Lue keskustelun säännöt.
Mitä käsityön opetukselle on tapahtunut?
Ennen ala-asteen käsityötunnilla tehtiin sukat, lapaset tai vähintään myssy. Nyt sukkia ei tee kukaan, vaan kotiin tuodaan pikkuinen tilkku tai neulottu pallo.
Yläkoulusta kotiin ei tule enää palloakaan, sillä suurimmalla osalla käsityönopetusta ei ole 7.-luokan jälkeen lainkaan. Mitä käsityönopetukselle on tapahtunut?
Kommentit (289)
Vierailija kirjoitti:
Tuntijakoa tosiaan on pitänyt säätää että saadaan ne lisäruotsintunnit tungettua ennestäänkin täyteen viikko-ohjelmaan. Ja helpointahan on tiputtaa turhat käsityötunnit pois. Luultavasti moiset käsityöopettajat on jotain persuja tms, joten parempi vaan.
Ruotsin tuntimäärä on pysynyt ennallaan, sitä on vaan hajautettu useammalle vuodelle. Sen sijaan monta kertaa on leikattu käsityöstä, kuviksesta ja musiikista ja samaan aikaan leivottu yrittäjyyskasvatusta opseihin lapsille, jotka eivät osaa ympyrää leikata.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eikö käsityö ole valinnainen aine 7.luokan jälkeen, eli se pitää itse valita jos haluaa opiskella, niin oli minusta jo 1980-luvulla kun kävin kouluni.
Joo näin se oli jo aikanaan samoin kuin nykyäänkin.
Mutta se, nykyään ei valita jompaa kumpaa käsitöitä vaan opiskellaan koko aika kumpaakin, niin "pehmeitä" kuin "kovia" käsitöitä.
No eikä ole 8.-9. lk käsityö valinnaista ja tuskin oli kasarillakaan, ainoa mikä on valinnaista on se otatko puu/tekniset vai ompelu/neulomisen. Käsityöt kuuluu perusopetukseen yläasteen loppuun asti.
No kyllä todellakin oli valinnainen meillä ysärillä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eikös ne käsityöt yhdistetty, niin että enää ei saa valita haluaako rättikässää vai puukässää, vaan kaikilla on vähän molempia. Tuloksena on, että kumpaankaan ei ehditä paneutua kunnolla, joten siellä tehdään vaan turhanpäiväisiä näpertelyjä oikeiden käsityöprojektien sijaan.
Ja syynähän oli se, että kun valinnanvapaus oli, niin suurin osa pojista valitsi sen teknisen käsityön ja tytöt tekstiilityön. Tämähän ei enää nykyisessä sukupuolten luontaisia piirteitä häivyttävässä ajattelumaailmassa käynyt (vaikka edelleen oppilailla oli täysi vapaus valita myös toisinpäin), vaan piti pakottaa pojat neulomaan ja työt vasaroimaan ja hitsaamaan.
Nyt käsityöt ei koulussa kiinnosta ketään, kun ei saa tehdä sitä mitä itse haluaisi mieluummin oppia.
Tämähän se syy on, oikeasti. Esimerkiksi tekstiilityössä ei voida enää mitään lapast
Ei niiden tyttöjen taidot ole välttämättä yhtään kummemmasta, mutta motivaatio on varmasti parempi kun ei koko sukupuolena lytätä.
Mietin samaa nyt, kun oma lapsi on nelosella. Muistaakseni tuon ikäisenä tehtiin lapaset ja ommeltiin esiliina, vitosluokalla sitten sukat. Kolmosluokalla oli jo harjoiteltu neulomista, oma lapsi ei ole vissiin vielä koskenutkaan puikkoihin. Ompelukoneella ovat kyllä jotain pussukoita ja pehmoja tehneet, sekä teknisessä jotain naulakoita ja kynätelineitä.
Mun poikani virkkasi opettajankin mukaan hienosti, mutta kuulemma puhui liikaa kässäntunnilla ja siksi numeron alennus. Tämä siis 2020-luvulla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Eiköhän kaikki opettele pimeessä peiton alla. Ei sitä koulussa tarvi opettaa.
Lerppakullikin on herännyt.
Vierailija kirjoitti:
Säästetty. Osaatko edes kuvitella, kuinka paljon käsityötarvikkeet nykyisin maksavat?
Toiseksi oppilaita ei kiinnosta. Olen opettanut tekstiilityötä äärimmäisen vastahakoisesti suhtautuneille 7-luokkalaisille. Ei tullut kissalle takkia, tuli vain virkattu lelu.
Käsityötunteja on niin vähän, että monessakaan koulussa ei ole päätoimista käsityönopettajaa. Siitä voit päätellä jotain sen vähäisenkin opetuksen tasosta.
Sama koskee puukäsityötä, eli veistoa, ei täällä Helsingissä ole monessakaan koulussa erikseen opettajaa tuolle ja sitten laitteetkin ovat vaarallisessa kunnossa kun sähköjohdotkin rispaantuneet ja muuta ja kaikki paikat on muutoinkin sekaisin, likaiset ja rikki ja lattiat liukkaat ja turvamekanismeja ei tarkista kukaan, eikä palohommia valvota kunnolla, kaikki on leikattu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Säästetty. Osaatko edes kuvitella, kuinka paljon käsityötarvikkeet nykyisin maksavat?
Toiseksi oppilaita ei kiinnosta. Olen opettanut tekstiilityötä äärimmäisen vastahakoisesti suhtautuneille 7-luokkalaisille. Ei tullut kissalle takkia, tuli vain virkattu lelu.
Käsityötunteja on niin vähän, että monessakaan koulussa ei ole päätoimista käsityönopettajaa. Siitä voit päätellä jotain sen vähäisenkin opetuksen tasosta.
Sama koskee puukäsityötä, eli veistoa, ei täällä Helsingissä ole monessakaan koulussa erikseen opettajaa tuolle ja sitten laitteetkin ovat vaarallisessa kunnossa kun sähköjohdotkin rispaantuneet ja muuta ja kaikki paikat on muutoinkin sekaisin, likaiset ja rikki ja lattiat liukkaat ja turvamekanismeja ei tarkista kukaan, eikä palohommia valvota kunnolla, kaikki on leikattu.
Tuossa HS:n jutussa, josta aloitus oli lähdettä mainitsematta lainattu, mainittiin myös että uusissa koulussa säästetään tilaa siten ettei teknisen työn tiloja edes suunnitella. Eivät varmastikaan sovi nykyiseen muuntojoustavuuden ideaaliin, mutta onhan tuo jo hemmetti, että koulusta jätetään pois opetussuunnitelmasta kuuluvien aineiden tiloja.
"Ei niiden tyttöjen taidot ole välttämättä yhtään kummemmasta, mutta motivaatio on varmasti parempi kun ei koko sukupuolena lytätä."
No ei ole kyse mistään lyttäämisestä, vaan siitä että monia heistä ei se neuleen näpertäminen kerta kaikkiaan kiinnosta. Sellaisen asian opettelu on yhtä tervanjuontia, joka tuntuu itselle vaan turhauttavalta.
Jos joku poika on itse kiinnostunut neulomisesta ja innoissaan sitä opettelee, niin ihan varmasti ei kukaan opettaja lyttää tai väitä, ettei hän voisi sitä oppia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Jokaisen hyvä osata ainakin korjausompelua. Ompelu on hauskaa, meidän aikanamme oli kannustava ja taitava opettaja, valinnainen aine myös pojille. He saivat kehuja.
Joo olisi hyvä osata näpertää muutakin kuin sitä puhelinta, mutta mitä vaatteisiin tulee, niin ei suurinta osaa enää kannta korjata kun sen vaatteen elinkaari on jotain max muutaman kuukauden, kun kaikki on sitä pilipali sekundaa.
Anteeksi mutta milloin on jotain myssyjä neulottu? Kysyy ysärin lapsi joka ei ole mitään tuollaista koulussa tehnyt. Mikä ihmeen pallo? Kangaspallo??
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
"Ei niiden tyttöjen taidot ole välttämättä yhtään kummemmasta, mutta motivaatio on varmasti parempi kun ei koko sukupuolena lytätä."
No ei ole kyse mistään lyttäämisestä, vaan siitä että monia heistä ei se neuleen näpertäminen kerta kaikkiaan kiinnosta. Sellaisen asian opettelu on yhtä tervanjuontia, joka tuntuu itselle vaan turhauttavalta.
Jos joku poika on itse kiinnostunut neulomisesta ja innoissaan sitä opettelee, niin ihan varmasti ei kukaan opettaja lyttää tai väitä, ettei hän voisi sitä oppia.
Ei se neulominen kiinnosta monia tyttöjäkään, ja heilläkin on keskimääräinen taitotaso laskenut. Mutta et sinäkään voinut kirjoittaa oppilaista, vaan piti nostaa ongelmaksi pojat.
Vierailija kirjoitti:
Anteeksi mutta milloin on jotain myssyjä neulottu? Kysyy ysärin lapsi joka ei ole mitään tuollaista koulussa tehnyt. Mikä ihmeen pallo? Kangaspallo??
Minä ainakin neuloin pipon ja kaulahuivin kutosluokalla vuonna 2004. Seiskalla neuloin sukat ja ompelin hupparin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jokaisen hyvä osata ainakin korjausompelua. Ompelu on hauskaa, meidän aikanamme oli kannustava ja taitava opettaja, valinnainen aine myös pojille. He saivat kehuja.
Joo olisi hyvä osata näpertää muutakin kuin sitä puhelinta, mutta mitä vaatteisiin tulee, niin ei suurinta osaa enää kannta korjata kun sen vaatteen elinkaari on jotain max muutaman kuukauden, kun kaikki on sitä pilipali sekundaa.
Väärin. Kyllä kannattaa korjata edelleenkin. Eihän se uusikaan vaate kestä yhtään sen kauempaa, jos sen heittää menemään heti ekan napin irrottua.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Paremmiston punakouluissa käsityönä opetetaan luultavasti seksivälineiden käyttöä. Ei siitä synny villasukkia tai edes pannulappuja, tai lintulautoja. Mitä muutakaan voi odottaa koululaitokselta jossa jo esikouluikäiset pitää upottaa gender-roskaan tai jossa yläasteikäisille pitää tarjota tietoa oikeanlaisista perspanoista tai kielenkäytöstä suuhommissa.
No onneksi sinä et tiedä mitään nykypäivän kouluista tai pääse lähelle lapsia tai nuoria ylipäätään.Niin, vasurien pervot on vallanneet koulut omaan käyttöönsä kuten tuomioistakin näkee :D
Sulla selvästikin on jonkinlainen hahmotushäiriö, kun et osaa suhteuttaa koulujen määrää tuomioiden määrään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Anteeksi mutta milloin on jotain myssyjä neulottu? Kysyy ysärin lapsi joka ei ole mitään tuollaista koulussa tehnyt. Mikä ihmeen pallo? Kangaspallo??
Minä ainakin neuloin pipon ja kaulahuivin kutosluokalla vuonna 2004. Seiskalla neuloin sukat ja ompelin hupparin.
Vielä viime vuonna seiskalla sai valita paidan ja hupparin väliltä. Muuta ei ommeltu, koska oli myös puu-, metalli- ja elektroniikkatöitä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"Ei niiden tyttöjen taidot ole välttämättä yhtään kummemmasta, mutta motivaatio on varmasti parempi kun ei koko sukupuolena lytätä."
No ei ole kyse mistään lyttäämisestä, vaan siitä että monia heistä ei se neuleen näpertäminen kerta kaikkiaan kiinnosta. Sellaisen asian opettelu on yhtä tervanjuontia, joka tuntuu itselle vaan turhauttavalta.
Jos joku poika on itse kiinnostunut neulomisesta ja innoissaan sitä opettelee, niin ihan varmasti ei kukaan opettaja lyttää tai väitä, ettei hän voisi sitä oppia.
Ei se neulominen kiinnosta monia tyttöjäkään, ja heilläkin on keskimääräinen taitotaso laskenut. Mutta et sinäkään voinut kirjoittaa oppilaista, vaan piti nostaa ongelmaksi pojat.
Kerroin ihan omasta aidosta kokenuksestani muutaman vuoden takaa. Ja sellaista tuskailua, kiukuttelua ja neuleen lattialle heittämistä ei esiintynyt yhdelläkään tytöllä silloin, vaikka varmasti heilläkin on taidot ja kiinnostus käsitöitä kohtaan laskenut.
Tuntuu nykyään olevan jotenkin vaikeaa hyväksyä sitä, että keskimäärin sukupuolet nyt vain ovat kiinnostuneita eri asioista. Tämähän nähdään siinäkin, että niissä maissa joissa on valinnanvapaus koulutuksen suhteen kuten Suomessakin, on jopa voimakkaammin sukupuolittuneet alat työelämässä. On ne naisvaltaiset alat ja miesvaltaiset alat, vaikka kaikilla on täysi vapaus hakeutua sinne, minne haluavat.
Vierailija kirjoitti:
"Ei niiden tyttöjen taidot ole välttämättä yhtään kummemmasta, mutta motivaatio on varmasti parempi kun ei koko sukupuolena lytätä."
No ei ole kyse mistään lyttäämisestä, vaan siitä että monia heistä ei se neuleen näpertäminen kerta kaikkiaan kiinnosta. Sellaisen asian opettelu on yhtä tervanjuontia, joka tuntuu itselle vaan turhauttavalta.
Jos joku poika on itse kiinnostunut neulomisesta ja innoissaan sitä opettelee, niin ihan varmasti ei kukaan opettaja lyttää tai väitä, ettei hän voisi sitä oppia.
Onko vieläkin niin että ne pojat ei ole motivoituneita koska ovat saaneet ajatuksen että neulominen ja ompelu on jotenkin tyttöjen puuhaa, ja siksi lyttäävät kyseisen oppiaineen?
En usko että monia tyttöjäkään kiinnostaa intohimoisesti, mutta ovat kuitenkin motivoituneita käymään koulun kunnialla, ja saattavat siinä ohessa huomata että jokin tietty käsityö onkin ihan kivaa kun pääsee käyttämään luovuuttaan ja tekemään itse suunnittelemansa käyttötavaran.
No miten on ajateltu että vaatteiden elinkaari pitenisi jos kouluissa ei opeteta lainkaan korjausompelua?
Tämähän se syy on, oikeasti. Esimerkiksi tekstiilityössä ei voida enää mitään lapasten tai sukkien tekoa opettaa, kun niiden väkisin neulomaan pakotettujen poikien taidot ja motivaatio ovat niin olemattomat. Olen itse yrittänyt pari kertaa sijaisopena opettaa suljettua neuletta vastahakoisille ja turhautuneille pojille ja voin sanoa, että ei ollut kenellekään kivaa.