaa systeemi niin, että kotikouluun tarvitsee erikseen luvan ja se lupa ei ole automaatio. Ainoa keino sopeuttaa ääriliikkeitäkannattavien vanhempien lapset (isis, äärioikeisto, viherhihhulit, äärikristityt yms) on antaa niille lapsille edes mahdollisuus nähdä tavallisia muita lapsia ja muita ideologioita. 

 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lapsen heitteillejättöä. Lapsella pitää olla mahdollisuus ikätoveriseuraan. Toisekseen pääsääntöisesti lapset jäävät kotikoulussa omilleen, ei ne vanhemmat sitten loppupeleissä jaksakaan sitä lastaan itse opettaa. t: sosiaalityöntekijä

Tuota ikäistään seuraa kohtaa haluaisin viestiäsi hieman kritisoida. Millä mittarilla mitataan saako lapsi siellä koulussa ikäistään seuraa. Näin kun aina ei ole. Kotikoulua käyvä lapsi voi saada ikäistään seuraa paljon enemmän , jos on harrastuksia, kavereita, sisaruksia. Kaikki ei saa kavereita koulusta. Raskasta tuo kotiopetusta vanhemmille varmasti on ja riski siihen, ettei sitä jaksetakaan on toki olemassa. Silti yhteiskunnan ei pidä mielestäni ylhäältäpäin päättää perheiden asioista liikaa. Asenteen tulee lähtökohtaisesti olla se, että perheisiin luotetaan ja luotetaan vanhempien tekevän parhaat mahdolliset päätökset omille lapsilleen. En ole itse kotiopettaja. Minusta ei olisi siihen. Hattua nostan niille jotka siihen pystyvät ja sitä jaksavat tehdä. 

Ovathan ne harrastukset, kaverit ja sisarukset olemassa, vaikka lapsi kävisi niiden lisäksi normaalia koulua.  Luottamus on tietysti arvokas asia, mutta sanonpa suoraan, että en luottaisi pätkääkään sellaisiin vanhempiin, jotka haluavat pitää lapsensa piilossa  ja eristää nämä ikätovereistaan ja muusta normaalista yhteisöstä.

En olisi pystynyt opettamaan ja lapseni ei olisi edes halunnut käydä kotikoulua. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En kieltäisi kotikoulua kokonaan, koska mun mielestä on hyvä olla olemassa tietty "takaportti" sen varalta, jos kunnallisessa koulussa tulee ongelmia (kiusaaminen, erityistarpeiden ymmärtämättömyys) ym joita ei saada ratkottua. Yksityistä kouluakaan ei kaikilla paikkakunnilla vaihtoehtona ole. Mun mielestä kotikoulua pitäisi kuitenkin valvoa nykyistä paremmin ja siirtää lapsi kunnalliseen kouluun, jos oppiminen on kovin heikkoa. Mikäli MOT:n dokumenttia on uskominen, niin nykyisessä systeemissä ei ole mahdollista tehdä oikein mitään, jos osoittautuu että kotikoululapsi ei osaa vuosiluokkansa asioita.

 

Sitäkin pitäisi jollain tavalla valvoa, että lapsi jotain kautta esim. harrastuksen piirissä tapaa muita ikäisiään, ja myös oman perheen "kuplan" ulkopuolista porukkaa, ei vain esim. oman seurakunnan lapsia. Kotikoululaiselle pitäisi myös järjestää säännöllisesti, esim. oppimistulosten tarkastamisen yhteydessä sellainen tilanne, jossa hän on perheen ulkopuolisen aikuisen kanssa kahdestaan ilman omien vanhempien läsnäoloa. Tällöin on edes periaatteessa mahdollisuus kertoa, jos kotioloissa on jotain ongelmaa. Lapset tietysti usein ovat äärettömän lojaaleja vanhemmilleen eivätkä kerro vaikka kysyttäisiin, mutta tavallista koulua käyvillä lapsilla on kuitenkin joka päivä mahdollisuus puhua perheen ulkopuolisen aikuisen kanssa vanhempien kuulematta, ja silloin tällöin sitä myös käytetään siihen, että huonot kotiolot tulevat esiin. Ei siis pitäisi sallia lapsen eristämistä sillä tavalla, että vanhemmat ovat aina vahtimassa mitä hän pääsee kenellekin sanomaan.

Outo muutenkin tup analogia, ettei seurakunta riittäisi. Miksi kuitenkin sellaiselle, jolla ei ole harrastuksia tai seurakuntaa, riittää oma lähinaapuruston koulu? Miksi seurakuntia pelätään ja vainotaan näin, ihan kuin olisivat joku kamala uhka ja erillinen todellisuus. Kaikki ovat kuitenkin yleensä avoimia, ja niihin voi itsekin mennä osallistumaan. Kuulostaa sairaalta ettei mene, mutta haluaa repiä sieltä osalliset ulos omaan kuplaan.

Oon itse kristitty ja käyn seurakunnassa. Uskovien piireissä sosiaalisen vuorovaikutuksen säännöt ja se, millaisista asioista kenenkin kanssa puhutaan ja miten asioihin reagoidaan, on hieman erilaista kuin yhteiskunnassa keskimäärin. Seurakunnan ulkopuolisten esim. työkaverien kanssa ei keskustella sellaisista asioista, joista seurakuntakaverien kanssa tyypillisesti puhutaan. Sen takia on tärkeä oppia myös miten seurakuntapiirien ulkopuolella toimitaan, jotta pärjäisi esim työelämässä. Myös jos ei ole ollut kontaktissa muiden kuin seurakuntaporukan kanssa, voivat ulkopuoliset ihmiset tuntua jopa pelottavilta. T. edellinen

Vierailija kirjoitti:

Olin kotikoulussa yläasteen alkuun. Sain oppia asioista, joista olin kiinnostunut, mistä tahansa aiheesta. Sai opiskella omaan tahtiin. Kun ei ollut kouluaikatauluja, niin mun perheen oli helpompi matkustella. Minun ei tarvinnut käsitellä niin paljon vakavaa kaveridraamaa tai painetta kavereilta. Ja kun tulin ekaa kertaa koulusta kotiin, sanoin äidille se paikka on eläintarha, eikö kukaan sosiaalista lapsiaan? Ironista, kun ottaa huomioon, että sosiaalistuminen on yksi ensimmäisistä kysymyksistä, joita ihmiset kysyvät kotiopetuksesta!

Et tuhlaa niin paljon aikaa kuin perinteisessä koulussa, joten sinulla on enemmän aikaa harrastuksille, josta sitten tulikin ammattini. 

Eilen juuri näin englanninkielisessä ryhmässä meemin, jossa luki, että Saying that a homeschooled kid is missing out on  the "school experience" is like saying a bear in the wild mountains is missing out on the zoo. 

Kotikoulu antaa mahdollisuuden palkata paremman väen lapsille kotiopettajan. Siten lapsiemme ei tarvitse alentua saattaman inhojen rahvaan kersojen kanssa samaan alemman yhteiskuntaluokan lähes sosialistiseen         " peruskouluun". Niissähän on pinattiohukaisiakin ruuaksi, fyi fan !

Sieltä taitaa valmistua aikamoisia apinoita😜

Vierailija kirjoitti:

Lapsi käy kotikoulua niin miten kokeet? Tulevatko koululle? Miten numerot annetaan? Onko tilastoa menevätkö lukioon ja miten pärjäävät samaten ammattikoulu

Kotikoulussa ei ole pakko tehdä yhtään koetta tai edes saada päättötodistusta. Monet ilmeisesti tekevät kuitenkin ainakin sen tutkinnon, eli kokeet, millä voi saada numerot päättötodistukseen. Ja osa myös kokeet vuosittain. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lapsi käy kotikoulua niin miten kokeet? Tulevatko koululle? Miten numerot annetaan? Onko tilastoa menevätkö lukioon ja miten pärjäävät samaten ammattikoulu

Kotikoulussa ei ole pakko tehdä yhtään koetta tai edes saada päättötodistusta. Monet ilmeisesti tekevät kuitenkin ainakin sen tutkinnon, eli kokeet, millä voi saada numerot päättötodistukseen. Ja osa myös kokeet vuosittain. 

Ei siis mitään kokeita, kotikoulusta vaan putkahtaa säällisen ajan kuluttua maisteri🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪jopa tohtori!

Kotikoulu on suuri karhunpalvelus lapselle. Ei ikinä tuollaista ikäkavereista eristämistä, estää sosiaalistumista. Hyvin ison harkinnan jälkeen vasta lapsen itsensä toivoessa tai jonkin vakavan sairauden vuoksi. Miksi joku vanhempi edes haluaa eristää lapsensa ympäröivästä maailmasta? Lieneekö jokin uskonnollinen ideologia, harhaiset kuvitelmat todellisuuden pahuudesta, kotona tapahtuvasta väkivallasta ja ettei lapsi pääse kertomaan tapahtumista koulussa/kouluterveydenhuollossa. Vaiko mistä?

Mun mielestä kotikouluja pitää voida olla, mutta näille lapsille pitäisi järjestää kokeet kahdesti vuodessa ja jos taso ei ole riittävä, pitäisi siirtää tavalliseen kouluun. Lisäksi nämä lapset pitäisi kutsua kouluterveystarkastuksiin siinä kuin muutkin. 

Vierailija kirjoitti:

Mun mielestä kotikouluja pitää voida olla, mutta näille lapsille pitäisi järjestää kokeet kahdesti vuodessa ja jos taso ei ole riittävä, pitäisi siirtää tavalliseen kouluun. Lisäksi nämä lapset pitäisi kutsua kouluterveystarkastuksiin siinä kuin muutkin. 

Ja näihin kokeisiin pitäisi kuulua (iän mukaan sovellettuna) tietoa eri uskonnoista ja ajattelutavoista, esimerkiksi evoluutiosta ja rokotusten keksimisen vaikutuksesta kuolleisuuteen jne. Siis pitäisi testata myös sitä, että kotona opetetaan, miten muut ihmiset ajattelee. 

Kotikoulut on sopivia reissaaville perheille, joiden lapset eivät kouluihin ehdi. Muuten tälläiset ideologiset persuilijat pitäisi laittaa kuriin, jotka foliohattuteoreemiaan tuputtavat lapsille.