Koulu: missä läksyt, missä opetus?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mikä estää tekemästä kaikkia kirjan tehtäviä? Kävin yläkouluni vuosituhannen vaihteessa ja myös meille tuli opettajalta tosi vähän läksyjä. Isäni kuitenkin vahti, että teen kaikki matikan kirjan tehtävät riippumatta siitä tuleeko läksyksi vai ei.

 

Mutta kun lapsilla ei ole nykyään oppipkirjoja. Koettakaa nyt tajuta se!  Anteeksi huutomerkki. Opittava tieto on sähköisessä muodossa. Oletan, että ne tiedot katoavat oppilaiden  laitteista kouluvuoden päätyttyä. Ei voi edes kesällä katsoa, jos pelkää, että on unohtanut jotain, kun ei olemitään  konkreettista, mitä voi katsoa.

 

Missä? Millä paikkakunnalla, millä luokka-asteella? Kyllä ala- ja yläkoulussa edelleen on kirjat (Naantali). On oppikirjat, ja on tabletit (alakoulu)/ läppärit (yläkoulu) koulusta. Joitain osia, joitain tehtäviä voi olla sähköisessä muodossa yhteisellä alustalla, josta opettajan on helppo ne koota ja tarkastaa. Mutta kirjat on ihan joka oppiaineessa.

Ja lukioikäisen täytyy itsekin jo tehtävänsä katsoa, oli kirjat tai ei. 

Voi uusavuttomuus

Vierailija kirjoitti:

Tämä että monilla tippuvat arvosanat 3. luokasta lähtien, ei ole oppilaiden vika vaan koulujärjestelmän, joka ei opeta lapsia riittävästi vaan keskitytään johonkin woke juttuihin, mutta niillä wokehommilla ei aikuisena pärjää vaan pitää pystyä hankkimaan itselle sellainen työpaikka, jossa saa palkkaa, että pystyy elättämään oman jälkikasvun. 

Ei nyt woke ole se ongelman ydin vaan avoimet opiskelutilat, jatkuva hälinä ja melu haittaavat opetusta, opettajat ovat uupuneita ja koko luokan opetuksen hidastaminen jos pari oppilasta putoaa kärryiltä, kielimuurit jne.

Syitä on monia ja Suomen koulutusjärjestelmä on kriisissä. Joko lapset viedään yksityiskouluun tai vanhempi opettaa lasta itse.

Juuri vähän aika sitten oli uutinen kuinka opettajat näyttävät luokassa Netflixiä eivätkä opeta oppilaita.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisin tosi huolissani, jos 7.- luokkalaiseni ei osaisi lukea kunnolla. Lukemaan oppii vain lukemalla. Ala käydä lapsesi kanssa kirjastossa, ja vaadi että lukee vähintään puoli tuntia joka päivä kirjaa. Mielellään enemmänkin.

Ota yhteyttä opettajaan, ja kysy missä ongelma on. Lysy, miten tehtävät tarkistetaan, ja kerro huolesi opettajalle. Hän tuskin lukee viestiäsi täältä. Pyydä tukiopetista matikkaan, ja huolehdi että lapsesi osallistuu siihen. 

Minut opetettiin kotona lukemaan ja kirjoittamaan ollessani 6-vuotias. Koulussa sitten harjoiteltiin kaunokirjoitusta ja muuta. Kirjastossa kävimme viikoittain. 

Monilla tänne kirjoittavilla on omasta tai lastensa koulunkäynnistä tosi paljon aikaa. Kaunokirjoitus on jäänyt historiaan ja opetusmateriaali on sähköisessä muodossa. Kirjoja ei ole. Tehtävät tehdään tietokoneella ja palautetaan opettajalle sähköisesti. Vanhempien pitää seurata Wilmasta opettajien lähettämät lapsen koulunkäyntiä koskevat ilmoitukset ja tiedotteet. Kaikki opettajat eivätkä kaikki vanhemmat osaa käyttää Wilmaa, joten sinne ei välttämättä tarvittavaa tietoa aina tule/mene perille. Muutenkin Wilman käyttö riippuu opettajan ka vanhempien jaksamisesta ja aktiivisuudesta.

Vierailija kirjoitti: Mä muistan lapsena (olin ilman ADHD diagnoosia sillon) miten valehtelin vanhemmilleni miten mulla ei ole lainkaan läksyjä. Oli niin paljon vaikeuksia niitä tehdä ja vanhemmat tottakai uskoi. Kannattaa siis AP miettiä, että ei välttämättä kyse ole siitä etteikö läksyjä tulisi, vaan että lapsi sanoo, ettei tule. Pyydä opettajaa merkitsemään läksyt wilmaan.

Kyllä siellä Wilmassa olisi merkintä, jos läksyt ovat olleet tekemättä koko syksyn.

Koo kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tämän on pakko olla provo. Saman ikäisena luin jatkuvasti kirjaston romaaneja ja koulussa opin jo kahta vierasta kieltä. Onko nykypolvi täysin hukassa?

Itse luin alle kymmenen ikäisenä 300 sivuisia romaaneja. Oppikoulussa kirjoitin niitä jo itse. Saksan verbit taivutin vaikka unissani. Siihen aikaan oppilasaines olikin aivan toista ja vain meidät maksukykyiset koulutettiin. Tiukasta vastarinnasta huolimatta peruskoulu tuli ja tuhosi koulutuksen. Onneksi nyt rahan kaataminen on lopetettu ja palaamme taas aikaan, jolloin vain tarkoituksenmukainen osa väestöstä koulutetaan. Mutterinvääntäjä ja pyllynpyyhkijä ei yleissivistystä tarvitse. Tavaaminen ja  puumerkki riittävät. Nykypolvi on tosiaankin täysin hukassa.

En ole kuullutkaan ammateista "mutterinvääntäjä" ja "pyllynpyyhkijä". Yleissivistystä tarvitsevat kaikki.

Koulussamme on kaikissa oppiaineissa oppikirjat ja läksyjä tulee. Suuri osa oppilaista jättää kaikki läksyt tekemättä.

Vierailija kirjoitti:

Höpöhöpö, että ennen oppilas siirrettiin apukouluun tai jätettiin luokalla. Ja pah!

 

Ennen opettajat pitivät kunnia asianaan, että jokainen oppi! Opettaja ei saanut yöllä unta, jos tiesi ettei joku opi ja yritti miettiä keinoja. Ja sitten myös toteutti niitä. Lasta ei todellakaan tuosta noin vain siirretty apukouluun ja etsitty diagnooseja.

Nyt opettajat eivät saa unta sillä miettivät lähinnä itseään ja omia mielipiteitään. Oppimattomat ohitetaan, ajatellen vaikka ja mitä rumaa LAPSISTA. 

 

Tämä ei ainakaan ole oppilaiden vika! Tämä on aikuisten vika! Opettajat ja huoltajat menkää itseenne. 

 

Törkeintä on, että alaikäisille syötetään ADHD-lääkkeitä, vaikka on tieteellisesti todettu, ettei niillä ole edes lasten aivoille vastetta. Miksi siihen ei puututa? 

Miten kukaan huoltaja tai ammattilainen suostuu laittamaan LAPSEN suusta alas m

Tulepa nykykouluun katsomaan näitä VIATTOMIA LAPSIA! Mielipiteesi saattaa sen  jälkeen muuttua.

Helsingissä 5lk käyvällä lapsellani on kirjat joka oppiaineessa. Läksyjä tulee joka päivä ja niihin menee n tunti. Myös lukuläksyjä tulee kaikista teoria- aineista ja ne kuitataan nimikirjoitiksella. Kokeisiin luetaan kirjasta ja muistiinpanoista ja niitä tehdään myös kokeisiin lukemisen yhteydessä. Tabletteja käytetään joskus omia ei ole. Lapsi käy viereusessä kirjastossa monta kertaa viikossa myös kavereiden kanssa lukemassa ja pelaamassa. Täälläpäin tämä on normaalia. En ole kuullut ettei Helsingissä olisi kirjoja? 

Vierailija kirjoitti:

Kaunokirjoitusta ei koulussa enää opeteta. Eikä paljon muutakaan. Oletteko kuulleet itseohjautuvasta oppimisesta? Silloin kun itse kasvatustiedettä ja pedagogiikkaa opiskelin, tunnettiin yhteistoiminnallinen oppiminen.

Vastaus otsikon kysymykseen: läksyt ja opetus jäivät viime vuosisadalle. Jotkut ajastaan jälkeen jääneet opettajat vetävät vielä niitä perässään. Tai ovat eläkeiän kynnyksellä jo luovuttaneet.

Helsingissä 5lk käyvä lapseni opettaja on n.45 v ja antaa läksyjä päivittäin. Hän myös osaa eriyittää alas- ja ylöspäin yksilöllisesti.  En ole tajunnut kuinka hyvä opettaja hän onkaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei osaa lukea? Ei tuo kyllä normaalia ole jos lapsi on edes keskiverrosti älykäs ja kantasuomalainen (valkoihoinen).

Se on normaalia nykyään, ikävä kyllä. Poikani ei ole mikään poikkeus vaan normaalitapaus. Osaa lukea, mutta ei sujuvasti, kuten edellä kirjoitin 

Läheinen as-poika sanoi aina, ettei ole läksyjä, mutta todellisuudessa niitä oli. Osasi kyllä lukea  ja kirjoittaa sujuvasti jo alakoulussa. Muut numerot huonoja  kun ei lukeminen huvita, mutta matematiikka kiitettävä, kun siihen ei kuulema tarvi lukea.