Valtava määrä peruskoulun oppilaita ei käy koulua

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Some tutkitusti lisää masennusta erityisesti tytöillä. Mutta ostakaa vaan älypuhelimet lapsillenne. Ihmetellään kun oppimistulokset jatkavat laskuaan.

Turha vedota puhelimiin. Vanhemmissa on vika jos puhelin häiritsee oppimista. Vanhemman tehtävä on rajata puhelimen käyttöä jos se aiheuttaa ongelmia 

 

kyllä Some ja puhelin on ongelma. ei ollut minulla mitään puhelinta kouluaikoina enkä kärsinyt masennuksista. oli elämässä muutakuin ruutu

 

Kyllä tuollainen väite pitäisi todistaa tieteellisesti. Aika populistinen väite ja siirtää todellisen ongelman sivuun väitteellä että puhelimet on ongelma.

Kun todellinen syy on koulutuksesta leikkaaminen ja leikkuut.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Älä jauha paskaa!



Kokemus ei ollut positiivinen silloinkaan. Tuohon aikaan meiltä vaadittiin ja, jos emme vaatimuksia noudattaneet, meitä rangaistiin. Esim. kun unohdit kirjan/ liikuntavehkeet kotiin 5 kertaa, sait tunnin jälki-istunnon. 

 

Meidät oli myös kasvatettu sisukkaiksi ja jouduimme oikeasti puurtamaan saadaksemme asioita. Nykyään lapsilta ja nuorilta ei vaadita samalla tavalla eikä heidän resilienssinsä pääse riitävästi kasvamaan.

 T: kaksinkertainen maisteri

 

Olen tehnyt aiheesta tutkimuksen ja ei ihan väikkäriksi asti mennyt.  Haastattelin tuhansia ihmisiä asian tiimoilta. Siksi sinä olet tässä se joka jauhaa tunteella paskaa ja et ole tehnyt asiaasta tieteellistä tutkimusta. Noin alkuun voisit tutkia miten paljon ennen laitettiin rahaa koulutukseen suhteessa nykyään?

Haastatellut olivat opiskelleet opettajiksi, koska mielikuva niistä ajoista oli niin oppimyönteinen, että halusivat jakaa saman myös tulevaisuuden lapsille.

Yllätys olikin ollut suuri, kun nykyiset lapset eivät olekaan optimistisia oppimisen suhteen ja oppimisympäristö on myrkyttynyt.

Sinun koulunkäyntisi ja kokemuksesi on kuin sosialistisen maan armeijasta. Ihan erilainen kuin haastattelemillani koehenkilöillä oli.

Väittäisin kokemuksesta että olet käynyt koulusi ysärin aikana. Eli et kuulu tähän ryhmään jonka puolesta väitteitäsi heittelet.

Ne, jotka meillä ovat koulua käymättömiä, ovat tehneet sitä alakoulusta asti. Heidän on annettu pitää omaa lomaa, jos ei ole aamulla huvittanut lähteä kouluun, ja sitten on niitä, jotka ovat aina koepäivänä pois, kun on ahdistanut, kun ei ole ehtinyt/viitsinyt lukea kokeeseen. Ensin on ollut ehkä yksi päivä siellä täällä, kerran kuussa, sitten ne päivät ovat muuttuneet kolmeksi päiväksi ja niitä on alkanut tulla yhä useammin. On ollut mukavampi jäädä kotiin pötköilemään ja surffaamaan netissä, ja kun on jäänyt tarpeeksi muista jälkeen ja kokeita rästiin, jo se alkaa ahdistaa niin, ettei halua enää senkään takia mennä kouluun. Kierre on valmis. En ymmärrä vanhempia, jotka antavat tämän kehityksen tapahtua. Ysiluokkalaisella saattaa olla enemmän poissaolopäiviä kuin paikallaolopäiviä, ja vanhemmat käyvät niitä ruksailemassa sairauspoissaoloiksi.

Todistusarvosanan kuuluu nykylain mukaan perustua jatkuvaan näyttöön, ei pelkkään koenumeroon. Kun oppilas ei ole koulussa, hän ei voi antaa jatkuvaa näyttöä (läksyt tehty, vastaa vuorollaan, viittaa, tekee tuntitehtäviä, tekee ryhmätehtäviä, pitää esitelmiä). Kun sluibailee kotona, ei saa opetusta ja kokeet menevät huonosti. Armovitosilla sitten päästetään seuraavalle luokalle, vaikka osaamispohja on pelkkä sihti.

Moni "ahdistunut" ja "masentunut" on vain lapamato, joka ei viitsi tulla kouluun. Vanhemmat ovat tässä avainasemassa salliessaan tämän kehityksen. Oikeasti sairaille on olemassa sairaalakoulu, ja oppimisvaikeuksisille yleisheikoille on pienryhmät, jotka ovat tulleet apukoulujen tilalle. Lorvijoille vanhemmat saavat ihan vapaasti valita kotikoulun, mutta sillä ei todellakaan pidä rasittaa normaalien koulujen opettajia.

Jenkkisukulaisteni kanssa jutellessa ei voi kuin yllättyä miten nykyään on samalaisia ongelmia kouluissa ja henkisessä ilmapiirissä kuin 70-luvun lopun Yhdysvaltojen kouluissa, joka kulminoituu ongelmiksi asti kasarina. Silloin ei syytetty älypuhelimia vaan huumausaineita ja jengejä.

On huumeiden käytön yleistymistä ja se on normi eikä poikkeus. Taso laskee julkisissa kouluissa ja jengit lisääntyy oikeasti leikkausten takia.

Suomessakin oikeistolainen yksilökeskeisyys ja leikkaukset on tehneet meille saman länsimaisen ilmiön.

Jos hyvät kotikatsojat teillä on aikaa katsoa elokuva,, joka kertoo kapitalismin rappiosta ja koululaitosten romuttumisesta Yhdysvalloissa, niin katsokaa hyvät rouvat ja herrat elokuva nimeltään: Luokka 1984 (Class of 1984).

Perustuu tositapahtumiin.

Toinen viihdyttävä elokuva koulun ongelmista lähinnä opettajan näkökulmasta on vanhempi elokuva nimeltään:

Blackboard Jungle 1955. Tässä syynä oli taas pilalle menneet nuoret ja roknrolli-kultuuri.

Leikkaukset tuntuisivat vaikuttavan yleiseen tasoon rajusti. Nyt muotina on syyttää puhelimia, teknologiaa ja viimeisenä sitten käydä yksilön kimppuun että sinun syysi, kun et suostu tulemaan tuottavaksi mahdollisimman halvalla ja leikatulla koulutuksella. 

Totuus on että kukaan ei ole paha tai laiska, asiat ei ole niin yksinkertaisia ja niillä voida hyväksyä lisää leikkauksia. Opettajiakin syyllistetään nykyään kovasti ja halutaan kuria ja puhelittomuutta kouluihin. Mutta kaikki muut asiat on ok. Mystisesti puhelin ja kuri on ne asiat jotka ratkaisee kaiken. Näin yksinkertainen on asia.

Kieltämällä älypuhelimet ja lisäämällä kuria saadaan myös talous kuntoon :D:D:D

Vierailija kirjoitti:

80-luvullakin oli oppilaita, jotka eivät käyneet koulua,

mutta ei opet kotiin tulleet ?

Niin oli. Heidät kärrättiin aika nopeasti koulukotiin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

80-luvullakin oli oppilaita, jotka eivät käyneet koulua,

mutta ei opet kotiin tulleet ?

Niin oli. Heidät kärrättiin aika nopeasti koulukotiin.

Itseasiassa ei kärrytty nopeasti tai helposti silloinkaan. Vaadittiin näyttö että vanhemmat on kuolleet tai ovat ns. alkoholisteja tai eivät kykene elättämään.

Pitkä prosessi ja niihin aikoihin Suomi oli byrokraattisempi kuin nykyään.

Onko ihmekään etteivät kaikki enää kouluun lähde kun paukkupommikin voi räjähtää siellä?

https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/9a3f6ba7-f8d8-4380-82b5-8ce62201a874

Vierailija kirjoitti:

80-luvullakin oli oppilaita, jotka eivät käyneet koulua,

mutta ei opet kotiin tulleet ?

Kasarilla M.ustalaiset olivat ainoita jotka eivät käyneet koulua eikä inttiä !

Vierailija kirjoitti:

Kokemus ei ollut positiivinen silloinkaan. Tuohon aikaan meiltä vaadittiin ja, jos emme vaatimuksia noudattaneet, meitä rangaistiin. Esim. kun unohdit kirjan/ liikuntavehkeet kotiin 5 kertaa, sait tunnin jälki-istunnon. 

 

Meidät oli myös kasvatettu sisukkaiksi ja jouduimme oikeasti puurtamaan saadaksemme asioita. Nykyään lapsilta ja nuorilta ei vaadita samalla tavalla eikä heidän resilienssinsä pääse riitävästi kasvamaan.

 

Sun temperamentti oli sellainen joka koki turvallisuuden tunnetta koulussa rankaisuista ja kurista. Se motivoi sua, koska olet erilainen kuin toiset.

Hyvä sulle. Minulla ei ollut ongelmia opiskella. Tein läksyt koulun aikana ja selviydyin kokeista kiitettävillä ilman että mun piti pelätä koulussa tai opiskella vapaa-aikana mitenkään niihin.

Olisin lähinnä kärsinyt jos opettaja olisi pelotellut tai uhkaillut mua oppitunnin aikana. Sulle toimi hyvin. Ehkä näki että olet potentiaalinen häirikkö tai laiskuri tai vähän tyhmempi?

Opettajissa on ihmistuntijoita jotka näkee nämä asiat. Sulle toimi hyvin tuo. Hieno juttu.

Mun ei ole koskaan tarvinnut oppimiseen sisukkuutta. Kuvailisin oppimisen luonnollisena kasvuna. Eräänlaisena osmoosina, joka tapahtuu itsestään kun kaikki tekijät on kohdillaan.

Olet vain ja asiat tapahtuu itsestään. Paras oli yliopistossa kun meille sanottiin et astutte tähän junaan ja pysytte siinä mukana, niin olette perillä ennen kuin huomaattekaan.

Hyvin sanottu. Oppiminen on elävä prosessi jossa kasvu tapahtuu pienestä taimesta isoksi puuksi. Jos sen eteen pitää nähdä vaivaa tai punnertaa, niin teet jotain väärin ja kulutat paljon turhaa energiaa pois. Jos muita älykkäämpänä tekisin vertauskuvan, niin kiven pyöritys on sellainen. Kivi pyörii itsestään sopivalla voimalla vaivatta.

Sun kuvaillla sitä kiveä pitää punnertaa ja se pysähtyy jatkuvasti. Ei kovin älykästä, mutta hyvä jos toimi sun kohdalla hyvin.

En kyllä lähtisi menestymään tuolla tavalla tavoitteellisesti esimerkiksi golffissa heh, tai muussakaan urheilulajissa.

Kaikissa pätee samat luonnonlait. Hienoa että saavutit maisterin tutkintosi, mutta elämä on oppimista ja toivottavasti tajusit pointin ja opit uusia asioita nöyrästi.

Vähän opetan muita ja koen sen velvollisuudeksi.

Vierailija kirjoitti:

Onko ihmekään etteivät kaikki enää kouluun lähde kun paukkupommikin voi räjähtää siellä?

 

https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/9a3f6ba7-f8d8-4380-82b5-8ce62201a874

Mun aikana yläasteella kasarina ajettiin mopolla koulun sisällä läpi käytävien. Oli aikakausi kun punk tuli Suomeen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

80-luvullakin oli oppilaita, jotka eivät käyneet koulua,

mutta ei opet kotiin tulleet ?

Kasarilla M.ustalaiset olivat ainoita jotka eivät käyneet koulua eikä inttiä !

 

Eivät jehiksetkään käyneet inttiä eivätkä sivaria. Eivät varmaan käy vieläkään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Älä jauha paskaa!



Kokemus ei ollut positiivinen silloinkaan. Tuohon aikaan meiltä vaadittiin ja, jos emme vaatimuksia noudattaneet, meitä rangaistiin. Esim. kun unohdit kirjan/ liikuntavehkeet kotiin 5 kertaa, sait tunnin jälki-istunnon. 

 

Meidät oli myös kasvatettu sisukkaiksi ja jouduimme oikeasti puurtamaan saadaksemme asioita. Nykyään lapsilta ja nuorilta ei vaadita samalla tavalla eikä heidän resilienssinsä pääse riitävästi kasvamaan.

 T: kaksinkertainen maisteri

 

Olen tehnyt aiheesta tutkimuksen ja ei ihan väikkäriksi asti mennyt.  Haastattelin tuhansia ihmisiä asian tiimoilta. Siksi sinä olet tässä se joka jauhaa tunteella paskaa ja et ole tehnyt asiaasta tieteellistä tutkimusta. Noin alkuun voisit tutkia miten paljon ennen laitett

No huh, siinä on ollut hommaa haastatella tuhansia ihmisiä. Yleensä haastattelut kohdistetaan max. muutamalle kymmenelle, ja jos litteroit koko aineiston, niin siinä on jo hyvin raskas prosessi sellaisen analysoimiseksi yhdelle ihmiselle. Kyselyt voidaankin kohdistaa tuhansiin tai jopa kymmeniin tuhansiin, mutta niitä analysoidaan määrällisesti suuren laskentatehon tilasto-ohkelmistoilla. 

Vierailija kirjoitti:

80-luvullakin oli oppilaita, jotka eivät käyneet koulua,

mutta ei opet kotiin tulleet ?

Silloin oli erityisluokkia, pienryhmiä, tarkkiksia ja muita "klinikoita". Vaihtoehdot ei olleet vain normaaliopetus taikka koti. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

80-luvullakin oli oppilaita, jotka eivät käyneet koulua,

mutta ei opet kotiin tulleet ?

Silloin oli erityisluokkia, pienryhmiä, tarkkiksia ja muita "klinikoita". Vaihtoehdot ei olleet vain normaaliopetus taikka koti. 

Edelleen tässä pitäisi muistuttaa että ennen käytettiin rahaa ihan eri summia koulutukseen. Nykyään lähinnä leikataan koulutuksesta.

Siksi taso on matala. Verotusta pitäisi lisätä tai verovaroja siirtää eläkkeistä koulutukseen reilusti, että saavutetaan korkeampi taso.

Nyt syyllistetään puhelimia ja oppilaita.

Ei ihme että ei maita opiskelu, jos sut pakotetaan kouluun oppivelvollisuuden nimissä ja haukutaan pystyyn, kun et ole valmis ja täysoppinut.

Samahan se on työelämässä. Oletetaan että palkattu osaa kaiken heti ilman perehdytystä ja perehdytys on yhtä heikkotasoista kuin koulutus nykyään säästösyistä.

Pitäisi osata kaikki valmiiksi ennen koulua :D

Kyse on rahasta, mutta puhelimia ja kouluun pakotettuja syyllistetään laiskuudesta ja ties mistä.

Aivot on kehittyneet vasta 20 jälkeen.

Sitä ennen ohjataan.