Työryhmä: Peruskoulun tavoitteita pitää keventää, jotta kaikki pääsevät koulusta läpi

Erityisopettajana sanon, että pienryhmät sekä tasot takaisin. Isot avoimet tilat pois. Ne, jotka ei edes osaa 10 sanaa suomea vuoden jälkeen siirretään jonnekin Siperiaan. Samoin heidän vanhempansa. Ei millään pahalla. Hirveä määrä rahaa menee tulkkeihin kun ketään ei kiinnosta oppia suomea eikä integroitua.

Minulla ollut superhienoja oppilaita/perheitä ulkomailta. Heille täysi kymppi ja tervetuloa.

Vierailija kirjoitti:

Tää johtaa tulevaisuudessa yksityiskouluihin ja maksuihin. Kyllä menestyjien ja huippuosaajien täytyy  saada kunnon koulutus. 

Itse asiassa maksulliset yksityiskoulut johtaisivat nykyistä suurempaan tuloeroon näiden oppilaiden valmistuttua yliopistoista. En ymmärrä miksi vasemmisto ajaa tätä tulevaisuutta Suomeen nykyisessä koululaitoksessa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tää johtaa tulevaisuudessa yksityiskouluihin ja maksuihin. Kyllä menestyjien ja huippuosaajien täytyy  saada kunnon koulutus. 

Itse asiassa maksulliset yksityiskoulut johtaisivat nykyistä suurempaan tuloeroon näiden oppilaiden valmistuttua yliopistoista. En ymmärrä miksi vasemmisto ajaa tätä tulevaisuutta Suomeen nykyisessä koululaitoksessa.

Pieni oppitunti sinulle. Kyllä se on oikeisto, joka kovasti ajaa yksityiskouluja, aivan kuten muidenkin peruspalveluiden yksityistämistä.

Tasoryhmät oltava aivan ehdottomasti. Myös ne lahjakkaat ja tunnolliset ansaitsevat tasoistaan opetusta ja läsnäoloa. Nykyään kaikki pyörii häiriköivän paviaanilauman ympärillä ja ehdoilla. Onko ihme ettei kukaan opi lopulta mitään?

Tyhmää et saa kuitenkaan älykkääksi ja hyvälle tasolle, koska yksinkertaisista palikoista et voi mitään monimutkaista taikoa. Laiskasta häiriköstä et saa mitään tehtyä, koska ei saa vaatia mitään. Ja lahjakkaastakan ei nykyään tule mitään, koska ei opi tekemään töitä ja ei saa mitään haastetta. Lopputulos on, että koko ikäluokka häviää tässä yliymmärtämisen kulttuurissa.

Ikävä tabu, mutta pitäisi hyväksyä luonnolliset tasoerot. Se nyt vaan on karu fakta, että eroja on. On aivan turha satsata kaikkia paukkuja tyhmimpään häirikköporukkaan. Hyväksytään tietty hävikki ja keskitytään niihin, joiden kohdalla voi takaisinkin päin tulla joskus jotain. Pohjasakka omiin ryhmiinsä mellastamaan ja sinne sosiaalihuollon, psykiatrian ja poliisin kanssa yhteistyötä. Muille koulurauha ja jako vielä tasoryhmiin, jotta jokainen saa sopivaa haastetta.

Erityisluokkia todellakin lisää. Nykyisinhän samoissa ryhmissä ovat sekaisin mm. kehitysvammaiset, oppimisvaikeuksiset, käytöshäiriöiset ja autismin kirjolaiset, mikä ei hyödytä juuri ketään.

Vierailija kirjoitti:

Erityisluokkia todellakin lisää. Nykyisinhän samoissa ryhmissä ovat sekaisin mm. kehitysvammaiset, oppimisvaikeuksiset, käytöshäiriöiset ja autismin kirjolaiset, mikä ei hyödytä juuri ketään.

Mun koulussa on 38 eri kielen osaavaa lasta. Kuinka sä niitä opetat? Haluaisin tietää. Ne ei opi suomen kieltä kun vanhemmat ei osaa kuin omaansa. Tulkit tienaa, integrointi avustajat tienaa. Tulepas kokeilemaan edes viikoksi.

Vierailija kirjoitti:

Erityisluokkia todellakin lisää. Nykyisinhän samoissa ryhmissä ovat sekaisin mm. kehitysvammaiset, oppimisvaikeuksiset, käytöshäiriöiset ja autismin kirjolaiset, mikä ei hyödytä juuri ketään.

No ei se ihan noinkaan ole. Kyllä isommissa kaupungeissa on edelleen esim. autismiluokkia. Pienemmillä paikkakunnilla resurssit ja oppilasmäärät eivät valitettavasti riitä erillisiin erityisryhmiin erilaisille erityisoppilaille.

Painotusluokat on nykyään ainoa tapa päästä eroon elämänkallujen jälkikasvusta. Nehän eivät koulua arvosta ja lapsiaan näille luokille hae. Jos hakevatkin, eivät mukulat läpäise seulaa. Näillä luokilla on aina fiksumpaa porukkaa kuin rannalle jääneillä luokilla.

Suomi ei enää tule jatkossa pärjäämään Pisa-vertailuissa. Aasia menee menojaan, on mennyt jo.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Myös digiloikasta on syytä palata takaisin kynän ja paperin pariin. Pädejä, tietokoneita ja (koulun tarjoamia!) puhelimia voitaisiin käyttää alakoulussa korkeintaan yhdellä oppitunnilla päivässä, ellei kyse ole tietotekniikan oppitunneista tai jostain erityisestä lyhytkestoisesta projektista. Myös yläkoulussa ja lukiossa ruutuaikaa on syytä vähentää samalla kun huolehditaan siitä, että oppilaat oppii kaikki arjessa ja työelämässä vaadittavat taidot. 

Kun on matopurkki avattu sitä ei kiinni enää saa. Kynään ja paperiin paluu on utopiaa. 

Sen saa kiinni kun laittaa sen kiinni. Lapset eivät näistä asioista päätä. On kyllä huomattu, että monelle vanhemmalle tämä on epäselvä asia. Näitä lapsikuninkaallisia on kaikki luokat puolillaan. 

Vierailija kirjoitti:

Persut haluaa vetää kaikki alas omalle paskatasolleen, kun eivät itse opi eivätkä kehity. Ja nyt tätä ideologista tyhmentämistä sitten edistetään "säästämisen" varjolla. Ihan sama systeemi kuin Venäjällä. Varmaan kohta tulee pakolliseksi oppiaineeksi Scripta ja Mein Kampf.

Perehdy vähän edes asiaan mistä huutelet 🤡 

Vierailija kirjoitti:

Suomi ei enää tule jatkossa pärjäämään Pisa-vertailuissa. Aasia menee menojaan, on mennyt jo.

Täällä on liikaa oikeuksia perheillä häiritä opettajien työtä. Lapsilla lähinnä oikeuksia, ei käytännössä mitään velvollisuuksia. Mistään ei seuraa mitään.

Vierailija kirjoitti:

Jossain oli, että pyritään siihen, että puolella suomalaisista on korkeakoulututkinto. Tämähän tarkoittaa sitä, että korkeakoulujenkin rimaa on laskettava, jos peruskoulusta valmistutaan heikolla osaamisella. Ei sitä amitsussa ja lukiossa enää paikata. No eipä sillä onhan insinöörien opintoja jo vuosia helpotettu. joku opettaja sanoi, että nykyajan oppilaat eivät pääsisi 10 vuotta sitten olleesta matikan kokeesta enää läpi. 

Muutetaan peruskoulun nimi korkeakouluksi. Sitten kaikilla on korkeakoulututkinto. Problem Solved.