Opettaja löi Asberger lasta, erityislapsen paikka on erityisopetuksessa

Miettikää miten peloissaan on muut oppilaat olleet - saaneet pelätä lentääkö tuoli kohti tms.



Lapsihirviöt taitaa olla ihan televisio-ohjelmakin jossa on näitä käytöshäiriöisiä lapsia ja niissä kyllä on suurin syy ollut kasvattajassa.



Ymmärrän että tässä kyseisessä tapauksessa on lapsen aivojen toiminnassa poikkeavuutta normaaliin lapseen verrattuna. Lapsen käytös on tuomittavaa joka tapauksessa.



Opettajan urakka on ollut kohtuuton, edes lepohetkeä ja taukoa ei saa välitunnilla kun tuota riehujaa on pitänyt taltutella.



Toivon että tästä viisastuvat ne vanhemmat jotka kieltävät että lapsessaan on vikaa ja tarvitsisi paikan erityisluokalta tai koulusta. Tässä tapauksessa isä on sanonut suoraan että lapsi oli väärässä paikassa.



Onneksi kaikki as-lapset eivät ole tuollaisia.

Yritäpä asettua vaikka vanhempana lapsen vanhempien asemaan.

He ovat varmasti yrittääneet saada lapselle avustajaa tai erityisluokkapaikkaa, mutta ei ole ollut resursseja. On varmasti ollut rankkaa katsoa, kuinka lapsen koulu sujuu huonosti, kun lapsi on väärälaisessa ryhmässä ja oikeanlaiseen ei pääse vaikka kuinka taistelee. Monet vanhemmat ovat joutuneet ottamaan lapsensa kotiopetukseen, kun ei kunta ole pystynyt tarjoamaan mitään. Ei sekään ole oikein, eikä kaikille mahdollistakaan. Kyllä lapsellekin olisi para ammattitaitoinen erityisopetus ja kouluympäristö, jossa myös " tavallisen lapsen malli" .

Halvemmaksi tulisi yhteiskunnalle tarjota oikeanlaista kunoutusta jo kouluaikana.

Opettaja teki ehdottomasti väärin. Kyllä aikuisen olisi pitänyt tajuta hakea sairaslomaa jo ennekuin menee noin pitkälle.

Ainoa hyvä pointti tässä jutussa on, että se mahdollisesti avaa keskustelun erityisopetuksen resursseista.

" Kymmenen pistettä opettajalle - oli jo aikakin jonkun näyttää tuolle kauhukakaralle."



As-lasi ei ole hirviö vaan hänellä on terapiaa ja kuntoutusta tarvitseva ominaisuus. Lapsi oppii elämän sen kanssa kunhan hänelle annetaan siihen avaimet. Ja niiden avainten antaminen kuuluu aikuiselle joihin myös lapsen opettaja kuului.



Lapsen lyöminen avokämmenellä ei ole hyväksyttävää ja kertoo enemminkin sen, että opella on ongelmia, pahoja.

joiden opetuksentaso on kärsinyt koko syksyn, koska luokassa yksi joka terrorisoi koko ryhmää. Ikävää, ettei ko tapauksessa tajuttu ajoissa siirtää erityisopetukseen. Säästäsyistä koulut vedetty liian tiukalle ja siitä kärsii kaikki :(

eikä mikään terapia sairautta poista, vaan ainoastaan helpottaa lapsen elämää.

Juuri siksi sitä on saatava.... Ei kukaan kai kuvittelekaan terapian poistavan lapsen as-piirteitä. Mutta niidenkin kanssa voi elää suht normaalia elämää...

jos ei ollut, niin kenen vastuulla sen aikaansaaminen on? Niimpä

Sehän on neurologinen sairaus ja aivoissa on häikkää



Hoidetaan neurologian poliklinikalla ja kuntoutetaan terapiassa ehkä neuropsykologisessa tms.



Sillehän on oma tautiluokituksenakin ja hoitotukea saa jos on diagnoosi.

Olisi kiva nähdä, miten nämä hyssyttelijät itse olisivat pärjänneet tapauksen opettajan tilanteessa...

Aspergerin oireyhtymä

Mikä on Aspergerin oireyhtymä?



Aspergerin oireyhtymä on neurobiologinen eli aivoperäinen keskushermoston häiriö, joka näkyy henkilön sosiaalisessa vuorovaikutuksessa. Tämän lisäksi se näkyy vaihtelevasti kielellisessä ja ei-kielellisessä kommunikaatiossa, toistuvana käyttäytymisenä, toimintoihin juuttumisena ja poikkeavana reagoimisena ärsykkeisiin. Syyt ovat vielä epäselviä, mutta voidaan epäillä sen olevan perinnöllinen tai viruksen sikiökaudella aiheuttama. Oireyhtymä lukeutuu autistisiin häiriöihin. Pojilla esiintyvyys on noin neljä kertaa yleisempää kuin tytöillä. Lisäksi voidaan epäillä, että Aspergerin oireyhtymäiset ovat TKK:lla yliedustettuina. Lapsilla sitä esiintyy noin kolmella tuhannesta lapsesta, aikuisiällä tyypillisiä piirtaitä on vaikeampi löytää.



Ilmeneminen



Oireet ilmenevät usein yksilöllisesti ja vaihtelevat iän ja kuntoutuksen määrän mukaan. Tyypillisiä oireita ovat kummikin vaikeudet sosiaalisessa vuorovaikutuksessa, pakottava tarve juuttua rutiineihin, puheen ja kielen kehityksen ongelmat, eleidenja ilmeiden tuottamisen vaikeus ja niiden ymmärtämättömyys sekä motorinen kömpelyys joko hieno- tai karkeamotoriikassa. Usein Aspergerin syndoomaisilla on jokin erityinen harrastus tai mielenkiinnonkohde, jonka ympärillä elämä pyörii. Mielenkiinnon kohde näyttää usein vievän niin paljon aikaa, että muut toiminnot, kuten ihmissuhteen ja arki kärsivät. Tähän saattaa liittyä ongelmia toiminnan ohjauksessa. Ongelmia esiintyy myös puheen kehittymisessä, joka myöhemmällä iällä ilmenee pikkutarkkana puheena, vaikka ymmärtäminen on vajaavaista. Valtaosa Aspergerin syndroomaisista on normaaliälyisiä, jopa tavallista älykkäämpiä, mutta ongelmia voi esiintyä lisäksi keskittymiskyvyssä ja valikoivuudessa keskittyä.



Oppimista helpottavia menetelmiä



Aspergerin syndroomaista auttavat pienet ryhmäkoot sosiaalisten vaikeuksien vuoksi. Parhaan tuloksen saa, jos joku pystyy avustamaan häntä henkilökohtaisesti. Usein tutut ja turvalliset arkirutiinit ja se, että joku pitää huolta siitä, että opinnot lähteävät käyntiin, takaavat opintojen etenemisen. Ajan ja paikan selkiinnyttäminen ja tehtävien havainnollistaminen visuaalisesta auttaa. Samoin asioiden selvittäminen toisin sanoin. Myös AS-oireyhtymäiselle on hyödyllistä pystyä ennekoimaan asioita ja tilanteita: se edistää asioiden hallintaa ja säästää monilta ongelmilta.







Kuten muissakin oppimisvaikeuksissa on tärkeää nostaa esiin hyviä alueita, löytää kompensaatiokeinoja heikommille alueille ja saada onnistumisen kokemuksia koulutyössä.

Vierailija:

Sehän on neurologinen sairaus ja aivoissa on häikkää

Hoidetaan neurologian poliklinikalla ja kuntoutetaan terapiassa ehkä neuropsykologisessa tms.

Sillehän on oma tautiluokituksenakin ja hoitotukea saa jos on diagnoosi.

As ei parane koskaan!! Terapia ja lääkkeet vain helpottavat oireita!

Terapian tarkoitus ei edes ole parantaa lasta vaan antaa hänelle keinot hallita omaa elämäänsä ja tulla toimeen iysenäisesti mahdollisimman normaalia elämää eläen.



Aikusen As-ihmisen aggressiivisuus on usein hallinassa juuri terapian avulla saatujen keinojen ja tuen avulla.



Mutta mikäli lapsi jätetään yksin ongelmineen, häntä pidetään hirviönä jota opet yleisen mielipiteen mukaan läpsiä ja vanhempia huonoina kasvattajina, ollaan hukassa ja aiheutetaan lapselle käyttäytymisongelmia, itsetunto-ongelmia, oppimisvaikeuksia jne.



Ammattitaitoinen opettaja olisi, edes yrittänyt, hankkia lapselle apua. Lähetettä koulupsykologille tms ja sitä kautta paikan erityisopetukseen. Opettajilla on siihen mahdollisuus.



Eilen tai toissapäivänä juuri ykkösen aamutv:ssä keskusteltiin asiasta ihan asiantuntija tasolla (siitä miten koulussa pitää tukitoimien ja lapsen turvaverkkojen toimia aukottomasti) ja kehuttiin Suomen opettajiem olevan maailman parhaita. Ja osaavan tarttua toimeen joten vartioita ei kouluun tarvita.



Maailman parhaat opet lyö avokämmenellä lapsia??!!

Eikä siinä yksi opettaja pysty vaikuttamaan, että pääseekö tälläinen hirviö erityisopetuksen vai ei.



Opettaja oli jätetty aivan yksin tämän riiviön kanssa. Ihme että näinkin kauan jaksoi olla kurittamatta.

Tosiaan kannattaa muistaa, että jos nämä pienenä väärin ymmärretyt selviävät kaikesta huolimatta kunnialla kouluajastaan saattavat he päästä pitkällekin.

Esim. käyttämäsi Windows-käyttöjärjestelmältä olisi voinut jäädä maailma valloittamatta, jos Bill Gates olisi täysin syrjäytynyt vääränlaisten opettajien käsissä, tai olisivat Steven Spielbergin elokuva jääneet tekemättä ja Einsteinin neron leimaukset syntymättä. He ovat nimittäin kaikki asperger-ihmisiä

että lapset eivät saa lyödä toisiaan, vanhemmat eivät saa lyödä lapsiaan tai että kaikista parivuotiaista pitäisi tehdä lastensuojeluilmoitus, jos leikkivät sisarustensa kanssa pihalla



kun kerran olette sitä mieltä, että pedagogit saavat lyödä lapsia

Eihän joskus 70- ja 80-luvulla tiedetty (Suomen kouluissa) koko syndroomasta eikä lapset joutuneet mihinkään erityisluokkaan, jos siis älykkäitä kuten insinöörien voi olettaa olevan. Eli ihan hyvin siis päräävät aikuisina elämässään.

Vierailija:

Ihmeen kauan onkin kestänyt tuollaista häirikköä. Tuollainen kakara olisi pitänyt laittaa jo johonkin suljettuun tilaan aikasemmin tai ainakin kunnon lääkkeet.

On se kumma, että lapset saa huoritella opettajia ja uhkailla toisia oppilaita ja kun opettaja tekee jotain asialle niin rikosilmoitus tulee.

Pojan isä on täysi mulkku, mutta eihän se omena ole näköjään kauan puusta pudonnut. Tuohan *tauti* on perinnölllistä.

Asperger on autismia, kuuluu autismikirjoon. Kyse on aivojen erilaisesta bioneurologisesta toiminnasta. Asperger-lapsi ei osaa tulkita sosiaalisia tilanteita, potee aistiyliherkkyyttä jne. Mieli kaaoksessa ei osaa toimia oikein ja odotetulla tavalla - siitä johtuvat as-lasten raivarit.

Autismin ja aspergerin syitä ei tunneta, vaikkakin viimeisin tutkimustieto VIITTAA siihen, että se on geenivirheestä johtuvaa. Mutta siis ei todellakaan ole yksi yhteen sanottavissa, että jokaisen autisti/as-lapsen suvussa on esiintynyt ikinä samaa.

Symppaan tuon uutisen kaikkia MUITA toimijoita, mutta en kouluhallintoa. On totaalisen väärin, että vaikea-asteisia as-lapsia väkisin pidetään normaaliluokassa ilman todellista tukea! Satunnaisesti tunnilla piipahtavat, vaihtuvat kouluavustajat eivät todellakaan riitä lapselle, joka tarvitsee jatkuvaa tukea oppimisprosessissaan ja kanssakäymisessään muiden ryhmän jäsenten kanssa!!

Erityislasten opetuksessa ei saa säästää, koska siitä kärsii hurjan iso joukko ihmisiä: lapsi itse, hänen perheensä, opettajansa ja koko muu luokka.

On ilkeää ja typerää haukkua ketään mulkuksi, jos hän on lapsestaan huolissaan ja vihainen kunnan säästöpäätöksistä.

Ei lapsi valitse syntymistään as-lapsena. He kärsivät siitä itse eniten, sitä ei voi sammuttaa kun ei enää " huvita" olla hirviöksi nimitelty.



Opettajalla on velvollisuus toimia jokaisen lapsen parhaaksi ja ellei hän itse siihen kykene hänen on laitettava asia eteenpäin.



Ja tämä kyseinen opettajahan laittoi; todennäköisesti poisti itsensä opettajan toimesta. Yleensä kukaan ei enää halua lastaan väkivaltaisen hermojaan hallitsemattoman opettajan oppilaaksi. Onhan näitä ennenkin lehdestä luettu...



Tosin suositeltavaa olisi erota ihan suosiolle jos ei kerran opettajaksi pysty. Kyllä ne siellä koulussa näitä erityislapsiakin käsittelevät, ei nämä asiat nyt ihan puun takaa tule....

omat sympatiani eivät todellakaan ole opettajan puolella. Tunnen monia as-klapsia ja heidän rauhoittamisensa on TODELLA helppoa verrattuna muutamiin tuntemiini tavallisiin lapsiin, kunhan viitsii opetella tunemaan lapsen ja ne keinot, joihin hän reagoi. Pointti on siinä, että as-lapsi ei koskaan uhmaa " turhaan" , vaan sille on aina jokin syy siinä mitä ympärillä tapahtuu tai millainen olo hänellä juuri nyt on. Ts pitää olla syötynä oikeaan aikaan, pitää olla tarpeeksi rauhallista, pitää olla tarpeeksi taukoja kukaan ei saa kiusata jne. kun kaikki on hyvin, as-lapsi saattaa kyllä saada raivokohtauksen esim siitä, että ei osaa tai että kirjassa käsketään värittää vesi sinisellä vaikka kaikkihan tietävät ettei vesi oikeasti mitään sinistä ole. Raivokohtauksen saa kuitenkin menemään nopeasti ohi, ilman mitään pulpetinheittelyä jos lapsen annetaan hetken rauhoittua omassa rauhassaan. Tämä opettaja ei selvästi ole antanut, vaan on vaatinut että lapsi HETI alistuu hänen auktoriteetilleen. Mutta ei as-lapsi siihen pysty. Hän voi alistua vain järkisyille, jotka pitäisi selittää hänelle sen rauhoittumisen jälkeen. Juu, ja tuossa sanotaan, ettei lasta voinut päästää yksin rauhoittumaan toiseen paikkaan, koska hän karkasi sieltä. No silloin se rauhoittumispaikka on ollut väärin valittu ja hänet on viety sinne väärin keinoin. Oikein valitussa paikassa (joka on aina sama ja mieluusti sen lapsen kanssa yhdessä valittu) lapsi rauhoittuu mielellään.



jos opettaja olisi viitsinyt yrittää, asiat olisivat voineet olla ihan toisin. OK jutussa sanotaan, ette työnantaja tarjonnut hänelle koulutusta. Hän olisi kuitenkin voinut mennä TYÖAJALLAKIN esim Tampereen yliopistollisen keskussairaalan (jonka hoitoalueeseen viljakkala kuuluu) järjestämään koulutukseen, joka on ilmaista ja jota tarjotaan kaikille as-lasten kanssa tekemisissä oleville. Olen itsekin ollut sellaisella kurssilla. Itse menin jopa vapaaehtoisesti, omalla ajallani, kun tiesin siitä olevan hyötyä. Vaan tätä opea ilmeisesti ei ole kiinnostanut.



TOinen asia on, ettei as-lapsia voi laittaa " apukouluun" koska monet heistä ovat keskivertoa älykkäämpiä, lukuunottamatta sitä pientä autistista poikkeamaa heidän aivoissaan. Älykkyys on heille itse asiassa lisärasite, sillä kuvittele nyt itse että sinun on pakko alistua itseäsi selvästi tyhmemmän aikuisen auktoriteetille? Sujuuko?

tuoreen piirteen ja sairauden välinen väittely johtuu just siitä, että rajanveto, milloin diagnoosiehdot täyttyy ja milloin on vaan piirteitä on vaikeaa.

Mutta tosiaan aspergeria on osattu diagnostisoida vasta alle 20v Suomessa. Sitä enne valitettavan monen AS-ihmisen tie johti tosiaan TKK:n sijaan syrjäytymiseen tai jopa itsemurhaan, kun väärinymmärrys aiheutti vakavaa masennusta.

Mutta eivät tunnut asiat ihan paljon paremmin vieläkään olevan kun uutisia lukee...