Lue keskustelun säännöt.
Opettajan avautuminen
10.01.2025 |
Työskentelen opettajana ammatillisessa oppilaitoksessa, jossa on yli 1500 opiskelijaa. Pidän työstäni, mutta ajoittain käyn läpi suoranaisia sulan kauhun tuntemuksia seuratessani nykymenoa ja miettiessäni tulevaisuuden yhteiskuntaa. Osaamistarpeita ja työvoiman tarvetta piisaa alalla kuin alalla, mutta pystytäänkö niihin nykytarjonnalla vastaamaan? Enkä puhu nyt määrästä vaan laadusta.
Rajoitetun merkkimäärän vuoksi varsinainen teksti kommenteissa.
Kommentit (438)
Viime ja edellisenä vuonna minulla oli muutama työttömyysputki, joiden kompensaatioksi tein erityisopettajan hommia pääkaupunkiseudulla. Olin viimeksi ollut yläkoululaisten kanssa tekemisissä 90-luvulla ja muuten yliopistojen ja aikuiskoulutuskeskusten opettajana.
Oli shokeeraava nähdä nykytilanne. Yllättävän suurella osalla oppilaista ei mitään kunnioitusta opettajia kohtaan, naama kiinni tyhmäpuhelimessa koko ajan kielloista huolimatta, sekoilua ja häirintää tunnista toiseen, haistattelua, luvattomia luokasta ja koulusta lähtöjä sen mukaan miten huvittaa, silmitöntä (jengi)väkivaltaa välitunneilla, huumeiden käyttöä koulupäivän aikana. Motivaatio oppia mitään alle nollan. Ei siis toki kaikilla, mutta sanotaanko, että integroiduissa luokissa, missä erityisen tuen tarvitsevat muun populan kanssa näitä erityisoppilaita oli vähintään viisi 25 oppilaan luokassa. Se on isohko prosentti ja kun ajattelee että se vaikuttaa koko luokan ilmapiiriin oppitunneilla. Toki osa erityisen tuen oppilaista kärsi adhd:sta tai autismista (ei heidän vikansa). Toisaalta sitten vain erityisen tuen oppilaille suunnatuissa ryhmissä näkyi masennus, ahdistus ja häiriökäyttäytyminen päällimmäisinä ongelmina. Ikävää oli se, että moni ulkomaalaistaustainen oppilas oli kanavoitinut erityisoppilaaksi vain kieliongelmien takia. He kuitenkin harvemmin käyttäytyivät huonosti verrattuna etnisesti suomalaisiin erityisen tuen oppilaisiin.
En olisi ainakaan itse jaksanut tehdä noita hommia pidempään ja ymmärrän hyvin miksi opettajat ovat henkisesti täysin loppu. Ei tuossa touhussa ole mitään järkeä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Olin keskiasteella opettajana 15 vuotta, kunnes vaihdoin alaa. Juuri tuollaisen kehityksen näin itsekin. Se tuntui perin toivottomalta, ja kaikkien Opetushallituksen kikkailu-uudistusten ja yleisen hankehumppailun kanssa sai minut jättämään koulumaailman.
Ei ole tullut ikävä. Nostan hattua korkealle ja arvostukseni on maksimissaan kaikkia teitä opetusalan arjessa toimivia kohtaan.
Lukion puolelle on työnnetty miljoonia ja miljoonia erilaisiin hankkeisiin.
Yksikään lukion riviopettaja ei kykene nimeämään ainoatakaan hankkeissa kehitettyä asiaa, josta olisi apua opetustyössä. Näin vierestä seuranneena lukion opettajana väitän.
Sen sijaan muistioita ja raportteja on hankkeissa kirjoitettu, toisille hankkeille luettaviksi. Kampaviinereitä on syöty ja käyty tutustumassa erilaisiin kohteisiin.
Onneksi lukioiden hankerahoitus käsittääkseni loppuu (turhana). Ammatillisille puolelle se kai vielä jää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei voi nuoria syyttää, kun töitä esimerkiksi opettajana saa kuitenkin vain jos on sukulaisia päättävässä asemassa. Muiden on turhaa opiskella, ja nuoret tietävät sen.
Päinvastoin. Opettajista on pula. Monet opettajiksi kouluttautuneet eivät vain kestä sitä arkielämän menoa koulussa. Opettajat ja hoitajat tekevät yhteiskunnan uusiutumisen kannalta kaikkein vaikeinta mutta myös vastuullisinta työtä, jolle ei nykyään saa edes vanhempien tukea. Vanhempien mielestä lasten/nuorten eli Tik Tok -jengin huono käytös ja oppimattomuus on vain koulun syytä.
Tämä on myytti. Oikeasti opettajan virkoihin on enemmän hakijoita kuin on työpaikkoja erityisopettajia lukuunottamatta. Moni sinnittelee vuosia pätkätöissä opettajana ennen vakivirkaa.
Eli
Suomessa tuhannet virattomat opettajat jäävät kesäisin työttömiksi. Tunnen paljon opettajia, jotka ovat lähteneet alalta, koska vakivirkaa ei löytynyt vuosien pätkäputken ja kesätyöttömyyden jälkeenkään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kännyköiden käyttö koulussa on ongelma, mutta on turha itkeä lapsen kännykkäriippuvuutta koulun syyksi, jos kotona on rajaton ruutuaika ja laite on lykätty syliin jo taaperona, että istuisi ruokakaupassa rattaissa hiljaa.
Jos ja jos!
Ensimmäinen älypuhelin netillä hommataan lapselle useimmiten, koska "koulussa tarvitsee".
Koulun viesti pitäisi olla, että älkää tuoko niitä laitteita tänne, ne säilytetään oppituntien ajan käytävässä avohyllyssä ja emme ota vastuuta jos katoaa. Joku ope voisi sitten käydä tunnin aikana keräämässä älpyt ja viedä ne SER jäteasemalle, kunnes hylly pysyy tyhjänä.
Taitaa ennemminkin olla syynä se, että vanhemmat haluavat saada lapseen yhteyden sekä seurata, että lapsi on päässyt turvallisesti kouluun jne. Osansa tekee myös ryhmäpaine, kun kavereillakin on puhelin. En ole koululaisen vanhempana kuullut kenenkään sanovan, että hankittiin lapselle kännykkä, kun ekaluokkalainen sellaista koulussa tunnilla tarvitsee. Vanhemman puhelinhan se tuupataan taaperolle syliin kaupassa ja vanhemman tabletti käteen kotona. Turha sitä on kaunistella.
"Vttu nyt se järki käteen siellä koulussa!"
Aloita itsestäsi ja kopeta kiroilu. Siitä se lähtee, et varmaan ole vielä menetetty tapaus. Aikuisen tulee kasvattaa itse itseään, jos on jäänyt lapsena kasvattamatta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei voi nuoria syyttää, kun töitä esimerkiksi opettajana saa kuitenkin vain jos on sukulaisia päättävässä asemassa. Muiden on turhaa opiskella, ja nuoret tietävät sen.
Päinvastoin. Opettajista on pula. Monet opettajiksi kouluttautuneet eivät vain kestä sitä arkielämän menoa koulussa. Opettajat ja hoitajat tekevät yhteiskunnan uusiutumisen kannalta kaikkein vaikeinta mutta myös vastuullisinta työtä, jolle ei nykyään saa edes vanhempien tukea. Vanhempien mielestä lasten/nuorten eli Tik Tok -jengin huono käytös ja oppimattomuus on vain koulun syytä.
Tämä on myytti. Oikeasti opettajan virkoihin on enemmän hakijoita kuin on työpaikkoja erityisopettajia lukuunottamatta. Moni sinnittelee vuosia pätkätöis
Nämä määräaikaiset korkeintaan lukuvuoden kestävät sopparit ovat täyttä (pitäisi olla laitonta) hyväksikäyttöä ja koskevat sekä aineenopettajia (sijaisia) että erityisopettajia (sijaisia). Miten kenellekään voi perustella, että on hyvä homma olla 3 kk palkattomalla pakkolomalla ja syksyllä taas jatketaan. Ehkä. Siinä sitten kesät makselet vuokrasi sun muut menot työttömyyspäivärahoilla ja pitäisi olla motivoitunut jatkamaan pienipalkkaisena taas tauon jälkeen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Järkyttävää tekstiä tuo aloitus. En tiennyt että tilanne on noin paha.
Ei kannata uskoa kaikkea lukemaansa. Kyseessä tuskin on opettaja, jo käytetty kieli ja väärät termit sen kertovat.
Tilanne on ihan oikeasti noin paha. Opetan yläkoulussa ja lukiossa (ilman keskiarvorajaa). Meillä heikoimmat lukiolaiset ovat ihan samanlaisia, kuin ap:n kuvaamat amislaiset. He ihan aidosti kuvittelevat pääsevänsä lukiosta läpi puhelintaan tuijottamalla ja kynsiään lakkaamalla. Aivan kotimaista tekoa ovat nämä nuoret.
Peruskoulumme oppilaista 25-30% ei tule kykenemään työelämään. Ihan järkyttävää.Voiko tähän tilaan olla puhelimien lisäksi syynä liiallinen paapominen? Lukukauden alussa avustavat tahot aina psykiatris
Toisaalta jos nuorta ahdistaa oikeasti, niin ei sitä tukea saakaan. Ei ole aikaa psykologilla eikä erityisopella. En tiedä onko sitten jossain paremmin, mutta tämä oli meidän kokemus. Meidän lapsi ei tosin ollut häiriköivä tai tunteilta lintsaava, vaan ahkera. Ehkä sellaiset eivät sitten saa apua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
"Vttu nyt se järki käteen siellä koulussa!"
Aloita itsestäsi ja kopeta kiroilu. Siitä se lähtee, et varmaan ole vielä menetetty tapaus. Aikuisen tulee kasvattaa itse itseään, jos on jäänyt lapsena kasvattamatta.
Älä jaksa lässyttää!
Suomen koulujärjestelmän sekoiluun ei kivasanat enää toimi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"Vttu nyt se järki käteen siellä koulussa!"
Aloita itsestäsi ja kopeta kiroilu. Siitä se lähtee, et varmaan ole vielä menetetty tapaus. Aikuisen tulee kasvattaa itse itseään, jos on jäänyt lapsena kasvattamatta.
Älä jaksa lässyttää!
Suomen koulujärjestelmän sekoiluun ei kivasanat enää toimi.
Lapset oppii kielenkäyttönsä vanhemmiltaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Taitaa ennemminkin olla syynä se, että vanhemmat haluavat saada lapseen yhteyden sekä seurata, että lapsi on päässyt turvallisesti kouluun jne. Osansa tekee myös ryhmäpaine, kun kavereillakin on puhelin. En ole koululaisen vanhempana kuullut kenenkään sanovan, että hankittiin lapselle kännykkä, kun ekaluokkalainen sellaista koulussa tunnilla tarvitsee. Vanhemman puhelinhan se tuupataan taaperolle syliin kaupassa ja vanhemman tabletti käteen kotona. Turha sitä on kaunistella.
Tämä nyt lähtee liikkeelle jo siitä, ettei nuo "koulutetut" tädit saa sitä alakouluakaan alkamaan joka päivä samaan aikaan, kuten sivistysmaissa on tapana.
Miksi muissa maissa onnistuu ja miksi Suomessa ei? Osaatko vastata mikä vttu täällä mättää? Muualla onnistuu täällä ei, joten selittäkää nyt opetätit vddu ztana!
Tämä aamusekoilu sotkee koko Suomen työelämää ja luo tarpeen vahtia lapsia digitaalisesti.
Ja toiseksi miksei koulu anna selkeää viestiä siitä, ettei ne todistettavasti lapsille haitalliset älypuhelimet ole toivottuja kouluissa. Päinvastoin opettajat palkitsevat säännöllisesti yläasteella lapsia "kännykkäajalla". Tämä tietysti luo kuvan, että se kännykkä on palkinto, jota pitää tavoitella.
Kivasanat ei todellakaan auta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olin keskiasteella opettajana 15 vuotta, kunnes vaihdoin alaa. Juuri tuollaisen kehityksen näin itsekin. Se tuntui perin toivottomalta, ja kaikkien Opetushallituksen kikkailu-uudistusten ja yleisen hankehumppailun kanssa sai minut jättämään koulumaailman.
Ei ole tullut ikävä. Nostan hattua korkealle ja arvostukseni on maksimissaan kaikkia teitä opetusalan arjessa toimivia kohtaan.
Lukion puolelle on työnnetty miljoonia ja miljoonia erilaisiin hankkeisiin.
Yksikään lukion riviopettaja ei kykene nimeämään ainoatakaan hankkeissa kehitettyä asiaa, josta olisi apua opetustyössä. Näin vierestä seuranneena lukion opettajana väitän.Sen sijaan muistioita ja raportteja on hankkeissa kirjoitettu, toisille hankkeille luettaviksi. Kampaviinereitä on syöty ja käyty tutustumassa erilaisiin kohteisiin.
Onneksi lukioiden hankerahoitus käsittääkseni loppuu (tur
Älä unohda Opetushallituksen järjestämiä hankeseminaareja, joihin väki ympäri Suomea kokoontuu kehumaan toistensa hankkeita.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"Vttu nyt se järki käteen siellä koulussa!"
Aloita itsestäsi ja kopeta kiroilu. Siitä se lähtee, et varmaan ole vielä menetetty tapaus. Aikuisen tulee kasvattaa itse itseään, jos on jäänyt lapsena kasvattamatta.
Älä jaksa lässyttää!
Suomen koulujärjestelmän sekoiluun ei kivasanat enää toimi.
Lapset oppii kielenkäyttönsä vanhemmiltaan.
Niin?
Lastemme tulevaisuus ja samalla koko maan tulevaisuus tuhoutuu koulujärjestelmämme sekoiluun.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"Vttu nyt se järki käteen siellä koulussa!"
Aloita itsestäsi ja kopeta kiroilu. Siitä se lähtee, et varmaan ole vielä menetetty tapaus. Aikuisen tulee kasvattaa itse itseään, jos on jäänyt lapsena kasvattamatta.
Älä jaksa lässyttää!
Suomen koulujärjestelmän sekoiluun ei kivasanat enää toimi.
Vttu nyt se järki käteen siellä koulussa!
Ei, kun ihan oikeasti on kyse huonoista asenteista kautta linjan. Pysähdy vain sinäkin miettimään, paljonko esimerkiksi kiroilet siellä kotona lasten kuullen ja millä tavalla asennoidut tilanteisiin kotona ja kodin ulkopuolella. SIITÄ on kyse pohjimmiltaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ihan muuten kiva tarina mutta Li Anderssonin aikana tehdyt muutokset ei nykyisten amislaisten peruskouluun ole ehtinyt vaikuttaa mitään. Sanni Grahn-Laasosen ennemmin. Ja toisekseen opetusministeri ei määrää oppisisällöistä. OPS on virkamiesten tekemä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"Vttu nyt se järki käteen siellä koulussa!"
Aloita itsestäsi ja kopeta kiroilu. Siitä se lähtee, et varmaan ole vielä menetetty tapaus. Aikuisen tulee kasvattaa itse itseään, jos on jäänyt lapsena kasvattamatta.
Älä jaksa lässyttää!
Suomen koulujärjestelmän sekoiluun ei kivasanat enää toimi.
Vttu nyt se järki käteen siellä koulussa!
Ei, kun ihan oikeasti on kyse huonoista asenteista kautta linjan. Pysähdy vain sinäkin miettimään, paljonko esimerkiksi kiroilet siellä kotona lasten kuullen ja millä tavalla asennoidut tilanteisiin kotona ja kodin ulkopuolella. SIITÄ on kyse pohjimmiltaan.
Pysähdy sinäkin miettimään vaikka niitä pisatuloksia. Ne ei ole minun vikani, mutta ne kertoo kiistattomasti, että asiat menee päin h-vettiä ja tarttis tehdä jotain muutakin kuin lässyttää! Jos saat palkkaa opettajan työstä, niin se tarkoittaa kohdallasi, että juuri SINUN kuuluu tehdä asialle jotain ja se jotain ei ole muiden syyttely, vaan kanna se vastuusi, josta sinulle maksetaan palkkaa äläkä lässytä!
Hitaampikin tajuaa, että se kännykkä on suurin, näkyvin ja ensimmäinen ongelma, johon on puututtava ja kiireesti. Jostain syystä Suomessa mennään tässä asiassa koko maailmaa vastaan ja se näkyy siellä pisatuloksissa.
Ps. En kiroile lapsille. Ne ei vaan osaa. Niitä pitää opettaa ja kasvattaa osaamaan.
Kiroilen aikuisille, jotka väittää osaavansa, mutta eivät osaa tai ei halua osata ja kuitenkin vaativat palkkaa osaamisesta. Ne ovat sen ansainneet!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"Vttu nyt se järki käteen siellä koulussa!"
Aloita itsestäsi ja kopeta kiroilu. Siitä se lähtee, et varmaan ole vielä menetetty tapaus. Aikuisen tulee kasvattaa itse itseään, jos on jäänyt lapsena kasvattamatta.
Älä jaksa lässyttää!
Suomen koulujärjestelmän sekoiluun ei kivasanat enää toimi.
Lapset oppii kielenkäyttönsä vanhemmiltaan.
Eikö siis ole mahtavaa, että sinun lapsesi oppivat onelinereitä, koska et älypuhelimen käyttäjänä juuri muuhun pysty. :D
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"Vttu nyt se järki käteen siellä koulussa!"
Aloita itsestäsi ja kopeta kiroilu. Siitä se lähtee, et varmaan ole vielä menetetty tapaus. Aikuisen tulee kasvattaa itse itseään, jos on jäänyt lapsena kasvattamatta.
Älä jaksa lässyttää!
Suomen koulujärjestelmän sekoiluun ei kivasanat enää toimi.
Lapset oppii kielenkäyttönsä vanhemmiltaan.
Niin?
Lastemme tulevaisuus ja samalla koko maan tulevaisuus tuhoutuu koulujärjestelmämme sekoiluun.
Kuinka olet itse lapsesi kasvattanut?
Vastenmielistä lukea aikuisen ihmisen kiroilua ja räyhäämistä. Lasten ja nuorten oppiminen on aikaisemmin ollut sekä koulun että kodin yhteispeliä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"Vttu nyt se järki käteen siellä koulussa!"
Aloita itsestäsi ja kopeta kiroilu. Siitä se lähtee, et varmaan ole vielä menetetty tapaus. Aikuisen tulee kasvattaa itse itseään, jos on jäänyt lapsena kasvattamatta.
Älä jaksa lässyttää!
Suomen koulujärjestelmän sekoiluun ei kivasanat enää toimi.
Lapset oppii kielenkäyttönsä vanhemmiltaan.
Niin?
Lastemme tulevaisuus ja samalla koko maan tulevaisuus tuhoutuu koulujärjestelmämme sekoiluun.
Kuinka olet itse lapsesi kasvattanut?
Ulkomailla asumisen ja multikultiperheen takia kolmikielisiä ysin S2 oppilaita, jotka ovat jo esiteininä kielissä pidemmällä kuin sinä ikinä.
Tänään opeteltiin hiihtämään ensi viikolla rakennetaan linnunpönttöjä, jotka piirretään cädillä, kevyttä kilpaurheilua, mutta kuitenkin ymmärtäen, että sillä ei ole suurta tulevaisuutta kuin omassa terveydessä jne... Ei ole kasvatuksesta kiinni.
Yleensä huipuiksi pääsevillä on vahva sisäinen motivaatio. Motivaatiota ei voi ostaa kaupasta. Se pitää herättää sekä kotona että opinnoissa. Pitäähän lasta motivoida kotikasvatuksessa käyttäytymään oikein. Lapselle ihan positiivinen sanallinen palaute on motivoivaa jos sen antaja on tilanteessa henkisesti läsnä. Huonoon käytökseen puolestaan paras toimintamalli on opettaa lasta korjaamaan käytöstään oikeaksi.
Siitä pitää palkita lapsi yhtä lailla antamalla positiivista palautetta. Se henkisesti 100% läsnä olevan aikuisen positiivinen palaute antaa ainakin vielä alle kouluikäiselle vahvan dopamiiniryöpyn aivoissa. Siksi hyvällä kasvattaminen onnistuukin ja antaa parhaimman tuloksen. On selvää, että kaikki tuo vaatii aikuisten ihmisten henkistä sitoutumista ja halua kasvattaa siitä vauvasta ja taaperosta lähtien elämässään ja yhteiskunnassa pärjäävä yksilö, jolla on normaali itsetunto.