Opettajia ei kuunnella mutta syy heikentyneisiin Pisa- tuloksiin on ope?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En oikein ymmärrä, miten 20 tai 30 vuotta opettajana toimineilla olisivat romahtaneet opettamisen taidot, ja vielä joka koulussa ympäri Suomea. Oppimisen taitojen heikkeneminen on monien asioiden summa - kyllä siihen vaikuttanee kulttuurin ja teknologian muutos, opetussuunnitelman heikkoudet, ehkä korona-aikakin vielä, mielenterveysongelmien lisääntyminen. 

Opettamisen taitoja ei ole päivitetty vastaamaan nykyisen yhteiskunnan ja tulevaisuuden tarpeita. Ne taidot, jotka on hankittu 30 vuotta sitten, vastaavat sen ajan yhteiskunnan tarpeisiin, jotka olivat silloin 30 vuotta sitten kovin erilaisia. 

Nämä kaikki kulttuurin ja teknologian muutos, ja vielä korona-aika ja mielenterveysongelmatkin, ovat tämän ajan ilmiöitä, joihin koulun pitäisi pystyä vastaamaan. Vanhoilla opetusmenetelmillä ja opetussuunnitelmalla se ei onnistu. 

Onko mielenterveysongelmat syy vai seuraus tästä nykyisestä *minäminäkaikkivainmullehetinyt-välinpitämättömyyden kulttuurista?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Syy ei pääsääntöisesti ole opettajassa, mutta se mitä ihmettelen suuresti on, että miksi opettajat (peruskoulu ja toinen aste) ei kykene yhdessä vastustamaan ja kieltäytymään järjettömistä ja toimimattomista opetushallituksen linjauksista. Kun kerran käytännön työssä nähdään ja todetaan, että eihän systeemi toimi ollenkaan, niin miksi sitä vaan kiltisti ja kuuliaisesti jatketaan? Sitten vänistään ja väsytään älyttömyyksiin ja kohtuuttomien vaatimusten alla. Tottakai siinä opetustyö kärsii ja jää kaiken muun säheltämisen jalkoihin! Opetustyö ei vaikuta enää olevan koulun ydintehtävä. Eikö opetusalalla löydy yhteistä halua ja tahtoa vastustaa hölmöjä ohjeistuksia?

Jos opetushallitus nyt ohjeistaisi, että kaikki opetus järjestetään oppilaitoksen katolla, kun pakkasta on -20C, niin mitäpä te opettajat tekisitte? Tai ei

 

Koulun asioista ja kehittämisestä kysytään kaikilta muilta, paitsi opettajilta. Ja jos opettaja sanoo mielipiteensä, ettei kaikkea hyväksi koettua tarvitse muuttaa, leimataan hänet vanhanaikaiseksi, laiskaksi ja muutosvastarintaiseksi, kuten tässäkin ketjussa on huomattu.

Vierailija kirjoitti:

Näyttää, että tästä saadaan vielä klassinen esimerkki huonosti toteutetusta asiantuntijatyön johtamisesta. Tottakai opettajat olisi pitänyt osallistaa mukaan työhön, jotta he voisivat ymmärtää uudistuksen perustelut ja motivoitua toteuttamaan sitä. On varmaan pelätty kentältä tulevaa muutosvastarintaa, mutta nyt se sitten realisoituu tällä tavalla. 

Kunnat säästävät, kouluttaminen on kallista. Tarvittaisiin sijaisia, joille pitäisi maksaa palkkaa.

Up