Lue keskustelun säännöt.
Wilma viesit saavat useat vanhemmat ärtyneeksi ja stressaantuneiksi. Tässä voi olla syy linkki
Kommentit (442)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan tulee tehdä jatkuvaa arviointia ja dokumentoida se. Sitten kun vanhempi itkee mukamas liian huonoa arvosanaa ja vaatii muutosta, niin opettajalla on perusteet koko lukuvuoden ajalta tallennettuna.
Ja syy miksi sitä arviointia pitää spämmätä vanhemmille tärkeämmän tiedon seassa on?
Näet itsekin jo lukuvuoden aikana, että keväällä annettava arviointi on lapsukaisellesi oikeudenmukainen ja vastaa hänen tekemisiään. Halutessanne voitte myös alkaa lukuvuoden aikana ennakoida tulevaa lapsen kanssa ja muistaa ne läksyt ja jättää sekoilun tunneilla vähemmäksi.
Lähdet oletuksesta ettei vanhemmat ole tekemisissä sen oman lapsensa kanssa ja jo siinä menet metsään. Kyllä ne vanhemmat tietää miten omalla lapsella menee ilman sinun joka päivästä asiaan puuttumista. Jos koet että jollain lapsella on ongelma niin kai sinä osaat siitä viestin vanhemmille kirjottaa?
Wilmamerkinnät helpottavat kokonaisuuden hahmottamista ja ne tekevät seurannasta objektiivista. Eivät kaikki lapset kerro kotona kaikesta koulussa tapahtuneesta, joten vanhemmat eivät voi luottaa siihen, että lapsi kertaa kaiken tärkeän tai kertoo asioista totuudenmukaisesti. Yksi lapsi kertoo kotona ihan kaiken, mitä koulussa on tapahtunut, toinen saattaa jopa kysyttäessä murahtaa, että "ihan hyvin", vaikka asiat ovat pahasti solmussa.
Jos lapsella on useita opettajia, eikä kukaan heistä tekisi wilmamerkintöjä, mistä kukaan huomaisi, että lapsella on ongelmia useammalla tai jopa kaikilla tunneilla? Tuskinpa opettajat viitsivät jokaisesta tilanteesta erikseen mennä kertomaan luokanvalvojalle, jonka tehtävä lienee olla perillä siitä, miten hänen vastuullaan olevilla lapsilla koulu sujuu. Asianmukaisesti tehdyt wilmamerkinnät kertovat yhdellä silmäyksellä, mikä tilanne on, eikä yksittäisten opettajien tarvitse erikseen käydä kertomassa tilanteesta. Wilma säästää siis aikaa ja auttaa näkemään kokonaisuuden.
Ilman wilmaa olisi paljon suurempi riski, että lapselle kehittymässä olevat ongelmat huomattaisiin vasta, kun ongelmat alkavat olla vakavia. Wilma saattaa auttaa opettajia ja vanhempia huomaamaan muutokset nopeammin ja silloin ongelmaa voidaan alkaa korjatakin nopeammin.
Sitten kun joku vielä opettaisi opettajia tekemään asianmukaisia wilmamerkintöjä ja käyttämään sitä vietitoimintoa jos on jotain mitä pitää viestiä kodin suuntaan.
Pahimpia on kyllä nämä opettajat jotka käyttää tiedotteita viestimiseen. Eikö niillä ole mitään käsitystä miten se heidän käyttämä järjestelmä toimii?No kuule perehdytys tämän vehkeen käyttöön oli aikanaan aivan surkeaa. Me vanhemman polven maikat emme sitä ole koskaan oppineet käyttämään. Emmekä haluakaan oppia. Vanhassa vara parempi.
Sen kyllä monien osalla huomaa. Ei ole ikään liittyvää että vanhempia opettajia siitä lähtisin parjaamaan.
Opettajat ei myöskään taida käyttää mobiilia joka toimii jo ihan eri tavalla kuin selaimen versio.
Älä laita tuntimerkintään mitään viestiä vanhemmille vaan kirjoita se viesti ja ne tiedotteet ei hälytä mitenkään. Näillä jo näin vanhemman näkökulmasta homma toimii paremmin.Se on totta, että tiedotteita, ei pidä käyttää viestimiseen, koska niistä ei tosiaan tule ilmoituksia. Mutta minusta tuntimerkintä on oikein hyvä paikka viestille, joka enemmänkin vain tiedoksi vanhemmille, eikä viesti vaadi vanhemmilta toimenpiteitä.
Varsinaista viestitoimintoa ei pidä käyttää tuntimerkintöjen lisätietojen kertomiseen, koska sitten sieltä viestien seasta ei enää löytyisi niitä oikeasti tärkeitä viestejä.
Jos tunnilla on tapahtunut jotain mistä pitää kertoa vanhemmille niin se on tärkeää ja pitää laittaa viesti. Muuten ne merkinnät on osa jatkuvaan viestitulvaa jota pitää tarkkailla jatkuvasti.
No kun ei todellakaan ole viestin lähettämisen arvoisesti tärkeää tietää, että lapsi sai tunnilla hyvä-merkinnän, koska pistokokeen tulos oli 10/10. Olen silti oikein tyytyväinen, että merkinnän syy kerrotaan, koska minusta on kiva, että lasta voi kehua kotona.
Samalla tavalla ei ole viestin arvoisesti tärkeää saada tietää, että lapsi jännittää esiintymistä. Asiasta on keskusteltu opettajan kanssa ja tilannetta seurataan. Mutta wilmamerkintä siitä, että tunnilla oli jännitystilanne, on silti oikein kiva olemassa. Voimme sitten tarvittaessa jutella kotona, miksi tilanne jännitti tai jos jännitystilanteita on vain harvoin, voimme olla tyytyväisiä, että tilanne on parantumassa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olette ymmärtäneet Wilman ihan väärin. Ei siellä ole mitään, mihin pitäisi välittömästi reagoida. Voit ottaa ilmoitukset pois ja vilkaista Wilma-viestit (Huom viestit, ei tuntimerkintöjä!) vaikka kerran illassa tai pari kertaa viikossa. Jos joku opettaja viestii tiedotteilla, hänelle voi laittaa viestin, että voisiko jatkossa ilmoittaa muutokset viestillä, kun ne tiedotteet on niin hankalia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yläkoulussa en opettajana nää muiden opettajien laittamien merkintöjen sisältöä. Nään, että on vaikka harmaa merkintä, mutta en tiedä miksi. Eikä kyllä ole aikaa perehtyä. Merkinnät laitetaan mahdollisimman nopeasti heti, kun puute ilmenee. Arvioidessani tsekkaan läksyjen tekemistä, myöhästymisiä ja välineiden puuttumista. Esim. tietokoneen puuttuminen ei ole pikkujuttu, kun koko oppimateriaali saattaa olla digitaalista. Vanhemmilta en odota sen kummempaa reagointia, mutta on hyvä ymmärtää, että ne asiat vaikuttavat arviointiin.
Tämän ymmärrän, mutta on minusta omituinen lähtökohta että joka merkinnästä ilmoitetaan myös huoltajalle, kun merkintöjen funktio onkin toimia opettajan arviointipäiväkirjana ja muistiinpanotyökaluna.
Siis vaikuttaako myöhästyminen arviointiin, eikö sen pitäisi vaikuttaa käytökseen. Laskeeko opettajat heti numeroa, kun läppäri unohtunut. Vaikuttaa mielivaltaiselta.
No ei tietenkään yksittäiset unohdukset ja myöhästymiset laske numeroa, mutta jos myöhästyy esim. 15 min lähes joka tunti, jää näyttö tuntiosaamisesta ja -aktiivisuudesta 1/3 vajaaksi. Historiaa on ne ajat, kun arvosanat määräytyivät pelkästään kokeiden perusteella.
Mutta miksi ne myöhästymiset pitää ilmoittaa reaaliajassa vanhemmille? Etenkin kun meille ei näy oliko se minuutti vai 30.
Varmasti jokainen opettaja osaa viestin vanhemmalle pistää jos myöhästely on huolestuttavalla tasolla?Sitä vartenhan wilma on, että niistä myöhästymisistä jää johonkin merkintä ja vanhemmille voidaan pistää viesti, jos niitä alkaa olla huolestuttavan paljon. Vai miten ajattelit mahdollisesti useampien opettajien pitävän yhdessä kirjaa myöhästymisistä? Myöhästyä voi myös keskellä päivää, jos lapsi ei viitsi/halua mennä välitunnilta sisälle luokkaan.
Miksi vanhemmat pakotetaan seuraamaan näitä seurantaan tarkoitettuja merkintöjä joka päivä?
Etkö halua tietää, miten lapsesi koulunkäynti sujuu? Minä haluan ja olen siksi oikein tyytyväinen, että opettajat tekevät merkintöjä sekä positiivisista että negatiivisista asioista.
Että tietäisin miten lapseni koulunkäynti sujuu, en tarvitse siitä useaa tiedotetta päivässä. Useina päivänä riittää että puhun lapseni kanssa.
No, minun lapseni ei pidä siitä, että häneltä kysellään asioita. Kertoo kyllä yleensä, jos on ongelmia. Olen oikein tyytyväinen, että näen wilma-merkinnöistä, että asiat sujuvat koulussa hyvin.
Vierailija kirjoitti:
Olette ymmärtäneet Wilman ihan väärin. Ei siellä ole mitään, mihin pitäisi välittömästi reagoida. Voit ottaa ilmoitukset pois ja vilkaista Wilma-viestit (Huom viestit, ei tuntimerkintöjä!) vaikka kerran illassa tai pari kertaa viikossa. Jos joku opettaja viestii tiedotteilla, hänelle voi laittaa viestin, että voisiko jatkossa ilmoittaa muutokset viestillä, kun ne tiedotteet on niin hankalia.
Mitä tehdään opettajille jotka ilmoittaa edellisenä iltana tai samana aamuna että tunti on siirretty toiseen paikkaan ja sitten laittavat poissaoloja kun wilmaa ei seurannut koko ajan? Nämähän sitten vaikuttaa siihen lapsen arviointiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yläkoulussa en opettajana nää muiden opettajien laittamien merkintöjen sisältöä. Nään, että on vaikka harmaa merkintä, mutta en tiedä miksi. Eikä kyllä ole aikaa perehtyä. Merkinnät laitetaan mahdollisimman nopeasti heti, kun puute ilmenee. Arvioidessani tsekkaan läksyjen tekemistä, myöhästymisiä ja välineiden puuttumista. Esim. tietokoneen puuttuminen ei ole pikkujuttu, kun koko oppimateriaali saattaa olla digitaalista. Vanhemmilta en odota sen kummempaa reagointia, mutta on hyvä ymmärtää, että ne asiat vaikuttavat arviointiin.
Tämän ymmärrän, mutta on minusta omituinen lähtökohta että joka merkinnästä ilmoitetaan myös huoltajalle, kun merkintöjen funktio onkin toimia opettajan arviointipäiväkirjana ja muistiinpanotyökaluna.
Siis vaikuttaako myöhästyminen arviointiin, eikö sen pitäisi vaikuttaa käytökseen. Laskeeko opettajat heti numeroa, kun läppäri unohtunut. Vaikuttaa mielivaltaiselta.
No ei tietenkään yksittäiset unohdukset ja myöhästymiset laske numeroa, mutta jos myöhästyy esim. 15 min lähes joka tunti, jää näyttö tuntiosaamisesta ja -aktiivisuudesta 1/3 vajaaksi. Historiaa on ne ajat, kun arvosanat määräytyivät pelkästään kokeiden perusteella.
Mutta miksi ne myöhästymiset pitää ilmoittaa reaaliajassa vanhemmille? Etenkin kun meille ei näy oliko se minuutti vai 30.
Varmasti jokainen opettaja osaa viestin vanhemmalle pistää jos myöhästely on huolestuttavalla tasolla?Sitä vartenhan wilma on, että niistä myöhästymisistä jää johonkin merkintä ja vanhemmille voidaan pistää viesti, jos niitä alkaa olla huolestuttavan paljon. Vai miten ajattelit mahdollisesti useampien opettajien pitävän yhdessä kirjaa myöhästymisistä? Myöhästyä voi myös keskellä päivää, jos lapsi ei viitsi/halua mennä välitunnilta sisälle luokkaan.
Miksi vanhemmat pakotetaan seuraamaan näitä seurantaan tarkoitettuja merkintöjä joka päivä?
Etkö halua tietää, miten lapsesi koulunkäynti sujuu? Minä haluan ja olen siksi oikein tyytyväinen, että opettajat tekevät merkintöjä sekä positiivisista että negatiivisista asioista.
Että tietäisin miten lapseni koulunkäynti sujuu, en tarvitse siitä useaa tiedotetta päivässä. Useina päivänä riittää että puhun lapseni kanssa.
No, minun lapseni ei pidä siitä, että häneltä kysellään asioita. Kertoo kyllä yleensä, jos on ongelmia. Olen oikein tyytyväinen, että näen wilma-merkinnöistä, että asiat sujuvat koulussa hyvin.
Eli wilmasta on hyötyä vanhemmille joilla ei ole keskusteluyhteyttä omaan lapsensa. Meitä normaaleja vanhempia se kuormittaa turhalla vietitulvalla.
Toki ei se opettaja tiedä kenellä noita ongelmia on kotona.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yläkoulussa en opettajana nää muiden opettajien laittamien merkintöjen sisältöä. Nään, että on vaikka harmaa merkintä, mutta en tiedä miksi. Eikä kyllä ole aikaa perehtyä. Merkinnät laitetaan mahdollisimman nopeasti heti, kun puute ilmenee. Arvioidessani tsekkaan läksyjen tekemistä, myöhästymisiä ja välineiden puuttumista. Esim. tietokoneen puuttuminen ei ole pikkujuttu, kun koko oppimateriaali saattaa olla digitaalista. Vanhemmilta en odota sen kummempaa reagointia, mutta on hyvä ymmärtää, että ne asiat vaikuttavat arviointiin.
Tämän ymmärrän, mutta on minusta omituinen lähtökohta että joka merkinnästä ilmoitetaan myös huoltajalle, kun merkintöjen funktio onkin toimia opettajan arviointipäiväkirjana ja muistiinpanotyökaluna.
Siis vaikuttaako myöhästyminen arviointiin, eikö sen pitäisi vaikuttaa käytökseen. Laskeeko opettajat heti numeroa, kun läppäri unohtunut. Vaikuttaa mielivaltaiselta.
No ei tietenkään yksittäiset unohdukset ja myöhästymiset laske numeroa, mutta jos myöhästyy esim. 15 min lähes joka tunti, jää näyttö tuntiosaamisesta ja -aktiivisuudesta 1/3 vajaaksi. Historiaa on ne ajat, kun arvosanat määräytyivät pelkästään kokeiden perusteella.
Mutta miksi ne myöhästymiset pitää ilmoittaa reaaliajassa vanhemmille? Etenkin kun meille ei näy oliko se minuutti vai 30.
Varmasti jokainen opettaja osaa viestin vanhemmalle pistää jos myöhästely on huolestuttavalla tasolla?Sitä vartenhan wilma on, että niistä myöhästymisistä jää johonkin merkintä ja vanhemmille voidaan pistää viesti, jos niitä alkaa olla huolestuttavan paljon. Vai miten ajattelit mahdollisesti useampien opettajien pitävän yhdessä kirjaa myöhästymisistä? Myöhästyä voi myös keskellä päivää, jos lapsi ei viitsi/halua mennä välitunnilta sisälle luokkaan.
Miksi vanhemmat pakotetaan seuraamaan näitä seurantaan tarkoitettuja merkintöjä joka päivä?
Etkö halua tietää, miten lapsesi koulunkäynti sujuu? Minä haluan ja olen siksi oikein tyytyväinen, että opettajat tekevät merkintöjä sekä positiivisista että negatiivisista asioista.
Että tietäisin miten lapseni koulunkäynti sujuu, en tarvitse siitä useaa tiedotetta päivässä. Useina päivänä riittää että puhun lapseni kanssa.
90-luvulla saatiin kokeet ja niistä arvosana ja niitä näytettiin kotona, joitka vanhemmat allekirjoittivat. Näin vanhemmat pysyivät kärryillä siitä miten menee. Ei kukaan ollut kympin oppilas. Eitarvittu mitään muuta sontaa ja someviestittelyä. Koko tämä wilma on jonkun valopään keksintö ja irti arkitodellisuudesta.
Miten helkkarissa loppuplaneettaa pärjää ilman wilmaa?
Opettajat tekee tunnilla vilmamerkintöjä tarkoittaa selkokielellä:
Opettajat räplää kännykkää eikä opeta.
Ongelmat kärjistyvätkin juuri siihen kurinpitoon ja opettajan läsnäoloon, kun luullaan, että ne wilmamerkinnät on kurinpitorangaistus ja niillä saavutetaan jotakin.
Jos tulee paljon negatiivisia merkintöjä niitä antavalle opettajalle pitää antaa henk.koht palautetta ja samalla liittää palautteeseen mukaan opinto-ohjaajat, rehtori, luokanvalvoja ym. henkilöt, joita ehkä saattaa kyseisen opettajan heikko suorituskyky opettajana koskettamaan.
Lähtökohtanahan on aina se, että kotona ei ole ongelmia ja ongelmat ovat syntyneet koulussa kys. opettajan toimien seurauksena ja nyt pitäisi opettajan toimiin jotenkin reagoida, että ne merkinnät saataisiin loppumaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olette ymmärtäneet Wilman ihan väärin. Ei siellä ole mitään, mihin pitäisi välittömästi reagoida. Voit ottaa ilmoitukset pois ja vilkaista Wilma-viestit (Huom viestit, ei tuntimerkintöjä!) vaikka kerran illassa tai pari kertaa viikossa. Jos joku opettaja viestii tiedotteilla, hänelle voi laittaa viestin, että voisiko jatkossa ilmoittaa muutokset viestillä, kun ne tiedotteet on niin hankalia.
Mitä tehdään opettajille jotka ilmoittaa edellisenä iltana tai samana aamuna että tunti on siirretty toiseen paikkaan ja sitten laittavat poissaoloja kun wilmaa ei seurannut koko ajan? Nämähän sitten vaikuttaa siihen lapsen arviointiin.
Miksi tunti siirretään toiseen paikkaan? Kuulostaa koulujärjestelmän rakenteelliselta ongelmalta. Ai niin mut kouluthan purettiin pois monesta paikasta, kun 70-luvulla ruvettiin säästämään koska peloteltiin taas energiavalheilla. Meni paikat homeeseen ja purkutuomio. Nykyajan ihmiset ovat saamattomia hölmöläisiä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olette ymmärtäneet Wilman ihan väärin. Ei siellä ole mitään, mihin pitäisi välittömästi reagoida. Voit ottaa ilmoitukset pois ja vilkaista Wilma-viestit (Huom viestit, ei tuntimerkintöjä!) vaikka kerran illassa tai pari kertaa viikossa. Jos joku opettaja viestii tiedotteilla, hänelle voi laittaa viestin, että voisiko jatkossa ilmoittaa muutokset viestillä, kun ne tiedotteet on niin hankalia.
Mitä tehdään opettajille jotka ilmoittaa edellisenä iltana tai samana aamuna että tunti on siirretty toiseen paikkaan ja sitten laittavat poissaoloja kun wilmaa ei seurannut koko ajan? Nämähän sitten vaikuttaa siihen lapsen arviointiin.
Laitetaan opettajalle viesti, että viesti paikan vaihdoksesta on tullut niin myöhään ettei sitä ole ehditty lukea. Jos kyse on isommasta oppilaasta hänet voi vastuuttaa itse tarkistamaan illalla tai aamulla onko paikka muuttunu, jos pikkuoppilaasta, niin opettaja ei todellakaan voi velvoittaa vanhempia reagoimaan viime tipan viesteihin. T. Opettaja
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olette ymmärtäneet Wilman ihan väärin. Ei siellä ole mitään, mihin pitäisi välittömästi reagoida. Voit ottaa ilmoitukset pois ja vilkaista Wilma-viestit (Huom viestit, ei tuntimerkintöjä!) vaikka kerran illassa tai pari kertaa viikossa. Jos joku opettaja viestii tiedotteilla, hänelle voi laittaa viestin, että voisiko jatkossa ilmoittaa muutokset viestillä, kun ne tiedotteet on niin hankalia.
Mitä tehdään opettajille jotka ilmoittaa edellisenä iltana tai samana aamuna että tunti on siirretty toiseen paikkaan ja sitten laittavat poissaoloja kun wilmaa ei seurannut koko ajan? Nämähän sitten vaikuttaa siihen lapsen arviointiin.
Heille laitetaan viesti (mahdollisesti kopiona rehtorille), että muutoksista tai vanhempien toimenpiteitä vaativista asioista on ilmoitettava ajoissa, jotta asialle voidaan tehdä jotain. Ja toki voidaan sanoa, että poissaolomerkintä on perusteeton, koska tietoa ei saatu ajoissa.
Minun suosikkini on tapaus, jossa liikunnanopettaja kertoi joskus aivan alkutalvesta wilmaviestillä edellisenä iltana klo 20, että seuraavana päivänä liikuntatunnilla on luistelua. Onneksi koululla oli muutamat luistimet, koska klo 20 saapunut viesti huomattiin vasta aamulla, eikä silloin todellakaan enää ehditty etsiä varastosta luistimia tai lähteä jopa ostamaan uusia sopivia luistimia kaupasta.
Opettaja pahoitteli myöhäistä viestintää ja sanoi jatkossa lähettävänsä vastaavat viestit hyvissä ajoin.
Eikö wilmasta voi laittaa ilmoituksia pois päältä? Vielä parempi jos pitää puhelinta äänettömällä kun viettää aikaa perheen kanssa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yläkoulussa en opettajana nää muiden opettajien laittamien merkintöjen sisältöä. Nään, että on vaikka harmaa merkintä, mutta en tiedä miksi. Eikä kyllä ole aikaa perehtyä. Merkinnät laitetaan mahdollisimman nopeasti heti, kun puute ilmenee. Arvioidessani tsekkaan läksyjen tekemistä, myöhästymisiä ja välineiden puuttumista. Esim. tietokoneen puuttuminen ei ole pikkujuttu, kun koko oppimateriaali saattaa olla digitaalista. Vanhemmilta en odota sen kummempaa reagointia, mutta on hyvä ymmärtää, että ne asiat vaikuttavat arviointiin.
Tämän ymmärrän, mutta on minusta omituinen lähtökohta että joka merkinnästä ilmoitetaan myös huoltajalle, kun merkintöjen funktio onkin toimia opettajan arviointipäiväkirjana ja muistiinpanotyökaluna.
Siis vaikuttaako myöhästyminen arviointiin, eikö sen pitäisi vaikuttaa käytökseen. Laskeeko opettajat heti numeroa, kun läppäri unohtunut. Vaikuttaa mielivaltaiselta.
No ei tietenkään yksittäiset unohdukset ja myöhästymiset laske numeroa, mutta jos myöhästyy esim. 15 min lähes joka tunti, jää näyttö tuntiosaamisesta ja -aktiivisuudesta 1/3 vajaaksi. Historiaa on ne ajat, kun arvosanat määräytyivät pelkästään kokeiden perusteella.
Mutta miksi ne myöhästymiset pitää ilmoittaa reaaliajassa vanhemmille? Etenkin kun meille ei näy oliko se minuutti vai 30.
Varmasti jokainen opettaja osaa viestin vanhemmalle pistää jos myöhästely on huolestuttavalla tasolla?Sitä vartenhan wilma on, että niistä myöhästymisistä jää johonkin merkintä ja vanhemmille voidaan pistää viesti, jos niitä alkaa olla huolestuttavan paljon. Vai miten ajattelit mahdollisesti useampien opettajien pitävän yhdessä kirjaa myöhästymisistä? Myöhästyä voi myös keskellä päivää, jos lapsi ei viitsi/halua mennä välitunnilta sisälle luokkaan.
Miksi vanhemmat pakotetaan seuraamaan näitä seurantaan tarkoitettuja merkintöjä joka päivä?
Etkö halua tietää, miten lapsesi koulunkäynti sujuu? Minä haluan ja olen siksi oikein tyytyväinen, että opettajat tekevät merkintöjä sekä positiivisista että negatiivisista asioista.
Että tietäisin miten lapseni koulunkäynti sujuu, en tarvitse siitä useaa tiedotetta päivässä. Useina päivänä riittää että puhun lapseni kanssa.
No, minun lapseni ei pidä siitä, että häneltä kysellään asioita. Kertoo kyllä yleensä, jos on ongelmia. Olen oikein tyytyväinen, että näen wilma-merkinnöistä, että asiat sujuvat koulussa hyvin.
Eli wilmasta on hyötyä vanhemmille joilla ei ole keskusteluyhteyttä omaan lapsensa. Meitä normaaleja vanhempia se kuormittaa turhalla vietitulvalla.
Toki ei se opettaja tiedä kenellä noita ongelmia on kotona.
Eipä ole näkynyt viestitulvaa. T. Kolmen koululaisen äiti. P.S. ilmoitukset on pois, ei piippaa eikä kuormita wilma.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yläkoulussa en opettajana nää muiden opettajien laittamien merkintöjen sisältöä. Nään, että on vaikka harmaa merkintä, mutta en tiedä miksi. Eikä kyllä ole aikaa perehtyä. Merkinnät laitetaan mahdollisimman nopeasti heti, kun puute ilmenee. Arvioidessani tsekkaan läksyjen tekemistä, myöhästymisiä ja välineiden puuttumista. Esim. tietokoneen puuttuminen ei ole pikkujuttu, kun koko oppimateriaali saattaa olla digitaalista. Vanhemmilta en odota sen kummempaa reagointia, mutta on hyvä ymmärtää, että ne asiat vaikuttavat arviointiin.
Tämän ymmärrän, mutta on minusta omituinen lähtökohta että joka merkinnästä ilmoitetaan myös huoltajalle, kun merkintöjen funktio onkin toimia opettajan arviointipäiväkirjana ja muistiinpanotyökaluna.
Siis vaikuttaako myöhästyminen arviointiin, eikö sen pitäisi vaikuttaa käytökseen. Laskeeko opettajat heti numeroa, kun läppäri unohtunut. Vaikuttaa mielivaltaiselta.
No ei tietenkään yksittäiset unohdukset ja myöhästymiset laske numeroa, mutta jos myöhästyy esim. 15 min lähes joka tunti, jää näyttö tuntiosaamisesta ja -aktiivisuudesta 1/3 vajaaksi. Historiaa on ne ajat, kun arvosanat määräytyivät pelkästään kokeiden perusteella.
Mutta miksi ne myöhästymiset pitää ilmoittaa reaaliajassa vanhemmille? Etenkin kun meille ei näy oliko se minuutti vai 30.
Varmasti jokainen opettaja osaa viestin vanhemmalle pistää jos myöhästely on huolestuttavalla tasolla?Sitä vartenhan wilma on, että niistä myöhästymisistä jää johonkin merkintä ja vanhemmille voidaan pistää viesti, jos niitä alkaa olla huolestuttavan paljon. Vai miten ajattelit mahdollisesti useampien opettajien pitävän yhdessä kirjaa myöhästymisistä? Myöhästyä voi myös keskellä päivää, jos lapsi ei viitsi/halua mennä välitunnilta sisälle luokkaan.
Miksi vanhemmat pakotetaan seuraamaan näitä seurantaan tarkoitettuja merkintöjä joka päivä?
Etkö halua tietää, miten lapsesi koulunkäynti sujuu? Minä haluan ja olen siksi oikein tyytyväinen, että opettajat tekevät merkintöjä sekä positiivisista että negatiivisista asioista.
Että tietäisin miten lapseni koulunkäynti sujuu, en tarvitse siitä useaa tiedotetta päivässä. Useina päivänä riittää että puhun lapseni kanssa.
No, minun lapseni ei pidä siitä, että häneltä kysellään asioita. Kertoo kyllä yleensä, jos on ongelmia. Olen oikein tyytyväinen, että näen wilma-merkinnöistä, että asiat sujuvat koulussa hyvin.
Eli wilmasta on hyötyä vanhemmille joilla ei ole keskusteluyhteyttä omaan lapsensa. Meitä normaaleja vanhempia se kuormittaa turhalla vietitulvalla.
Toki ei se opettaja tiedä kenellä noita ongelmia on kotona.
Hienosti luettu väärin. Kyseessä on murrosikäinen teini ja sellaiset eivät yleensä pidä siitä, että vanhemmat utelevat liiaksi. Mutta tämä meidän teinimme kertoo kyllä asioistaan, jos on oikeasti syytä. Vai kerroitko itse kaikki tapahtumat koulussa ja koulun ulkopuolella vanhemmillesi, kun olit vaikkapa 9. luokkalainen?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Eikö wilmasta voi laittaa ilmoituksia pois päältä? Vielä parempi jos pitää puhelinta äänettömällä kun viettää aikaa perheen kanssa.
Voi. En ymmärrä miksi ei laiteta jos Wilmaviestit ja -ilmoitukset kuormittaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olette ymmärtäneet Wilman ihan väärin. Ei siellä ole mitään, mihin pitäisi välittömästi reagoida. Voit ottaa ilmoitukset pois ja vilkaista Wilma-viestit (Huom viestit, ei tuntimerkintöjä!) vaikka kerran illassa tai pari kertaa viikossa. Jos joku opettaja viestii tiedotteilla, hänelle voi laittaa viestin, että voisiko jatkossa ilmoittaa muutokset viestillä, kun ne tiedotteet on niin hankalia.
Mitä tehdään opettajille jotka ilmoittaa edellisenä iltana tai samana aamuna että tunti on siirretty toiseen paikkaan ja sitten laittavat poissaoloja kun wilmaa ei seurannut koko ajan? Nämähän sitten vaikuttaa siihen lapsen arviointiin.
Miksi tunti siirretään toiseen paikkaan? Kuulostaa koulujärjestelmän rakenteelliselta ongelmalta. Ai niin mut kouluthan purettiin pois monesta paikasta, kun 70-luvulla ruvettiin säästämään koska peloteltiin taas energiavalheilla. Meni paikat homeeseen ja purkutuomio. Nykyajan ihmiset ovat saamattomia hölmöläisiä.
Eikö sinulla ole kouluikäisiä lapsia? Meidän koulussamme tuollaisia paikanvaihdoksia on yleensä liikuntatunneilla. Yleensä tunti aloitetaan koulussa, mutta joskus liikuntatunti saatetaan järjestää esimerkiksi paikallisessa liikuntahallissa tai luistinradalla. Jos liikuntatunti on päivän ensimmäinen, on ihan järkevää, että oppilaat menevät suoraan luistinradalle tai liikuntahallille menemättä ensin koululle.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan tulee tehdä jatkuvaa arviointia ja dokumentoida se. Sitten kun vanhempi itkee mukamas liian huonoa arvosanaa ja vaatii muutosta, niin opettajalla on perusteet koko lukuvuoden ajalta tallennettuna.
Ja syy miksi sitä arviointia pitää spämmätä vanhemmille tärkeämmän tiedon seassa on?
Näet itsekin jo lukuvuoden aikana, että keväällä annettava arviointi on lapsukaisellesi oikeudenmukainen ja vastaa hänen tekemisiään. Halutessanne voitte myös alkaa lukuvuoden aikana ennakoida tulevaa lapsen kanssa ja muistaa ne läksyt ja jättää sekoilun tunneilla vähemmäksi.
Lähdet oletuksesta ettei vanhemmat ole tekemisissä sen oman lapsensa kanssa ja jo siinä menet metsään. Kyllä ne vanhemmat tietää miten omalla lapsella menee ilman sinun joka päivästä asiaan puuttumista. Jos koet että jollain lapsella on ongelma niin kai sinä osaat siitä viestin vanhemmille kirjottaa?
Wilmamerkinnät helpottavat kokonaisuuden hahmottamista ja ne tekevät seurannasta objektiivista. Eivät kaikki lapset kerro kotona kaikesta koulussa tapahtuneesta, joten vanhemmat eivät voi luottaa siihen, että lapsi kertaa kaiken tärkeän tai kertoo asioista totuudenmukaisesti. Yksi lapsi kertoo kotona ihan kaiken, mitä koulussa on tapahtunut, toinen saattaa jopa kysyttäessä murahtaa, että "ihan hyvin", vaikka asiat ovat pahasti solmussa.
Jos lapsella on useita opettajia, eikä kukaan heistä tekisi wilmamerkintöjä, mistä kukaan huomaisi, että lapsella on ongelmia useammalla tai jopa kaikilla tunneilla? Tuskinpa opettajat viitsivät jokaisesta tilanteesta erikseen mennä kertomaan luokanvalvojalle, jonka tehtävä lienee olla perillä siitä, miten hänen vastuullaan olevilla lapsilla koulu sujuu. Asianmukaisesti tehdyt wilmamerkinnät kertovat yhdellä silmäyksellä, mikä tilanne on, eikä yksittäisten opettajien tarvitse erikseen käydä kertomassa tilanteesta. Wilma säästää siis aikaa ja auttaa näkemään kokonaisuuden.
Ilman wilmaa olisi paljon suurempi riski, että lapselle kehittymässä olevat ongelmat huomattaisiin vasta, kun ongelmat alkavat olla vakavia. Wilma saattaa auttaa opettajia ja vanhempia huomaamaan muutokset nopeammin ja silloin ongelmaa voidaan alkaa korjatakin nopeammin.
Sitten kun joku vielä opettaisi opettajia tekemään asianmukaisia wilmamerkintöjä ja käyttämään sitä vietitoimintoa jos on jotain mitä pitää viestiä kodin suuntaan.
Pahimpia on kyllä nämä opettajat jotka käyttää tiedotteita viestimiseen. Eikö niillä ole mitään käsitystä miten se heidän käyttämä järjestelmä toimii?No kuule perehdytys tämän vehkeen käyttöön oli aikanaan aivan surkeaa. Me vanhemman polven maikat emme sitä ole koskaan oppineet käyttämään. Emmekä haluakaan oppia. Vanhassa vara parempi.
Sen kyllä monien osalla huomaa. Ei ole ikään liittyvää että vanhempia opettajia siitä lähtisin parjaamaan.
Opettajat ei myöskään taida käyttää mobiilia joka toimii jo ihan eri tavalla kuin selaimen versio.
Älä laita tuntimerkintään mitään viestiä vanhemmille vaan kirjoita se viesti ja ne tiedotteet ei hälytä mitenkään. Näillä jo näin vanhemman näkökulmasta homma toimii paremmin.Se on totta, että tiedotteita, ei pidä käyttää viestimiseen, koska niistä ei tosiaan tule ilmoituksia. Mutta minusta tuntimerkintä on oikein hyvä paikka viestille, joka enemmänkin vain tiedoksi vanhemmille, eikä viesti vaadi vanhemmilta toimenpiteitä.
Varsinaista viestitoimintoa ei pidä käyttää tuntimerkintöjen lisätietojen kertomiseen, koska sitten sieltä viestien seasta ei enää löytyisi niitä oikeasti tärkeitä viestejä.
Niistä tiedotteista saa ilmoituksen, kun laittaa asetuksista sen päälle. Minulle tulee sähköpostiin kerran päivässä kootut ilmoitukset, missä yhtenä vaihtoehtona on uudet tiedotteet. Lukiolaisen kohdalla ei ilmoituksia tule juuri mistään muusta.
Kun monella tuntuu olevan hukassa nuo wilman asetusten säädöt, niin tässä vähän ohjetta, miten niitä voi selaimessa säätää.
Kun on kirjautunut wilmaan sisään, niin yläpalkissa on kirjaudu ulos nappulan vieressä asetukset-nappula (ihmisen pää hammasrattaan kera). Sitä painamalla pääsee asetuksiin ja siellä on kohta ilmoitusasetukset.
Omien henkilötietojen alla on valittavissa välittömät ilmoitukset ja sen rinnalla kootut ilmoitukset. Niistä voi valita haluamansa vaihtoehdot.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olette ymmärtäneet Wilman ihan väärin. Ei siellä ole mitään, mihin pitäisi välittömästi reagoida. Voit ottaa ilmoitukset pois ja vilkaista Wilma-viestit (Huom viestit, ei tuntimerkintöjä!) vaikka kerran illassa tai pari kertaa viikossa. Jos joku opettaja viestii tiedotteilla, hänelle voi laittaa viestin, että voisiko jatkossa ilmoittaa muutokset viestillä, kun ne tiedotteet on niin hankalia.
Mitä tehdään opettajille jotka ilmoittaa edellisenä iltana tai samana aamuna että tunti on siirretty toiseen paikkaan ja sitten laittavat poissaoloja kun wilmaa ei seurannut koko ajan? Nämähän sitten vaikuttaa siihen lapsen arviointiin.
Miksi tunti siirretään toiseen paikkaan? Kuulostaa koulujärjestelmän rakenteelliselta ongelmalta. Ai niin mut kouluthan purettiin pois monesta paikasta, kun 70-luvulla ruvettiin säästämään koska peloteltiin taas energiavalheilla. Meni paikat homeeseen ja purkutuomio. Nykyajan ihmiset ovat saamattomia hölmöläisiä.
Eikö sinulla ole kouluikäisiä lapsia? Meidän koulussamme tuollaisia paikanvaihdoksia on yleensä liikuntatunneilla. Yleensä tunti aloitetaan koulussa, mutta joskus liikuntatunti saatetaan järjestää esimerkiksi paikallisessa liikuntahallissa tai luistinradalla. Jos liikuntatunti on päivän ensimmäinen, on ihan järkevää, että oppilaat menevät suoraan luistinradalle tai liikuntahallille menemättä ensin koululle.
Sivistysmaissa lapset tuodaan koululle sovittuun aikaan, noudetaan koulusta sovittuna aikana ja koulu on vastuussa lapsista sovittujen aikojen välissä.
Äsken tuli vaatimus, että pitäsisi kuskata lapsi kesken koulupäivän koulusta liikuntahallille ja parin tunnin päästä takaisin.
Mikä helkkari tätä Suomen koulujärjestelmää oikein vaivaa?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajan tulee tehdä jatkuvaa arviointia ja dokumentoida se. Sitten kun vanhempi itkee mukamas liian huonoa arvosanaa ja vaatii muutosta, niin opettajalla on perusteet koko lukuvuoden ajalta tallennettuna.
Ja syy miksi sitä arviointia pitää spämmätä vanhemmille tärkeämmän tiedon seassa on?
Näet itsekin jo lukuvuoden aikana, että keväällä annettava arviointi on lapsukaisellesi oikeudenmukainen ja vastaa hänen tekemisiään. Halutessanne voitte myös alkaa lukuvuoden aikana ennakoida tulevaa lapsen kanssa ja muistaa ne läksyt ja jättää sekoilun tunneilla vähemmäksi.
Lähdet oletuksesta ettei vanhemmat ole tekemisissä sen oman lapsensa kanssa ja jo siinä menet metsään. Kyllä ne vanhemmat tietää miten omalla lapsella menee ilman sinun joka päivästä asiaan puuttumista. Jos koet että jollain lapsella on ongelma niin kai sinä osaat siitä viestin vanhemmille kirjottaa?
Wilmamerkinnät helpottavat kokonaisuuden hahmottamista ja ne tekevät seurannasta objektiivista. Eivät kaikki lapset kerro kotona kaikesta koulussa tapahtuneesta, joten vanhemmat eivät voi luottaa siihen, että lapsi kertaa kaiken tärkeän tai kertoo asioista totuudenmukaisesti. Yksi lapsi kertoo kotona ihan kaiken, mitä koulussa on tapahtunut, toinen saattaa jopa kysyttäessä murahtaa, että "ihan hyvin", vaikka asiat ovat pahasti solmussa.
Jos lapsella on useita opettajia, eikä kukaan heistä tekisi wilmamerkintöjä, mistä kukaan huomaisi, että lapsella on ongelmia useammalla tai jopa kaikilla tunneilla? Tuskinpa opettajat viitsivät jokaisesta tilanteesta erikseen mennä kertomaan luokanvalvojalle, jonka tehtävä lienee olla perillä siitä, miten hänen vastuullaan olevilla lapsilla koulu sujuu. Asianmukaisesti tehdyt wilmamerkinnät kertovat yhdellä silmäyksellä, mikä tilanne on, eikä yksittäisten opettajien tarvitse erikseen käydä kertomassa tilanteesta. Wilma säästää siis aikaa ja auttaa näkemään kokonaisuuden.
Ilman wilmaa olisi paljon suurempi riski, että lapselle kehittymässä olevat ongelmat huomattaisiin vasta, kun ongelmat alkavat olla vakavia. Wilma saattaa auttaa opettajia ja vanhempia huomaamaan muutokset nopeammin ja silloin ongelmaa voidaan alkaa korjatakin nopeammin.
Sitten kun joku vielä opettaisi opettajia tekemään asianmukaisia wilmamerkintöjä ja käyttämään sitä vietitoimintoa jos on jotain mitä pitää viestiä kodin suuntaan.
Pahimpia on kyllä nämä opettajat jotka käyttää tiedotteita viestimiseen. Eikö niillä ole mitään käsitystä miten se heidän käyttämä järjestelmä toimii?No kuule perehdytys tämän vehkeen käyttöön oli aikanaan aivan surkeaa. Me vanhemman polven maikat emme sitä ole koskaan oppineet käyttämään. Emmekä haluakaan oppia. Vanhassa vara parempi.
Sen kyllä monien osalla huomaa. Ei ole ikään liittyvää että vanhempia opettajia siitä lähtisin parjaamaan.
Opettajat ei myöskään taida käyttää mobiilia joka toimii jo ihan eri tavalla kuin selaimen versio.
Älä laita tuntimerkintään mitään viestiä vanhemmille vaan kirjoita se viesti ja ne tiedotteet ei hälytä mitenkään. Näillä jo näin vanhemman näkökulmasta homma toimii paremmin.Se on totta, että tiedotteita, ei pidä käyttää viestimiseen, koska niistä ei tosiaan tule ilmoituksia. Mutta minusta tuntimerkintä on oikein hyvä paikka viestille, joka enemmänkin vain tiedoksi vanhemmille, eikä viesti vaadi vanhemmilta toimenpiteitä.
Varsinaista viestitoimintoa ei pidä käyttää tuntimerkintöjen lisätietojen kertomiseen, koska sitten sieltä viestien seasta ei enää löytyisi niitä oikeasti tärkeitä viestejä.
Niistä tiedotteista saa ilmoituksen, kun laittaa asetuksista sen päälle. Minulle tulee sähköpostiin kerran päivässä kootut ilmoitukset, missä yhtenä vaihtoehtona on uudet tiedotteet. Lukiolaisen kohdalla ei ilmoituksia tule juuri mistään muusta.
Kun monella tuntuu olevan hukassa nuo wilman asetusten säädöt, niin tässä vähän ohjetta, miten niitä voi selaimessa säätää.
Kun on kirjautunut wilmaan sisään, niin yläpalkissa on kirjaudu ulos nappulan vieressä asetukset-nappula (ihmisen pää hammasrattaan kera). Sitä painamalla pääsee asetuksiin ja siellä on kohta ilmoitusasetukset.
Omien henkilötietojen alla on valittavissa välittömät ilmoitukset ja sen rinnalla kootut ilmoitukset. Niistä voi valita haluamansa vaihtoehdot.
Tuo koskee nettiselainwilmaa. Kännysovelluswilmassa ei minusta ole tuollaisia asetuksia. Siellä voi valita ainoastaan sen, ovatko push-ilmoitukset päällä vai eivät.
Voin siis valita (ja olen valinnutkin), että sähköpostiin ei tule välittömiä ilmoituksia tuntimerkinnöistä, mutta viesteistä tulee. Kootuissa ilmoituksissa kaikki ovat päällä, mutta tämäkin vaikuttaa vain sähköposti-ilmoituksiin. Jos kännyn puolella voi tehdä vastaavat säädöt, en tiedä, missä kohdassa se tehdään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yläkoulussa en opettajana nää muiden opettajien laittamien merkintöjen sisältöä. Nään, että on vaikka harmaa merkintä, mutta en tiedä miksi. Eikä kyllä ole aikaa perehtyä. Merkinnät laitetaan mahdollisimman nopeasti heti, kun puute ilmenee. Arvioidessani tsekkaan läksyjen tekemistä, myöhästymisiä ja välineiden puuttumista. Esim. tietokoneen puuttuminen ei ole pikkujuttu, kun koko oppimateriaali saattaa olla digitaalista. Vanhemmilta en odota sen kummempaa reagointia, mutta on hyvä ymmärtää, että ne asiat vaikuttavat arviointiin.
Tämän ymmärrän, mutta on minusta omituinen lähtökohta että joka merkinnästä ilmoitetaan myös huoltajalle, kun merkintöjen funktio onkin toimia opettajan arviointipäiväkirjana ja muistiinpanotyökaluna.
Siis vaikuttaako myöhästyminen arviointiin, eikö sen pitäisi vaikuttaa käytökseen. Laskeeko opettajat heti numeroa, kun läppäri unohtunut. Vaikuttaa mielivaltaiselta.
No ei tietenkään yksittäiset unohdukset ja myöhästymiset laske numeroa, mutta jos myöhästyy esim. 15 min lähes joka tunti, jää näyttö tuntiosaamisesta ja -aktiivisuudesta 1/3 vajaaksi. Historiaa on ne ajat, kun arvosanat määräytyivät pelkästään kokeiden perusteella.
Mutta miksi ne myöhästymiset pitää ilmoittaa reaaliajassa vanhemmille? Etenkin kun meille ei näy oliko se minuutti vai 30.
Varmasti jokainen opettaja osaa viestin vanhemmalle pistää jos myöhästely on huolestuttavalla tasolla?Sitä vartenhan wilma on, että niistä myöhästymisistä jää johonkin merkintä ja vanhemmille voidaan pistää viesti, jos niitä alkaa olla huolestuttavan paljon. Vai miten ajattelit mahdollisesti useampien opettajien pitävän yhdessä kirjaa myöhästymisistä? Myöhästyä voi myös keskellä päivää, jos lapsi ei viitsi/halua mennä välitunnilta sisälle luokkaan.
Miksi vanhemmat pakotetaan seuraamaan näitä seurantaan tarkoitettuja merkintöjä joka päivä?
Etkö halua tietää, miten lapsesi koulunkäynti sujuu? Minä haluan ja olen siksi oikein tyytyväinen, että opettajat tekevät merkintöjä sekä positiivisista että negatiivisista asioista.
Että tietäisin miten lapseni koulunkäynti sujuu, en tarvitse siitä useaa tiedotetta päivässä. Useina päivänä riittää että puhun lapseni kanssa.
No, minun lapseni ei pidä siitä, että häneltä kysellään asioita. Kertoo kyllä yleensä, jos on ongelmia. Olen oikein tyytyväinen, että näen wilma-merkinnöistä, että asiat sujuvat koulussa hyvin.
Eli wilmasta on hyötyä vanhemmille joilla ei ole keskusteluyhteyttä omaan lapsensa. Meitä normaaleja vanhempia se kuormittaa turhalla vietitulvalla.
Toki ei se opettaja tiedä kenellä noita ongelmia on kotona.Hienosti luettu väärin. Kyseessä on murrosikäinen teini ja sellaiset eivät yleensä pidä siitä, että vanhemmat utelevat liiaksi. Mutta tämä meidän teinimme kertoo kyllä asioistaan, jos on oikeasti syytä. Vai kerroitko itse kaikki tapahtumat koulussa ja koulun ulkopuolella vanhemmillesi, kun olit vaikkapa 9. luokkalainen?
En lukenut väärin. Minun lapsi on myös teini ja ihan iltasin me juttelemme mitä kuuluu ja miten päivä mennyt. Ei minun tarvitse olla kyselemässä mitään. Normaalia keskustelua tekin perheeseene selvästi tarvitsisitte.
Minun puhelin piippaa ja tärisee ihan samalla tavalla viesteistä ja merkinnöistä. Jos joku todella on tähän löytänyt asetuksen niin mielelläni kuulisin missä se on.