Lue keskustelun säännöt.
Miksi hyväosaisten oppilaiden oppimistulokset laskevat?
08.09.2026 |
Uutena ilmiönä Pisa-tutkimuksessa havaittiin, että osaamisen lasku on nyt suurinta sosioekonomisesti hyvin toimeentulevien perheiden lapsilla. Syytä ei vielä tiedetä.
– Ennen on ajateltu, että ehkä korkeampi perhetausta tukee osaamista niin hyvin, että siellä se ei heikkene. Tällä kierroksella sekään ei enää pätenyt, Pisa-tutkimuksen Suomen kansallinen tutkimusjohtaja Arto K. Ahonen sanoo.
Kommentit (93)
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Koska vaatimustaso laskee. Mä olin lukiossa 1970-luvun lopulla enkä todellakaan ollut mikään matikkanero. Mutta jos pitkän matikan oppimäärä olisi ollut sama kuin kuin lyhyessä matikassa, niin sittenhän ei olisi tarvinnut opiskella niin paljon vaan laudaturin olisi saanut pitkästä matikasta vähemmälläkin vaivalla. Mutta kun vaatimustaso oli kova, niin isäni sitten antoi mulle tukiopetusta matematiikassa ja fysiikassa koko lukioaikani. Ja sain sen laudaturini.
Hei, jos olet saanut pitkästä matematiikasta laudaturin, sinä OLET hyvä matematiikassa. Piste. Ei humble bragiä, kiitos! Ja jos kyse ei ollut humble bragistä, opettele arvostamaan itseäsi. Oikeasti. Vain pari prosenttia koko ikäryhmästä saa pitkästä matematiikasta laudaturin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllähän nuo koulun vaatimukset ovat tippuneet roimasti omasta lapsuudestani. Menin ekalle luokalle vuonna 1980. Lisäksi varmasti vaikuttaa se, että entiset tarkkislaiset ja apukoululaiset ovat siinä samassa luokassa hälyämässä.
Tämä. Tuskin vaatimustaso on hyvissä kouluissa sen korkeampi. Oman lapsen koulussa on toki paljon s2 oppilaita, mutta oikeasti läksyjä tulee niin vähän että lapsella menee max. 5min niiden tekemiseen päivittäin.
Matematiikan vaatimukset ovat helpotetut. Historiaa on jäljellä korkeintaan puolet 1980 -luvusta jne.
Syy on selvä. Ei ole enää työrauhaa.
Osaaminen koulussa on varma tapa tulla kiusatuksi!
Oman lapseni luokassa ei enää kerrota, kuka sai hyvän numeron eikä palautetussa koepaperissa sitä numeroa ole, se näkyy vain Wilmassa, koska muuten kympin oppilas hankataan käytävällä seuraavalla välitunnilla. Läksyjen tekeminen on jo 10v iässä asia, josta saa potkuja päähän jne.
Oppimisesta on tehty ylellisyyttä, jonka paikalliset häiriköt pyrkivät kaikin keinoin estämään. Odotan, että meillä ryhdytään antamaan enemmän yksityiskoululupia, jotta saadaan aikaan yhteisöjä, joissa oppiminen ja opetus ovat keskiössä, eivät erilaiset sukupuoli- tai kasvisruokaprojektit.
Ei kannata käydä koulua jos töihin palkataan vain suhteilla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Hyväosaisista tulee mieleen se grand designs Suomi pariskunta, joiden taapero katseli puhelimesta tiktokkia.
Se että on rahaa, ei tarkoita että on sivistystä.
Vierailija kirjoitti:
Hyväosaisista tulee mieleen se grand designs Suomi pariskunta, joiden taapero katseli puhelimesta tiktokkia.
Se että on rahaa, ei tarkoita että on sivistystä.
Ei kai kun ne vanhemmat on työläisperheestä. Ei heidän älykkyysosamäärä ole sen korkeampi kuin vanhempiensakaan, vaikka ovat hyvin käyttäneet mahdollisuutensa ilmaiseen koulutukseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Hyväosaisista tulee mieleen se grand designs Suomi pariskunta, joiden taapero katseli puhelimesta tiktokkia.
Se että on rahaa, ei tarkoita että on sivistystä.
Asun alueella, jossa on hyväosaisia akateemisia paljon ja heillä paljon lapsia. Ei täällä tiktokkeja ole, vanhemmat ovat yhteisesti päättäneet, että sellaisia vältetään.
Koska mm-oppilaat riehuvat luokissa ja häiritsevät opetusta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ratkaisu tähän olisi eriyttää koulut ja antaa köyhälistön sekä mm-oppilaiden remuta omissa kouluissaan.
Oma lapseni (olemme tälläinen hyväosainen perhe) aloitti juuri ekaluokan. Hän osaa lukea ja laskea. Hänen luokallaan (jo eskarissa) on tosi paljon häirikkölapsia, joilla ihan väkivaltaistakin käytöstä. Nämä ovat nykyään tosiaan samalla luokalla, kuin kaikki muutkin ja ihan takuulla häiritsevät opettamista. Lisäksi luokalla ei tunnu olevan mitään ns.eritasoista opetusta näille, jotka jo lukevat ja laskevat, vaan lapsellani on tosi tylsää siellä koulussa koska edetään niiden mukaan, jotka eivät osaa vielä mitään.
Ja emme asu missään pääkaupunkiseudun mamulassa, vaan ns.rikkaalla okt-alueella, jossa nämä häiriköt ovat erään uskontoryhmän monilapsisista perheistä ja häiriköivät myös koulun ulkopuolella, kun ei heitä varmaan vaan ehditä kaitsea. Laumoissa kulkevat ja rikkovat kaiken ja häiriköivät ulkona vielä, kun meillä aikuisetkin menevät jo nukkumaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
En tiedä onko tällä merkitystä, mutta hyväosaisen taustan omaavana milleniaalina olen tehnyt sellaisen havainnon, että kaltaisillani on usein selvästi huonompi sinnikkyys kuin niillä tutuilla, joiden tausta ei ole niin hyväosainen.
Niiden heikkolastuisten perheiden häirikkölasten vuoksi. Nämä omaan kouluun kiitos. Saadaan muille työrauha ja opettajien aika riittämään myös muiden opettamiseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hyväosaisista tulee mieleen se grand designs Suomi pariskunta, joiden taapero katseli puhelimesta tiktokkia.
Se että on rahaa, ei tarkoita että on sivistystä.
Ei kai kun ne vanhemmat on työläisperheestä. Ei heidän älykkyysosamäärä ole sen korkeampi kuin vanhempiensakaan, vaikka ovat hyvin käyttäneet mahdollisuutensa ilmaiseen koulutukseen.
Älykkyysosamäärä ei aina korreloi taustan kanssa.
Vierailija kirjoitti:
Ratkaisu tähän olisi eriyttää koulut ja antaa köyhälistön sekä mm-oppilaiden remuta omissa kouluissaan.
Paremminkin niin, että lapset, joiden suvuissa ei ole pitkää akateemisten sukupolvien jatkumoa, ovat kaikki samassa koulussa neurokirjoineen.
Nythän onneksi lukukausimaksut ovat tulossa Suomeen, joten karsii onneksi vähän.
Jos koulussa ei opi mitään, mitään uutta ei ole tarjolla, mikään ei ikinä etene, junnataan paikalla vuodesta toiseen asioilla joita omaksui edes jotenkin 3 vuotta aikaisemmin niin alkaa lapsei tekemään muuta kuin kuuntelee, keskittyy tai läxyjä
Nopeasti mikä tahansa muu on mielenkiintoisempaa eikä koskaan opi oppimista. Juu etenee kohti kokreakouluja mutta siellä pitäisi sitten osata lukea itse tentteihin! Kokeisiin kun ei lukenut kertaakaan ekan luokan jälkeen niin nopsasti ei tule yhtään noppia ja tippuu ulos.
Vierailija kirjoitti:
Vaikuttaakohan se, millaisia ihmisiä nostetaan julkisuudessa esiin menestyjinä? Tubettajia ja influenssereita. OIkeasti älyllä ja opiskelulla menestyneitä vähemmän. Kaverin lapsikin halusi olla tubettaja, ja nyt yo-kirjoitusten jälkeen opiskelu ei kiinnosta. Paperit eivät olleet kovin hyvät.
Tämä!
Rahan haaliminen mahdollisimman nuorena ja helpolla sekä pärstän näkyminen tabloidien nettisivuilla niitä kiinnostaa, ei muu. Yksikin meni niukassa kultamekossa tv-kameroiden eteen keikistelemään ja avot, uusi teinien ihailun kohde oli syntynyt: tuota mäkin rupeen tekeen (juuri tuolla tavalla pseudosuomella "sanoitettuna").
ja hupsista trallaa lapsi on eka suvussa joka on vailla koulutusta sitten 1750 (berliinissä tämä hoitui ennenkuin suomi sai yliopistoja), peruskoulu tarvitsee eriarvoistamista ja tasa-arvon murskaamista
Vierailija kirjoitti:
En tiedä onko tällä merkitystä, mutta hyväosaisen taustan omaavana milleniaalina olen tehnyt sellaisen havainnon, että kaltaisillani on usein selvästi huonompi sinnikkyys kuin niillä tutuilla, joiden tausta ei ole niin hyväosainen.
Tämä pitää itselläni paikkansa. Tulen hyväosaisesta kodista ja olen ollut passiivinen haaveilija koko ikäni. En ole oikein tiennyt mitä suuntaa haluan kulkea, mikä on se urapolku minulle. Aina on kannustettu opiskelemaan ja tuettu, mutta aina jätän kaikki kesken.
Ne vanhemmat eivät ehdi olla vanhempia.