Lue keskustelun säännöt.
Lukion digikirjat ovat sysipaskoja
08.10.2023 |
Nyt toinen lapsemme saa nauttia lukion digikirjojen paskuudesta. Miten voi olla, että noissa on jatkuvasti kaikenlaisia ongelmia? Välillä koko kirjaan ei pääse kukaan koko ryhmästä. Siinä sitten pyöritellään peukaloita koko oppitunti, kun opekaan ei pääse materiaaliin. Näistä esikoinen laittoi joskus korvausvaatimuksiakin, kun kallis kirja ei useinkaan toiminut. Ei saanut muuta kuin pahoitteluja. Kirjan voi avata eri laitteilla, mutta eri laitteilla tehdyt muutokset eivät kaikissa kirjoissa näy yms. Meilläkin on lapsilla hyvät (peli)tietokoneet useine näyttöineen kotona, mutta tehtäviä pitää näpertää läppärillä. Tämä koululta saatu on myös ihan paska. Akku menee lähes täydestä tyhjäksi minuuteissa. Kuulemma näin on kaikilla, eikä konetta siitä syystä vaihdeta. Tallentaa ei voi milloin vain. Voi olla pitkä tehtävä useine osatehtävineen ja sen voi tallentaa vasta kun on tehnyt koko tehtävän loppuun. Eli jos akku vetäisee yllättäen nollaan, kirja ei enää toimi, tunti tai muu aika loppuu, niin kaikki tehty menee hukkaan. Miksi ei voisi tallentaa (automaattisesti) koko ajan ja sitten lopulta merkitä, että tehtävä on valmis? Vaaditaan kikkailua ja erityistä osaamista (jota meidän perheessä onneksi on), että pystyy saamaan näytölle samaan aikaan tehtävät ja kappaleen tekstin. Jos nämä siis ovat samassa kirjassa, mutta eri paikoissa. Kirjassa ei välttämättä pääse siirtymään tiettyyn kappaleeseen helposti, vaan pitää skrollata kirjaa alusta lähtien ja etsiä oikeaa kappaletta. Kirjoitusvirheitä (esim. vääriä kirjaimia ihan tavallisisssa sanoissa), puuttuvia välilyöntejä, lause alkaa tästä ja loppua ei löydy yms. on järkyttävän paljon. Eikö kukaan ole lukenut kirjaa läpi ennen sen myyntiin laittoa? On noissa paljon hyvääkin. Esim. tuoreet tiedot, kielissä ja matikassa paljon hyvää, mitä voi vain diginä saada. Mutta tuntuu, että joka kirjassa on jotain ongelmaakin. Ne käytettävyys ongelmat olisivat ihan ratkaistavissa. Miksi ei ratkaista?
Kommentit (88)
Tärkeää on ollut opetuksen muuttaminen ja että virkamiehillä ministeriössä ja virastoissa on ollut töitä. Lukiolaisista ja opettajista ei tarvitsee välittää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minusta digikirjoissa ei ole mitään vikaa. Itsekin olen toimistotöissä lähes täysin paperiton. Meillä lukiolaisella koulu sujuu hienosti eikä ole kaipaillut yläkoulun paperikirjoja. Ei tarvitse kanniskella painavia kirjoja, joille ei jakson päätyttyä ole mitään käyttöä.
No en tiiä mistä oot kotoisin?! Meidän nuorella on hyvä läppäri koulusta ja kaikki pelittää niinkuin pitääkin. On siis lukiossa.
Vierailija wrote:
Mä kävin lukion 1992-1995 ja silloin oli ihan omat luokat.
Meitä oli kolme luokallista ykkösiä aloittamassa, 1A, 1B ja 1C.
Meillä oli niin pieni lukiorakennus, että olimme yhdessä ja samassa luokassa koko vuoden. Vain opettaja vaihtui oppitunnin vaihtuessa. Istumapaikat vaihdettiin aina uuden jakson tullessa eli noin 2 kk välein. Muuten istuin aina samassa pulpetissakin.
Ei ollut edes tietokoneita yhdelläkään oppitunnilla. Meillä ei ollut edes kotona tietokonetta.
Kävin koko lukion läpi fyysisillä paperikirjoilla, lyijykynällä, kumilla ja paperilla.
On nykyäänkin luokat. Nimi vain vaihtunut "ryhmäksi".
Ehkäpä se lukeminen ei ole niin tärkeää. Asiat voi oppia katsomalla videoklippejä ja kuuntelemalla tekstiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Koulutus on kriisissä, samoin kuin terveydenhuolto ja pääkaupunkiseudun päivähoito. Hyvin menee.
Vierailija wrote:
Vierailija wrote:
Mä kävin lukion 1992-1995 ja silloin oli ihan omat luokat.
Meitä oli kolme luokallista ykkösiä aloittamassa, 1A, 1B ja 1C.
Meillä oli niin pieni lukiorakennus, että olimme yhdessä ja samassa luokassa koko vuoden. Vain opettaja vaihtui oppitunnin vaihtuessa. Istumapaikat vaihdettiin aina uuden jakson tullessa eli noin 2 kk välein. Muuten istuin aina samassa pulpetissakin.
Ei ollut edes tietokoneita yhdelläkään oppitunnilla. Meillä ei ollut edes kotona tietokonetta.
Kävin koko lukion läpi fyysisillä paperikirjoilla, lyijykynällä, kumilla ja paperilla.
On nykyäänkin luokat. Nimi vain vaihtunut "ryhmäksi".
Ja sen oman ryhmän kanssa ollaan lähinnä vain silloin, kun on ryhmänohjaajatuokio (millä nimellä se missäkin lukiossa kulkee), muutenhan sitten kukin valitsee käymänsä kurssit ja niiden aikataulun itse.
Digikirja on yksi suurimmista koulutuspoliittisista virheistä, mitä ikinä on tehty.