Lue keskustelun säännöt.
Opettajien syyllistäminen koulukiusaamisesta
11.09.2023 |
Kiusaamisesta puhuttaessa usein syyllistetään opettajia tai muuta koulun henkilökuntaa. Tosiasiassa heidän keinot puuttua on melkoisen ohuet, nykyajan lapset tietävät oikeutensa ja siinä on opettaja helposti raastuvassa jos yhtään tiukempaa linjaa yrittää ottaa käyttöön. Opettajilla ei ole riittävästi keinoja tai valtuuksia puuttua tai ne keinot eivät johda mihinkään. Sama on muulla koulun henkilökunnalla, rehtorilla ne toki lienevät parhaimmat. Mutta se on ihan sama mitä joku opettaja, kuraattori tai koulupsykologi yrittää, se on taistelua tuulimyllyjä vastaan kun muutenkin työmäärä on niin järkyttävä, että se on silkkaa tulipalojen sammuttelua ja jos sanot väärän sanan tai sormellakin hipaiset oppilasta kuria pitääksesi olet kohta syytteessä. Eikä paatuneimmille ja vaikeimmin käytöshäiriöisille kiusaajille auta mikään opettajan puhuttelu tai psykologin tunnekasvatus, jos syytä siihen käytökseen ei hoideta kuntoon eikä kiusaamisesta tule mitään oikeita seurauksia.
Tämän soisi ihmisten ymmärtävän kun kiusaamistapauksissa vauhkotaan miten opettajat tai muu henkilökunta ovat laiminlyöneet velvollisuuksiaan. Kun niiden velvollisuuksien täyttämisestä on monin paikoin tehty mahdotonta.
Kommentit (258)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kun kiusaaja on tunnistettu ja ollaan varmoja henkilöllisyydestä, niin oiva keino puuttua kiusaamiseen on; käytösnumeron tuntuva laskeminen.
Esim käytösnumero korkeintaan 5.
Siinä on viestiä samalla vanhemmille ja jotta saa numeton nousemaan, on käytöksen muututtava.
Uskoisin tuon keinon olevan aika toimiva.
Kuka haluaa mennä eteenpäin tuollaisella käytösnumerolla?Käytösnumero on muinaisjäänne, se ei vaikuta mihinkään.
Koulussamme on oppilaita, joiden mielestä on hienoa saada 5 tai 6 käytöksestä.
Onpa outoa. Jos minä yrittäjänä olen ottamassa nuoren TET harjoitteluun haluan ehdottomasti nähdä koulutodistuksen ja siitä erityisesti käytösnumeron.
Luulen, että niin haluaa suurin osa " työnantajista" jos ovat vaikka palkkaamassa nuoren kesätyöhön.
Komppaan tuota käytösnumeron tärkeyttä. Minä myös haluan nähdä todistuksen ja erityisesti käytösnumeron, ennen kuin hyväjsyn TET - harjoitteluun.
Enkä näe mitään syytä siihen, miksi käytösnumerosta pitäisi luopua?
Se on tärkeä viesti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ei ole tavatonta, että ope itse kiusaa tai tavallaan yllyttää kiusaaman jotain usein kiltti ja arkaa oppilasta esim. nöyryyttämällä häntä. Todella usein opet etsivät syitä kiusatusta.
Miksi ja miten opettaja kiusaisi ja nöyryyttäisi kilttiä ja arkaa oppilasta? Onko kiusaamista, jos kysyy oppilaalta?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Aloittakaa se kiusaamisen kitkeminen heti ekaluokalta. Ei passaa odottaa 5. lk ja sitten pyöritellä päätä.
Jokainen kiusaaja keskusteluun, haastatteluun. Asia väännetään rautalangasta, kuitenkin fiksusti, rauhallisesti ja ahdistelematta. Vanhemmat mukaan kuuntelemaan. Voi kokeilla jotain palkkiota kun kiusaaminen loppuu. Ja myöhemmin seuranta keskustelu, notta loppuiko kiusaaminen.Ja sitten käytännössä:
Opettaja soittaa sinulle keskellä päivää ja pyytää tulemaan tällaiseen haastatteluun. Pääsetkö tulemaan?ja sitten toinen asia:
Mihin ne muut oppilaat laitetaan siksi aikaa, kun keskustellaan? Siellä on 25 muksua ilman opettajaa. Jos ohjaaja menee valvomaan, niin edelleen ne ovat ilman opetusta.Ajatus on hyvä, mutta ei valitettavasti onnistu koulun arjessa.
Sanoisin, että paras tapa olisi tuplata opettajien määrä niin, että joka luokassa olisi kaksi opettajaa. Silloin asioihin voisi tarttua heti ja muiden lasten opetus ei kärsi. Lisäksi aikuisia asiaan puuttuvia ja kasvattavia olisi enemmän. Yksi syy kiusaamiseen on se, etkö kouluissa mennään minimihenkilökunnalla. Se näkyy.
Oppituntien jälkeen tietysti.
t. toinen ope
Ja vanhemmat eivät koskaan tule palaveriin. . .
Intersektionaalinen marxilainen feminismi vei opettajan auktoriteetin, ja samalla toi inkluusion tilalle.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihan mielenkiinnosta, mitä tekisit itse seuraavissa tilanteissa jos olisit opettaja?
Oppilaan vanhemmat ottavat yhteyttä ja kertovat, että kaverit eivät ota oppilasta välitunnilla leikkeihin mukaan. Muut oppilaat kieltävät tapahtuneen jyrkästi.
Yläkoulussa oppilasta kiusataan somessa vapaa-ajalla. Kiusaajat ovat nimimerkin takana, ja vaikka epäilyksiä syyllisistä on, varmuutta ei ole.
Oppilas on toistuvasti väkivaltainen muita kohtaan. Huoltajat eivät ota tilannetta vakavasti tai syyttävät muita oppilaita ja oppilashuolto lähinnä voivottelee asialle. Lasuja on tehty monta.
Opettajat ovat oikeasti melko kädettömiä tilanteiden edessä. Rehtori pakoilee vastuutaan, lisäresursseja tai tukea ei saa ja yksikään vanhempi ei suostu uskomaan että oma lapsi olisi kiusaaja, ja näin ollen omaa lasta puolustetaan tiikeriemon raivolla.
Kaksi ensimmäistä ovat tietysti hankalia kun mitään varmuutta ei ole, mutta väkivaltaisesti käyttäytyvän oppilaan saa opettajakin määrätä poistumaan loppupäiväksi ja myös ihan fyysisesti poistaa tilasta jos ei käskystä lähde. Hirveä haloohan siitä tietysti tulee ja onhan se väärin, että opettaja ylipäätään voi joutua tällaiseen tilanteeseen. Ei pitäisi kuulua opettajan työnkuvaan ollenkaan.
Vain rehtori saa määrätä oppilaan poistumaan loppupäiväksi, ja tätä rehtori ei helpolla tee. Oppilasta ei kuitenkaan saa jättää valvomatta. Opettaja voi poistaa oppilaan vain luokasta lopputunnin ajaksi, ja tällöinkin jonkun pitää valvoa oppilasta. Ei kouluilla ole tähän ylimääräistä henkilökuntaa.
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kurinpitokeinot-ja-turvaami…
Ei pidä paikkaansa. Opettajan oikeus samaan on kirjattu ihan perusopetuslakiin. Mm. 36 b pykälä:
"Rehtorilla ja opettajalla on oikeus poistaa luokkahuoneesta tai muusta opetustilasta taikka koulun tilaisuudesta oppilas, joka ei noudata 36 :n 2 momentissa tarkoitettua poistumismääräystä. Rehtorilla ja opettajalla on myös oikeus poistaa koulun alueelta oppilas, joka ei poistu saatuaan tiedon 36 :n 3 momentissa tarkoitetusta opetuksen epäämisestä."
Oppilaan määrääminen poistumaan (perusopetuslaki 36 2 mom., 36 a 1 mom., 36 h , perusopetusasetus 18 )
Koulun opettaja tai rehtori voi määrätä opetusta häiritsevän oppilaan poistumaan jäljellä olevan oppitunnin ajaksi luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan. Rehtori tai opettaja voi määrätä opetusta häiritsevän oppilaan poistumaan koulun järjestämästä tilaisuudesta.
Oppilaan määräämisestä poistumaan on ilmoitettava oppilaan huoltajalle. Oppilaan määrääminen poistumaan tulee kirjata.
Opetuksen järjestäjän on huolehdittava siitä, että oppilaalle, joka on poistettu oppitunnilta tai koulun tilaisuudesta, järjestetään tarvittava oppilashuolto. Oppilasta ei saa jättää ilman valvontaa poistumaan määräämisen jälkeen. Rehtori tai opettaja päättää, miten valvonta järjestetään.
Oppilaan opetukseen osallistumisen epääminen (perusopetuslaki 36 3 mom., 36 a 1 mom., 36 h , perusopetusasetus 18 )
Rehtori voi evätä oppilaan osallistumisen opetukseen enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että toisen oppilaan taikka koulussa tai muussa opetustilassa työskentelevän henkilön turvallisuus kärsii oppilaan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi. Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan edellä mainitulla perusteella evätä myös seuraavaksi työpäiväksi, mikäli opetuksen järjestäjä tarvitsee aikaa suunnitella oppilaan paluuta takaisin opetukseen ja tarjota oppilaalle oppilashuollon palveluita sekä tukea turvallista paluuta opetukseen.
Opetuksen epäämisestä on ilmoitettava oppilaan huoltajalle ja tarvittaessa koulun sijaintikunnan sosiaalihuollon toimeenpanoon kuuluvia tehtäviä hoitavalle viranomaiselle. Opetuksen epääminen tulee kirjata. Oppilasta ei saa jättää ilman valvontaa opetuksesta epäämisen jälkeen.
Epäämisen aikana oppilaalle on järjestettävä 36 h :ssä tarkoitettuna oppilashuoltona mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti oppilashuollon psykologin tai kuraattorin kanssa. Lisäksi oppilaalle on järjestettävä muu hänen tarvitsemansa tuki epäämisen aikana ja oppilaan palatessa opetukseen. Oppilaalle tehdään suunnitelma opetukseen palaamisen tukemiseksi.
Lue tuolta aiemmasta linkistä opetushallituksen selkeä ohjeistus aiheesta. Opettaja voi poistaa lopputunniksi tai lopputapahtumaksi, mutta vain rehtori loppupäiväksi. Kun rehtori on antanut määräyksen poistaa loppupäiväksi, voi opettaja sitten poistaa oppilaan koulun alueelta, mutta vasta rehtorin määräyksen jälkeen. Ja näissäkin pitää olla sovittu valvonta, joka voi siis sovitusti olla huoltaja kun oppilas lähetetään kotiin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kun kiusaaja on tunnistettu ja ollaan varmoja henkilöllisyydestä, niin oiva keino puuttua kiusaamiseen on; käytösnumeron tuntuva laskeminen.
Esim käytösnumero korkeintaan 5.
Siinä on viestiä samalla vanhemmille ja jotta saa numeton nousemaan, on käytöksen muututtava.
Uskoisin tuon keinon olevan aika toimiva.
Kuka haluaa mennä eteenpäin tuollaisella käytösnumerolla?Käytösnumero on muinaisjäänne, se ei vaikuta mihinkään.
Koulussamme on oppilaita, joiden mielestä on hienoa saada 5 tai 6 käytöksestä.
Onpa outoa. Jos minä yrittäjänä olen ottamassa nuoren TET harjoitteluun haluan ehdottomasti nähdä koulutodistuksen ja siitä erityisesti käytösnumeron.
Luulen, että niin haluaa suurin osa " työnantajista" jos ovat vaikka palkkaamassa nuoren kesätyöhön.Komppaan tuota käytösnumeron tärkeyttä. Minä myös haluan nähdä todistuksen ja erityisesti käytösnumeron, ennen kuin hyväjsyn TET - harjoitteluun.
Enkä näe mitään syytä siihen, miksi käytösnumerosta pitäisi luopua?
Se on tärkeä viesti.
Ihan oikeastikko kuvittelette noiden id..ttien hakevan tet- tai kesätyöpaikkoja?
Ei, ne hakkaa ja ryöstää vaatteet päällä saadakseen mitä haluavat/myydäkseen jos rahaa tarvisevat. Nohevimmat diilaa huumeita ja muuta 'kivaa' myös.
Ei niitä kiinnosta ettei joku hra/rva yrittäjä heitä "palkkaa" huonon KÄYTÖSNUMERON takia, voi luoja sentään...
Vierailija kirjoitti:
Kun kiusaaja on tunnistettu ja ollaan varmoja henkilöllisyydestä, niin oiva keino puuttua kiusaamiseen on; käytösnumeron tuntuva laskeminen.
Esim käytösnumero korkeintaan 5.
Siinä on viestiä samalla vanhemmille ja jotta saa numeton nousemaan, on käytöksen muututtava.
Uskoisin tuon keinon olevan aika toimiva.
Kuka haluaa mennä eteenpäin tuollaisella käytösnumerolla?
Nyt alapeukutus haiskahtaa siltä, että kun minun lapsi kiusaa ei saa alentaa käytösnumeroa 😂
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihan mielenkiinnosta, mitä tekisit itse seuraavissa tilanteissa jos olisit opettaja?
Oppilaan vanhemmat ottavat yhteyttä ja kertovat, että kaverit eivät ota oppilasta välitunnilla leikkeihin mukaan. Muut oppilaat kieltävät tapahtuneen jyrkästi.
Yläkoulussa oppilasta kiusataan somessa vapaa-ajalla. Kiusaajat ovat nimimerkin takana, ja vaikka epäilyksiä syyllisistä on, varmuutta ei ole.
Oppilas on toistuvasti väkivaltainen muita kohtaan. Huoltajat eivät ota tilannetta vakavasti tai syyttävät muita oppilaita ja oppilashuolto lähinnä voivottelee asialle. Lasuja on tehty monta.
Opettajat ovat oikeasti melko kädettömiä tilanteiden edessä. Rehtori pakoilee vastuutaan, lisäresursseja tai tukea ei saa ja yksikään vanhempi ei suostu uskomaan että oma lapsi olisi kiusaaja, ja näin ollen omaa lasta puolustetaan tiikeriemon raivolla.
Kaksi ensimmäistä ovat tietysti hankalia kun mitään varmuutta ei ole, mutta väkivaltaisesti käyttäytyvän oppilaan saa opettajakin määrätä poistumaan loppupäiväksi ja myös ihan fyysisesti poistaa tilasta jos ei käskystä lähde. Hirveä haloohan siitä tietysti tulee ja onhan se väärin, että opettaja ylipäätään voi joutua tällaiseen tilanteeseen. Ei pitäisi kuulua opettajan työnkuvaan ollenkaan.
Vain rehtori saa määrätä oppilaan poistumaan loppupäiväksi, ja tätä rehtori ei helpolla tee. Oppilasta ei kuitenkaan saa jättää valvomatta. Opettaja voi poistaa oppilaan vain luokasta lopputunnin ajaksi, ja tällöinkin jonkun pitää valvoa oppilasta. Ei kouluilla ole tähän ylimääräistä henkilökuntaa.
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kurinpitokeinot-ja-turvaami…
Tuossa sinunkin lähteessäsi lukee, että rehtori tai OPETTAJA...
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihan mielenkiinnosta, mitä tekisit itse seuraavissa tilanteissa jos olisit opettaja?
Oppilaan vanhemmat ottavat yhteyttä ja kertovat, että kaverit eivät ota oppilasta välitunnilla leikkeihin mukaan. Muut oppilaat kieltävät tapahtuneen jyrkästi.
Yläkoulussa oppilasta kiusataan somessa vapaa-ajalla. Kiusaajat ovat nimimerkin takana, ja vaikka epäilyksiä syyllisistä on, varmuutta ei ole.
Oppilas on toistuvasti väkivaltainen muita kohtaan. Huoltajat eivät ota tilannetta vakavasti tai syyttävät muita oppilaita ja oppilashuolto lähinnä voivottelee asialle. Lasuja on tehty monta.
Opettajat ovat oikeasti melko kädettömiä tilanteiden edessä. Rehtori pakoilee vastuutaan, lisäresursseja tai tukea ei saa ja yksikään vanhempi ei suostu uskomaan että oma lapsi olisi kiusaaja, ja näin ollen omaa lasta puolustetaan tiikeriemon raivolla.
Kaksi ensimmäistä ovat tietysti hankalia kun mitään varmuutta ei ole, mutta väkivaltaisesti käyttäytyvän oppilaan saa opettajakin määrätä poistumaan loppupäiväksi ja myös ihan fyysisesti poistaa tilasta jos ei käskystä lähde. Hirveä haloohan siitä tietysti tulee ja onhan se väärin, että opettaja ylipäätään voi joutua tällaiseen tilanteeseen. Ei pitäisi kuulua opettajan työnkuvaan ollenkaan.
Vain rehtori saa määrätä oppilaan poistumaan loppupäiväksi, ja tätä rehtori ei helpolla tee. Oppilasta ei kuitenkaan saa jättää valvomatta. Opettaja voi poistaa oppilaan vain luokasta lopputunnin ajaksi, ja tällöinkin jonkun pitää valvoa oppilasta. Ei kouluilla ole tähän ylimääräistä henkilökuntaa.
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kurinpitokeinot-ja-turvaami…
Ei pidä paikkaansa. Opettajan oikeus samaan on kirjattu ihan perusopetuslakiin. Mm. 36 b pykälä:
"Rehtorilla ja opettajalla on oikeus poistaa luokkahuoneesta tai muusta opetustilasta taikka koulun tilaisuudesta oppilas, joka ei noudata 36 :n 2 momentissa tarkoitettua poistumismääräystä. Rehtorilla ja opettajalla on myös oikeus poistaa koulun alueelta oppilas, joka ei poistu saatuaan tiedon 36 :n 3 momentissa tarkoitetusta opetuksen epäämisestä."Oppilaan määrääminen poistumaan (perusopetuslaki 36 2 mom., 36 a 1 mom., 36 h , perusopetusasetus 18 )
Koulun opettaja tai rehtori voi määrätä opetusta häiritsevän oppilaan poistumaan jäljellä olevan oppitunnin ajaksi luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan. Rehtori tai opettaja voi määrätä opetusta häiritsevän oppilaan poistumaan koulun järjestämästä tilaisuudesta.
Oppilaan määräämisestä poistumaan on ilmoitettava oppilaan huoltajalle. Oppilaan määrääminen poistumaan tulee kirjata.
Opetuksen järjestäjän on huolehdittava siitä, että oppilaalle, joka on poistettu oppitunnilta tai koulun tilaisuudesta, järjestetään tarvittava oppilashuolto. Oppilasta ei saa jättää ilman valvontaa poistumaan määräämisen jälkeen. Rehtori tai opettaja päättää, miten valvonta järjestetään.
Oppilaan opetukseen osallistumisen epääminen (perusopetuslaki 36 3 mom., 36 a 1 mom., 36 h , perusopetusasetus 18 )
Rehtori voi evätä oppilaan osallistumisen opetukseen enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että toisen oppilaan taikka koulussa tai muussa opetustilassa työskentelevän henkilön turvallisuus kärsii oppilaan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi. Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan edellä mainitulla perusteella evätä myös seuraavaksi työpäiväksi, mikäli opetuksen järjestäjä tarvitsee aikaa suunnitella oppilaan paluuta takaisin opetukseen ja tarjota oppilaalle oppilashuollon palveluita sekä tukea turvallista paluuta opetukseen.
Opetuksen epäämisestä on ilmoitettava oppilaan huoltajalle ja tarvittaessa koulun sijaintikunnan sosiaalihuollon toimeenpanoon kuuluvia tehtäviä hoitavalle viranomaiselle. Opetuksen epääminen tulee kirjata. Oppilasta ei saa jättää ilman valvontaa opetuksesta epäämisen jälkeen.
Epäämisen aikana oppilaalle on järjestettävä 36 h :ssä tarkoitettuna oppilashuoltona mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti oppilashuollon psykologin tai kuraattorin kanssa. Lisäksi oppilaalle on järjestettävä muu hänen tarvitsemansa tuki epäämisen aikana ja oppilaan palatessa opetukseen. Oppilaalle tehdään suunnitelma opetukseen palaamisen tukemiseksi.
Lue tuolta aiemmasta linkistä opetushallituksen selkeä ohjeistus aiheesta. Opettaja voi poistaa lopputunniksi tai lopputapahtumaksi, mutta vain rehtori loppupäiväksi. Kun rehtori on antanut määräyksen poistaa loppupäiväksi, voi opettaja sitten poistaa oppilaan koulun alueelta, mutta vasta rehtorin määräyksen jälkeen. Ja näissäkin pitää olla sovittu valvonta, joka voi siis sovitusti olla huoltaja kun oppilas lähetetään kotiin.
Rehtorilla tietysti on laajemmat valtuudet ajan suhteen, mutta pointti lieni kuitenkin se, että opettajallakin on keinoja käytössään, vaikka aikamääreinen termi olisikin ollut väärä...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Miksei kouluun saada vartijoita. Putkat kouluun sinne istumaan. Nämä tarvii kovaa kuria eikä mitään kasvatuskeskusteluita. Monenko pitää vielä kuolla.
Kuri on kielletty. Pitää ymmärtää loputtomiin.
Vierailija kirjoitti:
Opettajien pitäisi kirjata jokainen juttu ylös ja raporttia poliisille. Ja lopettaa ongelmien lakaiseminen maton alle. Tässä Turun tapauksessakin rehtori on sitä mieltä, että mitään ihmeellistä ei ole tapahtunut!??
Rehtorihan vetosi että turvallisuustilanne ei ole olennaisesti huonontunut. Jätti sanomatta että se oli ollut tasaisen huono jo vuoden ajan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kun kiusaaja on tunnistettu ja ollaan varmoja henkilöllisyydestä, niin oiva keino puuttua kiusaamiseen on; käytösnumeron tuntuva laskeminen.
Esim käytösnumero korkeintaan 5.
Siinä on viestiä samalla vanhemmille ja jotta saa numeton nousemaan, on käytöksen muututtava.
Uskoisin tuon keinon olevan aika toimiva.
Kuka haluaa mennä eteenpäin tuollaisella käytösnumerolla?Käytösnumero on muinaisjäänne, se ei vaikuta mihinkään.
Koulussamme on oppilaita, joiden mielestä on hienoa saada 5 tai 6 käytöksestä.
Onpa outoa. Jos minä yrittäjänä olen ottamassa nuoren TET harjoitteluun haluan ehdottomasti nähdä koulutodistuksen ja siitä erityisesti käytösnumeron.
Luulen, että niin haluaa suurin osa " työnantajista" jos ovat vaikka palkkaamassa nuoren kesätyöhön.Komppaan tuota käytösnumeron tärkeyttä. Minä myös haluan nähdä todistuksen ja erityisesti käytösnumeron, ennen kuin hyväjsyn TET - harjoitteluun.
Enkä näe mitään syytä siihen, miksi käytösnumerosta pitäisi luopua?
Se on tärkeä viesti.Ihan oikeastikko kuvittelette noiden id..ttien hakevan tet- tai kesätyöpaikkoja?
Ei, ne hakkaa ja ryöstää vaatteet päällä saadakseen mitä haluavat/myydäkseen jos rahaa tarvisevat. Nohevimmat diilaa huumeita ja muuta 'kivaa' myös.
Ei niitä kiinnosta ettei joku hra/rva yrittäjä heitä "palkkaa" huonon KÄYTÖSNUMERON takia, voi luoja sentään...
Koulu järkkää tet- paikat tämmöisille ja sosiaalitoimi kesätyöpaikat, joihin oppilailla ei ole motia, koska pari keikkaa tuottaa paremmin.
Jos opettaja toruu Pirkko-Petteriä tai käskee tämän poistua luokasta, tulevat Pirkko-Petterin vanhemmat kohta linjoja pitkin ja syyttävät ammattitaidottomuudesta sekä Pirkko-Petterin kiusaamisesta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Nyt kansalaisaloitetta kehiin, että rikosoikeudellinen vastuu alkaa 10-vuotiaana ja, että kiusaamisesta puhuttaisiin rehellisesti rikoksena, koska sitä se on. Se on joko kunnia loukkausta, väkivaltaa, vainoamista, omaisuuden varastamista tai hajoittamista. Pahimmillaan useampaa samanaikaisesti!
Kirjoittaisin mielelläni kansalaisaloiteen, jos taitoa olisi. Pitää olla oikein muotoiltu jne
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihan mielenkiinnosta, mitä tekisit itse seuraavissa tilanteissa jos olisit opettaja?
Oppilaan vanhemmat ottavat yhteyttä ja kertovat, että kaverit eivät ota oppilasta välitunnilla leikkeihin mukaan. Muut oppilaat kieltävät tapahtuneen jyrkästi.
Yläkoulussa oppilasta kiusataan somessa vapaa-ajalla. Kiusaajat ovat nimimerkin takana, ja vaikka epäilyksiä syyllisistä on, varmuutta ei ole.
Oppilas on toistuvasti väkivaltainen muita kohtaan. Huoltajat eivät ota tilannetta vakavasti tai syyttävät muita oppilaita ja oppilashuolto lähinnä voivottelee asialle. Lasuja on tehty monta.
Opettajat ovat oikeasti melko kädettömiä tilanteiden edessä. Rehtori pakoilee vastuutaan, lisäresursseja tai tukea ei saa ja yksikään vanhempi ei suostu uskomaan että oma lapsi olisi kiusaaja, ja näin ollen omaa lasta puolustetaan tiikeriemon raivolla.
Kaksi ensimmäistä ovat tietysti hankalia kun mitään varmuutta ei ole, mutta väkivaltaisesti käyttäytyvän oppilaan saa opettajakin määrätä poistumaan loppupäiväksi ja myös ihan fyysisesti poistaa tilasta jos ei käskystä lähde. Hirveä haloohan siitä tietysti tulee ja onhan se väärin, että opettaja ylipäätään voi joutua tällaiseen tilanteeseen. Ei pitäisi kuulua opettajan työnkuvaan ollenkaan.
Vain rehtori saa määrätä oppilaan poistumaan loppupäiväksi, ja tätä rehtori ei helpolla tee. Oppilasta ei kuitenkaan saa jättää valvomatta. Opettaja voi poistaa oppilaan vain luokasta lopputunnin ajaksi, ja tällöinkin jonkun pitää valvoa oppilasta. Ei kouluilla ole tähän ylimääräistä henkilökuntaa.
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kurinpitokeinot-ja-turvaami…
Ei pidä paikkaansa. Opettajan oikeus samaan on kirjattu ihan perusopetuslakiin. Mm. 36 b pykälä:
"Rehtorilla ja opettajalla on oikeus poistaa luokkahuoneesta tai muusta opetustilasta taikka koulun tilaisuudesta oppilas, joka ei noudata 36 :n 2 momentissa tarkoitettua poistumismääräystä. Rehtorilla ja opettajalla on myös oikeus poistaa koulun alueelta oppilas, joka ei poistu saatuaan tiedon 36 :n 3 momentissa tarkoitetusta opetuksen epäämisestä."Oppilaan määrääminen poistumaan (perusopetuslaki 36 2 mom., 36 a 1 mom., 36 h , perusopetusasetus 18 )
Koulun opettaja tai rehtori voi määrätä opetusta häiritsevän oppilaan poistumaan jäljellä olevan oppitunnin ajaksi luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan. Rehtori tai opettaja voi määrätä opetusta häiritsevän oppilaan poistumaan koulun järjestämästä tilaisuudesta.
Oppilaan määräämisestä poistumaan on ilmoitettava oppilaan huoltajalle. Oppilaan määrääminen poistumaan tulee kirjata.
Opetuksen järjestäjän on huolehdittava siitä, että oppilaalle, joka on poistettu oppitunnilta tai koulun tilaisuudesta, järjestetään tarvittava oppilashuolto. Oppilasta ei saa jättää ilman valvontaa poistumaan määräämisen jälkeen. Rehtori tai opettaja päättää, miten valvonta järjestetään.
Oppilaan opetukseen osallistumisen epääminen (perusopetuslaki 36 3 mom., 36 a 1 mom., 36 h , perusopetusasetus 18 )
Rehtori voi evätä oppilaan osallistumisen opetukseen enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että toisen oppilaan taikka koulussa tai muussa opetustilassa työskentelevän henkilön turvallisuus kärsii oppilaan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi. Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan edellä mainitulla perusteella evätä myös seuraavaksi työpäiväksi, mikäli opetuksen järjestäjä tarvitsee aikaa suunnitella oppilaan paluuta takaisin opetukseen ja tarjota oppilaalle oppilashuollon palveluita sekä tukea turvallista paluuta opetukseen.
Opetuksen epäämisestä on ilmoitettava oppilaan huoltajalle ja tarvittaessa koulun sijaintikunnan sosiaalihuollon toimeenpanoon kuuluvia tehtäviä hoitavalle viranomaiselle. Opetuksen epääminen tulee kirjata. Oppilasta ei saa jättää ilman valvontaa opetuksesta epäämisen jälkeen.
Epäämisen aikana oppilaalle on järjestettävä 36 h :ssä tarkoitettuna oppilashuoltona mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti oppilashuollon psykologin tai kuraattorin kanssa. Lisäksi oppilaalle on järjestettävä muu hänen tarvitsemansa tuki epäämisen aikana ja oppilaan palatessa opetukseen. Oppilaalle tehdään suunnitelma opetukseen palaamisen tukemiseksi.
Lue tuolta aiemmasta linkistä opetushallituksen selkeä ohjeistus aiheesta. Opettaja voi poistaa lopputunniksi tai lopputapahtumaksi, mutta vain rehtori loppupäiväksi. Kun rehtori on antanut määräyksen poistaa loppupäiväksi, voi opettaja sitten poistaa oppilaan koulun alueelta, mutta vasta rehtorin määräyksen jälkeen. Ja näissäkin pitää olla sovittu valvonta, joka voi siis sovitusti olla huoltaja kun oppilas lähetetään kotiin.
Rehtorilla tietysti on laajemmat valtuudet ajan suhteen, mutta pointti lieni kuitenkin se, että opettajallakin on keinoja käytössään, vaikka aikamääreinen termi olisikin ollut väärä...
Kyllä, mutta mitä apua siitä yhden oppitunnin poistamisesta on? Oppilaalle tulee olla valvonta ja oppilashuoltoa. Kumpaankaan ei ole resursseja, ja ilman niitä poistaminen taas ei ole sallittua. Joten lopputulos on ettei asia etene mihinkään, vaikka opettajalla miten oikeus olisikin. Apua olisi jos oppilas poistettaisi koulusta kokonaan, mutta tätä taas rehtori ei tee ainakaan toistuvasti. Pitää vaan pärjätä ja yhdistää muita luokkia jotta saadaan yksi oppilas istumaan siivouskomeroon tunti kerrallaan yhden opettajan kanssa.
No moniko vanhempi haluaa uskoa oman lapsensa olevan kiusaaja? Kyllä mä väitän että ihan hiton monessa kodissa vanhemmat tekee parhaansa ettei kasvata lapsistaan kiusaajia.
Sitten kun koululta alkaa tulla viestiä että lapsi mahdollisesti kiusaa niin käsi ylös ketkä sen siltä seisomalta vaan uskoo, varsinkin kun sitä itse ei omin silmin ja korvin pääse missään vaiheessa todistamaan.
Ei onneksi ole toistaiseksi omakohtaista kokemusta siitä että oma lapsi olisi ketään kiusannut mutta jos sellaisen tilanne eteen tulisi niin kyllä itse ainakin olisin ihmeissäni että todellako lapseni kiusaa.
Isoon kouluun vois palkata järjestysmiehen jolla on siis järjestysmieskoulutus. Se vois tehdä koulunkäyntiavustajan hommia kunnes käy kutsu auttamaan.
Vierailija kirjoitti:
Ap puhuu totta.
Opettajilta on viety valtuudet puuttua kiusaamiseen.
Eivät he ennenkään ole kiusaamiseen puuttuneet.
Vierailija kirjoitti:
Aikuinen eli opettaja on hyvä ja lopettaa koulukiusaamisen luokassaan.
Opettajan tehtävä on opettaa. Vanhempien tehtävä on kasvattaa. Vastuu on vanhemmilla, ei opettajilla.
Siis Miten, ei Min