Hei, miten teidän lukiolaiset jaksavat lukea sähköisiä oppimateriaaleja?

Oma lapsi alkoi lukion tokalla saada silmäoireita ja nyt kun aloitti korkeakoulun, joutui hankkimaan lasit. Eritystä tässä on se että päänsärky ja muut silmien oireiluun liittyvä, helpotti kesälomaisin. Siksi epäilen että vahavasti johtuu siitä jatkuvasta ruudun tuijottamisesta nykyään kun kaikki sähköisenä.

Huonona on lukiolainen kokenut, että kaikki digitaalisena. Silmät väsyy, vaikea huolehtia hyvästä ergonomiasta (kuulemma koulun tuolit ja pöydätkin huonon korkuisia päätetyöskentelyyn) ja oppiminen haastavampaa kuin kirjoista. Koneella selaaminen just hankalampaa. Eri oppiaineissa ja aineistojen tarjoajissa kuulemma isoja laatueroja.

Tää onkin jännä, kun syksyllä menee lisenssi muutamasta aineesta umpeen, ja kun ei kirjoja, niin kuinka opiskellaan kirjoituksiin. Teini tätä kysyi ystäviensä kanssa opelta, tämäkään ei osannut vastata, ihmetteli samaa.

Että juups vaan nämä uudistukset.

Paljon mieluummin lukisin paperikirjaa kuin näitä digikirjoja. Esim. kokeisiin lukiessa oli ennen helppo ottaa vaan kirja käteen ja sängyllä maatessa lukea. Nyt pitää avata kone ja kirjautua niille sivustoille en kun pääse yhtään mitään lukemaan. Ja se koulun tietokonekaan ei meinaa toimia. Oon lukion ekaluokkalainen.

Vierailija kirjoitti:

Itse ainakin tein lukiokirjoihini 90-luvulla runsaasti alleviivauksia erivärisillä alleviivaustusseilla, kirjoitin erilaisia huomautuksia, muistiinpanoja ja omia merkintöjä, huutomerkkejä ja merkkailin tiettyihin kohtiin muita sivunumeroja, jotka hyvä kurkata ko. tekstin ohella jne.

En ikinä voisi opiskella sähköisesti, sillä minua tukee ja auttaa oppimaan se, että voin tehdä näitä omakätisiä merkintöjä ihan mihin vain kirjassa.

Lisäksi kun on kirja, niin muistaa asioita, että se oli "oikealla puolella kirjaa alhaalla", jokin tietty aihe siis.

Sama "vika" Rahikaisella. Kaikki tuo tuollainen auttoi muistamaan opiskeltavia asioita todella hyvin.

Kuuleman mukaan kaikki oppilaat vihaavat digikirjoja. Epäkätevää, selaaminen vaikeaa jne.

Ihan hyvin,Jokaisella on joku urheilu harrastus huom! Joukuelajeissa.Se opetaa ajan kellon halintaa kuin keskitymistä ja jouku henkeä.Ydin ajan halinta ja keskitymisen halinta. Ne on hukassa seammala nuorella kun ollan koti koulun jälken soffaperunana ja älypuhelimen kanssa,ilmaset viestit,puhelut ymm,netti forumit yöhön myöhän.Mallin saanet lapsena niiltä vanhemmilta joille itselle liikunta on aina myrkkyä ja myös elävät netissä.Eli omena ei kauas puusta pudonnut.

Vierailija kirjoitti:

Itse opiskelen aikuisena nyt amk:ssa ja mielestäni opin paljon huonommin sähköisten kirjojen kautta. Onkohan tuota lainkaan edes tutkittu että miten hyvin tai huonosti menestyy opiskelijat jotka opiskelee kaiken sähköisesti vs ne joilla on paperinen kirja mutta vaikka osa on sähköistä?

Kohta saadaan sukupolvi joka käy esim. lukion kokonaan sähköisenä niin sitten varmaan tulee vertailut niille jotka kävivät vanhan version, puoliksi sähköisenä ja kokonaan sähköisenä. Kiinnostava nähdä miten vaikuttaa. 

Oma lukion ekaluokkalaiseni on valitellut, että silmiä ja päätä särkee, kun lukee sähköisiä kirjoja. Ei tykkää ollenkaan.

Hänellä todettiin syksyllä lukihäiriö ja toki tuo kuuntelumahdollisuus auttaa kokeisiin "lukiessa".

Aika jännä, että niin moni ei tykkää digikirjoista. Oikeasti meidän tokaluokkalaisen mielestä digikirjat on yksi ihan parhaimmista jutuista peruskouluun verrattuna. Lukee myös harrastukseen liittyvää lehteä diginä, samoin hesaria. Varmaan myös iltasanomat ja iltalehti tulee lukettua nettiversiona.

Kaikenlainen paperisen materiaalin lukeminen on ainakin vähän epämiellyttävää, mutta jos saa lukea koneelta, kännykältä tai tabletilta, niin heti lukee mielellään. Matikassa digikirjat erityisen mieleisiä.

On hyvä lukemaan ja kirjoittamaan, menestyy koulussa hyvin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja lukkareita ei ole tehty toukokuussa, vaan ne veivataan uusiksi 5 kertaa vuodessa valintojen mukaan. Moni vaihtaa pitkästä matikasta lyhyeen. Lopettaa alkavan kielen yhteen kurssiin. Innostuu filosofiasta ja valitseekin sitä lisää yms.

Ei olekaan tehty toukokuussa, vaan ne tarkistetaan toukokuussa. Huhtikuussa on jo se lukkari tehty.

Mutta aloittavat eivät voi tehdä lukkareitaan ennen kuin tietävät, mihin lukioon pääsevät. Joissain lukioissa tekevät lukkarit sen jälkeen kun ottavat opiskelupaikan vastaan, joissain lukioissa annetaan kahden ensimmäisen jakson lukkarit valmiina, mutta toiseen jaksoon opiskelijat pystyvät jo tekemään muutoksia.

Ja nämä kirjatilaukset ensi vuodelle koskeva siis vain ensi syksynä ykköselle ja kakkoselle meneviä, kolmoset (ja neloset) ostavat edelleen itse kirjansa.

-tulevan abin äiti

Aloittajien lukkarit parille ekalle jaksolle tehdään touko-kesäkuussa. Ja ne seuraavat jaksot syyskuussa. Eli hyvin ehtii tilailla kirjoja.

Kirjavälittäjillä on perustilauskausi päättynyt jo kuukausi sitten. Päätökset tilauksista tehdään siihen mennessä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itse opiskelen aikuisena nyt amk:ssa ja mielestäni opin paljon huonommin sähköisten kirjojen kautta. Onkohan tuota lainkaan edes tutkittu että miten hyvin tai huonosti menestyy opiskelijat jotka opiskelee kaiken sähköisesti vs ne joilla on paperinen kirja mutta vaikka osa on sähköistä?

Kohta saadaan sukupolvi joka käy esim. lukion kokonaan sähköisenä niin sitten varmaan tulee vertailut niille jotka kävivät vanhan version, puoliksi sähköisenä ja kokonaan sähköisenä. Kiinnostava nähdä miten vaikuttaa. 

Nykylukiolainen ja varsinkin tulevien vuosien lukiolainen tietää ja ymmärtää huomattavasti vähemmän kuin aiempien vuosien lukiolaiset. Lukiosta on tehty pintapuolista suorittamista. Mihinkään ei syvennytä. Lukiolaiset eivät lue eivätkä osaa kirjoittaa. Opettajat käytännössä päästävät läpi jokaisen kuitenkin. Kaikille järjestetään vähintään viitonen numeroksi, vaikkei lukiolainen sitä tosiasiallisesti ansaitsisi. Muutenkin vaatimuksia on löysennetty. Yliopistoissa huomataan, että lukiolaisten valmiudet eivät riitä yliopistollisten peruskurssien tasolle ollenkaan.

Digikirja on mainio bisnes. Se on keskeisin syy, miksi sitä käytetään. Digikirjaan ei ole alun alkaenkaan siirrytty pedagogisin perustein. Jos oppimista haluttaisiin edistää, niin digikirjat vaihdettaisiin kynään ja ruutuvihkoon ja luokkahuoneisiin palautettaisiin liitutaulut. Älypuhelimet ja tietokoneet jätettäisiin koulupäivän ajaksi kotiin.

Onneksi ei tarvitse jaksaa mitään tuollaista. N45

Ostaisin kirjat varsinkin jos lukiolainen haluaa.

Peruskoulussa tarjoan opettajana oppilaille välillä, siis yläkouluikäisille, valintamahdollisuuden digikirjan ja paperikirjan välillä. Jotkut sanoo, että aivan sama. Valtaosa valitsee paperikirjan. Yksikään ei halua välttämättä digikirjaa. Erityisesti kielissä haluvat mielummin perinteisen työkirjan kuin digityökirjan.

Omalle lukiolaiselleni, joka on nyt kakkosella ja maksetaan itse materiaalit, otan näitä vähän toiveen mukaan. Ei-kiinnostavissa aineissa ottaa monesti digikirjan, mutta itsele tärkeissä aineissa paperikirjan. Niissä aineissa, jotka meinaa kirjoittaa, olen ostanut kummankin: paperi sekä lisenssi. Kouluun ei jaksa aina raahata sitä paperikirjaa, mutta koelukemiseen ja kotihommiin se on parempi.

Kannattaa ostaa uusi iPad tai Samsung, johon saa tabletin kynän. Kun aineiston tallentaa cloudiin niin pystyy tekemään muistiinpanoja. Lisäksi tabletilta helpompi lukea.

Vierailija kirjoitti:

Ihan hyvin,Jokaisella on joku urheilu harrastus huom! Joukuelajeissa.Se opetaa ajan kellon halintaa kuin keskitymistä ja jouku henkeä.Ydin ajan halinta ja keskitymisen halinta. Ne on hukassa seammala nuorella kun ollan koti koulun jälken soffaperunana ja älypuhelimen kanssa,ilmaset viestit,puhelut ymm,netti forumit yöhön myöhän.Mallin saanet lapsena niiltä vanhemmilta joille itselle liikunta on aina myrkkyä ja myös elävät netissä.Eli omena ei kauas puusta pudonnut.

Kirjoittavatko he yhtä taidokkaasti kuin sinä?

Vierailija kirjoitti:

Aika jännä, että niin moni ei tykkää digikirjoista. Oikeasti meidän tokaluokkalaisen mielestä digikirjat on yksi ihan parhaimmista jutuista peruskouluun verrattuna. Lukee myös harrastukseen liittyvää lehteä diginä, samoin hesaria. Varmaan myös iltasanomat ja iltalehti tulee lukettua nettiversiona.

Kaikenlainen paperisen materiaalin lukeminen on ainakin vähän epämiellyttävää, mutta jos saa lukea koneelta, kännykältä tai tabletilta, niin heti lukee mielellään. Matikassa digikirjat erityisen mieleisiä.

On hyvä lukemaan ja kirjoittamaan, menestyy koulussa hyvin.

En myöskään ymmärrä sopeutumiskipuilua. Itse luovuin paperisista työmuistiinpanoista, kun järkeviä miniläppäreitä alkoi saamaan. Samoin kaikki ohjeet ja aineistot on tullut luettua näytöltä vuosikausia. Olen silti edelleen työpaikallani ainoa, joka ei suurkuluta printteriä ja omaa mappikaupalla papereita.

Jos on vähänkään taitto-ongelmia silmissä, migreenitaipumusta jne. ne sähköiset materiaalit on oikeasti ongelma, jos niitä tuijottaa sen 12-14 tuntia ja kaikki tehdään koneella.