En ymmärrä, miten pienen peruskoulun 1-2-yhdistelmäluokan opetus onnistuu käytännössä?

No ei voidakaan.

Nykykoulu kuulostaa kauhealta. Meillä ei kuulunut tunnilla hiiskaustakaan, ja todellakin oli jykevät luokkahuoneet, joissa yksi luokka.

Hyvin onnistui ainakin omassa lapsuudessa kasariluvulla. Ja esimerkiksi kässä-, kuvis-, musa- ja liikkatunneilla oli aina sama yhteisopetus 1. - 2., 3. - 4. ja 5. - 6. luokilla. Jos kolmasluokkalaisilla oli vaikkapa bilsaa, nelosluokkalaisilla oli samaan aikaa äikkää ja päinvastoin.

Olen käynyt ala asteella tuollaista koulua, kyseessä pieni kyläkoulu. Käytännössä oppiaineet oli samaan aikaan, mutta tietysti ekaluokkalaisilla oli ekaluokaluokan matikankirjat ja tokaluokkalaisille tokaluokan. Opettaja opetti ensin jommankumman luokan asian ja sitten nämä teki tehtäviä lopputunnin, toinen luokka taas teki tehtäviä itsenäisesti alkutunnin ja lopputunti opetettiin uutta asiaa. Tai sitten molemmille luokille opetettiin uusi asia alkutunnista vuorotellen ja lopputunnin opettaja kiersi luokassa valvomassa tehtävien tekemistä ja tarvittaessa auttamassa. Käytännössä tällaisia olivat vain äidinkielen ja matematiikan tunnit, muut aineet opiskeltiin suunnilleen samaa asiaa yhtäaikaa.

Olen ollut yhden vuoden sellaisessakin luokassa missä oli 3-6 lk, noin 20 oppilasta ja yksi opettaja. Se oli kyllä aikamoista kaaosta ja te teette sitä, te tätä ja te tuota. Liikunta- ja kuvistunnit oli yhteisiä. Sanoisin, että tuolla oppi aika nopeasti itsenäisen työskentelyn. Ekaluokalla oli kätevää kun pystyi kuuntelemaan tokaluokan asioita ja oppi paljon kaikkea kuulemalla.

Isäni opetti koulussa, jossa toinen ope opetti luokkia 1 ja 2, ja isäni luokkia 3, 4, 5 ja 6. 

Hyvin onnistui. Itse kävin koulun jossa oli 1-2 luokkalaiset samassa, ja 3-6 luokkalaiset samassa. Ei mitään ongelmia.

Kävin aikoinaan 1-4 luokat pienessä peruskoulussa, missä aina kaksi vuosiluokkaa samassa. Oppilaita oli todella vähän, opetus hyvin yksilöllistä. 

Muutimme sitten isommalle paikkakunnalle, missä joka vuosiluokalla yli 30 oppilasta (ja rinnakkaisluokkia). Nähtävästi maalaiskoulussa oli ollut hyvä opetus tai ankara arvosteluasteikko, koska numeroni nousivat kiitettäviksi.

Kyllähän ihan tavallisessakin ekaluokassa on aina ihan valtava hajonta osaamisessa. Jotkut syövät räkää pulpetin alla, pari on lukenut jo Potterit.

Eriyttäminen ja tasoryhmien mukainen opetus luokan sisällä on siis ihan normi. Vaikeaa se on, en kiellä, mutta pakollista.

Alkuopettaja

Miten jännittävää!

Vierailija kirjoitti:

Hyvin onnistui ainakin omassa lapsuudessa kasariluvulla. Ja esimerkiksi kässä-, kuvis-, musa- ja liikkatunneilla oli aina sama yhteisopetus 1. - 2., 3. - 4. ja 5. - 6. luokilla. Jos kolmasluokkalaisilla oli vaikkapa bilsaa, nelosluokkalaisilla oli samaan aikaa äikkää ja päinvastoin.

Käsitöissä ja liikunnassa kolmannella ja neljännellä luokalla viidennen ja kuudennen luokan opettaja, joka oli samalla koulunjohtaja (ja mies). Näin 1990-luvulla. M40

Ei kai tämmöistä systeemiä enää ole?

Vierailija kirjoitti:

Ei kai tämmöistä systeemiä enää ole?

On.

Meidän kylällä on 150 oppilaan koulu, jossa kaikki luokka-asteet on pareina, ykköskakkoset, kolmosneloset jne. Funkkaa kyl.

Vierailija kirjoitti:

Kävin aikoinaan 1-4 luokat pienessä peruskoulussa, missä aina kaksi vuosiluokkaa samassa. Oppilaita oli todella vähän, opetus hyvin yksilöllistä. 

Sama juttu, mutta luokat 3-6 olivat samassa luokassa ja yksi opettaja opetti kaikkia. 3-4 luokkalaiset kävi samaa kurssia ja samoin luokat 5-6 ja opettaja vuorotellen ohjasi molempia ryhmiä, toisen määräsi aina lukemaan kirjasta sivut  xx-xx ja toiselle piti puhetta ja kirjoitteli taululle, sitten vaihdettiin ja kuulusteli oliko määrätyt sivut luettu.

Hyvin toimi ja kaikki oppivat. Itse jatkoin siitä aina tohtoriksi saakka.

Onnistuu, kun pistetään onnistumaan.

Et ole koskaan käynyt sellaista pientä koulua, jossa on yhdysluokat. Huomaa se, että sellaisissa luokissa on yleensä hyvin vähän oppilaita, ja ne on yhdistetty juuri siksi. Aloitin aikanaan kansakoulussa, jossa oli samassa 1-3 luokat. Enkä osannut lukea kouluun mennessä, mutta 2. luokan aikana luin jo koko koulukirjaston lastenkirjat läpi.

Joskus tuli harmia siitä, että lapsi vaihtoi toiseen kouluun 3. ja 4. tai 5. ja 6. luokan välillä. Ehkä edellisenä vuonna oli yhdysluokassa luettu seuraavan vuoden aineistoa, ja uudessa koulussa sitten uudestaan sama niin, että se edellisen vuoden aineisto jäi väliin. Niillä luokilla ympäristötieto ( ei ollut bilsaa) , historia ym. luettiin niin, että molemmat luokat lukivat samat, eli luokassa 3-4 aineistot käytiin vuorovuosina, ja samoin 5-6.

Ei se ole mitenkään vaikeaa. Toisen luokan oppilaat tekevät jotain hiljaista kuten lukemista, kirjoittamista ja laskemista, kun toiselle opetetaan jotain muuta. Yhden opettajan puhe ja oppilaitten vastaukset yksi kerralla häiritsee paljon vähemmän kuin 20 oppilaan hilluminen ympäri luokkaa.

Ja kyllä, vielä tänäkin päivänä tällaisia luokkia on pienissä kouluissa.

Vierailija kirjoitti:

Hyvin onnistui ainakin omassa lapsuudessa kasariluvulla. Ja esimerkiksi kässä-, kuvis-, musa- ja liikkatunneilla oli aina sama yhteisopetus 1. - 2., 3. - 4. ja 5. - 6. luokilla. Jos kolmasluokkalaisilla oli vaikkapa bilsaa, nelosluokkalaisilla oli samaan aikaa äikkää ja päinvastoin.

Olisi ollut kiva käydä tuollaista koulua.

Sitä varten Normaalikoulussa on niitä luokkia, että opettajaopiskelijat pääsevät sitä harjoittelemaan. Maaseudulla saattaa olla kouluja joissa yhdessä luokassa on kaikki luokka-asteet. Vanha käytäntö jota on turha nyt vääntää miksikään nykyajan rauhattomuudeksi. Suomessa on opettajat korkeakoulutettu, kyllä he osaavat.

Kansakoulussa aikoinaan oli 1-3 luokkalaiset samassa luokassa ja 4-7 -luokkalaiset samassa luokassa. 8. Luokka oli kotikunnassani kansalaiskoulu ja toisaalla.

Hyvin oppi aineet kun neljä vuotta niitä kuunteli samalla kun kirjoitti ainetta, piirsi tai teki laskennon tehtäviä.

Juu, mut kuulkaa, kun oli vallan kivast kerätty näit etuseteleit viime viikol, ihan kuulkaa kohokohtana näin kangasteli mieles lapsilki vallan suuri odotus, sit tuli tällanen ROMAHDUS!