Lue keskustelun säännöt.
Opettajan avautuminen
10.01.2025 |
Työskentelen opettajana ammatillisessa oppilaitoksessa, jossa on yli 1500 opiskelijaa. Pidän työstäni, mutta ajoittain käyn läpi suoranaisia sulan kauhun tuntemuksia seuratessani nykymenoa ja miettiessäni tulevaisuuden yhteiskuntaa. Osaamistarpeita ja työvoiman tarvetta piisaa alalla kuin alalla, mutta pystytäänkö niihin nykytarjonnalla vastaamaan? Enkä puhu nyt määrästä vaan laadusta.
Rajoitetun merkkimäärän vuoksi varsinainen teksti kommenteissa.
Kommentit (438)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Niinhän se on. Kiroilu on barbariaa, ei siitä mihinkään pääse. Se ilmiantaa käyttäjänsä.
Sanoo itäblokin maailman parhaan persläven hvetin tärkeä kansalainen.
No onhan se hienoa, että joku pakoreikä taas löytyi ja Suomi on edelleen maailman paras, koska se käytti kirosanoja.
Olet pihalla. Yritä päästä mukaan. Ota kirja käteen ja koeta lukea. Tässä ei ole minusta kyse, blogihan oli niin opettajien kuin lasten kouluvaikeuksista. Niillä on leveä pohja. Vetelä mieli aiheuttaa paljon vaikeuksia. Jokaisen on itse pidettävä huoli siedettävyydestään, se ei ole opettajan, vanhemman, papin, lukkarin tai poliisin tehtävä. Mutta huomauttaa saa ja pitää, kun barbaria uhkaa saada vallan.
Valitettavasti olet jo liian sisällä nähdäksesi asiat ulkopolelta eli barbaria nimeltä maailman paras Suomi on ottanut vallan. Voisin vielä huomauttaa, ettei minulla ole Suomen ongelmia vaan sinulla ja Suomella on.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä on määräys pitää työpuhelin aina työpäivän aikana mukana. Jos tulee jokin hätätilanne, sillä voi tiedottaa muuta henkilökuntaa tai soittaa itse apua. Turvallisuusmääräys siis. Puhelimella ei todellakaan ole aikaa tunneilla olla huvikseen.
Ok. Meillä ei ole koulussa työpuhelimia.
joudutteko olemaan yhteydessä koteihin omilla puhelimilla?
En ole tuo jolta kysyt, mutta opettajana en ole ikinä tajunnut koteihin soittelua. Wilma on sitä varten, että siellä voi todisteellisesti viestiä kodin ja koulun välillä.
En ole koskaan soittanut kotiin, enkä soita.
Vierailija kirjoitti:
Kuka perustaisi järki- koulun, missä käytössä olisi paperiset kirjat ja kaikki digihömppä jätetty taka-alalle? Kunnon luokat pulpetteineen ja säännöt, mistä pidetään kiinni. Luulenpa, että ei olisi pulaa opettajista tai oppilaista.
Ammatillisessa koulutuksessa opiskelijat saavat itse valita, osaavatko digi-kirjan vai paperisen. Digi-kirja on paljon halvempi, siksi suurin ISA päätyy ostamaan sen. Oppivelvollisille (alle 18 v. ammatillisessa koulutuksessa aloittaville) koulu tarjoaa sekä digi-kirjan että paperiversion lainaksi opintojaksoille. Meillä on vanha koulurakennus ja kunnon luokat. Pulpetteja ei tietenkään ole, mutta jokaisella työpöytä ja tuoli. Meillä ei oikeastaan ole kuin hoitoluokissa, musiikkiluokassa, kuviluokassa ja liikuntasalissa vähän eri tavalla, mutta normaaleissa luokissa pöydät ja tuolit kaikilla.
Vaihtoehtoja on. Päätepysäkkejä muutamilla edistyneillä. Ks liite.
https://theworldwatch.com/videos/1625104/hollywood-has-become-apocalypt…
Vierailija kirjoitti:
Kuka perustaisi järki- koulun, missä käytössä olisi paperiset kirjat ja kaikki digihömppä jätetty taka-alalle? Kunnon luokat pulpetteineen ja säännöt, mistä pidetään kiinni. Luulenpa, että ei olisi pulaa opettajista tai oppilaista.
Kyllä niissä on. Ne ovat sellaisia pieniä kyläkouluja, joista suurin osa on lopetettu, oppilaitten puutteessa. Opettajia niihin kyllä riittäisi, mutta sama homma kuin isommissa paikoissa: ei oteta päteviä , koska pitää maksaa parempaa palkkaa vaan mieluummin rehtorin viime keväänä ylioppilaaksi kirjoittanut lapsi. Ja opettajalle tulee tuomio, jos pitää lapsille kuria. En kerro kuntaa, mutta asun sellaisessa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vikaa on kaikissa, oppilaissa, vanhemmissa ja opettajissa. Jos oppilailla on motivaatio hukassa, niin on myös opettajillakin monesti tuntien suunnittelemisen ja opettamisen suhteen. Miten voisikaan sellainen työ motivoida, missä resurssit on huonot, kukaan ei osoita arvostusta työtä kohtaan, ei oppilaat, esihenkilöt eikä yhteiskunta.
Täytyy sanoa, että olen opettajana sortunut siihen, että en suunnittele tuntejani läheskään niin hyvin kuin ennen. Miksi tekisin sen kun ketään ei kiinnosta? Ei tunnu yhtään palkitsevalta suunnitella kunnon kokonaisuutta kun oppilaita ei kiinnosta mikään ja rehtoria lähinnä kiinnostaa rahan säästäminen, ei koulun pedagogisen linjan kehittäminen. Vedän sitten tunnit ihan peruskaavalla. Mietin säännöllisesti alan vaihtoa. Ei kai kyynistynyt opettaja ole hyväksi lapsillekaan.
Alakoulun erityisluokanopettaja
Välitilinpäätös ja tulevaisuudenkuvan ennuste ketjun perusteella on, että onneksi elämä on kääntynyt ehtoo puolelle kohti auringonlaskua. Ja nämä asiantuntijat räpiköivät sitten aikanaan keskenään, omalla tasollaan ja omalla osaamistasollaan elämässä, miten parhaaksi katsovat, jos sattuu huvittamaan.
Jo nyt on selvää, ettei esim. kotihoitoa kannata päästää kotiinsa, tai ottaa hoivapaikkaa vastaan, jos sellaisen sattuisi saamaan. Inhimillisestä näkökulmasta katsoen on parempi hiipua pois omissa oloissaan ja kuukahtaa omassa kuplassaan mielessä ja muistissa se aika, joilloin ihmisissä oli vielä ihmisyyttä, kiinnostusta maailmaa kohtaan, kykyä ja halua oppia uutta ja ottaa kantaa, olla jotain mieltä.
Mutta. Se on tosiaan mennyttä maailmaa se.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Miksei opettajat tee asialle mitään? Miksi opettajat eivät vaadi muutoksia, ettei tarvitse päästää lukutaidottomia peruskoulun läpi? Miksi ette vaadi resursseja, henkilökuntaa ja aikaa?
Missä on opettajien munat?!
Meinaat, että kun roikotetaan opettajan ja muiden oppilaiden kiusana täysin sairaalakuntoista, yhteiskuntakelvotonta oppilasta, josta edes omat vanhemmat eivät ole kiinnostuneita, niin siitä onni ja autuus repeää?
Tilanteen korjaamista vaativia opettajia pidetään esimerkiksi tutkijapiireissä vanhanaikaisina ja ymmärtämättöminä nuoria kohtaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Muistan hyvin kun mediassa höpistiin 10-15 vuotta sitten jatkuvasti 'digitaalisesta sukupolvesta' ja 'digiälykkyydestä'
Appien näpyttely, videoiden katselu ja pelien pelaaminen eivät valitettavasti tuo juuri mitään valmiuksia it-alalle. Uusiin teknologioihin on ihastuttu maallikkoina sellaisenaan, vailla näkemystä lasten ja nuorten osaamisen kokonaisvaltaisesta kehittämisestä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä on koulussa oppikirjat, mutta se ei ole tilannetta pelastanut. Oppilaat eivät silti lue kokeisiin tai tee läksyjään. Osa ottaa kirjan esille vain tunnilla.
Oppilaille on laitettu vakavaa riippuvuutta aiheuttavat älylaitteet käteen. Ohjelmistot jopa luodaan huippu psykologien ja aivotutkijoiden toimesta mahdollisimman paljon riippuvuutta aiheuttaviksi. Tilannetta pitää siis reflektoida muihin riippuvuusongelmiin.
Eli miksei päihdeongelmaiselta suju elämänhallinta? Niinpä!
Todistetusti haitallisten älylaitteiden puolustaminen opetuksessa on kuin sanoisi, että juo siitä viinasta vain se vesi ja jätä alkoholi juomatta. Toimii joka kerta!
Ja tähän toivottaman riippuvaiset määkäisee sen omasta riippuvuudesta kertovan "elämästä pitää voida nauttia" puolustuksen.
Sitten kun tulee hätätilanne, sinä ensimmäisenä olet määkimässä miksei kelvoton opettaja soittanut apua. Jätätkö sinä työpäivinä kännykän tai tietokoneen kotiin? Tajuatko, että se älylaite on opettajan työväline ja turvallisuusasia myös.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Muistan hyvin kun mediassa höpistiin 10-15 vuotta sitten jatkuvasti 'digitaalisesta sukupolvesta' ja 'digiälykkyydestä'
Appien näpyttely, videoiden katselu ja pelien pelaaminen eivät valitettavasti tuo juuri mitään valmiuksia it-alalle. Uusiin teknologioihin on ihastuttu maallikkoina sellaisenaan, vailla näkemystä lasten ja nuorten osaamisen kokonaisvaltaisesta kehittämisestä.
Kyllähän tässä muutama vuosi sitten innostuttiin tuomaan koodaaminen kouluihin. Joka koulussa piti koodata pää märkänä. Ei siitä mitään sen koommin ole kuulunut, ehkä joku alakoulun opettaja osaa kertoa, vieläkö siellä kovasti koodataan?
Meillä on se vika Suomessa, että kaikki lähtevät aina juoksemaan samaan suuntaan. Ja sekin vika on, että porukkaa on helppo harhauttaa väärään suuntaan. Jotenkin naiiveja on meidän päättäjämmekin. Nykyinen hallitus ehkä ei, mutta hirveää jälkeä ovat tehneet hekin tähän mennessä. Kännykkäkielto on hyvä avaus, mutta taitaa jäädä suutariksi. Kännykät kun pitäisi kieltää tuomasta kouluun kokonaan. Ja kyllä, laintasoisesti, koska munaa löytyy harvasta koulusta laittaa itse rajat.
Tiedän pari alakoulua, missä koodataan 3. luokasta asti. Oppilaat ei osaa edes kirjoittaa tai lukea kunnolla, mutta koodaamiseen uhrataan tunteja. Ope ei sitäkään opeta, oppilaat kokeilee pelimäisten opetusohjelmien kautta, ja kun kyllästyy (nopeasti) surffailee muilla sivustoilla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kaffebulla kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kaffebulla kirjoitti:
Itse kirjoitin ylioppilaaksi -90 ja silloin muistan kun puhuttiin, että 7 prosentilla kansasta on akateeminen tutkinto.
Eikö tuo ole ihan realismia, että tuon verran on niitä ihmisiä, joilla on kykyä akateemiseen ammattiin? Loput keksii sitten jotain muuta.
Ongelma on mielestäni pikemminkin se, että matalasti koulutetuille ei löydy töitä. Ei ole enää tehtaita ja matalan kynnyksen palveluammatteja.
Mihin se matalasti koulutettu porukka menee muualle kuin työttömäksi?Suomessa on aika tavalla myös työttömiä tohtoreita.
No tämä just. Eli miksi kaikkien pitäisi olla niin korkeasti koulutettuja? Mielestäni 7 prosenttia väestöstä voi olla akateemisesti koulutettuja, tällöin he myös työllistyvät.
Kaikilla ei voi olla korkeakoulututkintoa, koska silloin
Tuo on täyttä puppua että aina väestössä on se 10-20% osuus ihmisiä, jotka hädin tuskin osaavat kirjoittaa. Joo jossain vanhan ajan maaseudulla varmaan oli. Kehitysvammainen ihminen ei välttämättä opi kirjoittaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ystäväni 14-vuotias poika ei ole lukenut elämässään yhtään kirjaa (eikä ymmärrä edes lyhyitä kirjallisia ohjeita), joka toinen sana on "bro" tai vastaava englanninkielinen hokema, ja jos häneltä vaaditaan yhtään mitään, hän suuttuu ja hermostuu ja valittaa. Vanhemmat vain naureskelevat, että sellaisia ne teinit ovat. Minä sen sijaan olen aika järkyttynyt.
Mitä tuo bro takoittaa? Anteeksi, mutta olen jäänyt jälkeen nykykehityksestä.
Veikka. Älä ragee bro! tarkoittaa suomennettuna: Älä raivoa, hyvä veli/veikkonen sentään! tai
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuka perustaisi järki- koulun, missä käytössä olisi paperiset kirjat ja kaikki digihömppä jätetty taka-alalle? Kunnon luokat pulpetteineen ja säännöt, mistä pidetään kiinni. Luulenpa, että ei olisi pulaa opettajista tai oppilaista.
Ammatillisessa koulutuksessa opiskelijat saavat itse valita, osaavatko digi-kirjan vai paperisen. Digi-kirja on paljon halvempi, siksi suurin ISA päätyy ostamaan sen. Oppivelvollisille (alle 18 v. ammatillisessa koulutuksessa aloittaville) koulu tarjoaa sekä digi-kirjan että paperiversion lainaksi opintojaksoille. Meillä on vanha koulurakennus ja kunnon luokat. Pulpetteja ei tietenkään ole, mutta jokaisella työpöytä ja tuoli. Meillä ei oikeastaan ole kuin hoitoluokissa, musiikkiluokassa, kuviluokassa ja liikuntasalissa vähän eri tavalla, mutta normaaleissa luokissa pöydät ja tuolit kaikilla.
Miten teillä pystytään antamaan lainaksi digikirja? Onko teillä paljon jotain yleistunnuksia, joita jaellaan eri ihmisille? Vai kustantamon kanssa joku eri sopimus?
Yleensä digikirjat ovat sähköpostikohtaisia, joten digikirja on henkilökohtainen eikä sitä huvita muille lainata, koska se toimii omilla tunnuksilla.
Vierailija kirjoitti:
Miksei opettajat tee asialle mitään? Miksi opettajat eivät vaadi muutoksia, ettei tarvitse päästää lukutaidottomia peruskoulun läpi? Miksi ette vaadi resursseja, henkilökuntaa ja aikaa?
Missä on opettajien munat?!
Munat ovat rehtorin taskussa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksei opettajat tee asialle mitään? Miksi opettajat eivät vaadi muutoksia, ettei tarvitse päästää lukutaidottomia peruskoulun läpi? Miksi ette vaadi resursseja, henkilökuntaa ja aikaa?
Missä on opettajien munat?!
Munat ovat rehtorin taskussa.
Opettajilla olisi pokkaa jättää teinejä luokalle. Yleensä rehtori kieltää sen aina jyrkästi. Näin siis reksin sukupuolesta riippumatta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä on määräys pitää työpuhelin aina työpäivän aikana mukana. Jos tulee jokin hätätilanne, sillä voi tiedottaa muuta henkilökuntaa tai soittaa itse apua. Turvallisuusmääräys siis. Puhelimella ei todellakaan ole aikaa tunneilla olla huvikseen.
Ok. Meillä ei ole koulussa työpuhelimia.
Really? Onko joku kolhoosipuhelin, jolla soitellaan vanhemmille, tilataan retkibussit, ruoat, sovitaan tapaamiset jne.
Niin, ja mikään psykologikaan ei lopulta voi auttaa. Ihan itse on päätös tehtävä, ja aina uudelleen jos tarpeen, kunnollisuudesta. Puhutaan ihmisenä kasvamisesta. Alkaa jo ihan pienenä, loppuu vasta, kun henkäisee viimeisen henkäyksen.