IL Pääkirjoitus: Hämmästys leviää nyt maailmalla - Mitä Suomen pojille on kaikessa hiljaisuudessa tapahtunut?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tämä touhu jatkuu, Suomen tulevaisuus on pilalla. Nämä pullamössöpojat eivät kykene fyysisiin töihin, ovat lihavia, inceleitä, jotka kykkivät kotonaan tumputtamassa. Suomen tulevaisuus on ulkomaisen työvoiman varassa. Ei ihme, että syntyvyys laskee, koska nykyisistä nuorista ei ole mihinkään. Eivät nämä ylipainoiset, netin orjat jaksa edes kävellä. Miten he kykenisivät perheitä perustamaan, saati esim. omakotitalon töitä tekemään? Surkimuksia.

Maaseuduilla jengi on vielä suht järkevää ja fyysisesti kunnossa. Ihan oikeasti. Solmukohdat on siellä asfalttiviidakoissa, jossa porukka elää älypuhelimet kourassa ja seurailee jotain tubettajia.

Höpö höpö. Maalla ollaan lihavampia, huonokuntoisempia ja huonompia koulussa. Sekä enemmän työttömyyttä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sielä niin mukavaa hankehumppajumppaa feminismin nimissä pyöritetään sielä kouluissa ilmiöoppimisen keinoin että ai että kun unohtu et pitäs jotain oppiakin.

Kasvatustieteellisestä ponnistaneet nuoret naiset sitten sielä pitämässä jöötä kriisikeskusteluilla kun lapsi oletti kaverin sukupuolen.

Miksi miehiä ei kiinnosta opetusala? Ilmeisesti tekisitte hommat paremmin. Ei kun ottamaan vastuuta vaan.

Varmaan samasta syystä kuin poikien oppimistulokset laskevat. Koululaitoksesta on tullut miesvihamielinen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Liian paljon ns. nepsylapsia. Vanhemmat eivät osaa enää kasvattaa lapsiaan. Vanhemmille some on tärkeämpi, kuin lasten kanssa vietetty aika. Ei tehdä mitään lasten kanssa, kun jokainen tuijottaa ruutua. Nykypäivänä vanhemmat eivät käy lasten kanssa esim. kalassa, kerää marjoja, tee puutarhahommia yms. Isät eivät osaa opettaa remonttihommia, autojen korjaamista. Äidit eivät opeta siivoamista, leipomista, vaatteiden korjaamista yms. Olen 57v ja opin vanhemmiltani elämän perusasiat. Säälin ñykynuoria, jotka elävät tässä ajassa.

Niinpä. Mutta helpointahan on sanoa, että lapset on pilalla kun ope ei saa leipoa niitä turpaan. Jos saisi, koulu toimisi mahtavasti 🙄.

Jospa opet keskittyis opettamaan ja se wokesonta helvettiin mihin aikansa nykyään käyttävät.

Ei ehdi, kun pitää pistää huivi kaulassa facebookkiin pridehymiöpäivitystä!!!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koulu toimii nykyään tyttöjen ehdoilla. Pojat syrjäytyy, kun eivät sopeudu siihen.

Mitä se tarkoittaa että nykyään? Ainahan ne luokan tunnolliset hikketytöt on pärjännyt koulussa paremmin kuin ne rasavillipojat, joita kiinnostaa enemmän ulkopelit välkällä. Sitä se oli jo 80-luvulla oman muistin mukaan. 

Esim. arvosanat määrittävät nykyään aikaisempaa enemmän. Esim. lukioiden keskiarvorajat ovat nousseet, ainakin Helsingissä. Nykyään myös yliopistoihin mennään lähtökohtaisesti papereilla sisään. Poikien on vaikeaa sopeutua tähän hikarityttöjen maailmaan niin 7-vuotiaana koulua aloittaessa kuin myös lukio-ikäisenä. He putoavat ja syrjäytyvät.

Sukupuolikiintiöt kouluihin, maistakoon naisväki nyt omaa lääkettään.

Some on pilannut nykynuoret. Lihavia, velttoja vetelyksiä, joille fyysinen työ on aivan vierasta.

Ennen wanhaan (vielä 2000-luvun alussa) koulutunnilla istuttiin pulpetissa suu supussa ja kuunneltiin, kun luokan edessä oleva opettaja opetti. Välillä luettiin fyysisistä koulukirjoista ja kirjoitettiin lyijykynällä vihkoon, hienomotoriikkaa kehittävällä kaunokirjoituksella. Puhelinta sai käyttää vain välitunnilla, oppitunnilla siihen ei saanut edes koskea.

Tuolloin Pisa-tulokset oli maailman kärkeä. Siitä kun poikettiin, niin tuloksetkin romahti. Tuohon kun palattaisiin niin tulokset palautuisivat entiselle tasolle.

Vierailija kirjoitti:

Some on pilannut nykynuoret. Lihavia, velttoja vetelyksiä, joille fyysinen työ on aivan vierasta.

Osalla peruskoululaisistahan on fysiikka kuin eläkeläisellä, kun koko elämän mittainen tabletin ääressä kököttäminen on tuhonnut motoriikan, ryhdin ja muunkin kunnon. Täysin "terveet" lapset ja nuoret köpöttelevät hitaasti kumarassa kuin seitsemänkymppiset.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mammat viettää aikansa somessa ja kasvatus ulkoistettu päiväkodeille ja kouluille. 

Missäs isät viettää aikansa? Onko vastuu todella vain äideillä ja koululla?

Isät ovat siellä missä ennenkin eli taustalla. Kyseessä ei ole mikään tasa-arvokysymys, vaan toteamus miksi tilastollisesti mennään väärään suuntaan. Hyvin kasvatetut pojat pärjäävät edelleen koulussa ja ovat aina pärjänneet. Digitaalisten työkalujen itseasiassa pitäisi kasvattaa poikien kiinnostusta oppimista kohtaan, eikä päinvastoin. Ehkä alhainen syntyvyys on hyvä asia, kun omien lasten elämä koetaan omaa elämää rajoittavana.

Vierailija kirjoitti:

Koulu toimii nykyään tyttöjen ehdoilla. Pojat syrjäytyy, kun eivät sopeudu siihen.

Miten se sitten selitetään, että kun mentiin enemmän poikien ehdoilla tytöt eivöt kuitenkaan syrjöytyneet?

Pitääkö tästä vetää se johtopäätös, että tytöillä on sittenkin enemmän palleja kuin pojilla?

Eikös se vasta tämä noloa olisi?

Lietsomme tänäänkin ihmisiin vihaa ja pelkoa ilman mitään järkevää syytä

Vierailija kirjoitti:

Ensimmäisenä on lopetettava LGBT:stä sukupuolen moninaisuudesta sekoilu koululaisille.

Setan porukka pysyköön poissa kouluista.

Mitä olen nyt vajaan kymmenen vuotta seurannut kahden koululaisen arkea koulussa, niin Seta tai LGBT-asiat ei ole mitenkään näkyneet koulussa. 

Enemmän näkyy, ettei läksyjä juuri ole. Kokeet ovat enemmän leikkiä kuin osaamisen mittaamista. Esimerkiksi historian opettaja totesi kasiluokkalaiselle, ettei historiasssa tarvitse osata vuosilukuja koska ne voi kuitenkin tarkistaa netistä. No, koita siinä ymmärtää toisiinsa vaikuttavia tapahtumia kun et saa historian tapahtumia mitenkään aikajanalle. 

Hämmennys varmaan sellaiselle joka on pitänyt päätään perseessään koko tämän ajan kun kouluksesta ja varhaiskasvatuksesta on leikattu ja kapitalismi syö ihmiset elävältä. Tavalliselle ihmiselle tämä ei ole mitenkään yllätys. Päättäjät ovat irtautuneet todellisuudesta jo kauan sitten.

Ryhtiä elämään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koulu toimii nykyään tyttöjen ehdoilla. Pojat syrjäytyy, kun eivät sopeudu siihen.

Miten se sitten selitetään, että kun mentiin enemmän poikien ehdoilla tytöt eivöt kuitenkaan syrjöytyneet?

Pitääkö tästä vetää se johtopäätös, että tytöillä on sittenkin enemmän palleja kuin pojilla?

Eikös se vasta tämä noloa olisi?

Tytöt ovat aina menestyneet alkeisopinnoissa ja varsinkin lukemisessa paremmin kuin pojat, ihan Agricolan ajoista saakka. Osalle pojista koulunkäynti on todella hankalaa.

Mutta tämä menestys ei kuitenkaan aktualisoidu työmarkkinoilla. Edes nykypäivänä, vaikka naisia kissojen ja koirien kanssa etsitään vaikkapa pörssiyhtiöiden hallituksiin.

Joten vaikea sanoa, kummilla on lopulta enemmän palleja. Ehkä niillä, jotka eivät ulota yleistyksiä yksilötasolle.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ensimmäisenä on lopetettava LGBT:stä sukupuolen moninaisuudesta sekoilu koululaisille.

Setan porukka pysyköön poissa kouluista.

Mitä olen nyt vajaan kymmenen vuotta seurannut kahden koululaisen arkea koulussa, niin Seta tai LGBT-asiat ei ole mitenkään näkyneet koulussa. 

Enemmän näkyy, ettei läksyjä juuri ole. Kokeet ovat enemmän leikkiä kuin osaamisen mittaamista. Esimerkiksi historian opettaja totesi kasiluokkalaiselle, ettei historiasssa tarvitse osata vuosilukuja koska ne voi kuitenkin tarkistaa netistä. No, koita siinä ymmärtää toisiinsa vaikuttavia tapahtumia kun et saa historian tapahtumia mitenkään aikajanalle. 

Miten tuo kasiluokkalainen pärjää keskusteluissa jos ei vuosiluvut muistu edes suurinpiirtein mieleen? Keskustelu tauolle siksi aikaa että signaalin suomin voimin etsii tiedon netistä? Huhhuh.

Ainoa keino saada opetus kuntoon, on poistaa avokonttorit kouluista (palataan vanhoihin luokkiin) ja vaatia kaikilta oppilailta työntekoa koulussa. Koulu on lasten ja nuorten työtä, jonka ei täydy olla joka päivä kivaa. 

Parhaiden oppilaiden ei pidä toimia apuopettajina heikoimmin oppiville, vaan heille joilla on vaikeuksia oppia, pitää järjestää oma erillinen luokka ja turvata resurssit tukiopetukseen. 

Kaikkein tärkeintä on kuunnella opettajia, jotka tietää parhaiten missä mättää? Sitten myös toimia heidän näkemyksiensä mukaan. Eduskunnassa tätä käytännön tietoa ruohonjuuritasolta ei ole. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ensimmäisenä on lopetettava LGBT:stä sukupuolen moninaisuudesta sekoilu koululaisille.

Setan porukka pysyköön poissa kouluista.

Mitä olen nyt vajaan kymmenen vuotta seurannut kahden koululaisen arkea koulussa, niin Seta tai LGBT-asiat ei ole mitenkään näkyneet koulussa. 

Enemmän näkyy, ettei läksyjä juuri ole. Kokeet ovat enemmän leikkiä kuin osaamisen mittaamista. Esimerkiksi historian opettaja totesi kasiluokkalaiselle, ettei historiasssa tarvitse osata vuosilukuja koska ne voi kuitenkin tarkistaa netistä. No, koita siinä ymmärtää toisiinsa vaikuttavia tapahtumia kun et saa historian tapahtumia mitenkään aikajanalle. 

Mulle on aina ollut todella vaikeaa muistaa vuosilukuja. Sen sijaan muistan tapahtumat syinä ja seurauksina. Olen aina ollut todella hyvä historiassa, ja onneksi siellä ei juurikaan vaadittu vuosilukuja edes silloin 30 vuotta sitten, kun kaikki oli koulussa kuulemma paremmin.

Vierailija kirjoitti:

Ensimmäisenä on lopetettava LGBT:stä sukupuolen moninaisuudesta sekoilu koululaisille.

Setan porukka pysyköön poissa kouluista.

Taitaa olla toivotonta niin kauan, kun opetusministerinä on järkyttävää kyllä, vihervassu på svenska - anna-maja henriksson!

No ehkä se vielä häipyy oppositioon ja tilalle tulee vähiten riitaisa Keskusta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ensimmäisenä on lopetettava LGBT:stä sukupuolen moninaisuudesta sekoilu koululaisille.

Setan porukka pysyköön poissa kouluista.

Mitä olen nyt vajaan kymmenen vuotta seurannut kahden koululaisen arkea koulussa, niin Seta tai LGBT-asiat ei ole mitenkään näkyneet koulussa. 

Enemmän näkyy, ettei läksyjä juuri ole. Kokeet ovat enemmän leikkiä kuin osaamisen mittaamista. Esimerkiksi historian opettaja totesi kasiluokkalaiselle, ettei historiasssa tarvitse osata vuosilukuja koska ne voi kuitenkin tarkistaa netistä. No, koita siinä ymmärtää toisiinsa vaikuttavia tapahtumia kun et saa historian tapahtumia mitenkään aikajanalle. 

Opettaja on tavallaan oikeassa. En itsekään enää nelikymppisenä muista kaikkia sotien ja rauhojen vuosilukuja, ja miksi pitäisikään. Historian ei muutenkaan tulisi olla niin sotakeskeistä. Mutta vuosiluvun opettelulla on sillä kyseisellä hetkellä kyllä merkitystä, sillä kuten sanoit se auttaa rakentamaan mielessään historiasta aikajanaa, jolle voi sijoittaa tapahtumia ja ymmärtää niiden järjestyksen ja parhaassa tapauksessa syy-seuraussuhteet. Pelkkä googlettelu ei tätä rakenna. Siitä ei synny mitään sisäistä oivallusta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mammat viettää aikansa somessa ja kasvatus ulkoistettu päiväkodeille ja kouluille. 

Okei. Missä pappa?

Otti hatkat jo vauvavuonna.