Lue keskustelun säännöt.
Opettaja uhkailee lasta wilma-merkinnöillä
26.01.2025 |
1lk koululainen on useampaan otteeseen kertonut, että opettaja uhkailee häntä punaisilla merkinnöillä. Opettaja on siis sanonut että jos lapsi ei saa tunnilla tehtäviä tehtyä, hän laittaa kotiin tiedoksi punaisen wilma-merkinnän. Opettajan uhkauksen jälkeen lapsi tekee tehtävät ja saakin usein lopulta vihreän merkinnän.
Lapsellani on pulmaa keskittymisessä (ei vielä diagnoosia) ja tällainen uhkailu tuntuu ikävältä. Eikö lasta pitäisi tukea muilla keinoilla?
Kommentit (110)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se joka väittää että armeijassa ei uhkailla millään ei ole käynyt armeijaa. Siellä juurikin uhkaillaan punnertamisella, kasarmin ympäri juoksuttamisella, poistumiskiellolla, oikeusjutuilla (niskurointi esimiestä vastaan -lakipykälä jne) ja monella muulla asialla. Kuria ei voi olla ilman, että tottelemattomuudella on seurauksensa.
Joo kyllähän siellä seurauksia on, mutta uhkailu ei ole siellä mikään opetuskeino nykyään. Olen käynyt armeijan, olin vuoden ja kotiuduin vänrikkinä, ja koskaan ei tarvinnut uhkailla alaisia vaan asiallisuus riitti. Toki en ollut varusmiehenäkään johtamassa sitä huonointa pakotettua ainesta.
Armeijassa kerrotaan etukäteen mitä perseilystä seuraa ja sen jälkeen sillä ei kiristetä.
Armeijassa on aikuisia. Aika iso ero !
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se joka väittää että armeijassa ei uhkailla millään ei ole käynyt armeijaa. Siellä juurikin uhkaillaan punnertamisella, kasarmin ympäri juoksuttamisella, poistumiskiellolla, oikeusjutuilla (niskurointi esimiestä vastaan -lakipykälä jne) ja monella muulla asialla. Kuria ei voi olla ilman, että tottelemattomuudella on seurauksensa.
Joo kyllähän siellä seurauksia on, mutta uhkailu ei ole siellä mikään opetuskeino nykyään. Olen käynyt armeijan, olin vuoden ja kotiuduin vänrikkinä, ja koskaan ei tarvinnut uhkailla alaisia vaan asiallisuus riitti. Toki en ollut varusmiehenäkään johtamassa sitä huonointa pakotettua ainesta.
Armeijassa kerrotaan etukäteen mitä perseilystä seuraa ja sen jälkeen sillä ei kiristetä.
Armeijassa on aikuisia. Aika iso ero !
Ne ei ole aikuisia nähneetkään vaan sen ikäiset käyttäytyvät porukassa paljon pahemmin mitä lapset ikinä, jos on mahdollisuus. Nuoria miehiä kehittymättömällä otsalohkolla tiiviisti, ja sen lisäksi suurella osalla on vielä hormonintuotanto huipussaan.
Samat syväjohtamisen periaatteet toimivat lapsiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos hidastelu on tahallista niin sitten se harjoittelu on käytännössä rangaistus.
Ei, kyllä sillä on koulutuksellinen tarkoitus. Ja se oikeasti toimii - kun ihminen laitetaan tekemään jotain tietyllä tavalla uudelleen ja uudelleen, sillä käy enää hyvin harvoin mielessä poiketa viivyttelemällä tahallaan.
Nämä on niitä juttuja joita nykyopet ei osaa. Jos joku ei suju, sitä harjoitellaan sitten asteittain muun tekemisen lomassa ja tämä taas tukee sitä muuta vuorovaikutusta.
Jos vastustus on tarpeeksi kovaa niin ei se auta vaikka asiaan pyrkisi luomaan rutiinia ja vaikka olisi sosiaalinen paine. Tämä korostuu erityisesti lapsilla joilla on tapana voimakkaasti vastustaa aika mitättömiäkin asioita.
No siihen ei sitten varmasti auta enää se uhkailukaan. Siihen auttaa vain jos saat luottamuksen siihen oppilaaseen. Se ei missään nimessä tarkoita kurittomuutta, silloin pitää olla tarpeeksi vahva aikuinen.
Sanon suoraan että esimerkiksi vähän heikommista yh-perheistä tulevien isättömien poikien kohdalla se miesopettaja saattaa olla oikeasti ainoa ratkaisu, jolla saadaan homma rullaamaan. Ei kaikki opettajat osaa opettaa kaikkia lapsia, eikä tarvitsisikaan. Opettajien henkilölohtaisia vahvuuksia pitäisi painottaa enemmän.
Teet asiat liiat vaikeaksi.
90% periaatteista mitä ihmisillä on kurinpidon suhteen ovat lähinnä haitallisia. Periaatteet tulisi unohtaa ja keskittyä siihen mikä toimii käytännössä ja mikä jokaisen on mahdollista saada toimimaan.
"Teet asiat liiat vaikeaksi.
90% periaatteista mitä ihmisillä on kurinpidon suhteen ovat lähinnä haitallisia. Periaatteet tulisi unohtaa ja keskittyä siihen mikä toimii käytännössä ja mikä jokaisen on mahdollista saada toimimaan."
Eihän tuossa mitään periaatteita ollut ja olen itsekin tässä keskustelussa monta kertaa aiemmin kertonut toimivan, käytännön esimerkin.
Sen sijaan jos väität että joka kerta toistuva uhkailu on toimivaa, niin no, toimihan se kommunismikin Neuvostoliitossa mutta ei hyvin eikä lopputulos ollut menestys.
Opettaja täytyy ottaa puhutteluun.
Lapsen kiristäminen ja uhkailu eivät ole kannustavia oppimiskeinoja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
"Teet asiat liiat vaikeaksi.
90% periaatteista mitä ihmisillä on kurinpidon suhteen ovat lähinnä haitallisia. Periaatteet tulisi unohtaa ja keskittyä siihen mikä toimii käytännössä ja mikä jokaisen on mahdollista saada toimimaan."
Niin ja jos siis tarkoitat että syväjohtamisen periaatteet olisi kurinpidon periaatteita, niin tutustu nyt edes siihen aiheeseen ennen kuin kommentoit. Ei ole kurinpitoteoria.
Vierailija kirjoitti:
Käsket vaan lapsen sanoa, että tekee sen merkinnän niin sitten keskustellaan myös hänen taidoistaan opettaa.
Höpsis! opettajahan on OIKEALLA TIELLÄ tässä, kun kerta lapsi pystyy ne tehtävät tekemään. Vanhemmathan tässä ovat väärässä, ja mikä pahinta: he saattavat saada LAISKALLE LAPSELLEEN jopa jonkun diagnoosin! Voi noita uusavuttomia vanhempia, joista ei ole kasvattajiksi alkuunkaan!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Jaa. Meil ope laittaa vaan punasii, ei mitään hyvii koska on niin vanha et haluaa vaan ne huonot laittaa. Musta laitonta sekin...
Mikä laki kieltää totuudenmukaiset merkinnät?
Jaa uhkailee vai? Jollain wilma-merkinnällä? Espanjalainen inkvisitiokin uhkasi tökkiä uhria pehmeillä tyynyillä ja istuttaa hänet mukavaan tuoliin.
No ei ole totta, autosminkirjolaiset ei ole mölyäjiä vaan adhd:t. Älä hauku ketää autistiksi!