Väsynyt opettajan työhön

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Päinvastoin täällä. Vaikka loman aloitus on tavallaan mukavaa, niin oikeastaan on kiva jo alkaa ajattelemaan töihinpaluuta, kunhan kesän saa alta pois. Opettajan työ on mahtavaa!

Vähän sama vika.

Mitä ihmettä tässä kesän tekee?

itsellä on varmaan ADHD.

Tosin tunnen muutaman vastaavan tapauksen, joista pari menee kesätöihin, että.saavat aikansa kulumaan opettajan lomilla.

Yllättävän monen futis-, säbä- pesis- ja muun joukkueen vapaaehtoishommista löytyy opettajia. Kun on vapaata aikaa ja ryhmien käsittelytaitoa.

Minäkin olen koko urani ajan ollut ohjaajana leireillä kesät. "Asiakkaat" ovat leireillä paremmin käyttäytyviä. Tänäkin kesänä leiri tiedossa.

- aloittaja

Kuulostaa siltä, että opettajan työssä on kestettävä mitä vaan koska on ne pitkät lomat. Lomako on sitä työtä? Nyt puhutaan nimenomaan työstä, mitä se sisältää.

Suorastaan loukkaavia ja ymmärtämättömiä kommentteja täällä, aivan absurdia.

Itse tein työurani opettajana, tiedän mitä se on, ja mitä se oli ennen ns uudistuksia inkluusioineen ym. En suosittele kenellekään opettajan uraa. Kauheaa sanoa näin, mutta kuka kestää.

Vierailija kirjoitti:

Empatiaa tarjoilen. Koulujen täytyisi pitää kaikki mukana, mutta siihen ei kuitenkaan ole kunnon keinoja.

Ehkä lopullisen kyynistymisen estämiseksi, lukio? Taidelukio jos sellainen mahdollisuus sattuu olemaan.

Mielenterveysongelmat ja muutkin sosiaaliset ongelmat toki läsnä, mutta iloakin on

Kiitos. Paperini singahtavat sisään, kun taidelukiossa on rekry.

Lomalla relataan ja kuka mitenkin.

Suomeen tarvitaan lisää kehitysmaalaisia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kuinka niin helpossa ja elitistisessä "työssä " kuin opettajan työ on voi uupua?

Yhtä turhaa käsienheiluttelua vailla vastuuta.

Itkupillit!

Tää on kyllä jännää, että mitä helpommassa ja kovapalkkaisemmassa duunissa ihminen on niin sitä kovempi turhasta vinkuja hän on.

Vähän aikaa sitten meinasin tukehtua nauruun, kun luin lehdestä pappien olevan kovin uupuneita töihinsä.

No, kai se kampaviinerin puputtaminen koville ottaa.

Ei ihminen elämässään sen helpommalla voi päästä kuin papin "työssä".

Oletko itse papin työssä

En herran tähden!

Olen kunniallisen ammatin harjoittaja.

Ammatin mikä ei perustu toisten ihmisten alistamiseen ja orjuuttamiseen eikä myöskään syyllisty itsensä korottamiseen muiden ihmisten yläpuolelle.

Näiden kommenttien jälkikasvut ovat tod.näk. niitä luokkien ongelmatapauksia.

Työelämä ihan yleensäkin on muuttunut kuormittavammaksi. Uskoisin, että opettajan työssä on hyvin tärkeää vetää omat rajansa ja olla tavoittelematta täydellisyyttä. Jos häiriköinnin takia ei ehdi opettaa, niin luokka lukee asiat sitten kotona läksyksi. Tämä ei ole opettajan vika, vaan johtuu huonosta resursoinnista. Tästä ei kannata syyllistyä.

Vierailija kirjoitti:

Kuulostaa siltä, että opettajan työssä on kestettävä mitä vaan koska on ne pitkät lomat. Lomako on sitä työtä? Nyt puhutaan nimenomaan työstä, mitä se sisältää.

Suorastaan loukkaavia ja ymmärtämättömiä kommentteja täällä, aivan absurdia.

Itse tein työurani opettajana, tiedän mitä se on, ja mitä se oli ennen ns uudistuksia inkluusioineen ym. En suosittele kenellekään opettajan uraa. Kauheaa sanoa näin, mutta kuka kestää.

Jos kesälomat kerran niin järkyttävän hieno homma on, niin miksi suuri enemmistö opettajista haluaisi vaihtaa ihan toisiin hommiin??!!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kuinka niin helpossa ja elitistisessä "työssä " kuin opettajan työ on voi uupua?

Yhtä turhaa käsienheiluttelua vailla vastuuta.

Itkupillit!

Tää on kyllä jännää, että mitä helpommassa ja kovapalkkaisemmassa duunissa ihminen on niin sitä kovempi turhasta vinkuja hän on.

Vähän aikaa sitten meinasin tukehtua nauruun, kun luin lehdestä pappien olevan kovin uupuneita töihinsä.

No, kai se kampaviinerin puputtaminen koville ottaa.

Ei ihminen elämässään sen helpommalla voi päästä kuin papin "työssä".

Oletko itse papin työssä

En herran tähden!

Olen kunniallisen ammatin harjoittaja.

Ammatin mikä ei perustu toisten ihmisten alistamiseen ja orjuuttamiseen eikä myöskään syyllisty itsensä korottamiseen muiden ihmisten yläpuolelle.

Itse taidat nyt vähän syyllistyä.

Vierailija kirjoitti:

Kuulostaa siltä, että opettajan työssä on kestettävä mitä vaan koska on ne pitkät lomat. Lomako on sitä työtä? Nyt puhutaan nimenomaan työstä, mitä se sisältää.

Suorastaan loukkaavia ja ymmärtämättömiä kommentteja täällä, aivan absurdia.

Itse tein työurani opettajana, tiedän mitä se on, ja mitä se oli ennen ns uudistuksia inkluusioineen ym. En suosittele kenellekään opettajan uraa. Kauheaa sanoa näin, mutta kuka kestää.

Olen työskennellyt opettajana yli 20 vuotta. En myöskään suosittele kenellekään opettajaksi lähtemistä.

Työ ei ole sitä, mihin nuorena kuvittelin lähteväni. Niin sanottu opettajan työ on aina vaan vähemmän opettamista. Ja opettaminen on muuttunut ja muuttuu älylaitteiden kanssa pelleilemiseksi ja siirtyy nettiin pikku hiljaa. 

Vierailija kirjoitti:

Ei jumalauta taas! Tule tänne kolmivuorotöihin nuorten lastensuojelulaitokseen. Saat pienen palkan, lyhyet lomat ja sekaisin olevan unirytmin.

On teillä opettajilla niin saakelin vaikeaa. NOT![/quote

Tämähän on niitä ammatinvalintakysymyksiä. Sinä et tainnu hakea OKL:ään, jonne oli muuten vaikea päästä ja opiskelu kesti useita vuosia. Lastensuojelulaitokseen töihin hakevat tietävät etukäteen millaisen "aineksen" kanssa töitä tulevat tekemään. Mutta esim. 10 vuotta sitten opiskellut opettaja ei voinut tietää miten ala muuttuu.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Empatiaa tarjoilen. Koulujen täytyisi pitää kaikki mukana, mutta siihen ei kuitenkaan ole kunnon keinoja.

Ehkä lopullisen kyynistymisen estämiseksi, lukio? Taidelukio jos sellainen mahdollisuus sattuu olemaan.

Mielenterveysongelmat ja muutkin sosiaaliset ongelmat toki läsnä, mutta iloakin on

Kiitos. Paperini singahtavat sisään, kun taidelukiossa on rekry.

Älä jää odottamaan. Postita paperit reksille jo nyt. Kesän aikana voi tulla muutoksia opettajakuntaan monesta syystä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Empatiaa tarjoilen. Koulujen täytyisi pitää kaikki mukana, mutta siihen ei kuitenkaan ole kunnon keinoja.

Ehkä lopullisen kyynistymisen estämiseksi, lukio? Taidelukio jos sellainen mahdollisuus sattuu olemaan.

Mielenterveysongelmat ja muutkin sosiaaliset ongelmat toki läsnä, mutta iloakin on

Lukion opettajaksi on kova tunku, ymmärtäähän sen.

Just yksi tuttavani valittiin noin 30 pätevän joukosta ja loppusuoralla olleilla oli kaikilla joko väitöskirja tekeillä tai tehtynä ja opetustyöstä vuosien kokemus.

Eli jos lukion opettajaksi haluaa, niin tutkimussuunnitelma sisään? Jo pelkkä jatko-opinto-oikeus lienee jonkinlainen meriitti?

Opettajat uupuvat, sairaanhoitajat uupuvat, papit uupuvat, opiskelijat uupuvat, sosiaalityöntekijät uupuvat, hyvin monet uupuvat joskus. Kuka mistäkin syystä. Silloin joku systeemissä ei ole kohdallaan. Syy voi olla omassa elämässä. Ylipaino, alkoholi, liikkumattomuus, väkivaltainen parisuhde, lasten ongelmat. Työssä voi olla ongelmia, huono ilmapiiri, ennakoimattomuus, osaamisvaje. Opettajan työssä ei-toivotun käyttäytymisen heikot hallintakeinot uuvuttavat varmasti. Osaaminen tulisi olla kohdallaan. Kun osaaminen on riittävää, toimii tilanteessa ammatillisesti, eikä kerää tunnekuormaa tai jää myöhemmin selvittelemään tilanteita omassa päässään. Silloin nuo tilanteet eivät kuormita sinua kohtuuttomasti. Tunnelasti kasvaa suureksi juuri silloin, jos tilanteet eivät ole puhtaasti ammatillisia, omaan ammatillisuuteen luontaisesti hyväksyttyjä ja hallittuja osia. Pyydä lisää koulusta ja tukea ja lepää nyt. Tuokin, että pohdit tätä asiaa kesäloman alkaessa kertoo jo siitä, että jokin tässä asiassa ei ole asettunut omaan asemaansa osana työtäsi, vaan hallitsee sinua tunnetasolla.

Vierailija kirjoitti:

Opettajat uupuvat, sairaanhoitajat uupuvat, papit uupuvat, opiskelijat uupuvat, sosiaalityöntekijät uupuvat, hyvin monet uupuvat joskus. Kuka mistäkin syystä. Silloin joku systeemissä ei ole kohdallaan. Syy voi olla omassa elämässä. Ylipaino, alkoholi, liikkumattomuus, väkivaltainen parisuhde, lasten ongelmat. Työssä voi olla ongelmia, huono ilmapiiri, ennakoimattomuus, osaamisvaje. Opettajan työssä ei-toivotun käyttäytymisen heikot hallintakeinot uuvuttavat varmasti. Osaaminen tulisi olla kohdallaan. Kun osaaminen on riittävää, toimii tilanteessa ammatillisesti, eikä kerää tunnekuormaa tai jää myöhemmin selvittelemään tilanteita omassa päässään. Silloin nuo tilanteet eivät kuormita sinua kohtuuttomasti. Tunnelasti kasvaa suureksi juuri silloin, jos tilanteet eivät ole puhtaasti ammatillisia, omaan ammatillisuuteen luontaisesti hyväksyttyjä ja hallittuja osia. Pyydä lisää koulusta ja tukea ja lepää nyt. Tuokin, että pohdit tätä asiaa kesäloman alkaessa kertoo jo siitä, että jokin tässä asiassa ei ole asettunut omaan asemaansa osana työtäsi, vaan hallitsee sinua tunnetasolla.

Vähän ohi aiheen, mutta valitettavasti opetusharjoittelujen ohjaajana näen nuoria opettajaksi aikovia, joilla ei ole koskaan ollut kunnollista käsitystä, miten työlästä opettajana olo on. Heillä on käsitys, että opetus onnawllaista nuorten kevyttä ja mukavaa neuvomista, jutustelua ja hengailua. Ehkä sitäkin mutta harvemmin.

Sitten uuvutaan, kun työ osoittautuu työlääksi. Ja petytään, että tällaistakö se onkin?

Olen varhaiskasvatuksen opettaja. Lasten ongelmat alkavat jo varhaiskasvatuksessa ja kun koko ajan resursseja vähennetään ja inkluusiota halutaan lisää, niin voitte uskoa, että kauhuissani katson lasten menoa kouluun.

Monista lapsista tietää, että he olisivat tarvinneet enemmän tukea, mutta kun meille ei anneta enää mahdollisuutta auttaa näitä lapsia.

Tsemppiä kaikille opettajille!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajat uupuvat, sairaanhoitajat uupuvat, papit uupuvat, opiskelijat uupuvat, sosiaalityöntekijät uupuvat, hyvin monet uupuvat joskus. Kuka mistäkin syystä. Silloin joku systeemissä ei ole kohdallaan. Syy voi olla omassa elämässä. Ylipaino, alkoholi, liikkumattomuus, väkivaltainen parisuhde, lasten ongelmat. Työssä voi olla ongelmia, huono ilmapiiri, ennakoimattomuus, osaamisvaje. Opettajan työssä ei-toivotun käyttäytymisen heikot hallintakeinot uuvuttavat varmasti. Osaaminen tulisi olla kohdallaan. Kun osaaminen on riittävää, toimii tilanteessa ammatillisesti, eikä kerää tunnekuormaa tai jää myöhemmin selvittelemään tilanteita omassa päässään. Silloin nuo tilanteet eivät kuormita sinua kohtuuttomasti. Tunnelasti kasvaa suureksi juuri silloin, jos tilanteet eivät ole puhtaasti ammatillisia, omaan ammatillisuuteen luontaisesti hyväksyttyjä ja hallittuja osia. Pyydä lisää koulusta ja tukea ja lepää nyt. Tuokin, että pohdit tätä asiaa kesäloman alkaessa kertoo jo siitä, että jokin tässä asiassa ei ole asettunut omaan asemaansa osana työtäsi, vaan hallitsee sinua tunnetasolla.

Vähän ohi aiheen, mutta valitettavasti opetusharjoittelujen ohjaajana näen nuoria opettajaksi aikovia, joilla ei ole koskaan ollut kunnollista käsitystä, miten työlästä opettajana olo on. Heillä on käsitys, että opetus onnawllaista nuorten kevyttä ja mukavaa neuvomista, jutustelua ja hengailua. Ehkä sitäkin mutta harvemmin.

Sitten uuvutaan, kun työ osoittautuu työlääksi. Ja petytään, että tällaistakö se onkin?

Voihan se näinkin jonkun kohdalla mennä. Itselläni on työvuosia peruskoulussa takana 12 vuotta. Tuntuu, että hullummaksi on mennyt meininki alalla näiden vuosien aikana.

- aloittaja

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Empatiaa tarjoilen. Koulujen täytyisi pitää kaikki mukana, mutta siihen ei kuitenkaan ole kunnon keinoja.

Ehkä lopullisen kyynistymisen estämiseksi, lukio? Taidelukio jos sellainen mahdollisuus sattuu olemaan.

Mielenterveysongelmat ja muutkin sosiaaliset ongelmat toki läsnä, mutta iloakin on

Lukion opettajaksi on kova tunku, ymmärtäähän sen.

Just yksi tuttavani valittiin noin 30 pätevän joukosta ja loppusuoralla olleilla oli kaikilla joko väitöskirja tekeillä tai tehtynä ja opetustyöstä vuosien kokemus.

Nyt kun toinen aste on ilmainen, on lukioon tullut paljon uuden tyyppisiä oppilaita. Heitä ei opiskelu kiinnosta, tunnit ollaan somessa jne. Samat oppilaat haukkuvat opettajan huonoksi opettajaksi, kun numerot eivät ole hyviä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Empatiaa tarjoilen. Koulujen täytyisi pitää kaikki mukana, mutta siihen ei kuitenkaan ole kunnon keinoja.

Ehkä lopullisen kyynistymisen estämiseksi, lukio? Taidelukio jos sellainen mahdollisuus sattuu olemaan.

Mielenterveysongelmat ja muutkin sosiaaliset ongelmat toki läsnä, mutta iloakin on

Lukion opettajaksi on kova tunku, ymmärtäähän sen.

Just yksi tuttavani valittiin noin 30 pätevän joukosta ja loppusuoralla olleilla oli kaikilla joko väitöskirja tekeillä tai tehtynä ja opetustyöstä vuosien kokemus.

Eli jos lukion opettajaksi haluaa, niin tutkimussuunnitelma sisään? Jo pelkkä jatko-opinto-oikeus lienee jonkinlainen meriitti?

Ei liene noin yksioikoista. En kyllä itse ole ollut aikoihin hakuprosesseissa mukana mutta ainakin aiemmin on ollut myös niin että joidenkin rekrytoijien (lue rehtoreiden) mielestä jatko-opinnot ei ole välttämättä mikään meriitti, joskus päinvastoin. He ajattelevat niin että tutkimuspuolen tyypit ei ehkä aina ole niitä jotka ovat parhaita nuorten kanssa toimimisessa. Mitään lisäpätevyyttähän tohtorin paperit ei opettajalle tuo. On meidänkin lukiossa pari väitellyttä mutta valtaosa yli 50 opettajasta on ihan maistereita vaan.

Vierailija kirjoitti:

Opettajat uupuvat, sairaanhoitajat uupuvat, papit uupuvat, opiskelijat uupuvat, sosiaalityöntekijät uupuvat, hyvin monet uupuvat joskus. Kuka mistäkin syystä. Silloin joku systeemissä ei ole kohdallaan. Syy voi olla omassa elämässä. Ylipaino, alkoholi, liikkumattomuus, väkivaltainen parisuhde, lasten ongelmat. Työssä voi olla ongelmia, huono ilmapiiri, ennakoimattomuus, osaamisvaje. Opettajan työssä ei-toivotun käyttäytymisen heikot hallintakeinot uuvuttavat varmasti. Osaaminen tulisi olla kohdallaan. Kun osaaminen on riittävää, toimii tilanteessa ammatillisesti, eikä kerää tunnekuormaa tai jää myöhemmin selvittelemään tilanteita omassa päässään. Silloin nuo tilanteet eivät kuormita sinua kohtuuttomasti. Tunnelasti kasvaa suureksi juuri silloin, jos tilanteet eivät ole puhtaasti ammatillisia, omaan ammatillisuuteen luontaisesti hyväksyttyjä ja hallittuja osia. Pyydä lisää koulusta ja tukea ja lepää nyt. Tuokin, että pohdit tätä asiaa kesäloman alkaessa kertoo jo siitä, että jokin tässä asiassa ei ole asettunut omaan asemaansa osana työtäsi, vaan hallitsee sinua tunnetasolla.

Minä lähtisin miettimään työelämän moninaisia ongelmia veroeurojen kautta.

- Miksi esim. tällä hetkellä opetuksessa on haaroja, jotka joutuvat miettimään minne "tunkevat" rahoitusta? - Menestyville suuryrityksille maksetaan yritystukia ja pieniä aloittavia ei tueta. Vain suuri on kaunista EU:ssa.

- Minne veroeuromme menevät?

- Miksi työelämä Suomessa on monellakin alalla muuttunut ihmisiä sairastuttavaksi?

- Asumistuen maksaminen on lisääntynyt huimasti ja suuri osa siitä taitaa mennä asuntosijoittajien taskuun, miksi näin hölmö muutos tehtiin?

Maksamme Euroopan korkeimpia veroja elämämme on todella kallista. Esim. Suomen tolkuton autovero, kallis ruoka ja asuminen. Minä luulen, että veroeuromme kohdentamisessa olisi paljon korjattavaa.