Lue keskustelun säännöt.
Vakaope on korkeastikoulutettu vaipanvaihtaja ja syöttäjä
16.03.2025 |
Yhtäkkiä päiväkotityö on muutettu mukamas hienoksi ja vaativaksi työksi, vaikka todellisuudessa siellä pyyhitään perseitä, neniä, puetaan kuravaatteita, askarrellaan ja syötetään. Ei se, että tehdään joku vasu kerran vuodessa, tee työstä vaativaa. Jos henkilö sanoa olevansa vakaope, niin mun mielikuva on vain ja ainostaan, että henkilö varhaiskasvattaa eli ohjaa lapsen vessaan tai ruokapöytään istumaan.
Kommentit (168)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oi että, tulkaa kokeilemaan päiväksi minun työtäni! Oikeasti, tervetuloa. 21 lasta diagnooseineen ja kaikkine tarpeineen. Kiusaamisen ehkäisyä, suomenkielen opettamista, tukitoimien suunnittelua ja käyttöönottoa, jatkuvaa ryhmänhallintaa ja turvassapitämistä (joukossa väkivaltaisia ja kasvattamattomia lapsia), liikuntaa, matemaattisia taitoja, kuvataidetta, retkiä, juhlia, puhe- ja toimintaterapeutteja käymässä, erilaisten koululaistaitojen opettelua. Käsitöitä, turvallista liikkumista liikenteessä, sään mukaista pukeutumista (mahdollisimman itsenäisesti jo) luistelua, leivontaa, digiturvataitoja, mediataitoja (isoveljet näyttävät esim pornoa pienemmille). Koko ajan on ryhmä pidettävä hallinnassa, kaikessa toiminnassa.
Mitä ajattelet ihmisestä jolla ei ole koulutusta mutta joka silti osaa ehkäistä lasten kiusaamista, opettaa suomen kieltä, paimentaa lapsia ("ryhmänhallin
Tarkoitatko tämän tekemistä hyvin moninaisen lapsiryhmän kanssa?
Vai siis kuvitteletko, että joku 2 - 3 lasta kotihoidossa jotenkin vastaa vaikka kokonaisen viskariryhmän vetämistä ja jokaisesta siinä olevasta yksilöstä huolehtimisesta? Mukana tosiaan yleensä myös pari nepsyä tai kehitysvammaista, kielitaidottomia, jne.
Itse olen hoitanut kolme lasta kotona ja PIKKAISEN eri maailmasta puhutaan, kun mennään lapsiryhmään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ja ei edes oo mikään kovin korkeastikoulutettu. Vain kandi, eli vastaa amk:ta.
Mikä tarve ap:lla ja tälläkin sankarilla on ylenkatsoa ja lytätä työtään tekevien ihmisten koulutusta ja toimenkuvaa? Varsinkin ap:sta saa aika vastenmielisen vaikutelman.
Ilmeisesti joku, joka ehkä haki yhteishaussa ja jäi ilman koulupaikkaa.
Ns. Pihlajanmarjaefekti
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oi että, tulkaa kokeilemaan päiväksi minun työtäni! Oikeasti, tervetuloa. 21 lasta diagnooseineen ja kaikkine tarpeineen. Kiusaamisen ehkäisyä, suomenkielen opettamista, tukitoimien suunnittelua ja käyttöönottoa, jatkuvaa ryhmänhallintaa ja turvassapitämistä (joukossa väkivaltaisia ja kasvattamattomia lapsia), liikuntaa, matemaattisia taitoja, kuvataidetta, retkiä, juhlia, puhe- ja toimintaterapeutteja käymässä, erilaisten koululaistaitojen opettelua. Käsitöitä, turvallista liikkumista liikenteessä, sään mukaista pukeutumista (mahdollisimman itsenäisesti jo) luistelua, leivontaa, digiturvataitoja, mediataitoja (isoveljet näyttävät esim pornoa pienemmille). Koko ajan on ryhmä pidettävä hallinnassa, kaikessa toiminnassa.
Yhteydenpitoa kouluun ja lasten tukipapereiden sun muiden valmistelua tulevaisuutta varten. Kuvausta lapsista sinne sun tä
Edelleen, tule kokeilemaan! Turhaan tässä vaan lämpimikseen jauhaa. Sijaisia tarvitaan näin flunssakautena paljonkin.
Voit itse testata, kuinka esim kolmen oman lapsen hoitaminen eroaa 21 lapsen ryhmästä, jossa on joukossa esimerkiksi kehitysvammainen, autisti, pari kotikasvattamatonta, pari vasta Suomeen muuttanutta kielitaidotonta ja lisäksi toki ihan tavislapsia kaikkine tarpeineen. Ja esiopetuksen opsia tulee noudattaa työssäsi ja kaikessa toiminnassa.
Lämpimästi tervetuloa!
T: esiope ja kolmen äiti
Jos loputon erityistarpeiden korostaminen sekä byrokratia otetaan pois tarpeettomina, niin jäljelle jää ihan tavallista lastenhoitotyötä. Ei se ole mahdotonta kolmelle ihmiselle huolehtia 21 lapsesta eli 7 lasta per työntekijä. Kouluttamattomat tekevät niin joka päivä ympäri Suomea vaikka heillä valitettavasti onkin nuo erityisyydet ja byrokratiat niskassaan myös jos päiväkodissa työskentelevät.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oi että, tulkaa kokeilemaan päiväksi minun työtäni! Oikeasti, tervetuloa. 21 lasta diagnooseineen ja kaikkine tarpeineen. Kiusaamisen ehkäisyä, suomenkielen opettamista, tukitoimien suunnittelua ja käyttöönottoa, jatkuvaa ryhmänhallintaa ja turvassapitämistä (joukossa väkivaltaisia ja kasvattamattomia lapsia), liikuntaa, matemaattisia taitoja, kuvataidetta, retkiä, juhlia, puhe- ja toimintaterapeutteja käymässä, erilaisten koululaistaitojen opettelua. Käsitöitä, turvallista liikkumista liikenteessä, sään mukaista pukeutumista (mahdollisimman itsenäisesti jo) luistelua, leivontaa, digiturvataitoja, mediataitoja (isoveljet näyttävät esim pornoa pienemmille). Koko ajan on ryhmä pidettävä hallinnassa, kaikessa toiminnassa.
Mitä ajattelet ihmisestä jolla ei ole koulutusta mutta joka silti osaa ehkäistä lasten kiusaamista, opet
Tarkoitatko tämän tekemistä hyvin moninaisen lapsiryhmän kanssa?
Vai siis kuvitteletko, että joku 2 - 3 lasta kotihoidossa jotenkin vastaa vaikka kokonaisen viskariryhmän vetämistä ja jokaisesta siinä olevasta yksilöstä huolehtimisesta? Mukana tosiaan yleensä myös pari nepsyä tai kehitysvammaista, kielitaidottomia, jne.
Itse olen hoitanut kolme lasta kotona ja PIKKAISEN eri maailmasta puhutaan, kun mennään lapsiryhmään.
Jos kuri on kunnossa niin lapsiryhmä toimii ennen kaikkea ryhmänä. Ei jokaista tarvitse yksilönä kohdata koko aikaa, eikä sellaiseen itse asiassa ole aikaakaan.
Mutta toki kun korkeakoulutetut vakaopet kieltävät kurin koska kuri on "barbaarista", ja sen sijasta ryhmän ohjaaminen perustuu jokaiselle lapselle laadittuun yksilölliseen sanoitussuunnitelmaan, niin en kyllä ihmettele jos homma on jotain haastavan ja mahdottoman välimaastosta.
Varhaiskasvattajat Maisterin paperit on ihan naurettavan helppoa saada, kunhan vähän loruilee.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Siinä on kyllä maailman tärkein ammatti, johon harvat yltävät, ei edes lääkärit, kirurgit tai lentäjät, jos ajatellaan yksilän/lapsen näkökulmasta.
Päiväkodissa saadut opit, neuvot ja kokemukset säilyvät muistoissa läpi ihmiselämän ja niillä on valtavat vaikutukset, niin hyvässä kuin pahassa lapsen psyykkeeseen ja elämään. Toinen on koulu ja opettaja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suurin osa päiväkodin työntekijöistä on ammattikoulusta valmistuneita lähihoitajia tai lastenhoitajia.
Se, että siellä päiväkodissa on joku, joka suunnittelee toimintaa ja ymmärtää vähän oppimisvaikeuksistakin on hyvä asia.
Miksi päiväkodissa on tarkoitus opiskella???
Käy katsomassa vaikka esiopetuksen tavoitteet, suunnittele ja toteuta ne s2-lapsille, erityislapsille sekä ryhmälle 21-24 lasta, PÄIVITTÄIN. Eikö muka tarvitse suunnittelua eikä teoreettista tietoa oppimisesta ja ryhmien opettamisesta???? Ärsyttää tää jatkuva vakatyön aliarvostus! Terv. yks ope.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suurin osa päiväkodin työntekijöistä on ammattikoulusta valmistuneita lähihoitajia tai lastenhoitajia.
Se, että siellä päiväkodissa on joku, joka suunnittelee toimintaa ja ymmärtää vähän oppimisvaikeuksistakin on hyvä asia.
Miksi päiväkodissa on tarkoitus opiskella???
Käy katsomassa vaikka esiopetuksen tavoitteet, suunnittele ja toteuta ne s2-lapsille, erityislapsille sekä ryhmälle 21-24 lasta, PÄIVITTÄIN. Eikö muka tarvitse suunnittelua eikä teoreettista tietoa oppimisesta ja ryhmien opettamisesta???? Ärsyttää tää jatkuva vakatyön aliarvostus! Terv. yks ope.
Vakatyö on 10 vuotta vanha keksintö. Sitä ennen ei ollut mitään vakaa. Sen jälkeen kun vaka keksittiin on lasten koulumenestys mennyt jatkuvaa takapakkia.
Mitä ajattelet ihmisestä jolla ei ole koulutusta mutta joka silti osaa ehkäistä lasten kiusaamista, opettaa suomen kieltä, paimentaa lapsia ("ryhmänhallinta"), vahtia lapsia ("turvassapitäminen"), viedä ja ohjata lapsia liikkumaan, opettaa yksinkertaisia laskuja, piirtää ja maalata lasten kanssa, käydä lasten kanssa vaikka leikkipuistossa tai kirjastossa, viettää lasten kanssa synttäreitä, joulua ja pääsiäistä, opettaa lapselle miten koulussa käyttäydytään, nikkaroida lasten kanssa, opettaa lapselle liikennekäyttäytymistä, pukea lapset sään mukaisesti, viedä lapset luistelemaan, leipoa lasten kanssa, ohjata lasten digilaitteiden käyttöä ja näin edespäin? Eli siis tehdä ihan tavallista lastenhoitoa mitä kaikissa perheissä on.
Tuskin tällaisia ihmisiä on, jotka oikeasti pärjäisivät nykyvakassa opettajana ilman mitään koulutusta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lastentarhaopettajien koulutus alkoi Suomessa vuonna 1892. Opettaseminaarit siirtyivät 1970-luvulla yliopistojen alle, ja samalla siirtyi myös lastentarhaopettajien koulutus. Vuonna 2018 nimike muutettiin varhaiskasvatuksen opettajaksi. Ihan itse googletin.
Se on jännä, että kyseinen koulutus on koettu tärkeäksi 133 vuotta, mutta ap on omasta mielestään täydellinen kasvattaja ihan elämänkoululaisena. Kyllä, kyllä...
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suurin osa päiväkodin työntekijöistä on ammattikoulusta valmistuneita lähihoitajia tai lastenhoitajia.
Se, että siellä päiväkodissa on joku, joka suunnittelee toimintaa ja ymmärtää vähän oppimisvaikeuksistakin on hyvä asia.
Miksi päiväkodissa on tarkoitus opiskella???
Käy katsomassa vaikka esiopetuksen tavoitteet, suunnittele ja toteuta ne s2-lapsille, erityislapsille sekä ryhmälle 21-24 lasta, PÄIVITTÄIN. Eikö muka tarvitse suunnittelua eikä teoreettista tietoa oppimisesta ja ryhmien opettamisesta???? Ärsyttää tää jatkuva vakatyön aliarvostus! Terv. yks ope.
Eskarissa on lähinnä vapaata leikkiä ainakin oman kokemuksen mukaan. Ei ole joka päivä mitään tuokioita, paitsi satu lepohetkellä. Se satukin on sama kaikille vaikka olisi mitkä ABCSJAS-nepsy-kirjaindiagnoosit.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos kuri on kunnossa niin lapsiryhmä toimii ennen kaikkea ryhmänä. Ei jokaista tarvitse yksilönä kohdata koko aikaa, eikä sellaiseen itse asiassa ole aikaakaan.
Mutta toki kun korkeakoulutetut vakaopet kieltävät kurin koska kuri on "barbaarista", ja sen sijasta ryhmän ohjaaminen perustuu jokaiselle lapselle laadittuun yksilölliseen sanoitussuunnitelmaan, niin en kyllä ihmettele jos homma on jotain haastavan ja mahdottoman välimaastosta.
Tätä juuri on kouluttamattomuus. Ei tarvitse kohdata lasta yksilönä, ajetaan vaan elukkalaumaa ääliövaihteella ulos ja sisään ja syömään ja vessaan. Minun lapseni on ihminen ja haluan, että hänet kohdataa päiväkodissa ihmisyksilönä eikä elukkalauman osana.
Vierailija kirjoitti:
Tuskin tällaisia ihmisiä on, jotka oikeasti pärjäisivät nykyvakassa opettajana ilman mitään koulutusta.
Pointti on että sitä nykyvakaa ei oikeastaan tarvittaisi. Ihan perinteiset päikyt toimivat paljon paremmin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Eskarissa on lähinnä vapaata leikkiä ainakin oman kokemuksen mukaan. Ei ole joka päivä mitään tuokioita, paitsi satu lepohetkellä. Se satukin on sama kaikille vaikka olisi mitkä ABCSJAS-nepsy-kirjaindiagnoosit.
Oujee, omat muistot kasarilta, kun itse oli eskarissa kehiin. Mitä sitä nyt tätä päivää tai koulutusta arvottamaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuskin tällaisia ihmisiä on, jotka oikeasti pärjäisivät nykyvakassa opettajana ilman mitään koulutusta.
Pointti on että sitä nykyvakaa ei oikeastaan tarvittaisi. Ihan perinteiset päikyt toimivat paljon paremmin.
Pointti on, että vie se mukulasi sinne Marjatalle ja me muut jatketaan varkassa.
Vierailija kirjoitti:
Lastentarhaopettajien koulutus alkoi Suomessa vuonna 1892. Opettaseminaarit siirtyivät 1970-luvulla yliopistojen alle, ja samalla siirtyi myös lastentarhaopettajien koulutus. Vuonna 2018 nimike muutettiin varhaiskasvatuksen opettajaksi. Ihan itse googletin.
Se on jännä, että kyseinen koulutus on koettu tärkeäksi 133 vuotta, mutta ap on omasta mielestään täydellinen kasvattaja ihan elämänkoululaisena. Kyllä, kyllä...
Vakaopelle se on kuin märkä rätti päin kasvoja jos häntä erehtyy kutsumaan lastentarhanopettajaksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuskin tällaisia ihmisiä on, jotka oikeasti pärjäisivät nykyvakassa opettajana ilman mitään koulutusta.
Pointti on että sitä nykyvakaa ei oikeastaan tarvittaisi. Ihan perinteiset päikyt toimivat paljon paremmin.
Oletko vähän yksinkertainen? Lastentarhaopettajia/varhaiskasvattajia (käytännössö sama koulutus yliopistossa) on ollut suomalaisissa päiväkodeissa 133 vuotta. Ei ole mikään uusi koulutus.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuskin tällaisia ihmisiä on, jotka oikeasti pärjäisivät nykyvakassa opettajana ilman mitään koulutusta.
Pointti on että sitä nykyvakaa ei oikeastaan tarvittaisi. Ihan perinteiset päikyt toimivat paljon paremmin.
Oletko vähän yksinkertainen? Lastentarhaopettajia/varhaiskasvattajia (käytännössö sama koulutus yliopistossa) on ollut suomalaisissa päiväkodeissa 133 vuotta. Ei ole mikään uusi koulutus.
Lastentarhanopettajat koulutettiin seminaareissa eikä yliopistoissa.
Vierailija kirjoitti:
En kyllä heti keksi arvokkaampaa työtä kuin lapsien hyväksi tehty työ.
Ne lapset joiden etua ajatellaan, jäävät syntymättä, kärsimättä ja kuolematta.
Mitä ajattelet ihmisestä jolla ei ole koulutusta mutta joka silti osaa ehkäistä lasten kiusaamista, opettaa suomen kieltä, paimentaa lapsia ("ryhmänhallinta"), vahtia lapsia ("turvassapitäminen"), viedä ja ohjata lapsia liikkumaan, opettaa yksinkertaisia laskuja, piirtää ja maalata lasten kanssa, käydä lasten kanssa vaikka leikkipuistossa tai kirjastossa, viettää lasten kanssa synttäreitä, joulua ja pääsiäistä, opettaa lapselle miten koulussa käyttäydytään, nikkaroida lasten kanssa, opettaa lapselle liikennekäyttäytymistä, pukea lapset sään mukaisesti, viedä lapset luistelemaan, leipoa lasten kanssa, ohjata lasten digilaitteiden käyttöä ja näin edespäin? Eli siis tehdä ihan tavallista lastenhoitoa mitä kaikissa perheissä on.