Lue keskustelun säännöt.
Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi
10.10.2021 |
Iltalehden artikkelissa kerrotaan, että "Varhaiskasvatuksen kertomuksia" -niminen tili löytyy Instagrammista. Sen ylläpitäjillä on kertomansa mukaan yhteenlaskettuna 26 vuotta työkokemusta varhaiskasvatuksesta ja yli 60 päiväkodista.
He ovat varhaiskasvatuksen opettajia ja hoitajia.
Ylläpitäjät ovat julkaisseet tilillään nyt noin 300 samaansa viestiä ja tilillä on noin 6200 seuraajaa.
Kaikki ovat pettyneitä alaan.
LÄHDE https://www.iltalehti.fi/perheartikkelit/a/1e692fb2-6000-405b-87cc-92f6…
Kommentit (19690)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
HS: Helsingin päiväkotien ikuiseen opettajapulaan löytyi ratkaisu
Suomen kuusi suurinta kaupunkia aikoo kouluttaa 2000 varhaiskasvatuksen opettajaa ja sosionomia päiväkoteihin. Koulutuksiin voivat hakeutua jo niissä töissä olevat lastenhoitajat.
Valtio rahoittaa hanketta kuudella miljoonalla eurolla vuodessa toistaiseksi. Kaupungit tekevät parhaillaan päätöksiä koulutuksen ostamisesta korkeakouluilta vuoteen 2030 saakka.
Koulutus toteutetaan työn ohessa. Tavoitteena on ratkaista päiväkotien pitkäaikainen henkilöstöpula, jonka on ennustettu pahenevan.
Hyvä ratkasu.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
HS: Helsingin päiväkotien ikuiseen opettajapulaan löytyi ratkaisu
Suomen kuusi suurinta kaupunkia aikoo kouluttaa 2000 varhaiskasvatuksen opettajaa ja sosionomia päiväkoteihin. Koulutuksiin voivat hakeutua jo niissä töissä olevat lastenhoitajat.
Valtio rahoittaa hanketta kuudella miljoonalla eurolla vuodessa toistaiseksi. Kaupungit tekevät parhaillaan päätöksiä koulutuksen ostamisesta korkeakouluilta vuoteen 2030 saakka.
Koulutus toteutetaan työn ohessa. Tavoitteena on ratkaista päiväkotien pitkäaikainen henkilöstöpula, jonka on ennustettu pahenevan.
Hyvä ratkasu.
Ei ole. Hyvä ratkaisu olisi ollut kunnioittaa alle kouluikäisten lasten päivähoidon laatua ja moniammatillista yhteistyötä, henkilöstön tasa-arvoa ja työnilon voimaa, joka vallitsi ennen vakaa.
Tässä maassa oli yli 100 v. sekä sosiaalisen ryhmäpedagogiikan koulutuspainotuksella että pikkulasten leikkipedagogiikan painotuksella valmistuneita lastentarhojenopettajia ja lisäksi monipuolisesti pienten lasten hoitoon, hoivaan ja hygieniakasvatukseen perehtyneitä lastenhoitajia. Homma toimi yhdessä ja lapset voivat hyvin, olivat turvassa ja aikuiset luottivat toisiinsa sekä arvostivat toistensa työtä.
Vaka perustuu lähtökohdiltaan eriarvoistavaan hierarkiaan ja keskinäiseen erontekoon, riitauttamiseen, muiden ammattiryhmien vähättelyyn ja keinotekoiseen oman edun ajamiseen.
Vaka on henkisenä ympäristönä mitä vastenmielisin ja turmiollisin ympäristö kasvattaa pieniä, kielellisesti ja emotionaalisesti puolustuskyvyttömiä pieniä lapsia. Työympäristönä se tuhoaa muiden kuin uuden mallin opettajien itsetunnon. Nämä uuden polven opet joko lähtevät pois alalta, koska näkevät kieron rakenteen eivätkä halua olla osa sitä tai sitten jäävät ja kasvavat itse kieroon, kykenemättä muutaman vuoden päästä enää mihinkään muuhun työhön tai terveisiin sosiaalisiin suhteisiin yhteiskunnassa - elävät vain siinä vakatodellisuudessaan, yksinäisinä ja hukassa.
Vierailija kirjoitti:
HS: Helsingin päiväkotien ikuiseen opettajapulaan löytyi ratkaisu
Suomen kuusi suurinta kaupunkia aikoo kouluttaa 2000 varhaiskasvatuksen opettajaa ja sosionomia päiväkoteihin. Koulutuksiin voivat hakeutua jo niissä töissä olevat lastenhoitajat.
Valtio rahoittaa hanketta kuudella miljoonalla eurolla vuodessa toistaiseksi. Kaupungit tekevät parhaillaan päätöksiä koulutuksen ostamisesta korkeakouluilta vuoteen 2030 saakka.
Koulutus toteutetaan työn ohessa. Tavoitteena on ratkaista päiväkotien pitkäaikainen henkilöstöpula, jonka on ennustettu pahenevan.
Minkähän takia ei vieläkään tarjota sosionomeille polkua opiskella vakaopettajaksi?
Erehdyin muinoin opiskelemaan lastenhoitajaksi. Harjoittelun jälkeen en ole tehnyt sen alan töitä, koska työilmapiiri läpimätä ja liikaa vastuuta palkkaan nähden. Toivottavasti en joudu enää päiväkotiin töihin koskaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sosionomit ovat toimineet lakisääteisesti pätevinä ja kelpoisina lastentarhanopettajina aina.
Nykyinen käsitys, etteivätkö sosionomiksi korkeakouluttautuneet pedagogit voisi yhä olla päteviä varhaiskasvatuksen opettajien vakansseihin on viestintämanipulaatiolla ja hallinnollisella kikkailulla aikaansaatu harha.
Nimenomaan yliopistojen tiukentunut rahoitus, opettajia edustanut ammattiyhdistysliike ja tulevaisuusarviot vähenevästä syntyvyydestä ovat toimineet ajurina em. toimijoiden yhteistyöhön nostaa yo-koulupolun tuotteet ylös ja pyrkiä vähättelemään muita koulutuspolkuja. Näin yliopistojen vaka-opetus toimii yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan omaa rahoitusta ja olemassaoloa tukevana jippona. Jokaisesta valmistuneesta tutkinnosta valtio maksaa kymmeniä tuhansia euroja yliopistolle rahaa. Yliopistojen kannattaa siis käyttää kaikki keinot "tehdä itse itselleen työtä".
Vuoteen 2023 mennessä valmistuneet sosionomit ovat koko työuransa ajan lakisääteisesti päteviä sekä varhaiskasvatuksen sosionomin että varhaiskasvatuksen opettajan tehtävään, nykyosen lainsäädännön mukaan ja Suomessa. Eli esom. 2023 valmistunut nuori voi hyödyntää korkeakoulutustaan päiväkodin opettajan tehtävissä yhä vuonna 2090.
Työnantajan moraalinen valinta on asia erikseen, keitä kunnat ja yksityiset palkkaavat lapsigyhmiin ja millä palkoilla. Ongelmallisin seikka on lakiin kirjautettu eettisesti kestämätön rajaus, että jokaisessa ryhmässä on oltava vähintään yksi yliopistopohjaisen koulutuslinjan vakaopettaja. Rakentamalla 2 kasvattajan ryhmiä taataan työpaikka vain näille uusille kandeille ja maistereille.
Eettisesti ja moraalisesti syrjivälle hengelle ja tausta-ajatukselle rakennettu järjestelmä ei voi tuottaa mitään hyvää. Kun mentaliteetti on ollut noin mätä jo tempun lähtökohdissa, kasvattaa se itse itselleen itsensä näköisiä toimijoita. Ei siis ole ihme, että huonossa ympäristössä kasvaa huonosti muihin ympäristöihin sopivia ihmisiä. Vai onko tarkoituksena kasvattaa uusi julma Suomi, jossa muilla ei olekaan mitään väliä, oikeasti? Tämän hetken hallitus ja Amerikan nykymeno antaa esimakua suvaitsemattomuuden vaikutuksista.
Varhaiskasvatuksen työntekijältä vaaditaan rauhallisuutta ja hermojen hallintaa. Näin kesäaikana korostuu se, kuinka jotkut tulevat töihin lähinnä istumaan ja purkamaan kettuuntumistaan, kateuttaan ja katkeruuttaa muihin, muiden tehdessä töitä. Hyvässä lykyssä kolme työntekijää, joista yksi juoksee ja kaksi valittaa jankuttaen ja vielä kehtaavat syyttää muita jankuttamisesta. Pomon saapuessa paikalle käyttäytyvät aivan toisin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Sosionomit ovat toimineet lakisääteisesti pätevinä ja kelpoisina lastentarhanopettajina aina.
Nykyinen käsitys, etteivätkö sosionomiksi korkeakouluttautuneet pedagogit voisi yhä olla päteviä varhaiskasvatuksen opettajien vakansseihin on viestintämanipulaatiolla ja hallinnollisella kikkailulla aikaansaatu harha.
Nimenomaan yliopistojen tiukentunut rahoitus, opettajia edustanut ammattiyhdistysliike ja tulevaisuusarviot vähenevästä syntyvyydestä ovat toimineet ajurina em. toimijoiden yhteistyöhön nostaa yo-koulupolun tuotteet ylös ja pyrkiä vähättelemään muita koulutuspolkuja. Näin yliopistojen vaka-opetus toimii yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan omaa rahoitusta ja olemassaoloa tukevana jippona. Jokaisesta valmistuneesta tutkinnosta valtio maksaa kymmeniä tuhansia euroja yliopistolle rahaa. Yliopistojen kannattaa siis käyttää kaikki keinot "tehdä itse itselleen työtä".
Vuoteen 2023 mennessä valmistuneet sosio
Yliopistokoulutus, varhaiskasvatuksen kandidaatti, keskittyy ainoastaan varhaiskasvatuksen pedagogiikkaan, lpasen kehityksen vaiheisiin eri osa-alueilla ym. 180 opintopistettä. Sosionomi taas ainoastaan 60 opintopistettä on varhaiskasvatusta ja muu sosiaali, vammais ja vanhus sekä nuorison osa-alueita.
Joten kumpi on pätevämpi ?
Yliopistossa keskitytään myös opettajuuteen, ei opita pelkästään pintaraapaisulla pedagogisia menetelmiä.
Sosionomikoulutus on lähinnä korkeakoulun "lähihoitajataitojen" syventämistä eli sälää monelta osa-alueelta, enemmän sosiaalipuolelta. Opetus, didaktiikka ja pedagogiikka ei ole sosiaalialaa. Oikea opettaja on aina opettaja. Sosionomi taas sosiaalipuolen taitaja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Yliopistossa keskitytään myös opettajuuteen, ei opita pelkästään pintaraapaisulla pedagogisia menetelmiä.
Sosionomikoulutus on lähinnä korkeakoulun "lähihoitajataitojen" syventämistä eli sälää monelta osa-alueelta, enemmän sosiaalipuolelta. Opetus, didaktiikka ja pedagogiikka ei ole sosiaalialaa. Oikea opettaja on aina opettaja. Sosionomi taas sosiaalipuolen taitaja.
Näinpä, ja siksi muuntokoulutusta sosionomista vaka-opeksi ei kannata järjestää, kun niin paljon pitäisi käydä siihen päälle. Koulutustaso pysyisi samana, kumpikin on alempi korkeakoulututkinto, eikä se avaisi uusia urapolkuja.
Ihan älytön tämä koko koulutusavaus muutenkin. Sosionomiksi ja vaka-opeksi on varsin helppo päästä ja ne voi jo nytkin opiskella työn ohessa. Miksi pitää järjestää joku erillinen koulutusväylä, kun opinnot kuitenkin ovat ihan samat? Ja vielä mainostetaan, että onnistuessaan tämä malli on kopioitavissa muillekin työvoimapula-aloille. Ei ole.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yliopistossa keskitytään myös opettajuuteen, ei opita pelkästään pintaraapaisulla pedagogisia menetelmiä.
Sosionomikoulutus on lähinnä korkeakoulun "lähihoitajataitojen" syventämistä eli sälää monelta osa-alueelta, enemmän sosiaalipuolelta. Opetus, didaktiikka ja pedagogiikka ei ole sosiaalialaa. Oikea opettaja on aina opettaja. Sosionomi taas sosiaalipuolen taitaja.
Näinpä, ja siksi muuntokoulutusta sosionomista vaka-opeksi ei kannata järjestää, kun niin paljon pitäisi käydä siihen päälle. Koulutustaso pysyisi samana, kumpikin on alempi korkeakoulututkinto, eikä se avaisi uusia urapolkuja.
Ihan älytön tämä koko koulutusavaus muutenkin. Sosionomiksi ja vaka-opeksi on varsin helppo päästä ja ne voi jo nytkin opiskella työn ohessa. Miksi pitää järjestää joku erillinen koulutusväylä, kun opinnot kuitenkin ovat ihan samat? Ja vielä mainostetaa
Yliopiston puolella monimuotoinen sisältää samat opinnot kuin päiväopintojen. Ammattikorkea taas hyväksilukee paljon muitakin opintoja, joten sen voisin sanoa olevan helppoa ja vaillinaista. Jotain tärkeää voi jäädä oppimatta. Yliopisto ei hyväksilue esim. Työkokemusta mitä taas ammattikorkea hyväksilukee.
Jos on niin helppoa niin kai opiskelet?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sosionomit ovat toimineet lakisääteisesti pätevinä ja kelpoisina lastentarhanopettajina aina.
Nykyinen käsitys, etteivätkö sosionomiksi korkeakouluttautuneet pedagogit voisi yhä olla päteviä varhaiskasvatuksen opettajien vakansseihin on viestintämanipulaatiolla ja hallinnollisella kikkailulla aikaansaatu harha.
Nimenomaan yliopistojen tiukentunut rahoitus, opettajia edustanut ammattiyhdistysliike ja tulevaisuusarviot vähenevästä syntyvyydestä ovat toimineet ajurina em. toimijoiden yhteistyöhön nostaa yo-koulupolun tuotteet ylös ja pyrkiä vähättelemään muita koulutuspolkuja. Näin yliopistojen vaka-opetus toimii yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan omaa rahoitusta ja olemassaoloa tukevana jippona. Jokaisesta valmistuneesta tutkinnosta valtio maksaa kymmeniä tuhansia euroja yliopistolle rahaa. Yliopistojen kannattaa siis käyttää kaikki keinot "tehdä itse itselleen työtä".
Kysymys on absurdi.
Alle kouluikäisten lasten kasvatus, hoito ja huolenpito perustuu holistiseen ihmisen kohtaamiseen osana yhteisöä ja identiteetin terveeseen kehittymiseen.
Ei ole kysymys kilpailusta, mikä koulutussuunta sillä työntekijällä on "pätevämpi". Siis pätevämpi mihin? Mistä kasvun ja kehityksen osa-alueesta puhut ja onko osa-alueajattelu mielestäsi nykyajattelussa perusteltua? Muilla tieteenaloilla keskitytään monitieteiseen yhteistyöhön ja kriittiseen tutkimukseen. Vaka-kandit ovat aivan liian usein kiinni oman asemansa navassa pyörimisessä ja poteronsa puolustamisessa, kun keskustelu pitäisi olla lapsissa ja tiimityötaidoissa.
Vierailija kirjoitti:
Yliopistossa keskitytään myös opettajuuteen, ei opita pelkästään pintaraapaisulla pedagogisia menetelmiä.
Sosionomikoulutus on lähinnä korkeakoulun "lähihoitajataitojen" syventämistä eli sälää monelta osa-alueelta, enemmän sosiaalipuolelta. Opetus, didaktiikka ja pedagogiikka ei ole sosiaalialaa. Oikea opettaja on aina opettaja. Sosionomi taas sosiaalipuolen taitaja.
Juuri nämä tämän tyyppiset ulostulot osoittavat, ettei nykyinen vakakandin opintokokonaisuus ole onnistunut opettamaan sen läpäisseille ihmisille mitään merkityksellistä tai tarpeellista työyhteisötaitojen tai lasten kohtaamisen suhteen. Lapsia ei tule altistaa ympäristölle, jossa yksi aikuinen vähättelee muita aikuisia, niitä lapsille roolimallina ja turvana toimivia aikuisia.
Sitähän ketjussa juuri on kritisoitu.
"Puolustusreaktiot" ja ilkeät tölväisyt jopa keskustelupalstalla vain vahvistavat käsitystä. Ihmisen edustamia arvoja ei voi piilottaa, ne kyllä näkyvät kuorrutteen ja teennäisyyden alta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Yliopistossa keskitytään myös opettajuuteen, ei opita pelkästään pintaraapaisulla pedagogisia menetelmiä.
Sosionomikoulutus on lähinnä korkeakoulun "lähihoitajataitojen" syventämistä eli sälää monelta osa-alueelta, enemmän sosiaalipuolelta. Opetus, didaktiikka ja pedagogiikka ei ole sosiaalialaa. Oikea opettaja on aina opettaja. Sosionomi taas sosiaalipuolen taitaja.
Tarkoitatko, että ammattikorkeakoulun lehtorit (aka "oikeat opettajat") eivät siis osaa opettaa opettajuudesta?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yliopistossa keskitytään myös opettajuuteen, ei opita pelkästään pintaraapaisulla pedagogisia menetelmiä.
Sosionomikoulutus on lähinnä korkeakoulun "lähihoitajataitojen" syventämistä eli sälää monelta osa-alueelta, enemmän sosiaalipuolelta. Opetus, didaktiikka ja pedagogiikka ei ole sosiaalialaa. Oikea opettaja on aina opettaja. Sosionomi taas sosiaalipuolen taitaja.
Juuri nämä tämän tyyppiset ulostulot osoittavat, ettei nykyinen vakakandin opintokokonaisuus ole onnistunut opettamaan sen läpäisseille ihmisille mitään merkityksellistä tai tarpeellista työyhteisötaitojen tai lasten kohtaamisen suhteen. Lapsia ei tule altistaa ympäristölle, jossa yksi aikuinen vähättelee muita aikuisia, niitä lapsille roolimallina ja turvana toimivia aikuisia.
Sitähän ketjussa juuri on kritisoitu.
"Puolustusreaktiot" ja ilkeät tölväisyt jopa keskustelupal
Aika moni kandi joutuu juurikin tuota vähättelyä ja ilkeilyä kohtaamaan sekä näkemään kuinka muut kohtelevat lapsia jopa törkeästi näkemättä itse lasta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sosionomit ovat toimineet lakisääteisesti pätevinä ja kelpoisina lastentarhanopettajina aina.
Nykyinen käsitys, etteivätkö sosionomiksi korkeakouluttautuneet pedagogit voisi yhä olla päteviä varhaiskasvatuksen opettajien vakansseihin on viestintämanipulaatiolla ja hallinnollisella kikkailulla aikaansaatu harha.
Nimenomaan yliopistojen tiukentunut rahoitus, opettajia edustanut ammattiyhdistysliike ja tulevaisuusarviot vähenevästä syntyvyydestä ovat toimineet ajurina em. toimijoiden yhteistyöhön nostaa yo-koulupolun tuotteet ylös ja pyrkiä vähättelemään muita koulutuspolkuja. Näin yliopistojen vaka-opetus toimii yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan omaa rahoitusta ja olemassaoloa tukevana jippona. Jokaisesta valmistuneesta tutkinnosta valtio maksaa kymmeniä tuhansia euroja yliopistolle rahaa. Yliopistojen kannattaa siis käyt
Todella moni lastenhoitaja ym. Vähättelevät varhaiskasvatuksen kandidaatin koulutusta ja puheesta kuulee ettei ole edes tietämystä siitä mitä kaikkiea siihen sisältyy. Monesti näillä vähättelijöillä näkyy myös oma ammattitaidottomuus. Moni koulunsa käynyt opetraja joutuu kohtaamaan selkänsä takana kiusaamista, vedotaan opettajan ylpeyteen vaikka näillä kiusaajilla korostuu oma kateus ja katkeruus koulutettuja kohtaan.
Onneksi joka keväinen kiukkuaminen ja kilpailu lastenhoitajien vakituisista paikoista on ohi. Voi sitä itkua, tiuskimista ja kiukkua mikä näistä aina syntyy. Kun on saatu tieto syksyn työn jatkosta voi tämän jälkeen alkaa haukkua kuinka varhaiskasvatus on täysin pas** ala ja lapset todella ärsyttäviä. Tämä on lastenhoitkien näkymys omasta työstä. Ammattitaitoista?
Aina voi hakeutua muualle, jos ei työ kiinnosta💚
Ethän tule pilaamaan muiden päivää jo aamusta marisemalla.
Hyvä kirjoitus. Jos joutuu toimimaan moraalittomasti, vahingoittaa muita ja itseään.