Opettaja vertaili vanhoja koulukirjojaan nykyisiin ja yllättyi: Vaatimustason lasku on ällistyttävä

Laskea ei ole tarvinnut osata senjälkeen kun laskimet sallittiin kouluissa ja nyt on vielä kännykät.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjat tehdään niiden lukijoiden ehdoilla, ei opettelun vuoksi. Tulee mölleillä muuten paha mieli ja tarvitsevat kuratointeja ja koulupsykologeja turvakseen.

Kaikkien on tyhmistyttävä yhtä paljon.

Sanni Grahn-Laasonen pyrki siihen, että kaikista suomalaisista tulee yhtä typeriä kuin kokoomuslaisista. Siksi Sanni teki kaikkensa tuhotakseen koulun. Sanni näyttää onnistuvan. Nyt lapset eivät osaa edes lukea ja kirjoittaa enää.

Sanni Grahn-Laasosen "digiloikka" taitaa jäädä historiaan suurimpana yksittäisenä kardinaalivirheenä suomalaisen koulun historiassa.

Tuo nyt on taas tuota epäolennaisten yksityiskohtien syyttelyä ettei tarvitsisi pohtia mistä ongelmat oikeasti johtuu

Jaaha. Mikä sinun näkemyksesi mukaan selittää koulun järkyttävää tilaa, ja "mistä ongelmat oikeasti johtuu"?

Lue lehtiä ja somea, siellähän on kerrottu ainakin miljoonaan kertaan että tunneilla mm. on liian rauhatonta ja opettajien aika menee kaikenmaailman ongelmaoppilaiden paimentamiseen eikä opettamiseen. Toki tyhmennetyt oppikirjat taitaa vaikuttaa nekin asiaan ja se, että joku kumma tyyppi vänkää vastaan siinäkin saako lapsilta ottaa puhelimet pois tunnin ajaksi vai ei eli porukka räplää puhelimiaan eikä seuraa opetusta. Tuosta voi aloittaa. 

Vierailija kirjoitti:

Minua huvittaa lähinnä se miten taitavia palsta ihmiset on arvostelemaan muita. Onko siitä jotakin hyötyä?

Toivottavasti. Olisi jo aika saada jotenkin ihmiset heräämään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjat tehdään niiden lukijoiden ehdoilla, ei opettelun vuoksi. Tulee mölleillä muuten paha mieli ja tarvitsevat kuratointeja ja koulupsykologeja turvakseen.

Kaikkien on tyhmistyttävä yhtä paljon.

 

Sanni Grahn-Laasonen pyrki siihen, että kaikista suomalaisista tulee yhtä typeriä kuin kokoomuslaisista. Siksi Sanni teki kaikkensa tuhotakseen koulun. Sanni näyttää onnistuvan. Nyt lapset eivät osaa edes lukea ja kirjoittaa enää.

Rittää kun osaa ulkoa Koraanin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjat tehdään niiden lukijoiden ehdoilla, ei opettelun vuoksi. Tulee mölleillä muuten paha mieli ja tarvitsevat kuratointeja ja koulupsykologeja turvakseen.

Kaikkien on tyhmistyttävä yhtä paljon.

 

Sanni Grahn-Laasonen pyrki siihen, että kaikista suomalaisista tulee yhtä typeriä kuin kokoomuslaisista. Siksi Sanni teki kaikkensa tuhotakseen koulun. Sanni näyttää onnistuvan. Nyt lapset eivät osaa edes lukea ja kirjoittaa enää.

 

Sanni Grahn-Laasosen "digiloikka" taitaa jäädä historiaan suurimpana yksittäisenä kardinaalivirheenä suomalaisen koulun historiassa.

 

Kaunokirjoituksen poistaminen on toinen iso moka. Ei näiden "tekstaamisesta" saa mitään selvää.

Eihän koulussa käytetä kyniä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjat tehdään niiden lukijoiden ehdoilla, ei opettelun vuoksi. Tulee mölleillä muuten paha mieli ja tarvitsevat kuratointeja ja koulupsykologeja turvakseen.

Kaikkien on tyhmistyttävä yhtä paljon.

Sanni Grahn-Laasonen pyrki siihen, että kaikista suomalaisista tulee yhtä typeriä kuin kokoomuslaisista. Siksi Sanni teki kaikkensa tuhotakseen koulun. Sanni näyttää onnistuvan. Nyt lapset eivät osaa edes lukea ja kirjoittaa enää.

Sanni Grahn-Laasosen "digiloikka" taitaa jäädä historiaan suurimpana yksittäisenä kardinaalivirheenä suomalaisen koulun historiassa.

Tuo nyt on taas tuota epäolennaisten yksityiskohtien syyttelyä ette

 

Oppituntien levottomuus selittyy sillä, että lapset katsovat tunnit pitkät elokuviaan ja videoitaan tietokoneidensta näytöiltä ja surffailevat somessa. Opetusta eivät seuraa eivätkä kuuntele opettajaa ollenkaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kakaroiden motoriset kädentaidotkin on surkeat. Ei se laitteiden näpyttely kehitä kuin laitteiden näpyttelytaitoja, eikä pelaaminen muita kuin pelaamistaitoja. 

Minua huvittaa, kun joku puhuu, kuinka nuoret ovat niin taitavia tietokoneiden ja puhelinten ja älylaitteiden kanssa.

Nuoret osaavat kyllä ottaa puhelimen automaattikameralla valokuvia videopätkiä ja lisätä niihin filttereitä. Ja osaavat sitten levitellä kuviaan ympäri sosiaalista mediaa.

Mutta mitä iloa tuosta on, kun nuori ei osaa lukea eikä kirjoittaa eikä ymmärrä tai tiedä mistään mitään, kun ei ole lukenut eikä kiinnostakaan lukea?

Eivätkä osaa käyttää tavallisia toimisto-ohjelmia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kakaroiden motoriset kädentaidotkin on surkeat. Ei se laitteiden näpyttely kehitä kuin laitteiden näpyttelytaitoja, eikä pelaaminen muita kuin pelaamistaitoja. 

Mutta kuten tuttavani sanoi lapsistaan, "meidän lapsilla on ystäviä ympäri maailmaa ja kielitaito priimaa". Lapset pelaavat jokainen omalla koneellaan yöt läpeensä. Aamut ja päivät nukutaan, alkuillasta alkavat taas pelit. Koulu on jäänyt ja lapsille haetaan saikkua uupumuksen takia. Ja suolisto-ongelmien. Vatsat kun ovat huonona.

Lapset eivät jaksa liikkua yhtään. Hampaat ovat kurjassa kunnossa. Sosiaaliset taidot nollaa. Kukaan ei osaa tehdä kotitöitä, saati mitään muutakaan. Ruokavalio koostuu sokerihuurretuista muroista, sipseistä ja limpparista.

Ja mikä erikoisinta, kukaan ei ole jäänyt kertaakaan luokalleen.

Tuo "priima kielitaito" tarkoittaa, että osaavat kirosanoja ja slangi-ilmauksia englanniksi. Nykynuori ei osaa saksaa eikä espanjaa eikä italiaa. Klassisia sivistyskieliä eli latinaa ja kreikkaa ei käytännössä hallitse nuorista kukaaan. 

Nuorten kielitaidosta puhuminen on täyttä potaskaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjat tehdään niiden lukijoiden ehdoilla, ei opettelun vuoksi. Tulee mölleillä muuten paha mieli ja tarvitsevat kuratointeja ja koulupsykologeja turvakseen.

Kaikkien on tyhmistyttävä yhtä paljon.

 

Sanni Grahn-Laasonen pyrki siihen, että kaikista suomalaisista tulee yhtä typeriä kuin kokoomuslaisista. Siksi Sanni teki kaikkensa tuhotakseen koulun. Sanni näyttää onnistuvan. Nyt lapset eivät osaa edes lukea ja kirjoittaa enää.

Rittää kun osaa ulkoa Koraanin.

Koraaniporukkaa Petteri Orpon mukaan tarvitaan pikaisesti vähintään puoli miljoonaa kehitysmaista Suomen kartsoille.

Katselin ratikassa koululuokkaa, joka oli menossa jonnekin "retkelle". Eriväriset ja erikieliset mölisivät kovalla äänellä ja liikkuivat levottomasti edestakaisin koko ajan. Eipä ihme jos kouluissa on tuollaista ei siellä myöskään mitään opi paitsi mölinää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjat tehdään niiden lukijoiden ehdoilla, ei opettelun vuoksi. Tulee mölleillä muuten paha mieli ja tarvitsevat kuratointeja ja koulupsykologeja turvakseen.

Kaikkien on tyhmistyttävä yhtä paljon.

 

Sanni Grahn-Laasonen pyrki siihen, että kaikista suomalaisista tulee yhtä typeriä kuin kokoomuslaisista. Siksi Sanni teki kaikkensa tuhotakseen koulun. Sanni näyttää onnistuvan. Nyt lapset eivät osaa edes lukea ja kirjoittaa enää.

Sanni ei ollut 60-luvulla kopsaamassa suomeen ddr:stä peruskoulua jossa tosiaan tasapäistettiin koko ikäluokka entisen oppikoulujärjestelmän sijaan. Suomessa toki lauma demareita koitti liittää tuohon vaivihkaa neuvostoliiton hyväksymän uushistorian ja ideologian opettamisen mutta tuo ei toteutunut kun se huom

1970-luvulla rakennettu peruskoulu johti siihen, että Suomen koulusta tuli hetkeksi maailman paras. Sitten 2000-luvulla koulua ruvettiin "kehittämään", ja nyt tuo maailman paras koulu on syöksykierteessä ja kaikkea muuta kuin maailman paras. Nyt koulussa eivät opi edes lukemaan.

Vasureilla se on kiire juosta valehtelemaan asiasta ja ottaa kunnia asiasta joka ei ole heidän ansiotaan. Suomen hyvä menestys vertailussa johtuu kattavasta opetuksesta johon kaikki lapset laitetaan kun vertailumaissa oli ongelmia tuossakin suhteessa. Ei tuo peruskoulun ansiota ollut kun yhtähyvin saman sai aikaan kansakoulussa. Ja muutenkin suomi tippuu opiskeluvertailuissa kelkasta kokonaan kun verrataan mitä tahansa pisaiän jälkeistä opiskelua eli lukiosta eteenpäin muut menee ohi että hurisee. Eli suomalaiset opetetaan jollain tasolla lukemaan ja laskemaan ja sitten tippuu työkalut että kansa ei enempää tarvitse.

Nykyäänhän hallitus toisensa jälkeen vasurit mukaanlukien on koittanut tehdä yliopisto-opiskelusta mahdollisimman rajoitettua (ajallisesti, vaihtoehtojen valinnan osalta) ettei porukka vaan voisi hakea itselleen sopivaa alaa vaan on hyväksyttävä se eka mihin pääsee sisään tai sitten oltava opiskelematta. Vain rikkaammilla on varaa vaihtaa suomisysteemissä toiselle yliopiston alalle. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjat tehdään niiden lukijoiden ehdoilla, ei opettelun vuoksi. Tulee mölleillä muuten paha mieli ja tarvitsevat kuratointeja ja koulupsykologeja turvakseen.

Kaikkien on tyhmistyttävä yhtä paljon.

 

Sanni Grahn-Laasonen pyrki siihen, että kaikista suomalaisista tulee yhtä typeriä kuin kokoomuslaisista. Siksi Sanni teki kaikkensa tuhotakseen koulun. Sanni näyttää onnistuvan. Nyt lapset eivät osaa edes lukea ja kirjoittaa enää.

Sanni ei ollut 60-luvulla kopsaamassa suomeen ddr:stä peruskoulua jossa tosiaan tasapäistettiin koko ikäluokka entisen oppikoulujärjestelmän sijaan. Suomessa toki lauma demareita koitti liittää tuohon vaivihkaa neuvostoliiton hyväksymän uushistorian ja ideolo

Et tiedä, mistä puhut. Yliopiston tuhon tielle käänsi Jyrki Katainen "fantastisella" yliopistouudistuksellaan. Sen seurauksena sivistysyliopisto muuttui markkinaideologian mukaiseksi yritysyliopistoksi, jolla ei ole enää paljonkaan klassisen sivistyksen kanssa tekemistä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Niin on. Prosenttilaskua opetettiin ennen alakoulussa, nyt kasiluokalla ja ovat silti nykyään monelle liian vaikeita.

 

Miten k e h a r i pitää olla, jos ei osaa kahdeksannella luokalla prosenttilaskuja?

 

Itse olen aina ihmetellyt mitä erikoista ylipäätään on "prosenttilaskuissa" kun siitä puhutaan melkein erillisenä matematiikan haarana. Prosentti on sadasosa ja siinä koko juttu.

Joo. Sadalla tai kymmenellä on helppo jakaa luku. Pystyn laskemaan prosenttilaskuja sen verran päässä, että osaan alennusmyynneissä arvioida suunnilleen paljonko tuote maksaa kassalla. Koulun matematiikasta on tällä lailla hyötyä käytännössä.  Pahoittelen, että en nuorempana ymmärtänyt asuntolainan korkoja, että korkoa pitää maksaa joka kuukausi ja itse laina lyhenee todella hitaasti. Samoin kulutusluottojen korkotason vaikutus olisi ollut hyvä osata kunnolla. Niitä saisi opettaa koulussa paljon.

Oppikirjoissakin näköjään säästetään tai niiden sisällön kunnollinen tekeminen ei tekijöitä paljon kiinnosta. Katselin muutama vuosi sitten yhden koululaisen kirjoja ja kaikki se sisältö niissä oli hyvin yksinkertaista ja sellaista lapsellisella tavalla kirjoitettua. Mutta matematiikan kirjat olivat melkoisen vaativia. Ilmanko nykykakarat on tyhmempiä kun oppikirjoissa sisältö on pelkkää lässytystä ja kaikki järkevä elämässä auttava opetus on kokonaan pois. Pitäisi opettaa enemmän käytännön taitoja joita tarvitaan elämässä kuin jotain historian vuosilukuja tai matematiikan kaavoja, joita  kumpiakaan ei tarvita elämässä, mutta esimerkiksi oman kodin ylläpitoa, ruuanlaittoa ja puhtaanapitoa ja rahankäyttöä voisi koulussa opettaa, ne kun näyttää olevan todella hukassa nykyisillä sukupolvilla ja huonommaksi menee koko ajan. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjat tehdään niiden lukijoiden ehdoilla, ei opettelun vuoksi. Tulee mölleillä muuten paha mieli ja tarvitsevat kuratointeja ja koulupsykologeja turvakseen.

Kaikkien on tyhmistyttävä yhtä paljon.

 

Sanni Grahn-Laasonen pyrki siihen, että kaikista suomalaisista tulee yhtä typeriä kuin kokoomuslaisista. Siksi Sanni teki kaikkensa tuhotakseen koulun. Sanni näyttää onnistuvan. Nyt lapset eivät osaa edes lukea ja kirjoittaa enää.

Sanni ei ollut 60-luvulla kopsaamassa suomeen ddr:stä peruskoulua jossa tosiaan tasapäistettiin koko ikäluokka entisen oppikoulujärjestelmän sijaan. Suomessa toki lauma demareita koitti liittää tuohon vaivihka

Et tiedä, mistä puhut. Yliopiston tuhon tielle käänsi Jyrki Katainen "fantastisella" yliopistouudistuksellaan. Sen seurauksena sivistysyliopisto muuttui markkinaideologian mukaiseksi yritysyliopistoksi, jolla ei ole enää paljonkaan klassisen sivistyksen kanssa tekemistä.

Ja taas kerran vasurin ainoa argumentti on kaivaa joku kokoomuslainen ja persu jostain jota syyttää kaikista ongelmista.

Yliopistouudistus aikoja sitten ei pakottanut yliopistoja muuhun kuin elämään varojensa mukaan. Toki tuo muutaman horisevan professorin sai vaihtamaan muualle mutta mitäpä noista. Jäihän sinne kaikenmaailman naistutkimukset sun muut venäjänetäpäätteet levittämään punaoppia ja huuhaatiedettä.

Todellinen ongelma on opiskeluajan keinotekoinen rajoittaminen ja opiskelijan valinnanvaran rajoittaminen eri tavoin. Ja kuten huomataan, vasurit vastustaa opintolainavähennystäkin koska onhan se parempi että valmistuneet valmistuu työttömiksi ja saa heti kärkeen maksuhäiriöt kun ei saa maksettua järjettömän suurta lainaansa ja sen korkoja työttömyysturvalla. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Prosenttilaskuista viis, kun niitä varten on ohjelmat ja laskimet. Sen sijaan pitäisi panostaa elämänhallintataitoihin. Laskut avataan ja maksetaan eräpäivään mennessä, ne eivät katoa sillä, että jätetään huomioimatta. Vessanpönttö pestään säännöllisesti ja suihkun lattiakaivo myös. Irtoripsiä, tatuointeja ym. käydään otattamassa vasta sitten, kun on ostettu kuukauden ruuat ja maksettu vuokrat ym. Töissä pitää käydä aina, kun niin on sovittu, myös silloin, kun aamulla väsyttää. Kerrostalossa ei asuta yksin, eikä naapureilla välttämättä ole sama musiikkimaku tai vuorokausirytmi kuin sulla, joten eletään niiden järjestyssääntöjen mukaan. Jos otetaan koira, se lenkitetään monta kertaa päivässä, eikä vaan kuseteta siihen kerrostalon rapun eteen. Aamulla syödään aamupalaa, eikä juoda niitä överikalliita energiajuomia, joihin ei kenelläkään itse kulunsa maksamalla normaaliduu

Kommentissa ihmetellään onko elämäntaitojen opettaminen (laskujen maksaminen ja hyvä käytös) koulun vastuulla. Ei ole, mutta kun kotona monet eivät opi näitä asioita, niin koulussa on hyvä saada nämä hyödylliset taidot. Osa nuorista saa turhaan maksuhäiriömerkinnän, koska ei osaa hoitaa raha-asioita.  Oman rahatilanteen mukaan eläminen on taito sekin. Ennen korttien ja mobiilimaksamisen yleistymistä lapset näkivät oikeaa rahaa. Vanhemmat ottivat lompakosta rahaa ja maksoivat ruokakaupassa ostokset ja saivat takaisin rahaa. He kävivät pankissa maksamassa vuokran ja sähkölaskun. Joskus äiti sanoi, että ei voida ostaa tuota tai tuota, koska rahat  eivät riitä. Nykyään kaikilla ikäpolvilla hämärtyy taloudelliset asiat, kun raha on näkymätöntä. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaatteiden tekeminen on nykyään hauska pikku harrastus, Intiassa tehdyt vaatteet on halvempia. On parempi opettaa sellaisia taitoja joita tarvitaan.

 

Opetettava taito on motoriikka ja käsillä tekeminen, mutta mihinkäs semmoista tarvitsisi. Ai niin vaikka verinäytteen ottoon tai vaikka niiden rakennekynsien tekemiseen. 🤣 Nykyään ei tarvitse treenata motoriikkaa ja pahimmat tohelot saa jonkun nepsydiagnoosin johon kuuluu oireena huono motoriikkaa.

Motoriikka v***n id****i 😩 olet varmaan niitä samoja joiden mielestä kaunokirjoitus on tärkeämpää kuin matematiikka ja Karjalan palautus tärkeämpää kuin englannin opiskelu. Jos hoitaja on opetellut ottamaan verinäytteitä ompelukoneella niin kiitos ei, jätän verinäytteet ottamatta. Sitäpaitsi miten yksinkertaisten vs monimutkaisten kaavojen tekeminen eroaa moto

Kaikki käden taidot (motoriikka) ovat tärkeitä ja hyödyllisiä ihmiselle. Kaikkien pitäisi lapsena askarrella ja näperrellä paljon. Värittää värityskirjan kuvaa huolelisesti niin, että väri pysyy viivojen sisäpuolella. Piirtää, rakentaa palikoilla, liimata, leikata lastensaksilla jne. Samoin tietysti nikkarointi on hyödyllistä. Usein näihin tarvitaan aikuisen silmällä pitoa, ettei tule haavereita.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjat tehdään niiden lukijoiden ehdoilla, ei opettelun vuoksi. Tulee mölleillä muuten paha mieli ja tarvitsevat kuratointeja ja koulupsykologeja turvakseen.

Kaikkien on tyhmistyttävä yhtä paljon.

 

Sanni Grahn-Laasonen pyrki siihen, että kaikista suomalaisista tulee yhtä typeriä kuin kokoomuslaisista. Siksi Sanni teki kaikkensa tuhotakseen koulun. Sanni näyttää onnistuvan. Nyt lapset eivät osaa edes lukea ja kirjoittaa enää.

Sanotaanko näin, että naisopetusministerit puoluetaustasta riippumatta ovat syyllistyneet samaan. Ei tuo edeltävä opetusministeri Anderssonkaan inkluusioaatteineen vienyt koulumaailmaa yhtään terveempään suuntaan.

Ehkä naisilla naivius ja hoivavietti sokaisevat niin, että unohdetaan, että koulussa on tarkoitus tehdä töitä opintojen eteen ja kasvaa fiksuksi aikuiseksi. Heille lapset ikään katsomatta ovat aina vain pieniä lapsosia, joita kuuluu pidellä sylissä ja katsella opettajan johdolla kuvakirjoja.

Miksi vanhemmat eivät kapinoi? Lapsistanne tulee tyhmempiä kuin edellisistä sukupolvista. Miksi te vanhemmat hyväksytte sen?

Kyllä koulun opetuksen sisällöllä ja opettajilla on todella suuri vaikutus siihen että millaisia tulevat sukupolvet ovat. Jos ihminen ei vielä 15-vuotiaana tajua rahan arvoa mutta osaa jotkut matematiikan kaavat, niin jossain on menty metsään. Itse olin koulussa kiinnostunut kotitaloudesta, mutta en ottanut sitä valinnaisaineeksi koska koulumme vanha kotitaloutta naisopettaja ei teettänyt tunneillaan muuta kuin pullaa ja hoidettiin sellaista vauvanukkea puolet ajasta. Mutta voi sitä riemua kun pääsin yläasteen jälkeen kouluun, jossa oli paljon kotitaloutta ja tehtiin vaikka mitä. Siinä koulussa oli yleislinjalla kaikki hyvät oppiaineet kuten siivousta, eläintenhoitoa, lastenhoitoa, käsitöitä, puutarhaa ja ruokataloutta. Onneksi menin siihen kouluun, sillä ennen sitä olin kaikissa noissa asioissa ihan kädetön tumpelo kun kotona ei opetettu mitään edes ruuanlaitosta eikä muustakaan. Sain elämääni varten mitä parhaimmat opit, kiitos erittäin hyvien ja ihanien opettajien, joilla oli paljon kokemusta ja motivaatiota meitä keltanokkia varten. Sain niin hyvän todistuksenkin kun omakin motivaatio opiskeluun nousi kohisten, että pääsin heti töihin hyvään työpaikkaan koska vientiä oli kun osasin tehdä hyvin elämän perusjutut. Ylioppilaan papereilla olisin ollut ehkä joku museon opas yhden kesän, parin vuoden päästä olin saanut rahat omaan autoon ja siitä parin vuoden päästä ostin omakotitalon.