Poika ysillä ja laittaa kaiken läskiksi. Kaikki tehdään “läpällä” ja “ilon kautta ” ja keskiarvo on 6,7

hahaa olen ylpeä pojastasi. hän ei välitä normojen ulinoista ja valituksista miten heidän mielestään kuuluisi elää. tätä menoa poikasi onnistuu irroittautumaan teidän normojen sairaasta oravanpyörästä hyvin varhain.

itse lopetin opiskelut 9 luokkaan, jonka jälkeen olen maannut kotona mukavasti. jatkokoulutusta en tule koskaan hankkimaan, töitä en tule koskaan tekemään, ja onnellisempi en voisi olla. tämä on sitä oikeaa elämää josta stressaantunut normolammas ei voi koskaan haaveillakkaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos poika onkin sen verran älykäs, että on ymmärtänyt suurimman osan opetusohjelmassa olevista asioista olevan turhia.

Mutta yhtä tyhmä kuin sinä, jona kuvittelet että tuolla on mitään merkitystä. Koulussa opetettavat asiat opetellaan että pääsee tulevaisuudessa opiskelemaan itseään kiinnostavia asioita ja saa mieluisan uran. Eihän koulua nyt herran jestas käydä sillä mentaliteetilla että sattuuko joku asiantynkää kiinnostamaan ketäkin subjektiivisesti.

Muutenkin toi ”koulussa opetetaan vain turhuuksia”-mantra tulee yleensä todellisten tarkkisluokan kallujen suusta. Hyvähän se on noin itselleen sanoa kun ei pärjää. Tosiasiassa iso osa koulussa opetettavista jutuista on vähintään hyvää yleissivistystä.

Suurimmilta osin koulun penkillä vietetyt tunnit kohdallani ovat olleet täyttä hukkaa tittelin vuoksi. 90% osaamksestani on tullut harrastuneisuudesta ja duunissa. Löytyy inssin, dippainssin ja sähköarskan paperit, lain vaatimia pätevyyksiäkin ja liksa sitä luokkkaa ettei tätä saada koulua käymällä vaan _osaamalla_ sellaisia asioita mitä ei kouluissa opeteta kuin pintaraapaisuna.

Olet siis ilmeisesti noin kutosen keskiarvolla aloittanut tämän menestystarinasi, vai millainen tuo polkusi oli?

Peruskoulusta 9.8, lukio kirjaimellisesti nukkumalla läpi, tekuAMK surkealla motivaatiolla, TTKK "ai en pystynyt"-asenteella eli pelkkää näyttämisen halua, amitsuun "koska jäi silloin joskus väliin".

Sen sijaan duuneisss...50h viikossa ei ole mitään, 60h venytään jos tarvitaan esim vuosi sitten 4 kk putkeeb +60h viikkoa. Silsi että siitä maksetaan ja kiva tehdä duunia jossa oppii oikeasti hienojs juttuja.

Meillä oli muuten viime vuonna hommissa itseoppinut embeSW-guru viimeisimmät paperit 30 vuotta sitten amitsun elektroniillalinjalta. Teki täsmälleen samaa hommaa kuin viereisen tiskin DI. Valitettavasti heppu sai paremman tarjouksen ja lähti muualle vuodenvaihteessa, vailla mekin maksoimme hyvin. Eli muodollisen koulutuksen puute ei haittaa jos osaa asiansa, ottajia on.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos poika onkin sen verran älykäs, että on ymmärtänyt suurimman osan opetusohjelmassa olevista asioista olevan turhia.

Mutta yhtä tyhmä kuin sinä, jona kuvittelet että tuolla on mitään merkitystä. Koulussa opetettavat asiat opetellaan että pääsee tulevaisuudessa opiskelemaan itseään kiinnostavia asioita ja saa mieluisan uran. Eihän koulua nyt herran jestas käydä sillä mentaliteetilla että sattuuko joku asiantynkää kiinnostamaan ketäkin subjektiivisesti.

Muutenkin toi ”koulussa opetetaan vain turhuuksia”-mantra tulee yleensä todellisten tarkkisluokan kallujen suusta. Hyvähän se on noin itselleen sanoa kun ei pärjää. Tosiasiassa iso osa koulussa opetettavista jutuista on vähintään hyvää yleissivistystä.

Suurimmilta osin koulun penkillä vietetyt tunnit kohdallani ovat olleet täyttä hukkaa tittelin vuoksi. 90% osaamksestani on tullut harrastuneisuudesta ja duunissa. Löytyy inssin, dippainssin ja sähköarskan paperit, lain vaatimia pätevyyksiäkin ja liksa sitä luokkkaa ettei tätä saada koulua käymällä vaan _osaamalla_ sellaisia asioita mitä ei kouluissa opeteta kuin pintaraapaisuna.

Et siis vieläkään ymmärtänyt mitä kirjoitin :D no, ei voi kauhalla vaatia jos on tarkkisluokan lusikalla annettu.

Yritän selventää vielä vähän, jospa syttyisi se oivalluksen lamppu sunkin päässä; tuo pätee lähes kaikkiin ammatteihin, rakas amis. Siksi korostinkin sitä välinearvoa, mikä koululla on. Sen lisäksi puhuin myös yleissivistyksestä, en pelkästään työstä.

Sinusta loistaa tosiaan kilometrin päähän se että ”minemmittää koulusa oppinu,,, notta röistä se oppi saahaan,,,”

Sanotaan nyt näin, että koulutus ei todellakaan ole ollut kohdallani avain siihen, että palkkakuitissani kuukausittain on viisi numeroa (brutto) pilkun vasemmalla puolella. Muusta en välitä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itse perseilin ja haistattelin koko yläasteen. Silti todistuksessa 7-9 arvosanoja (paitsi käyttäytyminen). Minä olin fiksu, mutta kävin yläasteen todellakin "ilon kautta".

Mitä ne mammat oikein alapeukuttaa? Kun hoitaa kokeista ysiä ja kymppiä, niin opettaja ei voinut edes tuntiperseilyn vuoksi antaa kasia heikompaa arvosanaa. Eli jos on oikeasti fiksu, niin voi perseillä ja tehdä mitä lystää siellä koulussa ja pääsee jatko-opiskelemaan minne haluaa. Ei se koulunkäynti mitään rakettitiedettä ole. Fiksut pärjää aina. 

Et kyllä kuulosta erityisen fiksulta. Omahyväiseltä kyllä. Et ole varmaan vielä teiniangstista ohi kasvanut.

Ei varmaan ole fiksu. Itse en ikinä lukenut kokeisiin tai ottanut koulua tosissaan ja silti tuli ainakin se kasin keskiarvo.

Vierailija kirjoitti:

nämä kommentit on aivan haitarista. Taattua vauvapalstaa. 

Monella yläkoulu menee vihkoon ihan kypsymättömyyden ja teini-iän kuohujen takia. Vuodessa tapahtuu nuorelle paljon ja joku on yläkoulun päättyessä jo pitkälle yli 16-vuotias, toinen voi olla juuri 15 täyttänyt.

Oma päättötodistus oli 7,7. Lukion jälkeen tasan 9 ja kirjoitin eximian paperit (6 ainetta). Sisaruksella yläkoulu meni ihan sekoiluksi, kirjoitti 5 laudaturia.

Koita saada hänet kymppiluokalle jos ei kevätlukukauden alkaessa ole tullut iso reipastuminen jo. Tai lukemaan kaksoistutkintoa vaikka?

Tuollainen poika ei tule kymppiluokalle suostumaan. Miksi pitää väkisin päästä lukioon, jos ei kerran ole kiinnostunut? On erittäin todennäköistä, ettei siellä tule pärjäämään edes.

Tuollaisia ne lapset on, helvetin rasittavia. Ongelmia ongelmien perään. Kannattaa jättää lapset tekemiseen ja käyttää säästyneet rahat vaikka matkusteluun.

"Ilon kautta" on hyvä periaate, "läpällä" taas ei. Kummastakohan tuossa on enemmän kyse?

Olisi hienoa, jos saisi iloa hyvästä koulumenestyksestä ja sen takia panostaisi siihen todellisten kykyjensä mukaan.

Motivaatiota ei oikein voi siirtää ihmiseen ulkoa päin. Nuoren täytyy antaa tehdä omat virheensä ja oppia niistä.

Pyydä palaveri koulun kanssa. Sovi säännöt pojan kanssa (esim. läksyt tehdään ja kokeisiin harjoitellaan). Ehkä on myös jokin läksykerho ja tukiopetukseen on aina oikeus. Sovi joku porkkana esim. matka, jos keskiarvo on vaikka 7,9.

Haluaako lukioon äiti vai poika?

Läksyt tekevälle älykkäälle TAI tunneilla kuuntelevalle älykkäälle peruskoulu on helppoa. Toki nykyään on enemmän myös itseohjautuvuutta vaativia tehtäviä ja tuntiaktiivisuutta vaaditaan.

Vähän kuin kumppanini aikanaan peruskoulussa. Mutta on ollut nyt samassa duunarityössä jo 15 vuotta jne ja harmittelee kyllä kun "ei tullut luettua" aikoinaan että pääsisi parempiin ansioihin. Mutta kelpo yhteiskunnan kansalainen on eikä mielestäni mitenkään tyhmä. Ei lukutoukka, mutta käsistään kätevä jne.

Duunareitakin tarvitaan ja itseasiassa arvostan heitä monella tapaa hyvin paljon!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itse perseilin ja haistattelin koko yläasteen. Silti todistuksessa 7-9 arvosanoja (paitsi käyttäytyminen). Minä olin fiksu, mutta kävin yläasteen todellakin "ilon kautta".

Mitä ne mammat oikein alapeukuttaa? Kun hoitaa kokeista ysiä ja kymppiä, niin opettaja ei voinut edes tuntiperseilyn vuoksi antaa kasia heikompaa arvosanaa. Eli jos on oikeasti fiksu, niin voi perseillä ja tehdä mitä lystää siellä koulussa ja pääsee jatko-opiskelemaan minne haluaa. Ei se koulunkäynti mitään rakettitiedettä ole. Fiksut pärjää aina. 

Minulla on erilainen kokemus.

Kyllä peruskoulussa vielä perseily vaikuttaa arvosanoihin. Jos olisin oikeasti käynyt siellä koulussa ihan paikan päällä edes joskus, niin keskiarvo olisi ollut jotain 9,8. Siis kokeiden arvosanojen perusteella.

Mutta kun perseilin. Lähdin välkällä tupakalle enkä tullut takaisin, jos aamulla olin saanut itseni ylös sängystä. Ja tunneilla, jos paikalla olin… perseilin.

Aika helppo vertaus: se on vaikkapa niin kuin liikunta. Olet nuori huippu-urheilija, mutta jos liikuntatunneilla palloilet pääsääntöisesti omiasi ja perseilet, ei taito määrää arvosanaa.

Keskiarvoni oli 8,9.

Miksi tällä on (ainoastaan) useita alapeukkuja?

Minun koulussani ei annettu kymppiä todistukseen, vaikka kokeista tuli kymppejä, jos koulussa ei ollut aktiivinen vaan päin vastoin. Antoivat ysin sen sijaan.

Minusta jälkeen päin aivan ymmärrettävää, silloin otti päähän.

Onko nykyään toisella tavalla? Jos on, niin ei ihmekään että lapset perseilevät koulussa.

Vierailija kirjoitti:

Vähän kuin kumppanini aikanaan peruskoulussa. Mutta on ollut nyt samassa duunarityössä jo 15 vuotta jne ja harmittelee kyllä kun "ei tullut luettua" aikoinaan että pääsisi parempiin ansioihin. Mutta kelpo yhteiskunnan kansalainen on eikä mielestäni mitenkään tyhmä. Ei lukutoukka, mutta käsistään kätevä jne.

Duunareitakin tarvitaan ja itseasiassa arvostan heitä monella tapaa hyvin paljon!

No pakkohan niitä on arvostaa, että hommat tulevat tehdyiksi. Ihan viime vuosien juttu, että kaiken maailman pilipalitoimihenkilöitä on ruvettu nöyristelemään kun niillä on kerran rahaa.

Vierailija kirjoitti:

Vähän kuin kumppanini aikanaan peruskoulussa. Mutta on ollut nyt samassa duunarityössä jo 15 vuotta jne ja harmittelee kyllä kun "ei tullut luettua" aikoinaan että pääsisi parempiin ansioihin. Mutta kelpo yhteiskunnan kansalainen on eikä mielestäni mitenkään tyhmä. Ei lukutoukka, mutta käsistään kätevä jne.

Duunareitakin tarvitaan ja itseasiassa arvostan heitä monella tapaa hyvin paljon!

Duunareita tarvitaan, mutta kuten mainitset, kumppanisikin harmittelee valintaansa. Tulevaisuudessakin tarvitaan duunareita, mutta yhä useamman osa - jos ei hanki kunnon koulutusta - voi olla tehdä töitä vuokratyöfirman kautta tms. eli joku työllistävä ammatti kannattaa opetella kunnolla. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

nämä kommentit on aivan haitarista. Taattua vauvapalstaa. 

Monella yläkoulu menee vihkoon ihan kypsymättömyyden ja teini-iän kuohujen takia. Vuodessa tapahtuu nuorelle paljon ja joku on yläkoulun päättyessä jo pitkälle yli 16-vuotias, toinen voi olla juuri 15 täyttänyt.

Oma päättötodistus oli 7,7. Lukion jälkeen tasan 9 ja kirjoitin eximian paperit (6 ainetta). Sisaruksella yläkoulu meni ihan sekoiluksi, kirjoitti 5 laudaturia.

Koita saada hänet kymppiluokalle jos ei kevätlukukauden alkaessa ole tullut iso reipastuminen jo. Tai lukemaan kaksoistutkintoa vaikka?

Tuollainen poika ei tule kymppiluokalle suostumaan. Miksi pitää väkisin päästä lukioon, jos ei kerran ole kiinnostunut? On erittäin todennäköistä, ettei siellä tule pärjäämään edes.

Kympille kannattaa mennä ihan senkin takia, että pääsisi johonkin kouluun, jonne haluaa. Ei ole järkeä päätyä jonnekin linjalle, joka ei yhtään kiinnosta.

Elämä on yksi vitsi. Huono sellainen.

Murrosikä, ei siihen mikään auta, pidät vaan kiinni siitä että kouluun mennään ja läksyt tehdään.

Istuta se jonne pöydän ääreen ja keskustele hänen kanssaan, että mitäpä luulee fiiliksensä olevan toukokuun lopussa, kun ka surkea eikä jatko-opiskelupaikkaa ole irronnut, paitsi ehkä 10-luokalta jossa sitten saa tehdä urakalla duunia jotta saisi sen keskiarvonsa hinattua edes "ookooksi".

Että sillä haistapaskan-paperillako hän meinaa, että voisi viettää hyvän mielen ansaittua kesälomaa ja juhlia peruskoulunsa päätymistä?! Ja aloittaa uuden syksyn?

Ja kaikki jonnea miellyttävät asiat menee pannaan jos ei touhu muutu.

Kiitos kaikista kommenteista ja pahoitteluni, etten ole vastaillut tai päivittänyt ketjua aikaisemmin. Tässä jotain feed-backia kysymyksiinne/kommentteihinne:

Poika itse haluaa lukioon. Pitää ihan itsestäänselvyytenä, että käy lukion. “Amis” ei kiinnosta, eikä hän ole käytännöllisesti suutautunut.

Kun olemme puhuneet tulevaisuuden suunnitelmista, hänen kiinnostuksen kohteensa ovat: golf-pro, yritysjuristi, yritysjohtaja, lentäjä tai arkeologi. Isoisä pelaa golfia, ja on ottanut pojan mukaan kentälle tms. Mutta liikuntanumero on 6, koska poika lintsaa tunnit tai hänellä ole koskaan urheilukamoja mukana.

Olemme ajateeminen perhe, eikä meillä ole tarjota mitään sinikaulustyön malleja. Tokko

Poika edes ymmärtää, mitä käsillä töiden tekeminen tarkoittaa.

Asumme radanvarressa ja alaraja lukioihin täällä on minimi 7,7.

Poikaa ei vain kiinnosta. Kivempi hengata kavereiden kanssa ja pranks!

Ap

Vierailija kirjoitti:

Melkoinen asennemuutos pitäisi tapahtua puolessa vuodessa.

Lukioon haetaan kevään yhteishaussa. Ei siihen ole enää puolta vuotta aikaa. Toki päättötodistuksen arvosanat odotetaan ennen valintaa, mutta hakea täytyy jo alkuvuodesta.

Kun oppivelvollisuuden laajennus on käytössä, aika varmaa on päätyminen amiksen, halusi tai ei. Alle seiskan ei juuri lukioon mennä.

Ehkä ammattikoulu on pojalle parempi paikka. Itsellä oli aikonaan keskiarvo ysin jälkeen 8.7 ja pääsin hyvään lukioon ja yliopistoonkin. Mutta valitsin yliopistosta sellaisen alan, jolla ei ole töitä. Niinpä ajauduin lopulta vain työttömyys- ja pätkätyökierteeseen. Kadun etten mennyt amikseen. Se ois ollut loppujen lopuksi mulle parempi. Oisin päässyt jo nuorena työelämään kiinni.