Lastentarhanopettajista on hirvittävä pula

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 11:34"]Lastentarhanopettajien egon korostusta tämä, että lastenhoitajat muka vain ruokkisivat ja pyyhkisivät peppuja. Yleensä nämä pepunpyyhkijäjuttuja levittävät halveksuvat myös sosionomi-lastentarhanopettajia, jotka eivät muka ole "oikeita" lastentarhanopettajia. Sinällään kyllä ymmärrettävää, että akateemiselle (vaikkakin sitten vain kandille) käytännön työ on kova pala ja mieluummin haluttaisiin vain istua kirjoituspöydän takana ja teoretisoida. Totuus on kyllä se, että myös lto pyyhkii peppuja ja niistää neniä sekä lh osallistuu vahvasti toiminnan suunnitteluun ja lasten tarpeiden arviointiin ja omaa kasvatusvastuun lapsista (toisin kuin vaikkapa avustaja).
[/quote]
Joo, mutta lastenhoitaja ei ole vastuussa pedagogiikasta tai sen toteutumisesta. Lastenhoitaja on vastuussa nenästä ja perseestä.

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 10:53"]

Niin, lastentarhanopettajan työssä on tärkeää haluta kehittää omaa osaamistaan ja oppia uutta ja kehittää varhaiskasvatusta yhdessä tiimin kanssa (ja toimia tiimin vastaavana, joka innostaa ja ohjaa muita uuden tutkimustiedon ja sen soveltamisen lähteille). Osalla lastenhoitajia on rautainen ammattitaito ja halu kehittyä, mutta on myös paljon niitä, joita mikään uuden opettelu ja oman ammattitaidon kehittäminen myös ns. "omalla ajalla" ei voisi vähempää kiinnostaa. Lastentarhanopettajalla on aina  vastuu siitä, että toimintaa omassa tiimissä kehitetään ja pyritään siten löytämään pedagogosia ratkaisuja lasten kehityksen ja oppimisen pulmiin ja ylipäätään lasten kehitystasolle sopivaa, mielekästä ja tavoitteellista oppimista toiminnankautta. 

[/quote]

Tunne aika monta opettajaa ja lastentarhanopettajaa joita voisi vähemmän kiinnosta aomalla ajalla opeiskelu.

Jos sosionomi on opettaja, sairaanhoitaja on sitten lääkäri :D

Vaikka nykyään säästösyistä matalammalla koulutuksella joutuukin tekemään itselleen liian vaativia hommia (esim. sairaanhoitajat tekevät hirveän paljon sellaista, mitä lääkärit tekivät ennen itse), ei se silti heistä tee opettajia/lääkäreitä...

Kyllä varmasti monet lastenhoitajat tosiaan ovat tolkun ihmisiä ja taitavia työssään, ja heidän kanssaan on ilo tehdä työtä. Mutta on myös niitä, jotka haluavat päästä helpolla, jotka vain käyvät töissä ja odottavat kuin kuuta nousevaa omaa vapaa-aikaa, kun työ ei motivoi ja alalle ajauduttu ilman sen suurempia ponnisteluja. Niin on kaikilla naisvaltaisilla matalapalkka-aloilla. Osaa ei homma kiinnosta, mutta on myös niitä, jotka haluavat kehittyä taitaviksi ja hyviksi omassa työssään. 

Mun mielestä olisi parasta, jos päiväkotien tiimeissä olisi aina opettaja (yliopistolta), sosionomi sekä lastenhoitaja. Kaikilla on erilaista osaamista, joten niitä kaikkia kannattaisi minusta hyödyntää. Esim. pedagogiikka opettajien vastuulla, sosionomit vastaavat perheiden kohtaamisesta ja muusta sosiaalialaan liittyvästä, lastenhoitajien vastuulla on perushoito.

On myös niitä lastentarhanopettajia, jotka ovat selkeästi väärällä alalla ja laiminlyövät töitään, mutta jatkavat silti toimessaan, kun kerran muutakaan muodollisesti pätevää ei työhön onnistuta saamaan. Niitäkin on, jotka eivät jaksa käyttää suunnitteluaikaansa suunnitteluun ja esim. yhteydenpito neuvolaan tms. on myös niin ja näin, ja niinpä lastenhoitaja saa suunnitella myös lto:n edestä ja hoitaa sitä yhteydenpitoa vaikka se ei näy mitenkään palkassa.

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 11:45"]

Mun mielestä olisi parasta, jos päiväkotien tiimeissä olisi aina opettaja (yliopistolta), sosionomi sekä lastenhoitaja. Kaikilla on erilaista osaamista, joten niitä kaikkia kannattaisi minusta hyödyntää. Esim. pedagogiikka opettajien vastuulla, sosionomit vastaavat perheiden kohtaamisesta ja muusta sosiaalialaan liittyvästä, lastenhoitajien vastuulla on perushoito.

[/quote]

Mutta kun se ei kelpaa iäkkäämmille lastenhoitajille. Haluavat päällepäsmäröidä ja vedota käytännön kokemukseen kaikessa, vaikka teoriaa pitää tuntea, jotta voi toimia käytännössä. Luulevat olevansa opettajia, vaikkeivat ole lukeneet yhtä kasvatustieteen kirjaa!

T: 22v lähihoitaja, lastenhoitajana päiväkodissa, aloitan syksyllä lto-opinnot yliopistolla.

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 09:32"]

Tuo sosionomin tutkinto on aika kehno ainakin meillä sosiaalipuolella. Pääset etuuskäsittelijäksi 2150€ palkalla ja urasi huippu on se, jos satut johonkin maalaiskylään pääsemään hetkeksi määräaikaisena sosiaalityöntekijänä, kunnes pätevä hakija vie paikkasi. Muita töitä on 1/100, todella vähän.

[/quote]

Riippuu varmaan vähän mihin suuntautuu opinnoissaan. Vai työskentelekö koko sosiaalialan kattavalla työkentällä lastensuojeluineen, varhaiskasvatuksineen, aikuissosiaalitöineen, päihdetöineen jne?

Mututuntuma ei koskaan anna fiksua kuvaa.

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 11:45"]

Mun mielestä olisi parasta, jos päiväkotien tiimeissä olisi aina opettaja (yliopistolta), sosionomi sekä lastenhoitaja. Kaikilla on erilaista osaamista, joten niitä kaikkia kannattaisi minusta hyödyntää. Esim. pedagogiikka opettajien vastuulla, sosionomit vastaavat perheiden kohtaamisesta ja muusta sosiaalialaan liittyvästä, lastenhoitajien vastuulla on perushoito.

[/quote]

Tämä olisi todella viisas tiimirakenne, vaan rahoitus taitaa uupua.

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 11:45"]

Mun mielestä olisi parasta, jos päiväkotien tiimeissä olisi aina opettaja (yliopistolta), sosionomi sekä lastenhoitaja. Kaikilla on erilaista osaamista, joten niitä kaikkia kannattaisi minusta hyödyntää. Esim. pedagogiikka opettajien vastuulla, sosionomit vastaavat perheiden kohtaamisesta ja muusta sosiaalialaan liittyvästä, lastenhoitajien vastuulla on perushoito.

[/quote]

Tuossa skenaariossa vaan se lastenhoitaja on aika kovilla, kun nykyään hyvinkin 80% kolmen hengen työpanoksesta menee ihan siihen tavalliseen lasten hoitamiseen, kasvattamiseen ja vahtimiseen. Pedagogiset pohdinnat, erilliset opetustuokiot, ryhmän palaverit, kaiken maailman paperien laadinta ja yhteistyö perheiden kanssa ovat melko pienessä roolissa. Ja hyvä niin, koska päinvastaisessa tapauksessa henkilökunnan määrää pitäisi aika tavalla lisätä. 

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 11:49"]

Mutta kun se ei kelpaa iäkkäämmille lastenhoitajille. Haluavat päällepäsmäröidä ja vedota käytännön kokemukseen kaikessa, vaikka teoriaa pitää tuntea, jotta voi toimia käytännössä. Luulevat olevansa opettajia, vaikkeivat ole lukeneet yhtä kasvatustieteen kirjaa!

T: 22v lähihoitaja, lastenhoitajana päiväkodissa, aloitan syksyllä lto-opinnot yliopistolla.

[/quote]

Niin on se vaan kumma, että onnistuneeseen lasten kanssa toimimiseen tarvitaan laajaa käytännön kokemusta erilaisista lapsista eikä vaan kasvatustieteen teorioiden pänttäämistä höystettynä parin viikon harjoittelulla. Niin ja lastenhoitajan koulutuksessa ei tosiaan myöskään yhtään opiskella lasten kasvatusta, vaan se on vaan mallia pyllynpyyhinnän käytäntö ja tekniikat.

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 12:02"]

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 11:49"]

Mutta kun se ei kelpaa iäkkäämmille lastenhoitajille. Haluavat päällepäsmäröidä ja vedota käytännön kokemukseen kaikessa, vaikka teoriaa pitää tuntea, jotta voi toimia käytännössä. Luulevat olevansa opettajia, vaikkeivat ole lukeneet yhtä kasvatustieteen kirjaa!

T: 22v lähihoitaja, lastenhoitajana päiväkodissa, aloitan syksyllä lto-opinnot yliopistolla.

[/quote]

Niin on se vaan kumma, että onnistuneeseen lasten kanssa toimimiseen tarvitaan laajaa käytännön kokemusta erilaisista lapsista eikä vaan kasvatustieteen teorioiden pänttäämistä höystettynä parin viikon harjoittelulla. Niin ja lastenhoitajan koulutuksessa ei tosiaan myöskään yhtään opiskella lasten kasvatusta, vaan se on vaan mallia pyllynpyyhinnän käytäntö ja tekniikat.

[/quote]

On se kumma, että teoriaosaamisen LISÄKSI ei muka voisi olla vankkaa käytännän kokemusta??? Tuokin 22-v lähäri on opettajaksi valmistuttuaan sekä päntännyt teoriaa yliopistolla että hoitanut lapsia ihan käytännössä.

Mutta teoriatieto mielestänne kumoaa kaiken käytännön osaamisen?

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 11:55"]

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 11:45"]

Mun mielestä olisi parasta, jos päiväkotien tiimeissä olisi aina opettaja (yliopistolta), sosionomi sekä lastenhoitaja. Kaikilla on erilaista osaamista, joten niitä kaikkia kannattaisi minusta hyödyntää. Esim. pedagogiikka opettajien vastuulla, sosionomit vastaavat perheiden kohtaamisesta ja muusta sosiaalialaan liittyvästä, lastenhoitajien vastuulla on perushoito.

[/quote]

Tuossa skenaariossa vaan se lastenhoitaja on aika kovilla, kun nykyään hyvinkin 80% kolmen hengen työpanoksesta menee ihan siihen tavalliseen lasten hoitamiseen, kasvattamiseen ja vahtimiseen. Pedagogiset pohdinnat, erilliset opetustuokiot, ryhmän palaverit, kaiken maailman paperien laadinta ja yhteistyö perheiden kanssa ovat melko pienessä roolissa. Ja hyvä niin, koska päinvastaisessa tapauksessa henkilökunnan määrää pitäisi aika tavalla lisätä. 

[/quote]

Jaa no minusta olisi ihan suotavaa, että ryhmäkokoja pienennettäisiin ja opettajat saisivat tehdä heille kuuluvat työnsä rauhassa. Onneksi lapseni on yksityisessä päiväkodissa, jossa lapsiryhmä ei ole 30 lapsen meluisa ja rauhaton säilytyspaikka.

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 09:01"]

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 08:49"]

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 00:44"][quote author="Vierailija" time="20.07.2015 klo 23:38"] Haaveammattini on lapsesta asti ollut lastentarhanopettaja, miksikään muuksi en halua. En vaan pääse kouluun. [/quote] Oletko hakenut myös sosionomiksi? Tai sitten hae vaan vaikka lastenohjaajaksi tai lähihoitajaksi, se lastenhoitajan työ on useimmissa paikoissa todella lähellä lastentarhanopettajan työtä. Palkkakaan ei jää kauheasti jälkeen. Lisäksi ennenmmin tai myöhemmin saatat silti päätyä tekemään lastentarhanopettajan töitä vaikka vuoden tms. mittaisina sijaisuuksina kun niitä virallisesti päteviä ei kerta kaikkiaan ole. [/quote] Sosionomiksi oon juurikin hakenut, kun se löytyy omasta kaupungista, ei vaan riitä paperit pääsykokeisiin.

[/quote]

Ammattikorkeakouluun pääsee sisään, kun on pulssi.

[/quote]

Tässä nyt esimerkkinä Lauren vuoden 2014 kevään nuorten opetuksen hakijamäärät vs. aloituspaikat.

https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/Hakijatilasto_nuoret_lopullinen_k2014.pdf

Aika paljon on sitten eläviä kuolleita, mikäli sisäänpääsemättmät ovat olleet pulssittomia. Kuten huomaat, sosionomikoulutuksiin on ollut tunkua, ja alle sadalle on järjestynyt opiskelupaikka.

Sääliksi käy niitä lapsia, jotka jopa 5 vuoden hoitouransa aikana eivät kohtaa aitoa Opettajaa ennen kuin vasta eskarissa, vaan siihen mennessä pelkkiä lastenhoitajia, perhepäivähoitajia ja sosionomeja. Se eskarinkaan opettaja ei välttämättä aina ole todellisuudessa aito Opettaja, vaan vanha opistotasoinen jäärä, joka ei ole opiskellut päivääkään kasvatustieteitä yliopistossa ja kuvittelee itsestään liikoja.

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 12:07"]

Sääliksi käy niitä lapsia, jotka jopa 5 vuoden hoitouransa aikana eivät kohtaa aitoa Opettajaa ennen kuin vasta eskarissa, vaan siihen mennessä pelkkiä lastenhoitajia, perhepäivähoitajia ja sosionomeja. Se eskarinkaan opettaja ei välttämättä aina ole todellisuudessa aito Opettaja, vaan vanha opistotasoinen jäärä, joka ei ole opiskellut päivääkään kasvatustieteitä yliopistossa ja kuvittelee itsestään liikoja.

[/quote]

Niinpä, siinä sitten tasa-arvoisesti ekaluokalle...

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 12:07"]

Sääliksi käy niitä lapsia, jotka jopa 5 vuoden hoitouransa aikana eivät kohtaa aitoa Opettajaa ennen kuin vasta eskarissa, vaan siihen mennessä pelkkiä lastenhoitajia, perhepäivähoitajia ja sosionomeja. Se eskarinkaan opettaja ei välttämättä aina ole todellisuudessa aito Opettaja, vaan vanha opistotasoinen jäärä, joka ei ole opiskellut päivääkään kasvatustieteitä yliopistossa ja kuvittelee itsestään liikoja.

[/quote]

Ehkäpä sitten palkkoja kannattaisi nostaa. Ei ole tällä hetkellä mitään järkeä opiskella yliopistotasoista kanditutkintoa ja siitä hyvästä saada tuurilla 200-300€ enemmän kuin lähihoitaja. Palkkaus kertoo alan arvostuksesta, polkutasoa mutta silti pitäisi saada rautaisella tietotaidolla varustettu opettaja.

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 12:14"]

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 12:07"]

Sääliksi käy niitä lapsia, jotka jopa 5 vuoden hoitouransa aikana eivät kohtaa aitoa Opettajaa ennen kuin vasta eskarissa, vaan siihen mennessä pelkkiä lastenhoitajia, perhepäivähoitajia ja sosionomeja. Se eskarinkaan opettaja ei välttämättä aina ole todellisuudessa aito Opettaja, vaan vanha opistotasoinen jäärä, joka ei ole opiskellut päivääkään kasvatustieteitä yliopistossa ja kuvittelee itsestään liikoja.

[/quote]

Ehkäpä sitten palkkoja kannattaisi nostaa. Ei ole tällä hetkellä mitään järkeä opiskella yliopistotasoista kanditutkintoa ja siitä hyvästä saada tuurilla 200-300€ enemmän kuin lähihoitaja. Palkkaus kertoo alan arvostuksesta, polkutasoa mutta silti pitäisi saada rautaisella tietotaidolla varustettu opettaja.

[/quote]

Näin. Olen lastentarhanopettaja, mutta vaihdan alaa luokanopettajaksi edellä mainituista syistä. Jos alan palkka ja arvostus nousisivat sille kuuluvalle tasolle, jäisin päiväkotiin. Ei tämä työ mitään hyväntekeväisyyttä ole!

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 12:04"][quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 12:02"]

[quote author="Vierailija" time="21.07.2015 klo 11:49"]

Mutta kun se ei kelpaa iäkkäämmille lastenhoitajille. Haluavat päällepäsmäröidä ja vedota käytännön kokemukseen kaikessa, vaikka teoriaa pitää tuntea, jotta voi toimia käytännössä. Luulevat olevansa opettajia, vaikkeivat ole lukeneet yhtä kasvatustieteen kirjaa!

T: 22v lähihoitaja, lastenhoitajana päiväkodissa, aloitan syksyllä lto-opinnot yliopistolla.

[/quote]

Niin on se vaan kumma, että onnistuneeseen lasten kanssa toimimiseen tarvitaan laajaa käytännön kokemusta erilaisista lapsista eikä vaan kasvatustieteen teorioiden pänttäämistä höystettynä parin viikon harjoittelulla. Niin ja lastenhoitajan koulutuksessa ei tosiaan myöskään yhtään opiskella lasten kasvatusta, vaan se on vaan mallia pyllynpyyhinnän käytäntö ja tekniikat.

[/quote]

On se kumma, että teoriaosaamisen LISÄKSI ei muka voisi olla vankkaa käytännän kokemusta??? Tuokin 22-v lähäri on opettajaksi valmistuttuaan sekä päntännyt teoriaa yliopistolla että hoitanut lapsia ihan käytännössä.

Mutta teoriatieto mielestänne kumoaa kaiken käytännön osaamisen?
[/quote]
Kyllä. Käytännöllä ei tee mitään jos se on väärä.

Lastentarhanopettajana pidän nykyistä ohjeistusta työnjaosta liian väljänä. Liikaa on sitä että kaikki tekee kaikkea, mikä taas mielestäni enemmänkin kuormittaa työntekijöitä. Selkeä työnkuva ja vastuut ovat iso osa työhyvinvointia.

Toisaalta en arvosta tätä lastenhoitajan ja sosionomin dissaamista. oman lapseni paras opettaja on ollut sosionomi ja pidän sosionomeista työpareinani yms. Jos ei jossain asiassa ole pedag. osaamista niin osaavat kysyä neuvoa. Minä puolestani kysyn heiltä esim. lastensuojeluun liittyvistä seikoista tai jos kohtaan hankalan asiakasperheen.
Olen myös sitä mieltä että toimivassa tiimissä suunnitellaan toimintaa yhdessä ja jokainen voi koulutustaustastaan riippumatta toteuttaa vahvuuksiaan tiimissä. Ltolla on vastuu ryhmän toiminnasta, mutta minä aliarvioisin osaavia ryhmän lastenhoitajia jos he eivät saisi osallistua suunnittelun ja toteutukseen. Kunhan ovat suunnitelmat perusteltuja. Mutta heidän pedag. toimensa ovat minun vastuullani ja tähän mennessä ei ole tarvinnut heidän työskentelynsä" puuttua". No mulla onkin ihanat työkaverit. Tilanne olisi toinen toisenlaisesta ryhmässä . Mutta tähän asti olen työskennellyt niin osaavien ja kokeneiden lastenhoitajien kanssa , etten heitä missään tapauksessa lähtisi aliarvioimaan.

Ja työ tuo lto on kandi höpinä.. ... Se pätee vain pk seudulla. Muualla suomessa se on suoraan km tutkinto ja kandidaatin voi olla vaikeampi saada töitä. Ainakin vakituista.

Terv. KM pk seudulta