IL Pääkirjoitus: Hämmästys leviää nyt maailmalla - Mitä Suomen pojille on kaikessa hiljaisuudessa tapahtunut?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kouluissa oli alkujaan vain poikia ja kova, fyysinen kuri. Nyt kuri on poissa ja pojat hunningolla. Tyttöjen osaaminen ei enää paikkaa tilannetta vaan heidänkin oppimisensa häirintyy.

Tyttöjä suositaan ja lellitään kouluissa. Tästä on tutkimuksia. Saavat vähemmillä taidoilla parempia arvosanoja. Erityisesti naisopettajilta.

Turha alapeukuttaa faktoja. Tätä on tutkittu sekä Suomessa että muissa maissa ja tultu samaan lopputulokseen. Tytöt saavat parempia arvosanoja huonommilla taidoilla.

Miksi tästäkin ollaan hiljaa? Tämä olisi aivan oleellinen seikka keskustelussa, jossa nyt operoidaan poikavihamielisillä mutuilla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi isät ja isoisät eivät kannusta poikiaan menestymään koulussa? Mikseivät näytä esimerkkiä? Miksei miehet hakeudu opettajiksi tai varhaiskasvatukseen? Naistenko pitää tämäkin hoitaa???

Usein pojat ottavat mallia isästään. Mitä näiden tulevien syrjäytyneiden poikien isät puuhaavat? Näin yleisesti ottaen elämässä ja myös lastenkasvatuksen suhteen?

Meillä sekä isä että äiti ovat korkeakoulutettuja. Työntekoa nuoresta pitäen ja opiskelumenestystä arvostettiin. Luonnollisesti me kaikki sisarukset pärjättiin koulussa hyvin, vaikka osa puhkesi kukkaan vasta myöhemmin. Kaikki olemme korkeakoulutettuja.

Mieheni vanhemmat ovat kouluttamattomia ja tekevät hanttihommia. He ovat iskostaneet lapsilleen ihan erilaiset arvot. Koulumenestyksellä ei ole väliä, kunhan perustaa perheen mahdollisimman aikaisin ja saa mahdollisimman monta lasta. Miehelläni ei riitä itseluottamus korkeakouluopintoihin, vaikka älli riittäisikin.

Vanhempien esimerkillä on valtavan suuri vaikutus.

Kun puhutaan tyttöihin ja naisiin kohdistuvista tasa-arvo-ongelmista, montako kertaa törmää tällaiseen argumentaatioon ja tällaisiin näkökulmiin? Montako kertaa syytetään äitejä ja mummoja naisen mallin puuttumisesta? Tai lähdetään tytöistä itsestään, syyttämällä, tyyliin ne vaan somettaa ja tällää ja twerkkaa... Ei niitä mikään kiinnosta.

Miksei poikien kohdalla tunnusteta samaa rakenteellista ongelmaa kuin tyttöjen kohdalla? Kaksoisstandardit taas kerran

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä se hätä on tytöilläkin Suomessa. Suurin muutos lyhyessä ajassa on se miten lasten ja nuorison päät on sekoitettu aivan täysin seuraavilla asioilla neljässä vuodessa 2020-2023, eikö? Ei ole ihme että koulujärjestelmäkin on Suomessa katastrofin partaalla...

-woke puheet, kuka on mitäkin sukupuolta ja kuka ei ole ja onko enää kukaan poika ja tyttö tai mies ja nainen (tarkoituksella viedään huomio mm. siitä että kaikista paitsi eliitistä tehdään nyt rutiköyhiä)... ja näitä opetetaan kouluissakin...

-kaikkien pitää olla vegaaneja ja älä vaan syö lihaa vaikka rikkaat sitä syövätkin päivittäin itse, se on vain rikkaiden etu-oikeus kun niin sanotaan...

-ilmasto tuhoutuu ja kaikki kuolevat uutiset päivittäin (vaikka ainoastaan pieni rikkaiden ryhmä kerää näillä rahaa ja yksityiskoneilla lennellään ympäriinsä)

-valtamediassa suorastaan yllytetään seksin myyntiin ja huumeiden käyttöön

niin enää ei kenenkään lapsen ja nuoren pää kestä tällaisia... saati sitten opiskelua...

Tämä on täysin Marin viisikko hallinnon aikaansaannosta 2020-2023 etenkin kun ajoivat WOKE agendan Suomeen (muualta tulleiden käskyjen mukaan kuten monessa muussakin maassa tehtiin samaan aikaan)...

Kenen mielipuolen mukaan nämä asiat vaikuttavat hölkäsen pöläystä Pisa-tuloksiin?

Tottakai tämä kaikki saattaa vaikuttaa, kyllähän tuntuu jo aikuisenkin pää menevän pyörälle kun on jatkuva humppa milloin mistäkin "kauheasta".

Onneksi tämä ei ole Orpon syytä - kukas se olikaan opetusministeri taannoin. Taisi löytyä hyvin vasemmalta.

Vierailija kirjoitti:

Tää vaan on niin v*t*n sairas palsta!!! Te olette ihan oikeasti SAIRAITA! Menkää hoitoon, vika ei ole muissa, vika on teissä, vain ja ainoastaan teissä, s**tanan sekopäähullut!

Älä yleistä. Miksi tulit itse tänne vinkumaan? Toki täällä on erikoisia ja älyttömiä kommentteja, mutta on myös hyviä ja mielenkiintoisia. Omakaan kommenttisi ei vaikuta, kauniisti sanottuna, fiksulta.

Ei se kyllå kaikessa hiljaisuudessa ole tapahtunut vaan kyllä siittä on puhuttu julkisestikin mutta ketään ei tässä yhteiskunnassa kiinnosta poikein ja miesten ongelmat

Sellaiset pärjää, joiden koulunkäyntiä ja oppimista tuetaan ja kannustetaan kotona.

Ne, joilta asiaan paneutuvat tukijoukot puuttuvat, ovat omillaan, koska koulu ei entisaikojen tapaan huolehdi heidän oppimisestaan. Luonnostaan helppo-oppiset selviytyy, mutta sitä opetusta tarvitsevat jäävät systeemin jälkoihin.

Uskon hyvin sen, että opettajilla ei ole aikaa koulutyöhön, koska byrokratia vie ajan.

En ole opettaja, mutta korkeakoulutettu muun alan ns. asiantuntija. Olen ihmetellyt vuosikaudet sitä, miten työnantajalla on varaa maksaa minulle palkkaa byrokratian hoitamisesta, jonka aiemmin tekivät siihen erikoiskoulutuksen saaneet merkonomit/sihteerit. Kyllä siihen käytetty aika todellakin on pois siitä työstä, johon minut on palkattu. Tämä kerrottuna esim. kymmenillä, jotka omien hommiensa ohella hoitelevat sihteerin työt, saadaan tulokseksi sen sihteerin palkka.

Kun byrokratian hoitaa siihen koulutettu ja palkattu ammattilainen, siunauksena koituu muiden työntekijöiden runsaampi työtulos siitä varsinaisesta työtehtävästä.

Tarvitaan kokonaisvaltainen asennemuutos ja poikien ongelmiin aletaan suhtautumaan samalla tavalla kuin tyttöjen.

Ei voi olla realistista ajatella, että pojat lähipiirineen ovat vastuussa itse ongelmistaan, kun taas tyttöjen kohdalla on kyse rakenteista.

Ei tarvi kuin lukea ketjua, niin selviää miten vihamielisesti poikiin suhtaudutaan. Suuri osa kommentoijista on varmaan itsekin vanhempia, mikä tekee tästä erityisen surullista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ensin päästetään puoli afriikkaa ja lä hi - itää tänne, joille varsinkin poikalapsien teko serkkuherkkujen kanssa on kaikkein kunniakkainta.

Sitten ihmetellään, kun taso laskee, kun lehmän häntä.

Huhuh, on tässä maassa kyllä laskenut kaikkien taso ja äo näköjään minimissä.

Nämä hesarin jutut on kyllä huippuja: että oikein hämmästellään vielä, kaiken tämän jälkeen.🙄

Ja naisena sanon vielä, että kaikkien aikojen suurin, tiettyjen tahojen valkoisiin miehiin kohdistuva miesviha, ei ainakaan helpota kantapoikien elämää, eikä motivoi opiskeluakaan.

Naisviha ja tyttöjen vähättely ei ole näkynyt siinä, että tytöt jäisivät kotiluolaansa vemputtamaan ja pelaamaan. Päinvastoin. Maailma vaatii sisukkuutta. Ilman sitä ei pärjää, edes suomipoika. Sitä on vaadittava ja vaalittava, sisäisesti ja ulkoa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi isät ja isoisät eivät kannusta poikiaan menestymään koulussa? Mikseivät näytä esimerkkiä? Miksei miehet hakeudu opettajiksi tai varhaiskasvatukseen? Naistenko pitää tämäkin hoitaa???

Usein pojat ottavat mallia isästään. Mitä näiden tulevien syrjäytyneiden poikien isät puuhaavat? Näin yleisesti ottaen elämässä ja myös lastenkasvatuksen suhteen?

Meillä sekä isä että äiti ovat korkeakoulutettuja. Työntekoa nuoresta pitäen ja opiskelumenestystä arvostettiin. Luonnollisesti me kaikki sisarukset pärjättiin koulussa hyvin, vaikka osa puhkesi kukkaan vasta myöhemmin. Kaikki olemme korkeakoulutettuja.

Mieheni vanhemmat ovat kouluttamattomia ja tekevät hanttihommia. He ovat iskostaneet lapsilleen ihan erilaiset arvot. Koulumenestyksellä ei ole väliä, kunhan perustaa perheen mahdollisimman aikaisin ja saa mahdollisimman monta lasta. Miehelläni ei riitä itseluottamus korkeakouluopintoihin, vaikka älli riittäisikin.

Vanhempien esimerkillä on valtavan suuri vaikutus.

Kun puhutaan tyttöihin ja naisiin kohdistuvista tasa-arvo-ongelmista, montako kertaa törmää tällaiseen argumentaatioon ja tällaisiin näkökulmiin? Montako kertaa syytetään äitejä ja mummoja naisen mallin puuttumisesta? Tai lähdetään tytöistä itsestään, syyttämällä, tyyliin ne vaan somettaa ja tällää ja twerkkaa... Ei niitä mikään kiinnosta.

Miksei poikien kohdalla tunnusteta samaa rakenteellista ongelmaa kuin tyttöjen kohdalla? Kaksoisstandardit taas kerran

Tyttöjen ja naisten kohdalla ongelma ei ole ikinä ollut se että, että he eivät yrittäisi vaan se, että heidän ei ole annettu yrittää. Ovat yrittäneet sittenkin, ja tässä nyt ollaan.

Entisaikaankaan Suomen kouluista ei tullut huippuja, vaan keskinkertaisia, mutta nyt edes huonot eivät pääse keskinkertaisiksi ja huiput eivät edelleenkään saa erityisopetusta. Inkluusio ei toimi, kun lapset ovat kyvyiltään kuin yö ja päivä ja nykyisin heikkoja lapsia on yhä enemmän. Älykkyys on osin perinnöllistä ja nyt vähiten älykkäimmät lisääntyvät määrällisesti eniten ja se näkyy tietenkin myös tuloksissa. Vanhemmat, jotka ovat saaneet korkeintaan peruskoulutuksen lisääntyvät määrällisesti eniten ja syy koulutuksen vähyyteen ei ole enää köyhyys, vaan mielenterveyden ongelmat, päihteet tai heikkolahjaisuus.

Toinen syy on tietenkin myös koulujen opetuksen muuttuminen huonommaksi. Tarkkailuluokat, arvosanat, tukiopetus, jälki-istunnot ja luokalle jäänti takaisin. Kovempi kuri kouluihin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koulu muistuttaa nykyisin enemmän päiväkotia kuin koulua, tosin päiväkodissakin on kovempi kuri. Lapset eivät saa arvosanoja, inkluusio, ilmiöoppiminen, häiriköt saavat tehdä mitä haluavat ja heitä ei saa poistaa luokasta, ei ole jälki-istuntoja, kukaan ei jää luokalle, kiusaamiseen ei puututa.

Opetushallitus on täysin hukassa.

Tähän lisätään vielä 2-vuotinen eskari, jossa toteutetaan samaa (varhais)kasvatusta. Yksi hyvistä asioista vanhanmallisessa peruskoulussa oli koulun alkaminen pakollisena vasta 7-vuotiaana. Lapset saivat olla leikkiviä lapsia. Nyt se mahdollisuus on jo poistettu.

Useimpiin muihin maihin verrattuna koko suomalainen alakoulu on edelleen täyttä lastenleikkiä, ihan aikuisten oikeesti.

Vierailija kirjoitti:

Olen samaa mieltä kuin melkein kaikki muutkin, eli koulua on uudistettu aivan liikaa, huonoon suuntaan. Kuria ei ole ollenkaan ja ilmeisesti koululaisilta ei saa nykyään vaatia mitään eikä jälki-istuntoakaan saa antaa.

Toisekseen ihmetyttää, että eikö niiden poikien äitejä kiinnosta yhtään omien lastensa tulevaisuus? Sen ymmärrän että jos ne isät itsekin ovat olleet surkeita koulussa, niin heitä ei kiinnosta poikiensakaan koulunkäynti. Varmasti kaikki äidit osaisivat opettaa pojilleen numerot yhdestä sataan ennen kouluikää, ja YouTubesta ja Duolingosta voi opiskella kaikki maailman kielet helposti ja hauskasti jos itse ei osaa kieliä opettaa. Omille lapsilleni opetan muun muassa YouTuben avulla englantia, kirjaimia ja numeroita, ja hyvin menee perille.

Tässäkin kommentissa näkyy sisäistettynä ajatus, että isät/miehet ovat jotenkin tyhmiä, vähän sellaisia ressukoita, joista ei ole mihinkään. vastuu on vain äideillä, koska no, isät nyt ovat tyhmiä. 

mistä tällainen yleistys johtuu? Miksi naisten ajatellaan osaavan pyörittää koko maailmaa? Miksei miehistä ole teidän mielestämme pelastamaan poikien koulutuloksia?

Helposti syytetään inkluusiota, mutta todellisuudessa viidesosa peruskoulun oppilaista saa tehostettua tai erityistä tukea. Prosenttimäärä on niin suuri, että meillä ei olisi mitenkään mahdollista edes perustaa pienryhmiä/erityisluokkia ja kouluja näille kaikille. Ottaen huomioon, että tämän lisäksi oppilaita on jo runsaasti edellä mainituissa ryhmissä/oppilaitoksissa.

Ihan kirkkaasti suurin ongelma kouluissa on tällä hetkellä isot toiminnanohjauksen, käytöksen ja keskittymiskyvyn haasteet. Kyseessä eivät ole mitkään diagnoosilapset ja m**hanmuuttajat (toki heilläkin on haasteita) vaan nykyään se ihan normaalisti kehittynyt tavallisesta perheestä tuleva suomalainen lapsi häiritsee tuntia eikä pysty toimimaan ilman aikuisen jatkuvaa ohjausta. Lukemaan ja laskemaan on saatettu oppia 5-vuotiaana, mutta kun opettava aine vaikeutuu niin itseohjauksen taidot tulevat paljon merkittävämpään osaan kuin varhaiset akateemiset taidot.

Koulut ja luokat ovat myös aivan yksiselitteisesti liian suuria ja opettajilta on viety mahdollisuus keskittyä opettamiseen. Tämän lisäksi tietynlainen vanhemmuuden puute näkyy nykyoppilaissa. Mutta siitä saisi jo oman ketjunsa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ymmärrämme kyllä. Koulutuksesta on leikattu, lähiopetusta on vähennetty, koulukuraattorit ja koulupsykologit eivät ehdi paikata kuin pahimpia tilanteita, erityspettajista on pulaa, koulut toimivat väistötiloissa homeongelmien takia jne.

Tähän päälle jatkuva 'kehittäminen'. eli hankehumppa kokouksineen joihin opettajat velvoitetaan osallistumaan koulupäivän aikana koska ei ole varaa maksaa opettajille ylitöistä, siispä lapset päsevät aikaisemmin kotiin ja tunnit ovat poissa heidän lähiopetuksestaan.

Ja sitten jauhetaan vain kuukausitolkulla rasismista koska vihervasemmisto on päättänyt, että se on Suomen suurin ongelma.

Edellisten, eli vuoden 2018, Pisa-tulosten romahdus johtui siis oppositiopuolueiden toiminnasta kesä-heinäkuun 2023 aikana.

Pisa-tulosten matemaattinen osaaminen ja lukutaito on mitattu 15-vuotiailta - tässä ilmeisesti yritetään ilmentää molempien puuttumista aikuistasolla.

Kuria, kuria, kuria! Opettajalle enemmän valtuuksia! Normaalit koululuokat takaisin! Avokonttorityyppinen luokkahuone on lailla kiellettävä! Kännykät pois tunnilta! Vilma viestittely vähemmälle "poikanne Usva-Tuuli heittelee kirjoja ja häiritsee". Opella on varmasti muuta puuhaa tarpeeksi. Aloitetaan näistä.

Vikahan on siinä, että peruskoulua lähdettiin uudistamaan, vaikka oltiin ykkösiä. Sitä pitää uudistaa vasta sitten, jos sijoitus alkaa laskea. Silloinkin pitää kysyä paremmilta, että mitä he tekevät eri tavalla, ei lähteä ego edellä tekemään erilaisia kokeiluja kuin joku räppäri uutta albumia.

Kuulun niihin jotka oppivat huippuhyvin erittäin kurinalaisessa ympäristössä mutta tilanteissa joissa oppiminen on yritetty tehdä hauskaksi ja helpoksi en opi mitään, tulen levottomaksi. Sama koskee monia lähisukulaisiani. Vain yhdellä (nuori miespuolinen) on neurologinen diagnoosi, mutta tunnistan hänen ongelmansa itsessäni. Liiat ärsykkeet estävät meillä oppimisen, ongelma tulee pienestäkin. Itse olen onnistunut valitsemaan oppimisympäristöni paljolti itse, olen menestynyt pelkästään sen ansiosta. Ehdin myös pääosin käydä kouluni ennen isoja uudistuksia.

Opettajasta on paljon kiinni. Pitää heti ensimmäisenä päivänä olla jämäkkä ja ottaa luokka haltuun. Osoittaa olevansa pomo. Lapset kunnioittavat ja tottelevat paremmin, kun osoittaa olevansa johtaja. Huonoon käytökseen pitää heti puuttua, eikä hyssytellä. Opettajan käytös ei ole kiinni resursseista vaan ihan omasta itsestä. Kuria pitää olla heti, sitä on liki mahdotonta saada myöhemmin, jos on ensin lepsuillut.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen samaa mieltä kuin melkein kaikki muutkin, eli koulua on uudistettu aivan liikaa, huonoon suuntaan. Kuria ei ole ollenkaan ja ilmeisesti koululaisilta ei saa nykyään vaatia mitään eikä jälki-istuntoakaan saa antaa.

Toisekseen ihmetyttää, että eikö niiden poikien äitejä kiinnosta yhtään omien lastensa tulevaisuus? Sen ymmärrän että jos ne isät itsekin ovat olleet surkeita koulussa, niin heitä ei kiinnosta poikiensakaan koulunkäynti. Varmasti kaikki äidit osaisivat opettaa pojilleen numerot yhdestä sataan ennen kouluikää, ja YouTubesta ja Duolingosta voi opiskella kaikki maailman kielet helposti ja hauskasti jos itse ei osaa kieliä opettaa. Omille lapsilleni opetan muun muassa YouTuben avulla englantia, kirjaimia ja numeroita, ja hyvin menee perille.

Tässäkin kommentissa näkyy sisäistettynä ajatus, että isät/miehet ovat jotenkin tyhmiä, vähän sellaisia ressukoita, joista ei ole mihinkään. vastuu on vain äideillä, koska no, isät nyt ovat tyhmiä. 

mistä tällainen yleistys johtuu? Miksi naisten ajatellaan osaavan pyörittää koko maailmaa? Miksei miehistä ole teidän mielestämme pelastamaan poikien koulutuloksia?

Koska miehet on luonnostaan kehitysvammaisia jotka ei osaa ympäristöään tarkkailemalla oppia. Kaikki pitää opettaa kädestä pitäen ja moneen kertaan?

Vierailija kirjoitti:

Kuulun niihin jotka oppivat huippuhyvin erittäin kurinalaisessa ympäristössä mutta tilanteissa joissa oppiminen on yritetty tehdä hauskaksi ja helpoksi en opi mitään, tulen levottomaksi. Sama koskee monia lähisukulaisiani. Vain yhdellä (nuori miespuolinen) on neurologinen diagnoosi, mutta tunnistan hänen ongelmansa itsessäni. Liiat ärsykkeet estävät meillä oppimisen, ongelma tulee pienestäkin. Itse olen onnistunut valitsemaan oppimisympäristöni paljolti itse, olen menestynyt pelkästään sen ansiosta. Ehdin myös pääosin käydä kouluni ennen isoja uudistuksia.

Kurinalainen, opettajavetoinen hyödyttää monia oppilaita. Korkeakoulussa monet valittelivat ryhmä- ja projektitöiden määrää ja niiden laatua oppimiseen. Niistä hyötyivät eniten kovaäänisimmät ja minä, minä-tyypit. Hiljaiset, ujot ja rauhalliset poikkeuksetta pitivät yksintyöskentelystä, luentomaisuudesta ja opettajavetoisista koulutehtävistä eniten.