Lue keskustelun säännöt.
Yksi oppilas laittaa koko lapseni luokan sekaisin
09.09.2025 |
Meidän kolmasluokkalainen joutuu kärsimään koulussa, koska yksi poika saa riehua mielin määrin ilman minkäänlaista vastuuta. Tämä lapsi, jolla toki on ADHD-diagnoosi, on täysin villi, eikä hänen vanhempiaan kiinnosta vähääkään. He eivät tule palavereihin, eivät vastaa viesteihin, eivät kasvata lastaan kotona lainkaan. Vastuu on sysätty kokonaan koululle ja käytännössä muille lapsille.
Tunneilla ei käytännössä opita mitään. Opettaja yrittää epätoivoisesti pitää järjestystä, mutta kaikki energia menee yhteen oppilaaseen. Sillä välin kaksikymmentä muuta lasta jää täysin heitteille. Minun lapseni, joka rakastaa matematiikkaa, on jo alkanut vihata sitä, koska tunnit kuluvat kaaoksessa. Ja miksi? Koska järjestelmä suojelee yhtä lasta koko ryhmän kustannuksella.
Minusta tämä on järjetöntä. Puhutaan tasa-arvosta ja oikeuksista, mutta missä on minun lapseni oikeus rauhalliseen oppimisympäristöön? Missä on niiden lasten oikeus, jotka haluaisivat oppia ja viihtyä koulussa? Yksi lapsi saa terrorisoida koko luokkaa, ja viranomaiset pesevät kätensä: 'Ei voi mitään, hänellä on oikeus olla ryhmässä.'
Entä muiden oikeudet? Entä koko luokan tulevaisuus? Miksi meidän lasten pitäisi maksaa hintaa siitä, että yksi lapsi saa olla villinä ilman seurauksia? Tämä ei ole enää yksittäisen perheen ongelma. Tämä on koulun ja koko järjestelmän täydellinen epäonnistuminen.
Sanon tämän suoraan: jos vanhemmat eivät hoida omaa osaansa, heidän lapsensa ei saisi olla esteenä muiden koulunkäynnille. Nyt kyse on silkasta välinpitämättömyydestä ja meidän lapset joutuvat kärsijöiksi.
Kommentit (181)
Vierailija kirjoitti:
Aika monella ei ole käsitystä, miten nämä häiriköt käyttäytyvät. Kerronpa esimerkkejä näin koulussa työskentelevänä.
Oppilas nimittelee ja solvaa jatkuvalla syötöllä muita oppilaita ja opettajia järkyttävin sanoin, tönii, kaataa, sylkee päälle, vetää hiuksista, tökkii kynällä, harpilla, saksilla (tai mitä kädessä kulloinkin sattuu olemaan) ohikulkiessaan, heittelee tavaroita, kuvaa salaa kännykällä kiusaamistarkoituksessa, kiroilee ja huutaa opetuksen päälle tauotta, ei suostu poistumaan luokasta pyydettäessä mutta omaehtoisesti ravaa käytävillä ja paiskoo sekä hakkaa luokan ovea monta kertaa oppitunnin aikana. Haastaa jatkuvasti riitaa muiden kanssa, mutta on omasta mielestään uhri. Fyysisiä tappeluja selvitellään ja raportoidaan välitunnit ja koulun jälkeen, mutta mikään ei muutu. Koulun kalusteet ja omaisuus saa kyytiä, ympäristöä töhritään ja sotketaan. Varastaa ja rikkoo toisten oppilaiden omaisuutta, heit
Hyvä huomio. Lapsi on omasta mielestään uhri. Ja niin hän onkin. Mutta kenen ja minkälaisen kohtelun uhri? Mitä hänelle on tehty? Missä oloissa hän on nyt?
Hän ei osaa kertoa pahoinvoinnistaan muuten kuin tuolla käytöksellä. Tuo käytös on avunhuuto. Miksei sitä kuulla? Missä on aikuisten vastuu? Missä on sosiaalityöntekijät? Missä terveydenhuolto, joka ei lääkitse häntä vaivattomaksi, vaan auttaa parempiin oloihin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
ennen oli apuluokat, tarkkailuluokat
nyt erityisluokan oppilaat kiitos INKLUUSION tulevat sotkemaan normiluokan järjestyksen monta kertaa viikossa
lisäksi monta vuotta voi olla sama häirikkö luokalla sotkemassa kaiken, 1 sotkija, mutta koulu ei saa laitettua erityisluokalle, koska ilmeisesti ääliö äiti vastustaa asiaa
Tuskin ääIiö äiti vastustaa erityisluokkaa.
Niille luokille on todella vaikea päästä, ja niiltä siirretään hyvin herkästi takaisin omaan luokkaan. Eikä se oma luokka ole lapselle hyvä vaihtoehto. Se pahentaa oireilua todella paljon ja pahimmillaan johtaa sairaalajaksoon.
Itse opetin autistista lasta 3 vuotta kotona koska jonot autismiluokille olivat niin pitkiä. Useita vuosia.
Aika usein kiusaaja esittää olevansa uhri, joten sillä ei nyt ole väliä. Tarvii lääkityksen. Ap ja muut vanhemmat soittokierros, lisää painetta rehtorin, koululautakunnan, päättäjien suuntaan.
Vierailija kirjoitti:
Onko tämä taas niitä aloituksia jossa yksi lapsi otetaan luokan tai harrastusporukan silmätikuksi? Vanhemmat pätee omassa kuplassaan ja kaikki negatiiviset tunteet sysätään yhdelle perheelle kannettavaksi. Mitä sitten kun siirrytään työelämään? Oletteko vuorotellen maalittamassa sitä yhtä outoa tyyppiä jokaisen "lapsen" työyhteisössä?
Suora kiusaaminen on asia erikseen ja siihen pitää puuttua tiukasti.
Ap, vahvista oman lapsen itsetuntoa ja selviytymistä porukassa. Jos lapsi kertoo että "Ville" oli taas outo niin ohjaa hänet keskittymään omaan tekemiseen ja koulutyöhön. Voit ihan hyvin sanoa että opettaja huolehtii "Villestä" ja sinä huolehdit itsestäsi. Jos "Ville" suoraan kiusaa niin sitten puutut ja vaadit opettajaa puuttumaan.
On varmasti inhottava paikka tuolle lapselle olla luokassa kaikkien moitittavana :(
Ei vaan päin vastoin (aloituksen perusteella). Se lapsi tekee ihan itse itsestään silmätikun terrorisoimalla muuta luokkaa.
Se on totta, että varmaan on inhottava paikka sille lapsellekin. Olisi paljon mukavampaa ja helpompaa myös hänelle itselleen olla pienryhmässä. "Opettaja huolehtii Villestä" ... en tiedä, itkisinkö vai nauraisinko. Ensin naurattaa ajatuskin siitä, että opettaja ottaisi paimentaakseen yhtä silmätikkuvilleä, kun muut 19 riehuisivat ympäri luokkaa. Sitä ajatellessa alkaakin itkettää.
Vierailija kirjoitti:
Oppilaat kertoo kotona ja nämä tarinat voi olla väritettyjä
Olette osa kovia syyllistämään.Ette te vanhemmat siellä tunneilla ole.
Perusopetus on avointa. Kuka tahansa saa mennä seuraamaan opetusta, kunhan ei häiritse sitä. Vaikka sinä tai ap lapsensa luokkaan.
Yleensä luokka on silloin rauhallisempi. Varsinkin silloin, kun takapenkillä istuu häirikön vanhempi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tämä taitaa alapeukuista päätellen olla taas rusettiluistelijoiden vanhempien ketju. Eikö lippikset enää ole hukassa?
Samaa mieltä. Ei kaikki mukulat ole erityisherkkiä. Pojat nyt varsinkaan. Normaaleilla pojilla on niin pirusti sitä energiaa, että välillä menee älämölöksi. Sitten näiden lukutoukkien vanhemmat itkee joka asiasta.
Näin ADHD-ihmisenä jaksan epäillä, että onkohan tämän keissin lapsella ongelmanaan pelkkä ADHD. Taustalla on paljon muutakin. Itse kouluaikana kärsin myös tällaisen lapsen touhuista. Juurikin matikantunnit olivat pahimpia, kun kyseinen poika ala-asteikäisenä juoksenteli ympäri luokkaa, ulvoi ja rääkyi. Yläasteella näsäviisasteli opettajille ja puhui muiden oppilaiden päälle. Pääsi säälivitosilla koko peruskoulun läpi, eikä siis missään vaiheessa ollut erityisluokalla vaikka sai MBD-diagnoosin jo ysärin puolella.
Pyysimme seiskaluokalla vanhempieni kanssa rehtorilta, että saisin opiskella matikkaa erityisluokkalaisten kanssa, mutta en saanut sitä mahdollisuutta, koska olin kuulemma liian hyväkäytöksinen "tarkkispoikien" sekaan... Vissiin oli sitten tämä meidän luokan hirviökin. Tiesin, että tuo tarkkis on rauhallinen, naapurin poika opiskeli siellä koko yläasteen. Hänellä on ADHD ja lukihäiriö, ja on tätä nykyä akateemisesti koulutettu. Sai siellä elämänsä järjestykseen kun vanhemmistakaan ei oikein ollut kasvattajiksi.
Itse olisin halunnut matikasta muun kuin säälitvitosen tai -kutosen ja huono matikannumero vaikuttaa yhä aikuisiällä moniin asioihin. En ole esim. voinut hakeutua opiskelemaan hyväpalkkaista alaa, joka mua olisi oikeasti kiinnostanut. Toki sain oman diagnoosini vasta kolmikymppisenä, mutta aivan varmasti jos olisin saanut opiskella rauhallisessa ympäristössä vähän hitaammalla temmolla, se matikan numero voisi olla vaikka 8. Muut aineet mulla sujuivat todella hyvin.
Tämän takia vihaan inkluusiota. Se on näille häirikkölapsillekin kamalaa. Myös kaikelle kännykän käytölle pitää laittaa täyskielto! Koulun aikuiset vastatkoon lasten turvallisuudesta koulupäivän ajan, ja vanhemmat kotona.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tämä taitaa alapeukuista päätellen olla taas rusettiluistelijoiden vanhempien ketju. Eikö lippikset enää ole hukassa?
Oletko sinä rapatessa roiskuu, pojat on poikia vanhempi?
Luokan oppilaat saattavat kaljuuntua tuon haitallisen henkilön takia. Jos joutuu olemaan jatkuvasti varuillaan ja stressaantunut mitä nyt taas millä hetkellä tahansa tapahtuu voi hiusjuuret kuolla ja hiukset harventuu mutta näkyy vasta vanhemmalla iällä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meidän aikana siis 2000- luvulla se meni niin että kuritonta lasta käskettiin pari kertaa ja jos se ei auttanut joutui istumaan opettajan viereen tai sitten käytävälle rehtorin kanssa tai muun aikuisen tekemään tehtävät.
Häiriköt voisi oikeasti laittaa joko luokan eteen pulpetti muihin päin niin kuin ennen vanhaan tai sitten koti kouluun.
Vierailija kirjoitti:
Meidän aikana siis 2000- luvulla se meni niin että kuritonta lasta käskettiin pari kertaa ja jos se ei auttanut joutui istumaan opettajan viereen tai sitten käytävälle rehtorin kanssa tai muun aikuisen tekemään tehtävät.
Häiriköt voisi oikeasti laittaa joko luokan eteen pulpetti muihin päin niin kuin ennen vanhaan tai sitten koti kouluun.
Eivät nämä nykyiset pysy missään istumassa vaan karkaavat käytävään tai pihalle jos siltä tuntuu. Eikä niitä saa tuotua takaisin koska lain mukaan voimakeinoja saa käyttää vain oppilasta opetustilasta poistaessa eikä siis oppilaan hakemisessa takaisin opetustilaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vslitettavasti koska se on alaikäinen ei sille voi mitään. Alaikäiset ovat suonessa lähtökohtaisesti määritelty uhreiksi.
Soitä ri voi esim puhua negatiivista koska on alaikäinen.alaikäisistä saa puhua vasn uhreina että mikähän vika esim vanhemmissa ja raukalla oikeus olla missä haluaa esim normaaliluokadsa.
Tätä asiaa et voi voittaa,se vaan siellä riehuu.
Voi voittaa, pannaan alaikäisyyden rajaksi 6 vuotta ja täysi-ikäisyys pidetään 18:ssa. Kaikki voittavat paitsi se yksi.
mutta kännykkälakihan laittoi koulut kuntoon . ja kaikki uskoivat tämän propagandan
oikeita ongelmia ei yritettykään korjata kouluissa
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meidän aikana siis 2000- luvulla se meni niin että kuritonta lasta käskettiin pari kertaa ja jos se ei auttanut joutui istumaan opettajan viereen tai sitten käytävälle rehtorin kanssa tai muun aikuisen tekemään tehtävät.
Häiriköt voisi oikeasti laittaa joko luokan eteen pulpetti muihin päin niin kuin ennen vanhaan tai sitten koti kouluun.
Eivät nämä nykyiset pysy missään istumassa vaan karkaavat käytävään tai pihalle jos siltä tuntuu. Eikä niitä saa tuotua takaisin koska lain mukaan voimakeinoja saa käyttää vain oppilasta opetustilasta poistaessa eikä siis oppilaan hakemisessa takaisin opetustilaan.
Eli ongelma on lainsäädäntö. Koulu voi olla vastuussa vain siitä mitä tapahtuu siinä opettajan valvomassa tilassa. Jos oppilas karkaa kielloista huolimatta valvotun tilan ulkopuolelle, loppuu opettajan ja koulun vastuu. Näin minä ajattelen että sen pitäisi olla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meidän aikana siis 2000- luvulla se meni niin että kuritonta lasta käskettiin pari kertaa ja jos se ei auttanut joutui istumaan opettajan viereen tai sitten käytävälle rehtorin kanssa tai muun aikuisen tekemään tehtävät.
Häiriköt voisi oikeasti laittaa joko luokan eteen pulpetti muihin päin niin kuin ennen vanhaan tai sitten koti kouluun.
Eivät nämä nykyiset pysy missään istumassa vaan karkaavat käytävään tai pihalle jos siltä tuntuu. Eikä niitä saa tuotua takaisin koska lain mukaan voimakeinoja saa käyttää vain oppilasta opetustilasta poistaessa eikä siis oppilaan hakemisessa takaisin opetustilaan.
Jatkaa opetusta, muilla on rauha kun se yksi kaheli otti ritolat.
Vierailija kirjoitti:
Luokan oppilaat saattavat kaljuuntua tuon haitallisen henkilön takia. Jos joutuu olemaan jatkuvasti varuillaan ja stressaantunut mitä nyt taas millä hetkellä tahansa tapahtuu voi hiusjuuret kuolla ja hiukset harventuu mutta näkyy vasta vanhemmalla iällä.
Lapset oireilee sitten kotona kun koulussa ei saa työrauhaa. On se prkl kumma kun tässä maassa pitää häiriköiden ehdoilla mennä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meidän aikana siis 2000- luvulla se meni niin että kuritonta lasta käskettiin pari kertaa ja jos se ei auttanut joutui istumaan opettajan viereen tai sitten käytävälle rehtorin kanssa tai muun aikuisen tekemään tehtävät.
Häiriköt voisi oikeasti laittaa joko luokan eteen pulpetti muihin päin niin kuin ennen vanhaan tai sitten koti kouluun.
Eivät nämä nykyiset pysy missään istumassa vaan karkaavat käytävään tai pihalle jos siltä tuntuu. Eikä niitä saa tuotua takaisin koska lain mukaan voimakeinoja saa käyttää vain oppilasta opetustilasta poistaessa eikä siis oppilaan hakemisessa takaisin opetustilaan.
Koulu voi olla vastuussa vain siitä mitä tapahtuu siinä opettajan valvomassa tilassa. Jos oppilas karkaa kielloista huolimatta valvotun tilan ulkopuolelle, loppuu opettajan ja koulun vastuu. Näin minä ajattelen että sen pitäisi olla.
Nimenomaan. Joko laitetaan kouluihin semmoiset aidat, että sieltä ei karata, tai poistetaan koulun vastuu rakennuksen ulkopuolella. Kadonneista lapsista ei sitten jälkeenpäin huudella.
Vierailija kirjoitti:
Tämä on PROVO.
Ei ap voi tietää vieraan lapsen diagnooseja tai sitä, mitä viestejä lapsen vanhemmat ja opettajat keskenään lähettävät tai vastataanko niihin. Ei hän tiedä, käyvätkö he kokouksissa tai miten kasvattavat lasta kotona. Ap ei ole myöskään selvänäkijä, joka tietäisi, mitä jonkun lapsen vanhemmat ajattelevat.
Parempi olisi ollut avata rehellisesti keskustelu koulujen ongelmista ilman keksittyjä esimerkkejä.
Kyllä yleensä kaikki luokassa tietävät, jos jollain on diagnosoitu ADHD. Useimmiten adhd-lapsi ainakin yläkoulun alkaessa ehtii melko pian sählätessään selittää samalla käytöstään kailottamalla isoon ääneen että "mä en voi pysyä paikallaan/kuunnella ohjeita/tehdä sitätätätuota kun mulla on adhd", tai sitten että "mä en oo ottanut mun lääkkeitä". Luokkakavereille tämä varmasti on kuulunut jo moneen otteeseen, joten ei tarvitse diagnoosia arvailla.
Ja niille, jotka haluavat sääntöä vahvistavan poikkeuksen: kyllä, pari kertaa on oppilaan tiedoissa ollut merkittynä adhd, eikä oppilas itse ole siitä minulle kertonut. Näillä oppilailla adhd ei myöskään juuri ole näkynyt ulospäin. Mutta yleensä juuri ne, joilla adhd ilmenee käytöksessä, myös tiedottavat siitä itse.
(Muuhun en ota kantaa.)
Vierailija kirjoitti:
Meidän aikana siis 2000- luvulla se meni niin että kuritonta lasta käskettiin pari kertaa ja jos se ei auttanut joutui istumaan opettajan viereen tai sitten käytävälle rehtorin kanssa tai muun aikuisen tekemään tehtävät.
Häiriköt voisi oikeasti laittaa joko luokan eteen pulpetti muihin päin niin kuin ennen vanhaan tai sitten koti kouluun.
tarkkikset takaisin
Itse asiassa yksi vanhemmista otti asian esille vanhempainillassa kyselemällä, miten muiden lapsilla sujuu tämän häirikkölapsen kanssa koulussa, kun paikalla oli joko molemmat vanhemmat tai ainakin toinen kaikilta muilta kuin tuolta häirikkölapselta. Ja ne pahimmat yhteenotot olivat juuri tämän kyselijän lapsen kanssa ja hän kaipaili tietoa, onko muillakin vastaavaa. Joten tietenkin se herätti paljon keskustelua, kun muidenkin lapsilla oli kaikenlaisia ongelmia tämän häirikön kanssa. Ja seuraavana vuonna tuli vanhemmilta vielä suurempia vaatimuksia tilanteen parantamiseen.
Täälläkinhän joku jo kyseenalaisti ap:n lapsen olevan vaan yliherkkä ja häirikön olevan se normaali. Opettaja ei tietenkään voinut kertoa mitään tarkempaa kuin selittää asian olevan käsittelyn alla ja mitä toimenpiteitä luokassa on tehty. Tieto ADHD:sta oli ihan lapselta itseltään ja toiselta hänen vanhemmistaan, jota joskus näin vaihtaen muutaman sanan. Kaikenlaisia juoruja myös liikkui.