Lue keskustelun säännöt.
Pääekonomisti hämmästyi lapsensa laskutehtävästä: Oikea vastaus, mutta ei silti oikein
20.12.2024 |
En minäkään ymmärrä vaikka olen joskus kauan sitten pitkän matikan suorittanut.
https://www.mtvuutiset.fi/artikkeli/paaekonomisti-hammastyi-lapsensa-la…
Kommentit (295)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En ihmettele enää. Miksi Pisa tulokset laskee ja lapset ovat pihalla matematiikassa. Opetushallitus sössii kaiken.
Se oli Li Anderssonin vasemmistolainen koulu-uudistus. Tuhosi koulun.
Täsmälleen. Näin. Vaemmistolaista "hum.kandi" ja muuta turhaa koulutusta suosittiin. Muita ei.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En ihmettele enää. Miksi Pisa tulokset laskee ja lapset ovat pihalla matematiikassa. Opetushallitus sössii kaiken.
Se oli Li Anderssonin vasemmistolainen koulu-uudistus. Tuhosi koulun.
Anderssonin koulun pisalasku: yrittäjä sai sadon, 10 porkkanaa. Montako porkkanaa jäi yrittäjälle kun kulut, palkat, verot ja sosiaalituet oli hoidettu?
Vastaus: puoli porkkanaa.
Verot, kulut ja palkat vei suurimman osan. Vasemmistolaisten lakko. Vihreät työntekijät eivät tulleet edes työpaikalle. Ja demarit saikuttivat. Siksi puoli porkkanaa, jonka katujengi lopulta ryösti .
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En ihmettele enää. Miksi Pisa tulokset laskee ja lapset ovat pihalla matematiikassa. Opetushallitus sössii kaiken.
Se oli Li Anderssonin vasemmistolainen koulu-uudistus. Tuhosi koulun.
Anderssonin koulun pisalasku: yrittäjä sai sadon, 10 porkkanaa. Montako porkkanaa jäi yrittäjälle kun kulut, palkat, verot ja sosiaalituet oli hoidettu?
Vastaus: puoli porkkanaa.
Verot, kulut ja palkat vei suurimman osan. Vasemmistolaisten lakko. Vihreät työntekijät eivät tulleet edes työpaikalle. Ja demarit saikuttivat. Siksi puoli porkkanaa, jonka katujengi lopulta ryösti .
Tapa itses v**un incel
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En ihmettele enää. Miksi Pisa tulokset laskee ja lapset ovat pihalla matematiikassa. Opetushallitus sössii kaiken.
Se oli Li Anderssonin vasemmistolainen koulu-uudistus. Tuhosi koulun.
Anderssonin koulun pisalasku: yrittäjä sai sadon, 10 porkkanaa. Montako porkkanaa jäi yrittäjälle kun kulut, palkat, verot ja sosiaalituet oli hoidettu?
Vastaus: puoli porkkanaa.
Verot, kulut ja palkat vei suurimman osan. Vasemmistolaisten lakko. Vihreät työntekijät eivät tulleet edes työpaikalle. Ja demarit saikuttivat. Siksi puoli porkkanaa, jonka katujengi lopulta ryösti .
Tapa itses v**un incel
Paavo A:lla on vissin joulun-uudenvuoden putki jo hyvässä vauhdissa. Mitäs jos kävisit välillä ulkona vaikka potkimassa autoja tai töhrimässä seiniä pahimman angstin purkamiseksi?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
:-D Ihan hirmuisen tärkeää laskea tietyllä tavalla, vaikka matemaattisesti tuolla tavalla ei ole mitään väliä. Vähän outo.
Vierailija kirjoitti:
https://www.vauva.fi/keskustelu/3887622/ketju/opet_matikan_kokeessa_pis…?
Tuota lukiessa tulee tajunneeksi, etten ole ikinä ymmärtänyt, että on sellaisetkin käsitteet kuin kertoja ja kerrottava. Koskaan ei kai ole liian vanha oppiakseen jotain uutta - vaikka eihän tässä takana ole kuin vasta reilu 30 vuotta erään tekniikan alan tutkimushommeleita. No, onneksi omissa hommissa pärjää nykyään lähes yksinomaan kokonaisluvuilla ettei mene liian vaikeaksi...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tuossa tapauksessa vastaus on täsmälleen oikea riippumatta siitä, miten päin laskee. Muistan muinoin sen muistisäännön, että aina kannattaa merkitä laskuun mukaan laatu, eli tuossa tapauksessa 140€ - 9x15€. Silloin menee lasku ja mikä tärkeintä vastaus oikein.
Ei nyt yhtäkkiä tule mieleen sellaista laskua, jossa numeroiden järjestyksellä on merkitystä. Poikkeus on mm. reseptit ja käsityöohjeet, mutta ne ovatkin ohjeita, eivät laskuja.
Haluatko 20 000 autoa joiden arvo on 1 eur vai yhden auton jonka arvo on 20 000 euroa?
Ekonomistin mielestä varmaan 'ihan sama'?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sanallisessa tehtävissä olisi hyvä tapa opetella käyttämään yksiköitä alusta alkaen. Yksiköitä laskiessa virheen huomaa helpommin jos tuloksen laatu ei vastaa odotuksia. Vaikka ekonomistin lapsen laskutoimitukset tulos oli oikein, järjestyksellä on myös merkitystä, kun tehtävästä muodostuu yhtälöpari. Matematiikka on eksaktia ja mukavaa kun oivaltaa logiikan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En ihmettele enää. Miksi Pisa tulokset laskee ja lapset ovat pihalla matematiikassa. Opetushallitus sössii kaiken.
Se oli Li Anderssonin vasemmistolainen koulu-uudistus. Tuhosi koulun.
Täsmälleen. Näin. Vaemmistolaista "hum.kandi" ja muuta turhaa koulutusta suosittiin. Muita ei.
Mestari on "hum.tri", eli siis ylivasemmistolainen sivari.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Sanallisessa tehtävissä olisi hyvä tapa opetella käyttämään yksiköitä alusta alkaen. Yksiköitä laskiessa virheen huomaa helpommin jos tuloksen laatu ei vastaa odotuksia. Vaikka ekonomistin lapsen laskutoimitukset tulos oli oikein, järjestyksellä on myös merkitystä, kun tehtävästä muodostuu yhtälöpari. Matematiikka on eksaktia ja mukavaa kun oivaltaa logiikan.
Mikä ihmeen yhtälöpari?
Vierailija kirjoitti:
Haluatko 20 000 autoa joiden arvo on 1 eur vai yhden auton jonka arvo on 20 000 euroa?
Ekonomistin mielestä varmaan 'ihan sama'?
I d i o o t t i.
Sinun vertauskuvaa käyttäen se mitä ekonomisti oikeasti sanoi on tämä, eikä se mitä yrität väittää.
1 kpl * 20000 €/kpl = 20000€
20000 €/kpl * 1 kpl = 20000€
Ovatko nuo laskut sama vai eri juttu?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Haluatteko te lapsillenne helpointa mahdollista opetusta vai vaaditaanko vähän enemmän? Opetetaanko vain yhtä ajattelutapaa (15x9=9x15) vai annetaanko eväitä nähdä vähän laajemminkin?
Tästä tulee mieleen ne lukitestit, joissa pyydetään kirjoittamaan sanelusta kirjaimia kuvioiden alle. Kuviot ovat jotain yksinkertaista, esim. sydän tai aurinko, siis sellaista, mitä lukutaidottomat helposti paperiltaan löytävät. Opettaja sitten sanoo, että "Kirjoita sydämen alle A". Ja vanhemmat huutavat sitten päät punaisina somessa, että ei sydän alla a-kirjaimella! Ei niin, sitä ei kysytty.
Tässäkään ei kysytty sitä, onko 15x9 sama kuin 9x15. Se pitäisi olla täysin selvää, se on jo opetettu paljon aiemmin. Tässä kysytään oikeaa laskulauseketta. Toki nämä laskut voidaan jättää kokonaan tekemättä, pysytään vain hauki on kala -ulkolitaniassa, eikä laajenneta ajattelua. Tsiisus.
Tsemppiä kaikille opettajille näiden pässie
"Tässä kysytään oikeaa laskulauseketta."
Ei todellakaan kysytä. Kyseessä on sanallinen tehtävä, jossa kysytään paljonko rahaa jää. Vastaus ja laskutoimitus ovat täysin oikein - tosin lapsen voisi opettaa pitämään yksiköt mukana laskuissa.
Jos olisin opettaja, en todellakaan kehtaisi edes ehdottaa vastausta vääräksi. Tehtävän voisi ratkaista monella tavalla, vaikka tekemättä taulukon, muuttamalla kertolasku vähennyslaskujonoksi jne. Kaikki ratkaisut olisivat oikein ja antaisivat pisteen!
Mallivastaus on eri asia, ja tehtäviä läpi käydessä toki kertoisin, miksi mallivastaus on mitä on.
Jos tilanne tämä, niin silloin tottakai lasku olisi pitänyt hyväksyä, mutta tämä ei nyt käynyt tuosta ilmi. T. toinen DI