Lue keskustelun säännöt.
Millaista on laaja alaisen erityisopettajan työ?
Kommentit (25)
Ainakin yhdyssanojen osaaminen on suotavaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yläkoulussa opettaa käytännössä lähinnä matikkaa ja kieliä heikkolahjaisille.
Kiireistä, ja ainakin yläkoulussa tosi pitkät päivät. Laaja-alaisen erityisopettajan opetusvelvollisuus on yläkoulun opettajista suurin, ja lisäksi hänellä on joka viikko oppilashuoltoryhmä. Sen lisäksi tietenkin myös pakolliset opepalaverit ja kokoukset niinkuin muillakin. Kun omaa luokkaa ei ole, ja oppilaita voi olla lähes sata, joiden tukea pitää suunnitella ja toteuttaa, ja huoltajia tavata palavereissa, niin päivät kyllä venyvät. Palkka on hiukan korkeampi kuin luokanopettajalla. Pitää myös olla melkoinen tuhattaituri, kun pitää hallita kielet, matikka, fysiikka, äidinkieli ja vaikka sun mitä. Lukitestaus ja -kuntoutus kuuluu myös laaja-alaisen erityisopettajan työhön (ja alakoulussa puheopetus).
Vierailija kirjoitti:
Kiireistä, ja ainakin yläkoulussa tosi pitkät päivät. Laaja-alaisen erityisopettajan opetusvelvollisuus on yläkoulun opettajista suurin, ja lisäksi hänellä on joka viikko oppilashuoltoryhmä. Sen lisäksi tietenkin myös pakolliset opepalaverit ja kokoukset niinkuin muillakin. Kun omaa luokkaa ei ole, ja oppilaita voi olla lähes sata, joiden tukea pitää suunnitella ja toteuttaa, ja huoltajia tavata palavereissa, niin päivät kyllä venyvät. Palkka on hiukan korkeampi kuin luokanopettajalla. Pitää myös olla melkoinen tuhattaituri, kun pitää hallita kielet, matikka, fysiikka, äidinkieli ja vaikka sun mitä. Lukitestaus ja -kuntoutus kuuluu myös laaja-alaisen erityisopettajan työhön (ja alakoulussa puheopetus).
No höpöhöpö. Erkan opetusvelvollisuus ainakin yläkoulussa on 24 eli sama kuin suurimmalla osalla opettajista. Eikä hänellä ole sen enempää oppilaita kuin muillakaan yläkoulussa, päinvastoin, koska hän opettaa muutamaa oppilasta samaan aikaan, kun aineenopettajalla on aina tunnilla parikymmentä ja yhteensä jopa 600 oppilasta.
Erkalla ei ole mitään arviointityötä. Aineenopettaja sen sijaan lähtee usein viikonlopun viettoon satojen koepapereiden kanssa.
Ja mitä niihin palavereihin tulee, niitä on enemmän muilla opettajilla, koska he ovat luokanvalvojia. Niissäkin palavereissa, joissa erkka on paikalla, on lähes aina myös luokanvalvoja eli aineenopettaja.
Ammatillisessa oppilaitoksessa istuvat lähinnä työhuoneessaan, pitää kerran viikossa opiskelijoille jotain pajaa. Aika turhanpäiväisiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kiireistä, ja ainakin yläkoulussa tosi pitkät päivät. Laaja-alaisen erityisopettajan opetusvelvollisuus on yläkoulun opettajista suurin, ja lisäksi hänellä on joka viikko oppilashuoltoryhmä. Sen lisäksi tietenkin myös pakolliset opepalaverit ja kokoukset niinkuin muillakin. Kun omaa luokkaa ei ole, ja oppilaita voi olla lähes sata, joiden tukea pitää suunnitella ja toteuttaa, ja huoltajia tavata palavereissa, niin päivät kyllä venyvät. Palkka on hiukan korkeampi kuin luokanopettajalla. Pitää myös olla melkoinen tuhattaituri, kun pitää hallita kielet, matikka, fysiikka, äidinkieli ja vaikka sun mitä. Lukitestaus ja -kuntoutus kuuluu myös laaja-alaisen erityisopettajan työhön (ja alakoulussa puheopetus).
No höpöhöpö. Erkan opetusvelvollisuus ainakin yläkoulussa on 24 eli sama kuin suurimmalla osalla opettajista. Eikä hänellä ole sen enempää oppilaita kuin muillakaan yläkoulussa, päinvastoin, koska hän opettaa muutamaa oppilasta samaan aikaan, kun aineenopettajalla on aina tunnilla parikymmentä ja yhteensä jopa 600 oppilasta.
Erkalla ei ole mitään arviointityötä. Aineenopettaja sen sijaan lähtee usein viikonlopun viettoon satojen koepapereiden kanssa.
Ja mitä niihin palavereihin tulee, niitä on enemmän muilla opettajilla, koska he ovat luokanvalvojia. Niissäkin palavereissa, joissa erkka on paikalla, on lähes aina myös luokanvalvoja eli aineenopettaja.
Kun erkan jokaisella oppilaalla on tarvetta erityisjärjestelyihin ja yksilölliseen tukeen, onhan pidempien palavereiden ja erilaisten paperien määrä suhteessa paljon suurempi, kuin luokanvalvojalla, jolla valtaosa oppilaista kuitenkin toivottavasti selviää ihan perussetillä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kiireistä, ja ainakin yläkoulussa tosi pitkät päivät. Laaja-alaisen erityisopettajan opetusvelvollisuus on yläkoulun opettajista suurin, ja lisäksi hänellä on joka viikko oppilashuoltoryhmä. Sen lisäksi tietenkin myös pakolliset opepalaverit ja kokoukset niinkuin muillakin. Kun omaa luokkaa ei ole, ja oppilaita voi olla lähes sata, joiden tukea pitää suunnitella ja toteuttaa, ja huoltajia tavata palavereissa, niin päivät kyllä venyvät. Palkka on hiukan korkeampi kuin luokanopettajalla. Pitää myös olla melkoinen tuhattaituri, kun pitää hallita kielet, matikka, fysiikka, äidinkieli ja vaikka sun mitä. Lukitestaus ja -kuntoutus kuuluu myös laaja-alaisen erityisopettajan työhön (ja alakoulussa puheopetus).
No höpöhöpö. Erkan opetusvelvollisuus ainakin yläkoulussa on 24 eli sama kuin suurimmalla osalla opettajista. Eikä hänellä ole sen enempää oppilaita kuin muillakaan yläkoulussa, päinvastoin, koska hän opettaa muutamaa oppilasta samaan aikaan, kun aineenopettajalla on aina tunnilla parikymmentä ja yhteensä jopa 600 oppilasta.
Erkalla ei ole mitään arviointityötä. Aineenopettaja sen sijaan lähtee usein viikonlopun viettoon satojen koepapereiden kanssa.
Ja mitä niihin palavereihin tulee, niitä on enemmän muilla opettajilla, koska he ovat luokanvalvojia. Niissäkin palavereissa, joissa erkka on paikalla, on lähes aina myös luokanvalvoja eli aineenopettaja.
Kun erkan jokaisella oppilaalla on tarvetta erityisjärjestelyihin ja yksilölliseen tukeen, onhan pidempien palavereiden ja erilaisten paperien määrä suhteessa paljon suurempi, kuin luokanvalvojalla, jolla valtaosa oppilaista kuitenkin toivottavasti selviää ihan perussetillä.
No minulla se luokanvalvojan minimiperussetti on tänä syksynä esimerkiksi 24 kolmikantakeskustelua plus vanhempainilta. Näitä ei erkalla ole.
Älkää vastatko tälle kyselijälle. Tunnistaa tyylistä.
Hänen on tarkoitus lisätä ope- ja maamuvihaa näillä avauksilla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kiireistä, ja ainakin yläkoulussa tosi pitkät päivät. Laaja-alaisen erityisopettajan opetusvelvollisuus on yläkoulun opettajista suurin, ja lisäksi hänellä on joka viikko oppilashuoltoryhmä. Sen lisäksi tietenkin myös pakolliset opepalaverit ja kokoukset niinkuin muillakin. Kun omaa luokkaa ei ole, ja oppilaita voi olla lähes sata, joiden tukea pitää suunnitella ja toteuttaa, ja huoltajia tavata palavereissa, niin päivät kyllä venyvät. Palkka on hiukan korkeampi kuin luokanopettajalla. Pitää myös olla melkoinen tuhattaituri, kun pitää hallita kielet, matikka, fysiikka, äidinkieli ja vaikka sun mitä. Lukitestaus ja -kuntoutus kuuluu myös laaja-alaisen erityisopettajan työhön (ja alakoulussa puheopetus).
No höpöhöpö. Erkan opetusvelvollisuus ainakin yläkoulussa on 24 eli sama kuin suurimmalla osalla opettajista. Eikä hänellä ole sen enempää oppilaita kuin muillakaan yläkoulussa, päinvastoin, koska hän opettaa muutamaa oppilasta samaan aikaan, kun aineenopettajalla on aina tunnilla parikymmentä ja yhteensä jopa 600 oppilasta.
Erkalla ei ole mitään arviointityötä. Aineenopettaja sen sijaan lähtee usein viikonlopun viettoon satojen koepapereiden kanssa.
Ja mitä niihin palavereihin tulee, niitä on enemmän muilla opettajilla, koska he ovat luokanvalvojia. Niissäkin palavereissa, joissa erkka on paikalla, on lähes aina myös luokanvalvoja eli aineenopettaja.
Kun erkan jokaisella oppilaalla on tarvetta erityisjärjestelyihin ja yksilölliseen tukeen, onhan pidempien palavereiden ja erilaisten paperien määrä suhteessa paljon suurempi, kuin luokanvalvojalla, jolla valtaosa oppilaista kuitenkin toivottavasti selviää ihan perussetillä.
No minulla se luokanvalvojan minimiperussetti on tänä syksynä esimerkiksi 24 kolmikantakeskustelua plus vanhempainilta. Näitä ei erkalla ole.
Meidän koulussa on ollut jo kaksi vanhempainiltaa tänä syksynä, ja erityisopettajien on pitänyt osallistua molempiin. Onko kolmikantakeskustelu sama kuin vanhempainvartti? Ei niitä yläkoulussa ainakaan ole kuin seiskaluokan ohjaajilla, ja erkat on mukana aika monissa niissäkin, plus monissa kymmenissä muissa pidemmissä palavereissa syksyn aikana.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kiireistä, ja ainakin yläkoulussa tosi pitkät päivät. Laaja-alaisen erityisopettajan opetusvelvollisuus on yläkoulun opettajista suurin, ja lisäksi hänellä on joka viikko oppilashuoltoryhmä. Sen lisäksi tietenkin myös pakolliset opepalaverit ja kokoukset niinkuin muillakin. Kun omaa luokkaa ei ole, ja oppilaita voi olla lähes sata, joiden tukea pitää suunnitella ja toteuttaa, ja huoltajia tavata palavereissa, niin päivät kyllä venyvät. Palkka on hiukan korkeampi kuin luokanopettajalla. Pitää myös olla melkoinen tuhattaituri, kun pitää hallita kielet, matikka, fysiikka, äidinkieli ja vaikka sun mitä. Lukitestaus ja -kuntoutus kuuluu myös laaja-alaisen erityisopettajan työhön (ja alakoulussa puheopetus).
No höpöhöpö. Erkan opetusvelvollisuus ainakin yläkoulussa on 24 eli sama kuin suurimmalla osalla opettajista. Eikä hänellä ole sen enempää oppilaita kuin muillakaan yläkoulussa, päinvastoin, koska hän opettaa muutamaa oppilasta samaan aikaan, kun aineenopettajalla on aina tunnilla parikymmentä ja yhteensä jopa 600 oppilasta.
Erkalla ei ole mitään arviointityötä. Aineenopettaja sen sijaan lähtee usein viikonlopun viettoon satojen koepapereiden kanssa.
Ja mitä niihin palavereihin tulee, niitä on enemmän muilla opettajilla, koska he ovat luokanvalvojia. Niissäkin palavereissa, joissa erkka on paikalla, on lähes aina myös luokanvalvoja eli aineenopettaja.
Kun erkan jokaisella oppilaalla on tarvetta erityisjärjestelyihin ja yksilölliseen tukeen, onhan pidempien palavereiden ja erilaisten paperien määrä suhteessa paljon suurempi, kuin luokanvalvojalla, jolla valtaosa oppilaista kuitenkin toivottavasti selviää ihan perussetillä.
Varsinkin, kun erkan vastuulla on helposti 10-12 luokkaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Älkää vastatko tälle kyselijälle. Tunnistaa tyylistä.
Hänen on tarkoitus lisätä ope- ja maamuvihaa näillä avauksilla.
Voiko sitä enää lisätä.
Emma K. kirjoitti:
Lässytystä alaikäiselle ja samaistua aivotoiminnaltaan hänen tasolle.
Siis vähän samaa kuin teille laitoksessa tehdään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kiireistä, ja ainakin yläkoulussa tosi pitkät päivät. Laaja-alaisen erityisopettajan opetusvelvollisuus on yläkoulun opettajista suurin, ja lisäksi hänellä on joka viikko oppilashuoltoryhmä. Sen lisäksi tietenkin myös pakolliset opepalaverit ja kokoukset niinkuin muillakin. Kun omaa luokkaa ei ole, ja oppilaita voi olla lähes sata, joiden tukea pitää suunnitella ja toteuttaa, ja huoltajia tavata palavereissa, niin päivät kyllä venyvät. Palkka on hiukan korkeampi kuin luokanopettajalla. Pitää myös olla melkoinen tuhattaituri, kun pitää hallita kielet, matikka, fysiikka, äidinkieli ja vaikka sun mitä. Lukitestaus ja -kuntoutus kuuluu myös laaja-alaisen erityisopettajan työhön (ja alakoulussa puheopetus).
No höpöhöpö. Erkan opetusvelvollisuus ainakin yläkoulussa on 24 eli sama kuin suurimmalla osalla opettajista. Eikä hänellä ole sen enempää oppilaita kuin muillakaan yläkoulussa, päinvastoin, koska hän opettaa muutamaa oppilasta samaan aikaan, kun aineenopettajalla on aina tunnilla parikymmentä ja yhteensä jopa 600 oppilasta.
Erkalla ei ole mitään arviointityötä. Aineenopettaja sen sijaan lähtee usein viikonlopun viettoon satojen koepapereiden kanssa.
Ja mitä niihin palavereihin tulee, niitä on enemmän muilla opettajilla, koska he ovat luokanvalvojia. Niissäkin palavereissa, joissa erkka on paikalla, on lähes aina myös luokanvalvoja eli aineenopettaja.
Mä en kyllä millään laskukaavalla saa kuutta sataa oppilasta aineenopettajalle yläkoulussa. Kieltenopettajilla taitaa olla eniten oppilaita, kun kieliä on usein vain kaksi viikkotuntia, monia muita, kuten matikkaa on 3-4 tuntia viikossa. Jos oppilasryhmässä on 20 oppilasta, ja kielten opettajan opetusvelvollisuus 20 tuntia, niin hänellä voi olla 200 oppilasta ja se taitaa tosiaan olla ihan niitä isoimpia oppilasmääriä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kiireistä, ja ainakin yläkoulussa tosi pitkät päivät. Laaja-alaisen erityisopettajan opetusvelvollisuus on yläkoulun opettajista suurin, ja lisäksi hänellä on joka viikko oppilashuoltoryhmä. Sen lisäksi tietenkin myös pakolliset opepalaverit ja kokoukset niinkuin muillakin. Kun omaa luokkaa ei ole, ja oppilaita voi olla lähes sata, joiden tukea pitää suunnitella ja toteuttaa, ja huoltajia tavata palavereissa, niin päivät kyllä venyvät. Palkka on hiukan korkeampi kuin luokanopettajalla. Pitää myös olla melkoinen tuhattaituri, kun pitää hallita kielet, matikka, fysiikka, äidinkieli ja vaikka sun mitä. Lukitestaus ja -kuntoutus kuuluu myös laaja-alaisen erityisopettajan työhön (ja alakoulussa puheopetus).
No höpöhöpö. Erkan opetusvelvollisuus ainakin yläkoulussa on 24 eli sama kuin suurimmalla osalla opettajista. Eikä hänellä ole sen enempää oppilaita kuin muillakaan yläkoulussa, päinvastoin, koska hän opettaa muutamaa oppilasta samaan aikaan, kun aineenopettajalla on aina tunnilla parikymmentä ja yhteensä jopa 600 oppilasta.
Erkalla ei ole mitään arviointityötä. Aineenopettaja sen sijaan lähtee usein viikonlopun viettoon satojen koepapereiden kanssa.
Ja mitä niihin palavereihin tulee, niitä on enemmän muilla opettajilla, koska he ovat luokanvalvojia. Niissäkin palavereissa, joissa erkka on paikalla, on lähes aina myös luokanvalvoja eli aineenopettaja.
Mä en kyllä millään laskukaavalla saa kuutta sataa oppilasta aineenopettajalle yläkoulussa. Kieltenopettajilla taitaa olla eniten oppilaita, kun kieliä on usein vain kaksi viikkotuntia, monia muita, kuten matikkaa on 3-4 tuntia viikossa. Jos oppilasryhmässä on 20 oppilasta, ja kielten opettajan opetusvelvollisuus 20 tuntia, niin hänellä voi olla 200 oppilasta ja se taitaa tosiaan olla ihan niitä isoimpia oppilasmääriä.
Uskonnon opettajilla on eniten oppilaita. Edellisessä koulussani oli noin 700 oppilasta ja yksi uskonnonopettaja. Muslimit, ortodoksit ja et-ryhmä pois lukien hän opetti kaikkia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kiireistä, ja ainakin yläkoulussa tosi pitkät päivät. Laaja-alaisen erityisopettajan opetusvelvollisuus on yläkoulun opettajista suurin, ja lisäksi hänellä on joka viikko oppilashuoltoryhmä. Sen lisäksi tietenkin myös pakolliset opepalaverit ja kokoukset niinkuin muillakin. Kun omaa luokkaa ei ole, ja oppilaita voi olla lähes sata, joiden tukea pitää suunnitella ja toteuttaa, ja huoltajia tavata palavereissa, niin päivät kyllä venyvät. Palkka on hiukan korkeampi kuin luokanopettajalla. Pitää myös olla melkoinen tuhattaituri, kun pitää hallita kielet, matikka, fysiikka, äidinkieli ja vaikka sun mitä. Lukitestaus ja -kuntoutus kuuluu myös laaja-alaisen erityisopettajan työhön (ja alakoulussa puheopetus).
No höpöhöpö. Erkan opetusvelvollisuus ainakin yläkoulussa on 24 eli sama kuin suurimmalla osalla opettajista. Eikä hänellä ole sen enempää oppilaita kuin muillakaan yläkoulussa, päinvastoin, koska hän opettaa muutamaa oppilasta samaan aikaan, kun aineenopettajalla on aina tunnilla parikymmentä ja yhteensä jopa 600 oppilasta.
Erkalla ei ole mitään arviointityötä. Aineenopettaja sen sijaan lähtee usein viikonlopun viettoon satojen koepapereiden kanssa.
Ja mitä niihin palavereihin tulee, niitä on enemmän muilla opettajilla, koska he ovat luokanvalvojia. Niissäkin palavereissa, joissa erkka on paikalla, on lähes aina myös luokanvalvoja eli aineenopettaja.
Mä en kyllä millään laskukaavalla saa kuutta sataa oppilasta aineenopettajalle yläkoulussa. Kieltenopettajilla taitaa olla eniten oppilaita, kun kieliä on usein vain kaksi viikkotuntia, monia muita, kuten matikkaa on 3-4 tuntia viikossa. Jos oppilasryhmässä on 20 oppilasta, ja kielten opettajan opetusvelvollisuus 20 tuntia, niin hänellä voi olla 200 oppilasta ja se taitaa tosiaan olla ihan niitä isoimpia oppilasmääriä.
Uskonnon opettajilla on eniten oppilaita. Edellisessä koulussani oli noin 700 oppilasta ja yksi uskonnonopettaja. Muslimit, ortodoksit ja et-ryhmä pois lukien hän opetti kaikkia.
Huh tuo on hurjaa. Jos on 20 oppilaan luokkia, niin tuo tarkoittaa käytännössä jotain 35 oppituntia viikossa, suunnitteluajat ja muut päälle, niin työviikon pituudeksi tulee yli 50 tuntia ja siihen sitten 700 oppilaan kokeiden korjaukset vielä tuon päälle. Onko tuo mahdollista?
Raskasta. Ainakin edellisessä työpaikassani oli. Yksi laajis ei niin isoon kouluun todellakaan riittänyt. Kun lähdin pois niin saatiin toinenkin laajis. En enää mene yläkouluun vaan olen mieluummin alakoulussa erityisluokanopettajana.
Useita kommentteja, mutta taidan olla järjestyksessä toinen laaja-alainen erityisopettaja, joka vastaa tähän ketjuun.
Raskasta, niin kuin tuossa edellä mainittiinkin. Työn määrä kasvaa koko ajan, ja nyt se on, ainakin täällä pääkaupunkilaisessa yläkoulussa, missä työskentelen, paisunut ihan mahdottomaksi. Työpäivät ovat todella tiiviitä ja pitkiä, taukoja ei juurikaan ole, juoksua riittää, riittämättömyyden tunne vaivaa, kun ei ehdi auttaa oppilaita niin kuin olisi tarkoitus, tukea tarvitsevia oppilaita tulvii jo ovista ja ikkunoista, wilma paukkuu avunpyynnöistä. Huoh.
Pidän työstäni ja pidän yläkouluikäisten nuorten kanssa työskentelystä. Oppilaat ovat kivoja, ja haluaisin todella tehdä työni hyvin. Välillä tuntuu, että sammuttelen vain tulipaloja ja oma jaksaminen nykyisin huolettaa. Oma perhe on sanonut, että olen kireä, stressaantunut ja aina töissä.
Vierailija kirjoitti:
Useita kommentteja, mutta taidan olla järjestyksessä toinen laaja-alainen erityisopettaja, joka vastaa tähän ketjuun.
Raskasta, niin kuin tuossa edellä mainittiinkin. Työn määrä kasvaa koko ajan, ja nyt se on, ainakin täällä pääkaupunkilaisessa yläkoulussa, missä työskentelen, paisunut ihan mahdottomaksi. Työpäivät ovat todella tiiviitä ja pitkiä, taukoja ei juurikaan ole, juoksua riittää, riittämättömyyden tunne vaivaa, kun ei ehdi auttaa oppilaita niin kuin olisi tarkoitus, tukea tarvitsevia oppilaita tulvii jo ovista ja ikkunoista, wilma paukkuu avunpyynnöistä. Huoh.
Pidän työstäni ja pidän yläkouluikäisten nuorten kanssa työskentelystä. Oppilaat ovat kivoja, ja haluaisin todella tehdä työni hyvin. Välillä tuntuu, että sammuttelen vain tulipaloja ja oma jaksaminen nykyisin huolettaa. Oma perhe on sanonut, että olen kireä, stressaantunut ja aina töissä.
Olen ollut kouunkäyntivustajana erityisluokissa eri kouluissa ja nähnyt sen työn määrän, mitä sinä ja kollegasi teette työtä pitkät päivät. Kiitos siitä!
On ikävää, miten ammattikuntanne pula koulutetuista ammattilaisista ratkaistaan ylioppilaslapsiopettajilla ja joiden jälkeen työnne on entistä työläämpää korjatessanne ne virheet mitä oppilaiden kanssa on tehty. Avustajana se on slloin pelkkää helvettiä auttaa mukana, joten sitäkin suuremmalla syyllä toivotan voimia ja jaksamista eteenpäin ammatissasi
.