Mitä varhaiskasvattajana voi tehdä jos lapsi ei halua osallistua aamupiiriin tai muuhun ohjattuun toimintaan?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikka nykyään nepsyjä diagnosoidaan enemmän niin ei se sitä tarkoita, että diagnoosit olisivat vääriä. 

Miten niiden diagnoosien kriteerit on saatu? Laskeutuivatko ne taivaasta kivitauluille kirjoitettuina?

Kysyppä lääketieteen ammattilaisilta. 

Ja psykiatrian ammattilaisilta. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikka nykyään nepsyjä diagnosoidaan enemmän niin ei se sitä tarkoita, että diagnoosit olisivat vääriä. 

Miten niiden diagnoosien kriteerit on saatu? Laskeutuivatko ne taivaasta kivitauluille kirjoitettuina?

Kysyppä lääketieteen ammattilaisilta. 

Ihmisiä ovat hekin. Jos diagnoosin saa nykyään vaikkapa sillä, että 2-vuotias ei jaksa keskittyä duploleikkiin yli puolta tuntia kerrallaan, niin mikään ei estä muuttamasta kyseistä kriteeriä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikka nykyään nepsyjä diagnosoidaan enemmän niin ei se sitä tarkoita, että diagnoosit olisivat vääriä. 

Miten niiden diagnoosien kriteerit on saatu? Laskeutuivatko ne taivaasta kivitauluille kirjoitettuina?

Kysyppä lääketieteen ammattilaisilta. 

Ihmisiä ovat hekin. Jos diagnoosin saa nykyään vaikkapa sillä, että 2-vuotias ei jaksa keskittyä duploleikkiin yli puolta tuntia kerrallaan, niin mikään ei estä muuttamasta kyseistä kriteeriä.

Ei sitä sen perusteella saa. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikka nykyään nepsyjä diagnosoidaan enemmän niin ei se sitä tarkoita, että diagnoosit olisivat vääriä. 

Miten niiden diagnoosien kriteerit on saatu? Laskeutuivatko ne taivaasta kivitauluille kirjoitettuina?

Kysyppä lääketieteen ammattilaisilta. 

Ihmisiä ovat hekin. Jos diagnoosin saa nykyään vaikkapa sillä, että 2-vuotias ei jaksa keskittyä duploleikkiin yli puolta tuntia kerrallaan, niin mikään ei estä muuttamasta kyseistä kriteeriä.

Ei sitä sen perusteella saa. 

Joka tapauksessa se on täysin sovittu juttu, että tietynlaisia luonteenpiirteitä on alettu kutsua esimerkiksi ADHD:ksi.

Mikä on aamupiiri?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikka nykyään nepsyjä diagnosoidaan enemmän niin ei se sitä tarkoita, että diagnoosit olisivat vääriä. 

Miten niiden diagnoosien kriteerit on saatu? Laskeutuivatko ne taivaasta kivitauluille kirjoitettuina?

Kysyppä lääketieteen ammattilaisilta. 

Ihmisiä ovat hekin. Jos diagnoosin saa nykyään vaikkapa sillä, että 2-vuotias ei jaksa keskittyä duploleikkiin yli puolta tuntia kerrallaan, niin mikään ei estä muuttamasta kyseistä kriteeriä.

Ei sitä sen perusteella saa. 

Joka tapauksessa se on täysin sovittu juttu, että tietynlaisia luonteenpiirteitä on alettu kutsua es

Niin. On neurotyypillisiä ja epäneurotyypillisiä. Ei siihen voi vaikuttaa millaiseksi syntyy. Omaan empatiaan muita kohtaan voi kyllä vaikuttaa. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikka nykyään nepsyjä diagnosoidaan enemmän niin ei se sitä tarkoita, että diagnoosit olisivat vääriä. 

Miten niiden diagnoosien kriteerit on saatu? Laskeutuivatko ne taivaasta kivitauluille kirjoitettuina?

Kysyppä lääketieteen ammattilaisilta. 

Ihmisiä ovat hekin. Jos diagnoosin saa nykyään vaikkapa sillä, että 2-vuotias ei jaksa keskittyä duploleikkiin yli puolta tuntia kerrallaan, niin mikään ei estä muuttamasta kyseistä kriteeriä.

Ei sitä sen perusteella saa. 

Joka tapauksessa se on täysin sovittu juttu, että

Niin. On neurotyypillisiä ja epäneurotyypillisiä. Ei siihen voi vaikuttaa millaiseksi syntyy. Omaan empatiaan muita kohtaan voi kyllä vaikuttaa. 

Aika moni parantuu nepsyydestään. Kun ikää tulee lisää, niin ihminen rauhoittuu ja esimerkiksi ADHD-diagnoosi voidaan purkaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikka nykyään nepsyjä diagnosoidaan enemmän niin ei se sitä tarkoita, että diagnoosit olisivat vääriä. 

Miten niiden diagnoosien kriteerit on saatu? Laskeutuivatko ne taivaasta kivitauluille kirjoitettuina?

Kysyppä lääketieteen ammattilaisilta. 

Ihmisiä ovat hekin. Jos diagnoosin saa nykyään vaikkapa sillä, että 2-vuotias ei jaksa keskittyä duploleikkiin yli puolta tuntia kerrallaan, niin mikään ei estä muuttamasta kyseistä kriteeriä.

Ei sitä sen perusteella saa. 

 

Oireet voivat lieventyä iän karttuessa mutta ei siitä "parannuta". Se on pysyvä ominaisuus ihmisessä. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lapsen saa kyllä ottaa syliin ja viedä väkisin paikkaan jossa varhaiskasvatus tapahtuu. Vai oletko tosiaan sitä mieltä että jos vaikka lapsi ei halua lähteä ulkoa sisälle syömään,  niin häntä ei sieltä kanneta, vaan yksi kasvattaja jää hänen kanssa sinne ulos vaikka klo 17 asti kunnes hänet haetaan?

Meille on ainakin sanottu, että lasta saa rajoittaa fyysisesti vain hätävarjelutilanteissa missä on esimerkiksi akuutti tapaturma riski. Silloin paikalla on oikeusturvan vuoksi oltava vähintään 2 kasvattajaa ja tilanne on kirjattava ja informoitava tilanteesta vanhempia ja varhaiskasvatusvirastoa.

Tää ei todellakaan toteudu arjessa. Ei me varhaiskasvattajat ehditä millään ajalla tehdä monia raportteja joka päivä, niin joutuisi tekemään jos tätä noudattaisi. Jatkuvasti ihan joka päivä joutuu useampaa lasta rajoittamaan, he lyövät toisiaan, eivät suostu menemään siirtymätilanteissa eteenpäin  ym.

Haluutteko tosiaan että teidänkin lasten päivä menisi näiden lasten pillin mukaan jotka eivät tottele aikuista? Että ei tehdäkään mitään mitä vaka ope on suunnitellut vaan mitä pikku Niko haluaa?

Ja mikä on varhaiskasvatusvirasto, en ole kuullutkaan?

Etkä tiedä päiväkodin arjesta paljoakaan, ei todellakaan joka tilanteessa voi olla kaksi kasvattajaa.

T: vakaope 

Ja ei diagnoosia pureta sen perusteella että ihminen on rauhoittunut ikääntyessään. Se on ihmisen ominaisuus. Siitä ei voi "parantua" vaikka oireet iän myötä lievenisivätkin. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö koko varhaiskasvatuksen idea katoa siinä jos lapsi ei osallistu kasvatukseen? Vähän niin kuin koulussa joku lapsi ei tulisi tunneille ollenkaan.

Varhaiskasvatuksen idea on lastenhoito sillä aikaa, kun vanhemmat ovat töissä, sekä se, että lapset pääsevät leikkimään toisten lasten kanssa.

Päivähoidon idea oli tuo. Varhaiskasvatus on eri asia. Varhaiskasvatus on suunnitelmallista pedagogista toimintaa joka on kiinteä osa lapsen koulutuspolkua. Jokaiselle lapselle laaditaan henkilökohtainen varhaiskasvatussuunnitelma jonka tavoitteiden toteutumista seurataan.

Tuon siitä saa, kun lastenhoitajat laitetaan opiskelemaan yliopistoon. Maisteri-koulutus tähtää mahdolliseen tutkijan uraan. Siis ihan eri suuntaan, kuin vaippojen vaihtoon 

Lastenhoitajat ei opiskele yliopistossa, siellä opiskelee kasvatustieteen kandit ja- maisterit eli ne opettajat sekä esikouluissa että varhaiskasvatuksessa!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikka nykyään nepsyjä diagnosoidaan enemmän niin ei se sitä tarkoita, että diagnoosit olisivat vääriä. 

Miten niiden diagnoosien kriteerit on saatu? Laskeutuivatko ne taivaasta kivitauluille kirjoitettuina?

Kysyppä lääketieteen ammattilaisilta. 

Ihmisiä ovat hekin. Jos diagnoosin saa nykyään vaikkapa sillä, että 2-vuotias ei jaksa keskittyä duploleikkiin yli puolta tuntia kerrallaan, niin mikään ei estä muuttamasta kyseistä kriteeriä.

Ei sitä

Oireet voivat lieventyä iän karttuessa mutta ei siitä "parannuta". Se on pysyvä ominaisuus ihmisessä. 

Siis mikä on pysyvä ominaisuus? Ei ole olemassa mitään nepsymittaria jolla nepsyys todettaisiin vaikkapa verikokeesta. Nepsyys on vain kokoelma luonteenpiirteitä jota on päätetty alkaa kutsua nepsyydeksi. Luonteenpiirteiden arviointi tapahtuu lähinnä haastattelujen avulla. Haastatteluista tehdään tietty pisteytys, ja jos pisteet ovat hieman alle nepsyn rajan niin ihminen ei ole nepsy ja jos taas yli, niin hän on nepsy. Jos haastattelut tehdään joskus uudestaan, niin on hyvin mahdollista, että saadaan eri pistemäärä, ja ihmisen status siten vaihtuu.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lapsen saa kyllä ottaa syliin ja viedä väkisin paikkaan jossa varhaiskasvatus tapahtuu. Vai oletko tosiaan sitä mieltä että jos vaikka lapsi ei halua lähteä ulkoa sisälle syömään,  niin häntä ei sieltä kanneta, vaan yksi kasvattaja jää hänen kanssa sinne ulos vaikka klo 17 asti kunnes hänet haetaan?

Meille on ainakin sanottu, että lasta saa rajoittaa fyysisesti vain hätävarjelutilanteissa missä on esimerkiksi akuutti tapaturma riski. Silloin paikalla on oikeusturvan vuoksi oltava vähintään 2 kasvattajaa ja tilanne on kirjattava ja informoitava tilanteesta vanhempia ja varhaiskasvatusvirastoa.

Tää ei todellakaan toteudu arjessa. Ei me varhaiskasvattajat ehditä millään ajalla tehdä monia raportteja joka päivä, niin joutuisi tekemään jos tätä noudattaisi. Jatkuvasti ihan joka päivä joutuu useampaa lasta rajoittamaan, he lyövät toisiaan, eivät suostu menemään siirtymätilanteissa eteenpäin  ym.

Haluutteko tosiaan että teidänkin lasten päivä menisi näiden lasten pillin mukaan jotka eivät tottele aikuista? Että ei tehdäkään mitään mitä vaka ope on suunnitellut vaan mitä pikku Niko haluaa?

Ja mikä on varhaiskasvatusvirasto, en ole kuullutkaan?

Etkä tiedä päiväkodin arjesta paljoakaan, ei todellakaan joka tilanteessa voi olla kaksi kasvattajaa.

T: vakaope 

Varhaiskasvatusvirastolla tarkoitettaneen paikkaa missä esimerkiksi kunnan varhaiskasvatustoimenjohtaja työskentelee.

Lapsi on viisas. Johan ne aamupiirit ja ohjatut toiminnat on hulluja, kuin kommunismi kommuunia. Ei luonnollisia ihmiselle olla joku käskyläisrobotti. Lapsi vielä leikkii ja kehittyy. Aikuinen haluaa että lapsi on kuin armeijassa? Tottelevuus muuten on eri juttu. Luonnostaan lapset liikkuvat paljon.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lapsen saa kyllä ottaa syliin ja viedä väkisin paikkaan jossa varhaiskasvatus tapahtuu. Vai oletko tosiaan sitä mieltä että jos vaikka lapsi ei halua lähteä ulkoa sisälle syömään,  niin häntä ei sieltä kanneta, vaan yksi kasvattaja jää hänen kanssa sinne ulos vaikka klo 17 asti kunnes hänet haetaan?

Meille on ainakin sanottu, että lasta saa rajoittaa fyysisesti vain hätävarjelutilanteissa missä on esimerkiksi akuutti tapaturma riski. Silloin paikalla on oikeusturvan vuoksi oltava vähintään 2 kasvattajaa ja tilanne on kirjattava ja informoitava tilanteesta vanhempia ja varhaiskasvatusvirastoa.

Tää ei todellakaan toteudu arjessa. Ei me varhaiskasvattajat ehditä millään ajalla tehdä monia raportteja joka päivä, niin joutuisi tekemään jos tätä noudattaisi. Jatkuvasti ihan joka päivä joutuu u

Kannattaa kertoa Opetushallitukselle, että rikotte heidän määräyksiä joka päivä avoimesti koska niitä on mahdotonta noudattaa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö koko varhaiskasvatuksen idea katoa siinä jos lapsi ei osallistu kasvatukseen? Vähän niin kuin koulussa joku lapsi ei tulisi tunneille ollenkaan.

Varhaiskasvatuksen idea on lastenhoito sillä aikaa, kun vanhemmat ovat töissä, sekä se, että lapset pääsevät leikkimään toisten lasten kanssa.

Päivähoidon idea oli tuo. Varhaiskasvatus on eri asia. Varhaiskasvatus on suunnitelmallista pedagogista toimintaa joka on kiinteä osa lapsen koulutuspolkua. Jokaiselle lapselle laaditaan henkilökohtainen varhaiskasvatussuunnitelma jonka tavoitteiden toteutumista seurataan.

Tuon siitä saa, kun lastenhoitajat laitetaan opiskelemaan yliopistoon. Maisteri-koulutus tähtää mahdolliseen tutkijan uraan.

Lastenhoitajat ei opiskele yliopistossa, siellä opiskelee kasvatustieteen kandit ja- maisterit eli ne opettajat sekä esikouluissa että varhaiskasvatuksessa!

Käytännössä se opekin tekee lastenhoitajan työtä eli hoitaa lapsia.

Vierailija kirjoitti:

Varhaiskasvattajana sinun tehtäväsi on keksiä keinoja, joilla saat lapsen osallistumaan. Teippaat vaikka maalarinteipillä lattiaan neliön ja sanot tuolle lapselle salaperäisellä; "Hei kuules Sami-Pirkko, minä oon huomannut, että sinun on vähän vaikea pysyä musiikkihetken aikana omalla paikalla. Niin tänään kokeillaankin sellaista, että sinä istut taikaneliössä. Taikaneliö on sellainen, että se auttaa sinua pysymään paikallasi. Taikaneliön reunojen yli ei saa lähteä. No niin Sami-Pirkko, tules kokeilemaan!"



Oleppa hyvä!

Ihan kuin siellä olisi aikaa liimailla kaikenmaailman teippejä lattiaan jonkun Joose-Jessikan takia, joka ei nyt vain halua suostua tekemään jotain.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Varhaiskasvattajana sinun tehtäväsi on keksiä keinoja, joilla saat lapsen osallistumaan. Teippaat vaikka maalarinteipillä lattiaan neliön ja sanot tuolle lapselle salaperäisellä; "Hei kuules Sami-Pirkko, minä oon huomannut, että sinun on vähän vaikea pysyä musiikkihetken aikana omalla paikalla. Niin tänään kokeillaankin sellaista, että sinä istut taikaneliössä. Taikaneliö on sellainen, että se auttaa sinua pysymään paikallasi. Taikaneliön reunojen yli ei saa lähteä. No niin Sami-Pirkko, tules kokeilemaan!"



Oleppa hyvä!

Ihan kuin siellä olisi aikaa liimailla kaikenmaailman teippejä lattiaan jonkun Joose-Jessikan takia, joka ei nyt vain halua suostua tekemään jotain.

Muutama kurittomin lapsi vie herkästi 30-40% työntekijöiden kaikesta työajasta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö koko varhaiskasvatuksen idea katoa siinä jos lapsi ei osallistu kasvatukseen? Vähän niin kuin koulussa joku lapsi ei tulisi tunneille ollenkaan.

Varhaiskasvatuksen idea on lastenhoito sillä aikaa, kun vanhemmat ovat töissä, sekä se, että lapset pääsevät leikkimään toisten lasten kanssa.

Päivähoidon idea oli tuo. Varhaiskasvatus on eri asia. Varhaiskasvatus on suunnitelmallista pedagogista toimintaa joka on kiinteä osa lapsen koulutuspolkua. Jokaiselle lapselle laaditaan henkilökohtainen varhaiskasvatussuunnitelma jonka tavoitteiden toteutumista seurataan.

Miten seurataan? Sarjoja seurataan telkkarista. Teidän tätien tehtävä on hoitaa lapsia ja huolehtia heidän turvallisuudestaan vanhempien työpäivien ajan.