Hei, miten teidän lukiolaiset jaksavat lukea sähköisiä oppimateriaaleja?

Digi, digi, digi, digi!

Eipä ole teini mitään valittanut niin että kaipa se ihan hyvin sujuu.

Typerä toisen asteen uudistus, jonka rahoitus oli jo lähtökuopassa alimitoitettu. Lisäksi päättäjät kuvittelivat suuressa "viisaudessaan", että kaikki opiskelijat haluavat opiskella asioita pelkästään e-oppimateriaaleista, ja niinhän se ei mene.

Onneksi ei tarvitse käydä tämän päivän koulua.

Jännitin tätä etukäteen mutta hyvin on mennyt. Hänellä on ollut myös jonkin verran psperikirjoja.

En mä ainakaan niitä koskaan lue. Ajattelen, että luen joskus myöhemmin ja en sitä koskaan tee. Opiskelen tosin AMK:ssa mutta sähköisenä kaikki.

Itse opiskelen aikuisena nyt amk:ssa ja mielestäni opin paljon huonommin sähköisten kirjojen kautta. Onkohan tuota lainkaan edes tutkittu että miten hyvin tai huonosti menestyy opiskelijat jotka opiskelee kaiken sähköisesti vs ne joilla on paperinen kirja mutta vaikka osa on sähköistä?

Hyvin, tuijottaisi muutenkin näyttöä paljon. Paperikirjoja inhoaa. On tokalla ja valinnut kaikkiin kursseihin digikirjat. Pitää niitä ehdottomasti parempina ja ajattelee, että myös yläkoulussa pitäisi siirtyä täysin digimateriaaliin.

Kirjoittaminenkin parantunut lukion aikaa. Kirjoittaa todella nopeasti ja virheettömästi (koneella tietenkkin).

Mun lukiolainen ei jaksakaan vaan hänelle ostan kaikki kirjat paperisena. Myös niiden kurssien kirjat, mitä on käynyt uudesta opetussuunnitelmasta ykkösten kanssa samassa ryhmässä (on kakkosvuoden opiskelija eli ei saa ilmaisia kirjoja), vaikka lukiossa suositellaan näille sähköistä kirjaa. 

Monessa digikirjassa on mahdollisuus kuunnella tekstit. Se toimii monelle oppimiskeinona muutenkin. Lisäksi monesta materiaalista on tarjolla myös printtiversio. Omassa lukiossa niitä on varattu jonkun verran esim. lukivaikeuksien vuoksi. Printtikirjaakin voi siis kysellä opettajilta. Jos lapsen lukiossa niitä ei ole tarjolla, toki niitä saa sitten rahalla kaupasta. Jotkut materiaalit ovat vain sähköisinä, mutta usein niissäkin on mahdollisuus ladata ja tulostaa pdf-versio. Sekin kannattaa tsekata.

Psykologiassa oli surkea sähköinen, ruotsissa taas erinomainen.

Sähköisten materiaalien taso vaihtelee valtavasti. Ekassa jaksossa oli psykologia ja sitä oli mahdoton opiskella siitä sähköisestä kirjasta, koska siinä olisi pitänyt tajuta laajempia kokonaisuuksia, eikä niitä saanut kerralla näkyviin kuten kirjassa. Ja esimerkiksi taaksepäin vilkuilu tai asioiden tarkastelu oli vaikeaa.

Sitten taas kielten kirjoissa se sähköinen toimii jopa paremmin, esimerkiksi sanakokeisiin lukeminen on helppoa, kun on se toiminto jolla sanat voi vaihtaa kielestä toiseen.

Historissa, terkassa ja yyhoossa on ollut paperikirja.

Lukiolaisellani on jo valmiiksi silmälasit ja silmät rasittuu helposti joten olin etukäteen huolissani, mutta hyvin on nyt tämä eka vuosi mennyt.

Olin lukiossa 90-luvun alussa. Se oli huumaavaa aikaa ja sain lähinnä kymppejä. En tiedä, jaksaisinko olla niin innoissani nykyaikana, kun ilmeisesti ei edes kirjoja käytetä.

Opetan lukiossa. Sähköisiin kirjoihin päädyttiin hinnan vuoksi ja toisaalta myös kirjojen varastoinnin vuoksi.

Peruskoulussahan voidaan kierrättää samoja kirjoja ja mm. matikassa on yksi tai kaksi kirjaa vuodessa.

Lukiossa ei voi kierrättää samalla tavalla, koska kirjojen pitää olla opiskelijalla kirjoituksiin saakka.

Pelkästään matematiikan kirjoja pitäisi olla yli 5000kpl eli myös säilytys tulee ISOKSI ongelmaksi, kun yhtään ylimääräistä huonetta ei ole.

Paperinen olisi tottakai oppimisen kannalta parempi :(

Laskin nuo matikan kirjat väärin, niitä olisi 15 000 kpl.

Vierailija kirjoitti:

Opetan lukiossa. Sähköisiin kirjoihin päädyttiin hinnan vuoksi ja toisaalta myös kirjojen varastoinnin vuoksi.

Peruskoulussahan voidaan kierrättää samoja kirjoja ja mm. matikassa on yksi tai kaksi kirjaa vuodessa.

Lukiossa ei voi kierrättää samalla tavalla, koska kirjojen pitää olla opiskelijalla kirjoituksiin saakka.

Pelkästään matematiikan kirjoja pitäisi olla yli 5000kpl eli myös säilytys tulee ISOKSI ongelmaksi, kun yhtään ylimääräistä huonetta ei ole.

Paperinen olisi tottakai oppimisen kannalta parempi :(

KYSYIKÖ joku TÄTÄ mielestäsi?

Ja lukion ekaluokkalaisethan saa ne kirjat aina koko lukion ajaksi eli mitä ihmeen säilöttyjä kirjoja siellä olisi?

Vierailija kirjoitti:

Ja lukion ekaluokkalaisethan saa ne kirjat aina koko lukion ajaksi eli mitä ihmeen säilöttyjä kirjoja siellä olisi?

Ei kyllä yleensä saa, ei ainakaan suurissa lukioissa. Ei ole varaa hankkia jokaiselle "omaksi". Saa vain kurssien ajaksi ja sitten kun lukee kirjoituksiin.

Lukio-opiskelijat lukevat entistä vähemmän eli eivät juuri lainkaan. Digitouhu on huonontanut tilannetta entisestään. Reaaliaineiden opettajana tämän havaitsee järkyttävän selvästi. Vielä 20 tai 30 vuotta sitten lukiolaiset pystyivät kirjoittamaan pitkiä esseevastauksia. He olivat lukeneet oppikirjoja. Heillä oli sanottavaa. Nykylukiolainen voi hyvin jättää viisi virkettä pitkän vastauksen esseetehtävään. Syy on ilmeinen: oppitunnit leikitään puhelimella, ja mitään ei lueta. Miten silloin kykenisi esseitä kirjoittamaan.

Vierailija kirjoitti:

Ja lukion ekaluokkalaisethan saa ne kirjat aina koko lukion ajaksi eli mitä ihmeen säilöttyjä kirjoja siellä olisi?

Mihin kuvittelet sen n. 100 000 kirjan tilauksen tulevan? Koululle. Kirjoja ei voisi jakaa heti, koska ei kaikki opiskele kaikkia kursseja. Eli kirjat jaettaisiin aina kurssin alussa.