Lue keskustelun säännöt.
Voiko rehtoria / opettajaa tavoittaa vielä ennen lukuvuoden alkua?
30.07.2025 |
Tietääkö joku, milloin rehtori ja opettajat palaavat töihin? Voikohan heidän kanssa keskustella ennen lukuvuoden aloitusta? Onko lukujärjestyksiä vielä edes tehty, niin että tiedetään mitkä opettajat opettavat mitäkin ainetta millekin luokalle?
Lapseni siirtyy yläkouluun, ja hänellä on ollut yksi aine eriytetty niin että on nyt 2 vuotta edellä. Hänellä on todistuksessa kymppi kyseisestä aineesta ja kevään todistuksessa teksti, että on suorittanut 8 lk oppimäärän. 5 lk todistuksessa on teksti että on suorittanut 7 lk oppimäärän, ja kymppi siitäkin. Olisi epäreilua jos hän joutuisi tekemään samat kirjat uudestaan.
Soitin rehtorille toukokuussa ja yritin jutella asiasta, mutta hän ohitti koko jutun sanomalla, että katsotaan sitten syksyn mittaan mitä lapsi osaa ja mitä kyseisen aineen kanssa tehdään, vähän niin että siinä taas yksi äiti joka pitää omaa lastaan ihmelapsena. En voi soittaa opettajalle, koska ainetta opettaa monta henkilöä enkä tiedä kenen tunneille lapsi päätyy. Lisäksi ainoastaan rehtorin yhteystiedot löytyvät koulun sivulta.
Muuten tällä ei olisi niin väliä eikä kiirettä, mutta en halua että lapsi joutuu uudessa koulussa ja uudella luokalla tilanteeseen, jossa hänen pitää itse alkaa selittää kaikkien edessä tätä asiaa, ja sitten ope ei usko ja muut pitävät outona ja joutuu heti silmätikuksi.
Kommentit (150)
Vierailija kirjoitti:
Voit olla yhteydessä koulun laaja-alaiseen erityisopettajaan. Hänen työnkuvaan kuuluu poikkeukset oppiaineen opiskelussa siis myös lahjakkaiden oppilaiden ylöspäin eriyttäminen. Laajikselta saat tarkempaa tietoa siitä, miten kyseisessä koulussa toimitaan silloin, kun oppilas opiskelee oppiaineen sisällöt ylemmän vuosiluokan mukaan.
AP on saanut jo keväällä tiedon ko koulun käytännöistä. Enää ei tarvitse ottaa yhteyttä asiasta kehenkään vaan etenee syksyn aikana automaattisesti, jos tarvetta on.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Matikan opettajana olen sitä mieltä, etten missään tapauksessa luota luokanopettajan ammattitaitoon matikan opetuksessa niin paljoa, että hyväksyisin seiskan ja kasin suoritetuksi. Ellei alakoulussa ole ollut pätevää matikan opettajaa, oppilas aloittaa seiskalta. Ylöspäin eriytettynä tarvittaessa.
Alakoulun opettajat opettavat tyypillisesti matematiikkaa väärin, esimerkiksi rangaisten kokeessa oppilasta, jos laskee laskun eri tavalla kuin mallivastauksissa. Yläkoulussa on aineenopettajat syystä.
Jos oppilas on saanut hyväksytyn arvioinnin 7.- ja 8.-luokan matematiikasta, niin niitä ei tarvitse tehdä enää uudestaan. Oppilas tekee 9.-luokan matematiikan ja sen jälkeen esim. lukion kursseja matematiikasta.
Ap, soita reksille, luokanvalvojalle (jos et tiedä kuka se on, soita kaikki koulun luokanvalvojat läpi), laaja-alaiselle erityisopettajalle, kyseisen aineen aineenopettajalle sekä vielä koulutoimenjohtajalle ja kaupunkisi sivistysjohtajalle. Jos eivät vastaa, soita uudestaan niin kauan kunnes vastaavat. Laita jokaiselle myös sähköposti jonka laitoit aloitukseen. On heidän työtänsä hoitaa sinun lapsesi asioita!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Voit olla yhteydessä koulun laaja-alaiseen erityisopettajaan. Hänen työnkuvaan kuuluu poikkeukset oppiaineen opiskelussa siis myös lahjakkaiden oppilaiden ylöspäin eriyttäminen. Laajikselta saat tarkempaa tietoa siitä, miten kyseisessä koulussa toimitaan silloin, kun oppilas opiskelee oppiaineen sisällöt ylemmän vuosiluokan mukaan.
AP on saanut jo keväällä tiedon ko koulun käytännöistä. Enää ei tarvitse ottaa yhteyttä asiasta kehenkään vaan etenee syksyn aikana automaattisesti, jos tarvetta on.
Niinpä. Ei ole mitään syytä hätäillä. Antaa opettajien tutustua oppilaisiin. Itse opettajana haluaisin noin parin viikon sisällä viestin vanhemmalta, ja sitten testaisin oppilaan tason vielä erikseen esim pythagoraan lauseen ja vastaavien kohdalta, mitä lähtötasotesteissä ei ole. Ja juttelisin erityisopen kanssa siitä, mitä mahdollisuuksia meillä olisi. Ja muiden matikan opettajien kanssa. Vanhemman hätäily lomalla ei edistäisi asiaa mitenkään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajilla on tyypillisesti vesopäivät ennen kuin koulu alkaa. Ja rehtorit palaa töihin ennen sitä.
Ehdit hyvin palata asiaan kun koulu alkaa, koska seiskoilla on ryhmäytymistä alussa, eikä normiopetus ala heti.
Normiopetus alkaa heti. Tosin yleensä rauhalliseen tahtiin ekat viikot.
Eipä ala seiskoilla. Heillä on alussa ryhmäytymistä luokanvalvojan johdolla.
Kylläpä alkaa. Toinen koulupäivä mennään jo lukujärjestyksen mukaan. Pekko koska luokanvalvojilla on muitakin kuin luokkansa tunteja. Ryhmäytymistä on siellä täällä ja yleensä yksi päivä alkusyksystä.
Tuo riippuu ihan koulusta. On muuten luokanvalvojan näkökulmasta hirvittävän
No luokanvalvojalle maksetaan siitä.
Meillä tosin muutkin nakitetaan hommiin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Matikan opettajana olen sitä mieltä, etten missään tapauksessa luota luokanopettajan ammattitaitoon matikan opetuksessa niin paljoa, että hyväksyisin seiskan ja kasin suoritetuksi. Ellei alakoulussa ole ollut pätevää matikan opettajaa, oppilas aloittaa seiskalta. Ylöspäin eriytettynä tarvittaessa.
Alakoulun opettajat opettavat tyypillisesti matematiikkaa väärin, esimerkiksi rangaisten kokeessa oppilasta, jos laskee laskun eri tavalla kuin mallivastauksissa. Yläkoulussa on aineenopettajat syystä.
Jos oppilas on saanut hyväksytyn arvioinnin 7.- ja 8.-luokan matematiikasta, niin niitä ei tarvitse tehdä enää uudestaan. Oppilas tekee 9.-luokan matematiikan ja sen jälkeen esim. lukion kursseja matematiikasta.
Siitä ei ilmeisesti ole kyse, jos vanhempi haluaa selitellä asiaa rehtorille. Jos olisi, oppilaalla olisi VSOP tehtynä ja erillinen tokari, ja kaikki tietäisivät jo keväällä tilanteesta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Voit olla yhteydessä koulun laaja-alaiseen erityisopettajaan. Hänen työnkuvaan kuuluu poikkeukset oppiaineen opiskelussa siis myös lahjakkaiden oppilaiden ylöspäin eriyttäminen. Laajikselta saat tarkempaa tietoa siitä, miten kyseisessä koulussa toimitaan silloin, kun oppilas opiskelee oppiaineen sisällöt ylemmän vuosiluokan mukaan.
AP on saanut jo keväällä tiedon ko koulun käytännöistä. Enää ei tarvitse ottaa yhteyttä asiasta kehenkään vaan etenee syksyn aikana automaattisesti, jos tarvetta on.
Niinpä. Ei ole mitään syytä hätäillä. Antaa opettajien tutustua oppilaisiin. Itse opettajana haluaisin noin parin viikon sisällä viestin vanhemmalta, ja sitten testaisin oppilaan tason vielä erikseen esim pythagoraan lauseen ja vastaavien kohdalta, mitä lähtötasotesteissä ei ole. Ja juttelisin erityisope
Onpas sinulla paljon ylimääräistä aikaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Matikan opettajana olen sitä mieltä, etten missään tapauksessa luota luokanopettajan ammattitaitoon matikan opetuksessa niin paljoa, että hyväksyisin seiskan ja kasin suoritetuksi. Ellei alakoulussa ole ollut pätevää matikan opettajaa, oppilas aloittaa seiskalta. Ylöspäin eriytettynä tarvittaessa.
Alakoulun opettajat opettavat tyypillisesti matematiikkaa väärin, esimerkiksi rangaisten kokeessa oppilasta, jos laskee laskun eri tavalla kuin mallivastauksissa. Yläkoulussa on aineenopettajat syystä.
Jos oppilas on saanut hyväksytyn arvioinnin 7.- ja 8.-luokan matematiikasta, niin niitä ei tarvitse tehdä enää uudestaan. Oppilas tekee 9.-luokan matematiikan ja sen jälkeen esim. lukion kursseja matematiikasta.
JOS näin on, niin opettaja laittaa oppilaan opiskelemaan 9 luokan ja lukion kursseja, vaikkei äiti koululle soittaisikaan. Jo keväällä rehtori oli kertonut, että asia selviää syksyllä. Uskoisin, että mikäli jotain eriytksiä on alakoulussa ollut, siitä on suoraan vanhasta koulusta infottu yläkoulua.
Onpas sinulla paljon ylimääräistä aikaa.
Mikä tuossa on ylimääräistä? Alaspäin eriytettäessä pidetään paljon palavereja. Ja aineryhmän kanssa meillä on myös YS-ajalla palaveriaikaa sidottuina kalenteriin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Matikan opettajana olen sitä mieltä, etten missään tapauksessa luota luokanopettajan ammattitaitoon matikan opetuksessa niin paljoa, että hyväksyisin seiskan ja kasin suoritetuksi. Ellei alakoulussa ole ollut pätevää matikan opettajaa, oppilas aloittaa seiskalta. Ylöspäin eriytettynä tarvittaessa.
Alakoulun opettajat opettavat tyypillisesti matematiikkaa väärin, esimerkiksi rangaisten kokeessa oppilasta, jos laskee laskun eri tavalla kuin mallivastauksissa. Yläkoulussa on aineenopettajat syystä.
Jos oppilas on saanut hyväksytyn arvioinnin 7.- ja 8.-luokan matematiikasta, niin niitä ei tarvitse tehdä enää uudestaan. Oppilas tekee 9.-luokan matematiikan ja sen jälkeen esim. lukion kursseja matematiikasta.
JOS näin on, niin opettaja laittaa oppilaan opiskelemaan 9 luokan ja
Pitää olla VSOP päätös, jos on poikettu vuosiluokkaistamisesta. Kyllä se kulkee yläkouluun. En usko, että nyt on kyse tästä. Oppilas on vain omin nokkineen tehnyt yläkoulun tehtäviä.
"Pitää olla VSOP päätös, jos on poikettu vuosiluokkaistamisesta. Kyllä se kulkee yläkouluun. En usko, että nyt on kyse tästä. Oppilas on vain omin nokkineen tehnyt yläkoulun tehtäviä."
AP vaikuttaa tyypilliseltä hysteeriseltä äidiltä, jonka ymmärryskyky ei riitä tuon ymmärtämiseen. Todennäköisesti seuraavaksi saamme lukea, miten poika on suorittanut yliopistotutkinnon yläkoulun loppuun mennessä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tiedän yhden tällaisen tapauksen, kyseisen oppilaan koulussa oli hoidettu asia niin, että aina kun oppilaan luokalla oli matikkaa, myös jollakin seuraavista vuosiluokista oli samaan aikaan matikan tunti ja tämä oppilas meni tuolle ylemmän luokan tunnille. Myös alakoulussa tämä oli hoidettu niin, että kävi matikan tunnit yläkoulun puolella (kyseessä oli siis yhtenäiskoulu). Nyt taitaa kyllä olla liian myöhäistä lähteä rukkaamaan lukujärjestystä tähän tyyliin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Matikan opettajana olen sitä mieltä, etten missään tapauksessa luota luokanopettajan ammattitaitoon matikan opetuksessa niin paljoa, että hyväksyisin seiskan ja kasin suoritetuksi. Ellei alakoulussa ole ollut pätevää matikan opettajaa, oppilas aloittaa seiskalta. Ylöspäin eriytettynä tarvittaessa.
Alakoulun opettajat opettavat tyypillisesti matematiikkaa väärin, esimerkiksi rangaisten kokeessa oppilasta, jos laskee laskun eri tavalla kuin mallivastauksissa. Yläkoulussa on aineenopettajat syystä.
Jos oppilas on saanut hyväksytyn arvioinnin 7.- ja 8.-luokan matematiikasta, niin niitä ei tarvitse tehdä enää uudestaan. Oppilas tekee 9.-luokan matematiikan ja sen jälkeen esim. lukion kursseja matematiikasta.
Siitä ei ilmeisesti ole kyse, jos vanhempi haluaa selitellä asiaa rehtorille. Jos olisi, oppilaalla olisi VSOP tehtynä ja erillinen tokari, ja kaikki tietäisivät jo keväällä tilanteesta.
Huoltajahan kertoi, että todistuksessa on merkinnät:
"....kevään todistuksessa teksti, että on suorittanut 8 lk oppimäärän. 5 lk todistuksessa on teksti että on suorittanut 7 lk oppimäärän..."
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Äidille tiedoksi, että lapsesi kohdalla ei ole kyse VSOP:sta vaan etenemisestä tavoitekokonaisuuksittain. Nopeammin etenevän oppilaan opiskelu edellyttää suunnitelmaa ja hallintopäätöstä tavoitekokonaisuuksittain etenemisestä vuosiluokkaansa nopeammin. Kyseessä voi siis olla yksi tai useampi oppiaine.
Vierailija kirjoitti:
"Pitää olla VSOP päätös, jos on poikettu vuosiluokkaistamisesta. Kyllä se kulkee yläkouluun. En usko, että nyt on kyse tästä. Oppilas on vain omin nokkineen tehnyt yläkoulun tehtäviä."
AP vaikuttaa tyypilliseltä hysteeriseltä äidiltä, jonka ymmärryskyky ei riitä tuon ymmärtämiseen. Todennäköisesti seuraavaksi saamme lukea, miten poika on suorittanut yliopistotutkinnon yläkoulun loppuun mennessä.
Miksi kirjoitat tuollaisia herjaavia, leimaavia ja ilkeitä kommentteja aivan vieraasta ihmisestä, josta et tiedä mitään? Ap nimenomaan kertoi, että todistuksessa on merkinnät suorituksista.
Mitä ihmeen tarvetta tuollainen sinulla palvelee.? Toivottavasti et ole opettaja. Olet nimittäin kirjoittamasi perusteella kasvatus- ja opetustyöhön täysin sopimaton. Pilkkaatko ja nimitteletkö lapsiakin, jos eivät osaa jotain tai vastaavat väärin?
Vierailija kirjoitti:
Äidille tiedoksi, että lapsesi kohdalla ei ole kyse VSOP:sta vaan etenemisestä tavoitekokonaisuuksittain. Nopeammin etenevän oppilaan opiskelu edellyttää suunnitelmaa ja hallintopäätöstä tavoitekokonaisuuksittain etenemisestä vuosiluokkaansa nopeammin. Kyseessä voi siis olla yksi tai useampi oppiaine.
Saattaahan päätökset olla tehty. Jos koulun omassa opsissa on VSOP-mahdollisuus ja selvät systeemit kirjattuna, oppilaskohtainen päätös ja suunnitelma on aika helppo ja nopea. Todistukseenkin on suoritukset merkitty.
Vierailija kirjoitti:
Äidille tiedoksi, että lapsesi kohdalla ei ole kyse VSOP:sta vaan etenemisestä tavoitekokonaisuuksittain. Nopeammin etenevän oppilaan opiskelu edellyttää suunnitelmaa ja hallintopäätöstä tavoitekokonaisuuksittain etenemisestä vuosiluokkaansa nopeammin. Kyseessä voi siis olla yksi tai useampi oppiaine.
Juuri näin.
Lahjakas oppilas voi opiskella vuosiluokkaansa nopeammin yhdessä tai useammassa aineessa. Kyse on tavoitekokonaisuuksittain opiskelusta
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"Pitää olla VSOP päätös, jos on poikettu vuosiluokkaistamisesta. Kyllä se kulkee yläkouluun. En usko, että nyt on kyse tästä. Oppilas on vain omin nokkineen tehnyt yläkoulun tehtäviä."
AP vaikuttaa tyypilliseltä hysteeriseltä äidiltä, jonka ymmärryskyky ei riitä tuon ymmärtämiseen. Todennäköisesti seuraavaksi saamme lukea, miten poika on suorittanut yliopistotutkinnon yläkoulun loppuun mennessä.
Miksi kirjoitat tuollaisia herjaavia, leimaavia ja ilkeitä kommentteja aivan vieraasta ihmisestä, josta et tiedä mitään? Ap nimenomaan kertoi, että todistuksessa on merkinnät suorituksista.
Mitä ihmeen tarvetta tuollainen sinulla palvelee.? Toivottavasti et ole opettaja. Olet nimittäin kirjoittamasi perusteella kasvatus- ja opetustyöhön täysin sopimaton. Pilkkaatko ja nimitteletkö lapsiakin, jos eivät osaa jotain tai vastaavat väärin?
AP sai rehtorilta vastauksen jo keväällä. En ymmärrä, miksi ei saisi sanoa, että toimii sen vastauksen mukaan, vaikka provohan tämä koko juttu on... Valitettavasti oikeasti on olemassa ihmisiä, jotka eivät ymmärrä yksinkertaisiakaan vastauksia.
Ei kai tämä mikään päivystysasia ole. Oma poikani on matematiikassa ns tasoryhmissä. Oppilaat vaihtoivat ryhmää vielä seiskalla kesken vuoden, kun ei se luokanopettajan arvio pitänyt mitenkään paikkaansa. Odota ap rauhassa. Vähemmälläkin stressillä saat paineistettua tulevan yläkoululaisen
Minä opettelin 70-luvulla ala-asteella ollessani yläasteen laajan matematiikan oppimäärän. Yläasteelle siirtymisen jälkeen laajan matematiikan aineopettaja huomasi parissa viikossa taitoni ja siitä eteenpäin tein omia tehtäviä, välillä muita auttaen ja neuvoen.
Opettajalla oli hyvät kontaktit Helsingin yliopistoon ja aloin saada sieltä postitse säännöllisesti erilaisia valmennustehtäviä. Opin myös sellaisia matematiikan osa-alueita mitä tuli vastaan seuraavan kerran yliopistossa.
Nykyään matematiikkavalmennukselle on ihan oma opetushallituksen alainen toimija
https://matematiikkakilpailut.fi/