Huoltajat ilmoittavat kouluun, ettei lapsen tarvitse lukea kirjoja, koska näin on kotona sovittu Opettajat avautuvat, millaisilla asioilla vanhemmat piinaavat

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eräs äiti soitti minulle jouluaatonaattona klo 8 vanhempieni kotiin, jonne olin mennyt joululoman viettoon, että hänen poikansa oli saanut hänen ja hänen ystäviensäkin mielestä väärän numeron eräästä aineesta. En tiedä mistä oli numeroni kaivanut, epäilen että rehtorimme oli sen vinkannut. Hän kun oli niin hyvää pataa muutamien vanhempien kanssa. En muuttanut numeroa ja tämä äiti teki koko loppuajastani helvetin tuossa koulussa. Että terkkuja vaan jos joku tunnistaa, ei ole unohtunut tämä häiriköinti.

Ja siitä miksi Wilmaan laitetaan esim. pienetkin myöhästymiset. Wilma on samalla ikäänkuin opettajan päiväkirja/muistikirja, josta hän arviointeja tehdessään näkee esim juuri nuo myöhästymiset, että onko niitä monta kertaa viikossa vai kerran kaksi lukukaudessa. Ja jos jotakin vanhempaa ärsyttää saada näitä viestejä, niin kannattaisiko opettajan solvaamisen sijasta esim jutella sen oman lapsen kanssa, että miksi ei ehdi ajoissa kouluun ja huolehtia siitä että ehtii.

Ihan mielenkiinnosta, mitä näkyy romaanilapsosten wilmassa noissa kohden?

Maanantai: ei päässyt kouluun, töissä

Tiistai: kävi kuvaamataidon tunnilla, piirsi ravihevonen

Keskiviikko: oli töissä

Torstai: Töissä

Perjantai: Ansaittu vapaapäivä

Entä muiden etnisten ryhmien kohdalla? Vai nillitättekö vain valkoisten suomalaisten lapsista tässä ketjussa?

Taidat olla itse se suurin nillittäjä, nyt yrittämässä ras**in avulla kejua pois, kun sait takaisin. Itkettääkö?

Heh, no vastaa kysymykseeni jos uskallat. Asia on vakava ja kyseinen eriarvoistaminen/toiseuttaminen on tiukasti kiinteä osa rakenteita. Vai haluatko tarkoituksella eriarvoistaa yhteiskuntaamme ja sen eri etnisyyksiä? Kenelläköhän (sinulla) se rasssismuz tässä nyt nousee esille?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

OlliPolli kirjoitti:

Kylmä totuus on myös se että jos vanhemmat olivat aikoinaan "erityislapsia" niin suurella todennäköisyydellä lapsetkin ovat. Myös rööki, viina, huumet yms. raskauden aikana altistaa lapset näille "erityspiirteille". Katsokaa peiliin vaan vanhemmat. Sieltä se suurin ongelma löytyy.

Tarkkikset takaisin ja heti ja ruvetaan taas vaatimaan oppilailta enemmän. Se on hyödyttää ihan kaikkia.

Yleistäminen on helppoa, todellisuus on monimuotoisempi. T: Ylemmän korkeakoulututkinnon suorittanut, raitis erityislapsen äiti, joka ei tiedä mitä olisi pitänyt tehdä toisin, ettei lapsesta olisi tullut erityistä

Tunnen monta tohtoria, jotka ovat ilmiselviä erityislapsia, juuri tuo, etteivät osaa katsoa omaa toimintaansa kriittisesti, kuten sinäkään et osaa. Yliopistossa työskentelen.

Onko se niin vaikea ymmärtää, että erityislapsi voi tulla kenelle tahansa eikä sille välttämättä voi itse mitään?

Toki voi, mutta mitä olen itse katsellut näitä "eityislapsia" niin ei ole vanhemmatkaan sieltä välkymmästä päästä. Geenit ei muutu. Jos on huonot geenit, niin kannattaa olla lisääntymättä. Kaikki kiittää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eräs äiti soitti minulle jouluaatonaattona klo 8 vanhempieni kotiin, jonne olin mennyt joululoman viettoon, että hänen poikansa oli saanut hänen ja hänen ystäviensäkin mielestä väärän numeron eräästä aineesta. En tiedä mistä oli numeroni kaivanut, epäilen että rehtorimme oli sen vinkannut. Hän kun oli niin hyvää pataa muutamien vanhempien kanssa. En muuttanut numeroa ja tämä äiti teki koko loppuajastani helvetin tuossa koulussa. Että terkkuja vaan jos joku tunnistaa, ei ole unohtunut tämä häiriköinti.

Ja siitä miksi Wilmaan laitetaan esim. pienetkin myöhästymiset. Wilma on samalla ikäänkuin opettajan päiväkirja/muistikirja, josta hän arviointeja tehdessään näkee esim juuri nuo myöhästymiset, että onko niitä monta kertaa viikossa vai kerran kaksi lukukaudessa. Ja jos jotakin vanhempaa ärsyttää saada näitä viestejä, niin kannattaisiko opettajan solvaamisen sijasta esim jutella sen oman lapsen kanssa, että miksi ei ehdi ajoissa kouluun ja huolehtia siitä että ehtii.

Myöhästyminen EI ole peruste laskea numeroa.

Huomaa että sinä et ainakaan ole kovin montaa kirjaa elämässäsi lukenut jos luetunymmärtäminen on tuolla tasolla!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

OlliPolli kirjoitti:

Kylmä totuus on myös se että jos vanhemmat olivat aikoinaan "erityislapsia" niin suurella todennäköisyydellä lapsetkin ovat. Myös rööki, viina, huumet yms. raskauden aikana altistaa lapset näille "erityspiirteille". Katsokaa peiliin vaan vanhemmat. Sieltä se suurin ongelma löytyy.

Tarkkikset takaisin ja heti ja ruvetaan taas vaatimaan oppilailta enemmän. Se on hyödyttää ihan kaikkia.

Yleistäminen on helppoa, todellisuus on monimuotoisempi. T: Ylemmän korkeakoulututkinnon suorittanut, raitis erityislapsen äiti, joka ei tiedä mitä olisi pitänyt tehdä toisin, ettei lapsesta olisi tullut erityistä

Tunnen monta tohtoria, jotka ovat ilmiselviä erityislapsia, juuri tuo, etteivät osaa katsoa omaa toimintaansa kriittisesti, kuten sinäkään et osaa. Yliopistossa työskentelen.

Minäkin tunnen yhden erityislapsitohtori. Ei hänen erityisyyttään nähty silloin 80-luvulla, kun hän oli koulussa. Nykyään ehkä nähtäisiin. Oman toiminnan kriittisen tarkastelun osalta hänellä ei ole vaikeuksia, mutta hän vain kypsyi monessa asiassa vähän hitaammin kuin muut. Hän ei lähtenyt peruskoulusta lukioon, vaan päätyi yliopistoon toisenlaista polkua pitkin.

Muistan myös omalta luokaltani useamman, joilla oli selkeästi näkyviä ongelmia käyttäytymisen tai oppimisen kanssa, sekä yhden naaman ja käyttäytymisen perusteella varsin todennäköisesti FAS-lapsen.

Siellä me oltiin tavallisella luokalla kaikki.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eräs äiti soitti minulle jouluaatonaattona klo 8 vanhempieni kotiin, jonne olin mennyt joululoman viettoon, että hänen poikansa oli saanut hänen ja hänen ystäviensäkin mielestä väärän numeron eräästä aineesta. En tiedä mistä oli numeroni kaivanut, epäilen että rehtorimme oli sen vinkannut. Hän kun oli niin hyvää pataa muutamien vanhempien kanssa. En muuttanut numeroa ja tämä äiti teki koko loppuajastani helvetin tuossa koulussa. Että terkkuja vaan jos joku tunnistaa, ei ole unohtunut tämä häiriköinti.

Ja siitä miksi Wilmaan laitetaan esim. pienetkin myöhästymiset. Wilma on samalla ikäänkuin opettajan päiväkirja/muistikirja, josta hän arviointeja tehdessään näkee esim juuri nuo myöhästymiset, että onko niitä monta kertaa viikossa vai kerran kaksi lukukaudessa. Ja jos jotakin vanhempaa ärsyttää saada näitä viestejä, niin kannattaisiko opettajan solvaamisen sijasta esim jutella sen oman lapsen kanssa, että miksi ei ehdi ajoissa kouluun ja huolehtia siitä että ehtii.

Ihan mielenkiinnosta, mitä näkyy romaanilapsosten wilmassa noissa kohden?

Maanantai: ei päässyt kouluun, töissä

Tiistai: kävi kuvaamataidon tunnilla, piirsi ravihevonen

Keskiviikko: oli töissä

Torstai: Töissä

Perjantai: Ansaittu vapaapäivä

Entä muiden etnisten ryhmien kohdalla? Vai nillitättekö vain valkoisten suomalaisten lapsista tässä ketjussa?

Kyllä ne aivan samalla tavalla merkitään, vaikka näiden mainitsemiesi ryhmien vanhemmat harvoin niitä lukevat. Mutta jos tuon esimerkin kaltaista koulunkäyntiä on, niin aika äkkiähän siitä lähtee lasu ja oppilashuoltoryhmä sen ottaa käsittelyyn.

Jos lähtee niin siinä opettaja alkaa olla hengenvaarassa, ja tästä(kin) syystä 'oppilashuoltoryhmä' jo ihan silkasta solidsarisuudesta ruttaa ilmoituksen roskapostiin ennen kuin edes lukee yhtä täyttä lausetta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eräs äiti soitti minulle jouluaatonaattona klo 8 vanhempieni kotiin, jonne olin mennyt joululoman viettoon, että hänen poikansa oli saanut hänen ja hänen ystäviensäkin mielestä väärän numeron eräästä aineesta. En tiedä mistä oli numeroni kaivanut, epäilen että rehtorimme oli sen vinkannut. Hän kun oli niin hyvää pataa muutamien vanhempien kanssa. En muuttanut numeroa ja tämä äiti teki koko loppuajastani helvetin tuossa koulussa. Että terkkuja vaan jos joku tunnistaa, ei ole unohtunut tämä häiriköinti.

Ja siitä miksi Wilmaan laitetaan esim. pienetkin myöhästymiset. Wilma on samalla ikäänkuin opettajan päiväkirja/muistikirja, josta hän arviointeja tehdessään näkee esim juuri nuo myöhästymiset, että onko niitä monta kertaa viikossa vai kerran kaksi lukukaudessa. Ja jos jotakin vanhempaa ärsyttää saada näitä viestejä, niin kannattaisiko opettajan solvaamisen sijasta esim jutella sen oman lapsen kanssa, että miksi ei ehdi ajoissa kouluun ja huolehtia siitä että ehtii.

Myöhästyminen EI ole peruste laskea numeroa.

Idiootti!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eräs äiti soitti minulle jouluaatonaattona klo 8 vanhempieni kotiin, jonne olin mennyt joululoman viettoon, että hänen poikansa oli saanut hänen ja hänen ystäviensäkin mielestä väärän numeron eräästä aineesta. En tiedä mistä oli numeroni kaivanut, epäilen että rehtorimme oli sen vinkannut. Hän kun oli niin hyvää pataa muutamien vanhempien kanssa. En muuttanut numeroa ja tämä äiti teki koko loppuajastani helvetin tuossa koulussa. Että terkkuja vaan jos joku tunnistaa, ei ole unohtunut tämä häiriköinti.

Ja siitä miksi Wilmaan laitetaan esim. pienetkin myöhästymiset. Wilma on samalla ikäänkuin opettajan päiväkirja/muistikirja, josta hän arviointeja tehdessään näkee esim juuri nuo myöhästymiset, että onko niitä monta kertaa viikossa vai kerran kaksi lukukaudessa. Ja jos jotakin vanhempaa ärsyttää saada näitä viestejä, niin kannattaisiko opettajan solvaamisen sijasta esim jutella sen oman lapsen kanssa, että miksi ei ehdi ajoissa kouluun ja huolehtia siitä että ehtii.

Myöhästyminen EI ole peruste laskea numeroa.

Idiootti!

Noh noh, eipäs nimitellä.

Vierailija kirjoitti:

Ensin opettajia kiellettiin poistamasta ketään luokasta, koskemasta oppilaaseen (joka toisen oppilaan kimpussa) ottamasta älypuhelimia pois (kun oppilas videoi toista oppilasta tämän kielloista huolimatta) tai tarkistamasta reppua. Kaikien pitää saada olla samassa luokassa vaikka ei pystyisi tai jaksaisi. Nykyään ei saa enää vaatia kirjojenkaan käyttöä tai edes lukemaan oppimista? Onko ne lapset siis vain säilössä koulussa?

Heti alaluokilta kun tullaan luokkaan tunnilleniin puhelin kiinni ja lokeroon tms ja asiasta ei keskustella. Näin se tulee tavaksi.

Lakiin voisi kirjata ettei alakoululaisille edes saisi ostaa kuin normipuhelimen, niin mitään neuvotteluita ei tarvis olla kotona. Lisäksi pyöräilykypärä lakiin, olisi selvä juttu, kaikille.

Suurimpia pulmia näyttää olevan puhelimet ja vilma.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eräs äiti soitti minulle jouluaatonaattona klo 8 vanhempieni kotiin, jonne olin mennyt joululoman viettoon, että hänen poikansa oli saanut hänen ja hänen ystäviensäkin mielestä väärän numeron eräästä aineesta. En tiedä mistä oli numeroni kaivanut, epäilen että rehtorimme oli sen vinkannut. Hän kun oli niin hyvää pataa muutamien vanhempien kanssa. En muuttanut numeroa ja tämä äiti teki koko loppuajastani helvetin tuossa koulussa. Että terkkuja vaan jos joku tunnistaa, ei ole unohtunut tämä häiriköinti.

Ja siitä miksi Wilmaan laitetaan esim. pienetkin myöhästymiset. Wilma on samalla ikäänkuin opettajan päiväkirja/muistikirja, josta hän arviointeja tehdessään näkee esim juuri nuo myöhästymiset, että onko niitä monta kertaa viikossa vai kerran kaksi lukukaudessa. Ja jos jotakin vanhempaa ärsyttää saada näitä viestejä, niin kannattaisiko opettajan solvaamisen sijasta esim jutella sen oman lapsen kanssa, että miksi ei ehdi ajoissa kouluun ja huolehtia siitä että ehtii.

Myöhästyminen EI ole peruste laskea numeroa.

Huomaa että sinä et ainakaan ole kovin montaa kirjaa elämässäsi lukenut jos luetunymmärtäminen on tuolla tasolla!

Katselkaapa huviksenne OPH ohjeita arvioinnista ja sen perusteista.

https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/oppilaan-oppimisen-ja-osaam…

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Rakastan työtäni opettajana. Oppilaiden kanssa tulen hyvin toimeen. Hankalat huoltajat ovat kuitenkin työni rasittavin osa. He imevät motivaation ja tuhlaavat aikaani - aikaa, jonka käyttäisin mieluummin opetuksen suunnitteluun tai oppilaiden kohtaamiseen. Jokainen turha Wilma-viesti tai yhteydenotto on pois opetuksesta ja oppilailta.

Tämä tulee aina hämmentämään minua. Lääkäri esimerkiksi "haluaisi vain tehdä työnsä", eli hoitaa sitä potilaan kehoa parhaaksi katsomallaan tavalla ilman että potilas millään tavalla puuttuu hoitoon. Onko sitä vaikea hahmottaa, että siinä hoidetaan nimenomaan sen potilaan eli jonkun toisen ihmisen kehoa ja kyseessä on palveluammatti eikä mikään itseilmaisuammatti? Se työ on olennaisesti sitä, että se ihminen joka hallitsee sitä sairastavaa kehoa otetaan siinä huomioon, tehdään yhteistyötä, vuorovaikutetaan.

Sama juttu opettajissa. Tuliko yllätyksenä, että vanhemmat haluavat tietää ja vaikuttaa siihen mitä koulussa heidän lapsilleen opetetaan, ja miten? Kuvittelitteko tosissanne, että kunhan lapset vain tuodaan sinne kouluun niin saatte opettaa aivan miten itse parhaaksi katsotte ilman että lapsista lopulta vastuussa olevat, lapsia aidosti rakastavat vanhemmat haluavat puuttua mihinkään? Joku ketjussa sanoikin, että lapsiyksilö on hänelle opettajana lopulta vain yksi tuhannesta (eli ei voi mistään aidosta välittämisestä puhua toisin kuin vanhempien kohdalla). Te siellä opetatte ensisijaisesti jonkun aikuisen lasta, ette pelkästään lasta, riippumatonta ihmisyksilöä. Eikö opettajankoulutuksessa opeteta, että työ on vuorovaikutusta kodin ja koulun välillä...? 

Opettajat tekevät erittäin paljon kodin kanssa ja koulun sisällä yhteistyötä ja joskus tuntuu, ettei aika riitä laadukkaaseen opetukseen. Oppilashuoltotyöryhmässä käydään kerran kuukaudessa, se vie pari oppituntia pois työaikaa. Opettaja suunnittelee tunnit etukäteen, antaa tehtävät ja koulunkäynnin ohjaaja tulee siksi aikaa luokkaan. Wilmaan menee keskimäärin tunti päivässä. Luen vanhempien viestit, vastaan niihin, merkitsen poissaolot ja muut tuntimerkinnät. Vanhempainvartit järjestetään meillä kaksi kertaa vuodessa: keväällä ja syksyllä. Silloin tapaan kaikkien 24 oppilaani vanhemmat. Mieluummin toivoisin, että niissä keskusteluissa vanhemmat toisivat ajatuksiaan ja toiveitaan esille eikä joka viikko viestejä. Opettajatkin ovat ihmisiä. Vanhempi voi laittaa aamulla klo 7 viestin, että meidän Jaakko kokee vaikeaksi matematiikan desimaalit, saisiko siihen tukea. Saa olla aika tarkkana, ettei se unohdu. Oma opettaja sen tuen järjestelee, esim. tukiopetuksena tai lähettää erityisopettajan luokkaan, mihin tarvitaan päätös, mutta ei se samana päivänä yleensä onnistu.

Yleisimmät asiat, joista vanhemmat ovat yhteydessä minuun, ovat olleet kadonneet tavarat. Me käymme oppilaan kanssa löytötavarahuoneessa etsimässä penaalia, pupukynää, toista mustaa sukkaa, sormikasta, sateenvarjoa, kodin avaimia, kännykkää, jopa silmälaseja. Omituisin koululle kadonnut esine oli kannettava tietokone oppilaan kotoa. Se ei selvinnyt, miksi koululainen oli tuonut perheen läppärin mukanaan kouluun. Vanhemmat hakivat rehtorilta vahingonkorvauksia, joita ei maksettu.

Koulupäivän jälkeen saatetaan yhdessä tutkia roskiksia, vessan roskiksia, vaatenaulakoita, piha-aluetta, että kadonnut tavara löytyisi. Viime vuosina vanhemmat ovat muuttuneet hyvinkin asiattomiksi, mitä kadonneisiin tavaroihin tulee. Eräs äiti huusi puoli tuntia puhelimessa, ettei koululla pidetä mitään huolta tavaroista, vaikka vaaditaan, että pitää olla kynät ja kumit ja sisäliikuntavaatteet. Se on myös osa oppimista, että opettelee huolehtimaan omista tavaroistaan. Olen itsekin ollut koululainen ja siihen aikaan tuskin kenenkään vanhemmat olisivat opettajalle huutaneet oman lapsensa kadonneista tavaroista. Lapsilla oli omalla vastuullaan pitää tavaroistaan huoli ja jos jotain unohti, piti itse etsiä.

Yhteistyöstä vielä sellainen huomio, että sain viime syksynä paljonkin vihaisia viestejä, kun en lähettänyt joka perjantai-ilta viikkokirjettä vanhemmille. Luokan edellinen opettaja oli lähettänyt. Koska palaute oli niin negatiivista, avasin asiaa Wilma-viestillä, että tiedotan erityisistä asioista, jos on retkiä tai uimahallivuoroja, mutta jos ei tule viestiä, etenemme Wilman lukujärjestyksen mukaisesti ja läksyt ja kokeet merkitsen Wilmaan. Sen viikkokirjeen kirjoittaminen ei muuten yleensä sisälly opettajan palkalliseen työaikaan. Kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön merkityt tunnit kuluvat muuhun yhteydenpitoon, vanhempainvartteihin ja vanhempainiltoihin eikä ainakaan minulla ole jäänyt aikaa perjantai-iltaisin kirjoitella kirjeitä.

Noista kadonneista tavaroista sen verran, että aina ei ole kyse siitä, että oppilas olisi huolimaton eikä pitäisi huolta omista tavaroistaan. Etenkin ne roskiksesta löytyneet tavarat on usein heitetty sinne ihan jonkun muun kuin sen omistajan toimesta. Oman lapsen luokalla oli vuoden ajan tilanne, jossa todella monelta katosi tavaroita ja todella usein. Ja nimenomaan tilanteissa, kun vaatteita, reppuja tai vaikka niitä uimakamppeita säilytettiin käytävällä tai muuten paikassa, jossa lapsi ei itse voinut niitä vahtia. Niitä löytyi sitten aivan kummallisista paikoista. Naapuriluokalla oli lapsi, jonka opettaja laittoi usein käytävään häiriköinnin jälkeen Kun tämä lapsi vaihtoi koulua, yhtäkkiä tavarat alkoivat pysyä tallessa. Valitettavan usein näissä on kyse myös kiusaamisesta.

Vierailija kirjoitti:

Rakastan työtäni opettajana. Oppilaiden kanssa tulen hyvin toimeen. Hankalat huoltajat ovat kuitenkin työni rasittavin osa. He imevät motivaation ja tuhlaavat aikaani - aikaa, jonka käyttäisin mieluummin opetuksen suunnitteluun tai oppilaiden kohtaamiseen. Jokainen turha Wilma-viesti tai yhteydenotto on pois opetuksesta ja oppilailta.

Onko tämä wilma johonkiin lakiin kirjoitettu, että sitä on pakko käyttää kun lukemani perusteella se stressaa kaikkia, opeja, lapsia ja vanhempia? Kuka on keksinyt tämän systeemin? 

Lapseni alakoulussa oli joka luokka-asteella pienryhmä, jossa opiskelivat nämä joilla haasteita koulunkäynnissä. Todennäköisesti juuri ADHD yms. diagnoosin saaneita. Meillä oli kuitenkin vanhempainillat siten, että kaikilla saman luokka-asteen vanhemmilla oli ensin yhteinen ja sitten vasta oman luokan opettajan tilaisuus. Joka kerta huomasi näiden pienryhmävanhempien todella erottuvan joukosta. Toiset vanhemmat olivat kuin lapsensa, juttelivat keskenään ja olivat levottomia. Toiset taas olivat erittäin vaativia ja puuttuivat jokaiseen yksityiskohtaan. Ehkä he olivat joutuneet vaatimaan lapsilleen apua ja vaativuus sitten jää tavalla päälle ja kuvittelee jokaisen asian olevan heitä tai heidän lastaan vastaan. Joka kerta mietin kuinka rankkaa näiden lasten opettajilla on ja myös joka kerta huokaisin kun päästiin oman luokan osuuteen omaan rauhaan.

Omat lapseni eivät todellakaan ole mitään pulmusia ja jokainen negatiivinen wilma-merkintä on tullut ihan aiheesta. Yhden lapsen osalta opettaja on tehnyt jopa lasun, enkä siitäkään saanut mitään hepulia vaan asia selvitettiin todella hienosti moniammatillisessa kokoonpanossa. Lapseni oli todellakin käyttäytynyt huonosti, mutta ymmärsi tuon lasun jälkeen, että olisi syytä hiukan muuttaa tapojaan ja myös kaveripiiriä. Nimenomaan se, että asiaan puuttui opettaja ja ulkopuolinen, herätti lapsen huomattavasti paremmin kuin vanhempien sanominen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eräs äiti soitti minulle jouluaatonaattona klo 8 vanhempieni kotiin, jonne olin mennyt joululoman viettoon, että hänen poikansa oli saanut hänen ja hänen ystäviensäkin mielestä väärän numeron eräästä aineesta. En tiedä mistä oli numeroni kaivanut, epäilen että rehtorimme oli sen vinkannut. Hän kun oli niin hyvää pataa muutamien vanhempien kanssa. En muuttanut numeroa ja tämä äiti teki koko loppuajastani helvetin tuossa koulussa. Että terkkuja vaan jos joku tunnistaa, ei ole unohtunut tämä häiriköinti.

Ja siitä miksi Wilmaan laitetaan esim. pienetkin myöhästymiset. Wilma on samalla ikäänkuin opettajan päiväkirja/muistikirja, josta hän arviointeja tehdessään näkee esim juuri nuo myöhästymiset, että onko niitä monta kertaa viikossa vai kerran kaksi lukukaudessa. Ja jos jotakin vanhempaa ärsyttää saada näitä viestejä, niin kannattaisiko opettajan solvaamisen sijasta esim jutella sen oman lapsen kanssa, että miksi ei ehdi ajoissa kouluun ja huolehtia siitä että ehtii.

Myöhästyminen EI ole peruste laskea numeroa.

Huomaa että sinä et ainakaan ole kovin montaa kirjaa elämässäsi lukenut jos luetunymmärtäminen on tuolla tasolla!

Toivottavasti työn esimerkin kirjoittaja ei oikeasti toimi opettajana. Käytösnumero on käytösnumero. Aineenhallinna numero on aineenhallinnan.

Jos joku tuleva Teemu Selänne olisi oppilaana,

antaisit liikunnasta seiskan, koska tullut tunnille myöhässä. Ei todellakaan niin.

Toisen asteen opettaja ilmoittautuu ketjuun:

Laitoin viime vuonna lukion ensimmäisen vuoden opiskelijoiden huoltajille ensimmäisenä koulupäivänä lyhyen Wilma-viestin, jossa kerroin koulun käytänteistä yms. Lisäksi sanoin, että koulutyö alkaa perjantaina normaalisti lukujärjestyksen mukaisesti klo 8. Saman olin kertonut luokassa myös opiskelijoille.

Illalla huoltajalta tuli viesti, jossa opiskelija oli sanonut minun sanoneen koulun alkavan perjantaina vasta kymmeneltä ja huoltaja halusi tietää miksi opettaja jakaa ristiriitaista tietoa.

Vastasin, että sekä koululla että viestissä olen sanonut klo 8. Huoltaja päätti silti uskoa opiskelijaa. Kun poika sai poissaolot pe klo 8-10, soitti huoltaja rehtorille ja väitti minun valehdelleen luokassa opiskelijoille. Rehtori ihmetteli miten koko muu luokka oli silti onnistunut saapumaan klo 8 paikalle.

Koko viime vuoden kyseinen huoltaja pommitti minua viikoittain milloin mistäkin pikkujutuista, kuten siitä, että englannin kirjoitelman palautusaikaa (en ole ryhmän englanninopettaja, opetan biologiaa) tulee pojan kohdalla pidentää perheen lomamatkan vuoksi ja siitä, että hänen pojalleen tulisi kokeet räätälöidä pienemmistä kokonaisuuksista, sillä poika ei jaksa lukea kokonaista oppikirjaa, jne jne.

Yksi raskas huoltaja vaatimuksineen työllistää enemmän kuin sata tavallista opiskelijaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ensin opettajia kiellettiin poistamasta ketään luokasta, koskemasta oppilaaseen (joka toisen oppilaan kimpussa) ottamasta älypuhelimia pois (kun oppilas videoi toista oppilasta tämän kielloista huolimatta) tai tarkistamasta reppua. Kaikien pitää saada olla samassa luokassa vaikka ei pystyisi tai jaksaisi. Nykyään ei saa enää vaatia kirjojenkaan käyttöä tai edes lukemaan oppimista? Onko ne lapset siis vain säilössä koulussa?

Heti alaluokilta kun tullaan luokkaan tunnilleniin puhelin kiinni ja lokeroon tms ja asiasta ei keskustella. Näin se tulee tavaksi.

Lakiin voisi kirjata ettei alakoululaisille edes saisi ostaa kuin normipuhelimen, niin mitään neuvotteluita ei tarvis olla kotona. Lisäksi pyöräilykypärä lakiin, olisi selvä juttu, kaikille.

Suurimpia pulmia näyttää olevan puhelimet ja vilma.

Änkyrädemari joka elää sitkeästi kultaista suomettumisen aikaa.

Liittyisikö älyttömyyslaitteet videoineen ja diagnoosit jotenkin yhteen? Kun ennen ei tälläista ollut ja avustajaa koulussa tarvitsi kenties vain vammainen oppilas, aina ei hänkään?

Pienenpiä ja viihtyisempiä kouluja ja luokkakokoja ja kiire sekä pelko pois. Kaikilta. Jonkin on nyt muututtava, ihan oikeasti.

Miten? Lapset kuitenkin tarvitsee meitä, isompia. Tulevia isejä ja äitejä ovat kenties. Mitä toivot lapsellesi?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eräs äiti soitti minulle jouluaatonaattona klo 8 vanhempieni kotiin, jonne olin mennyt joululoman viettoon, että hänen poikansa oli saanut hänen ja hänen ystäviensäkin mielestä väärän numeron eräästä aineesta. En tiedä mistä oli numeroni kaivanut, epäilen että rehtorimme oli sen vinkannut. Hän kun oli niin hyvää pataa muutamien vanhempien kanssa. En muuttanut numeroa ja tämä äiti teki koko loppuajastani helvetin tuossa koulussa. Että terkkuja vaan jos joku tunnistaa, ei ole unohtunut tämä häiriköinti.

Ja siitä miksi Wilmaan laitetaan esim. pienetkin myöhästymiset. Wilma on samalla ikäänkuin opettajan päiväkirja/muistikirja, josta hän arviointeja tehdessään näkee esim juuri nuo myöhästymiset, että onko niitä monta kertaa viikossa vai kerran kaksi lukukaudessa. Ja jos jotakin vanhempaa ärsyttää saada näitä viestejä, niin kannattaisiko opettajan solvaamisen sijasta esim jutella sen oman lapsen kanssa, että miksi ei ehdi ajoissa kouluun ja huolehtia siitä että ehtii.

Myöhästyminen EI ole peruste laskea numeroa.

Huomaa että sinä et ainakaan ole kovin montaa kirjaa elämässäsi lukenut jos luetunymmärtäminen on tuolla tasolla!

Toivottavasti työn esimerkin kirjoittaja ei oikeasti toimi opettajana. Käytösnumero on käytösnumero. Aineenhallinna numero on aineenhallinnan.

Jos joku tuleva Teemu Selänne olisi oppilaana,

antaisit liikunnasta seiskan, koska tullut tunnille myöhässä. Ei todellakaan niin.

Juu, ja sitten Selänteestä kasvaa idiootti joka on töistä joka päivä myöhässä. Ei näin.

Et varmaan ole tietoinen, mutta jopa NHL-joukkueissa on säännöt. On ollut useita tapauksia missä joku stara on diivaillut ja myöhästellyt harjoituksista. Arvaa mitä? Valmentaja pistää usein silloin seuraavan matsin ajaksi diivailijan istumaan katsomoon puku päällä. Näin se menee oikeassa elämässä.

Nyt vähän järkeä päähän.

Vierailija kirjoitti:

Liittyisikö älyttömyyslaitteet videoineen ja diagnoosit jotenkin yhteen? Kun ennen ei tälläista ollut ja avustajaa koulussa tarvitsi kenties vain vammainen oppilas, aina ei hänkään?

Pienenpiä ja viihtyisempiä kouluja ja luokkakokoja ja kiire sekä pelko pois. Kaikilta. Jonkin on nyt muututtava, ihan oikeasti.

Miten? Lapset kuitenkin tarvitsee meitä, isompia. Tulevia isejä ja äitejä ovat kenties. Mitä toivot lapsellesi?

Too late mama, toi late. Unelmaa eletään jota halusit.

Kaikille saadaan halutessa jokin diagnoosi mutta kyllä silloinkin olisi hyvä osata ja tuntea hyvät käytöstavat. Nehän juuri auttaa ja helpottaa lapsen oloa.

Miten missäkin käyttäydytään niin sitä on harjoiteltava ei sitä muuten tiedä ja koulussa on koulun säännöt.

Vierailija kirjoitti:

Onkohan tutkittu kuinka paljon nämä älylaitteet vaikuttaa lapsen kehitykseen? Itsestäni huomaan, että kun liikaa olen netissä, tulee huono olo, mikään muu ei kiinnosta, ja minusta tulee ärtynyt ja levoton. Aina on avattava uusi sivu saadakseni mielihyvää.

Tuohon moni nykyvanhempi lapsensa altistaa. Sitten on diagnoosia pilvin pimein.

Kyllä, nettipaastoa on pakko pitää, muuten ei jaksa mitenkään, entä sitten pienet lapset, joiden aivot vasta kehittyy?

Lastensuojelua on myös suojella heitä laitteilta ja huonolta ravinnolta.