Lue keskustelun säännöt.
Opettajat lyövät pöytään pysäyttävän listan: tämä kaikki meni pieleen Suomen kouluissa
31.08.2021 |
Lue kuuden kohdan lista Iltasanomissa:
Kommentit (279)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettaja ei ole siivooja. Älytöntä uhrautumista taas.
Pakkohan se on opettajan siivota, jos siivooja ei ole sillä hetkellä töissä. Joskus tulee tilanteita, jotka on hoidettava nopeasti.
Ja monesti silloinkin, kun siivoojat ovat paikalla. Jos sattuu sotku, jonka siivoaminen ei kuule siivoojien sopimukseen. Opelle kuuluu kaikki, ihan kaikki.
Siivoojilla on tietyt asiat, jotka he siivoavat ja siitä ei jousteta. Jos jokin muu paikka pitää puhdistaa, se on opettaja, joka sen siivoaa. Sama esim. ruokailussa. Keittäjä ei ole tarjoilija eikä auta ekaluokkalaisia ottamaan ruokaa, joten opettaja tekee sen. Vahtimestari ei tule pyöräretkelle korjaamaan kolmasluokkalaisen pyörän irronneita ketjuja, joten ope korjaa.
Vain opettaja joustaa. Miksi? Oppilaiden vuoksi.
Tämä on jo vähän överiä. Salli mun nauraa. Ja se ruokailu on opetustilanne niin kauho vaan sitä velliä lautaselle.
Opettajan trhtävään ei kuulu ruokailu. Opettajille maksetaan erillinen korvaus ns. valvonta-ateriaetuna, kun he valvovat ruokailua. Saavat siis syödä valvonta-ateriaedulla, kun valvovat ruokailua. Ruokailu ei ole opetustilanne, eikä yhdenkään opettajan, joka valvo omasta halustaan ruokailua, tarvi katsella keittojen perään.
Väärin. Ruokailu ON osa opetusta.
Väärin, ruokailu ei ole opetusta, eikä yhdenkään opettajan sitä tarvitse myöskään valvoa. Sen sijaan kouluissa toki on opettajia valvomassa ruokailua, se työ korvataan heille valvonta-ateriaedulla ja monissa kouluissa tämä toimii niin, että kaikki halukkaat valvovat saaden edun.
Ruokailu on osa kasvatusta, ei opettajan perustyötä opetusta. Laissa ei ole kirjattu opettajan työnkuvaan ruokailun opettamista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Opettajat on ihme valittajia.
Lähes kaikilla aloilla joutuu venymään perustyön ulkopuolelle.
Lehtijutussa ope valitti, että puolet lomasta menee toipumiseen ja toinen puoli tulevasta murehtimiseen.
Onko se työn vika, jos sitä murehtii vai ihan sen tekijän itsensä vika, jos ei osaa palautua rankasta työstä?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No jos minä päättäisin niin hoitajille ennemmin palkankorotus. Tekevät oikeasti raskasta työtä.
He eivät joudu samaan aikaan jakamaan tarkkaavaisuutta moneen suuntaan. Kun he lähtevät kotiin, heidän ei tarvitse olla opiskelijoiden käytettävissä. Opettajalla ei ole mitään työaikaa. Opettajan on suunniteltava niin kauan kuin työ on valmis. Hoitaja voi lähteä kotiin, kun työaika loppuu. Opettajalla on ylempi korkeakojulututkinto, mutta hoitajalla ei ole. Eikö sairaanhoitaja saa jo nyt parempaa palkkaa lisineen kuin joku perskoulun opettaja. Lääkäri päättä, mitä hoitoja annetaan. Opettajan työ on itsenäisempää. Hoitajia on useampi, mutta opettaja on yksin.
Opettajat ei paranna eivätkä pelasta henkiä.
No kyllä tavallaan pelastavat, koska he yrittävät kasvattaa lapsia. Mikäli kolua ei olisi, missä lapset olisivat? Ei yksittäiset hoitajat pelasta kenenkään henkiä. Yleensä siinä on mukana useita hoitajia ja lääkäreitä. Hoitajat hoitavat, mutta lääkärit yleensä tekevät nämä pelastustyöt. Toki hoitajat konsultoivat lääkäreitä. Toki hoitajatkin joutuvat vaikeisiin tilanteisin monissa paikoissa, kun ei ole lääkäriä saatavilla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettaja ei ole siivooja. Älytöntä uhrautumista taas.
Pakkohan se on opettajan siivota, jos siivooja ei ole sillä hetkellä töissä. Joskus tulee tilanteita, jotka on hoidettava nopeasti.
Ja monesti silloinkin, kun siivoojat ovat paikalla. Jos sattuu sotku, jonka siivoaminen ei kuule siivoojien sopimukseen. Opelle kuuluu kaikki, ihan kaikki.
Siivoojilla on tietyt asiat, jotka he siivoavat ja siitä ei jousteta. Jos jokin muu paikka pitää puhdistaa, se on opettaja, joka sen siivoaa. Sama esim. ruokailussa. Keittäjä ei ole tarjoilija eikä auta ekaluokkalaisia ottamaan ruokaa, joten opettaja tekee sen. Vahtimestari ei tule pyöräretkelle korjaamaan kolmasluokkalaisen pyörän irronneita ketjuja, joten ope korjaa.
Vain opettaja joustaa. Miksi? Oppilaiden vuoksi.
Tämä on jo vähän överiä. Salli mun nauraa. Ja se ruokailu on opetustilanne niin kauho vaan sitä velliä lautaselle.
Opettajan trhtävään ei kuulu ruokailu. Opettajille maksetaan erillinen korvaus ns. valvonta-ateriaetuna, kun he valvovat ruokailua. Saavat siis syödä valvonta-ateriaedulla, kun valvovat ruokailua. Ruokailu ei ole opetustilanne, eikä yhdenkään opettajan, joka valvo omasta halustaan ruokailua, tarvi katsella keittojen perään.
Joo tosissaan onkin oikea nautinnollinen ruokahetki. Kyllä ruokailu on opetustilanne ja ihan pienet kyllä tarvitsevata jonkun valvomaan ruokailua.
Valvonta-ateriaedulla ne opettajat siellä katsovat lasten perään. Opettajallehan ei kuulu edes mitkään tauot päivänaikana, kuten ei myöskään ruokailu. Oli ruokailu nautinto tai ei. Näin se valitettavasti on, katseen voi käöntään oaj:n puoleen…
Kahvia kovasti keitellään opettajanhuoneessa joka välitunti.
Niin, otetaan opettajilta kaikki tauotkin pois. Idiootti.
Tämän keskustelun perusteella opella ei ole niitä taukoja.
Vierailija kirjoitti:
Kännykkä pois jokaiselta koulupäivinä, kun tulee kouluun kännykkä pitää jättää lokeroon tai johonkin pois , kunhan ei ole oppilaan käden ulottuvilla oppituntien aikana. Ei pulpetissa eikä repussa.
Koulusta erottaminen määräajaksi ( pari viikkoa ???) käyttöön jo toisesta oppitunnin häirinnästä tai jonkun kiusaamisesta.
Liian paljon lapset päällepäsmäreinä.
Oikeusasiamiehen mukaan tämä ei ole sallittua. Moni koulu on tätä yrittänyt.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Opet, kyllä me vanhemmatkin haluttaisiin että te saisitte keskittyä opettamiseen enemmän.
Itsellä on 3 erityislasta jolla kahdella ongelmia koulussa. Se palaverien määrä on ihan järkyttävä myös meidän vanhempien mielestä. Pahimmillaan kokouksiin on velvoitettu 13 ihmistä joka on aivan liikaa. Näissä huomaa miten moni suorastaan kävelee opettajan yli, vaaditaan kokeilemaan vielä sitä ja tätä, opettajan työmäärä lisääntyy jatkuvasti. Kokouksia pidetään keskellä päivää, opettaja on pois opetuksesta.
Olen säälinyt lasteni opettajaa kun muuta paikkaa ei lapselleni ole ollut, pakko ollut olla isossa luokassa. Ihan älyttömän työn on tehnyt ja parhaansa, jopa liikaa. Tuollainen empaattinen opettaja varmasti kuormittuu älyttömästi haastavista lapsista, halua olisi auttaa mutta kädet riitä.
Nyt lapsi pääsi pienryhmään jossa omat ongelmansa (1-6 luokkalaiset samassa ryhmässä). Opettaja ei pysty opettamaan samaa tahtia kuin isossa luokassa edetään ja lapsen opiskelu kärsii. Lapsi on fiksu eikä ongelmaa oppimisessa ole, haasteet on käytöksessä. Lapset haasteet voimistuu kuormittavassa ympäristössä ja koulu ei näköjään voi tarjota rauhallisempaa ympäristöä.
Toinen lapsi jäi taas terveydenhuollon pyörteisiin. Ongelmia on mutta syytä ei ole saatu selville joten on vain keskitytty keksimään kouluun keinoja miten opiskelu onnistuisi. Tässäkin opettajat vääntyy sen tuhannen mutkalle miten kukakin aina määrää mutta kun pyydetään sieltä apua niin onpa tehotonta ja kaikki luistaa vastuusta. Lasta on nyt 4 vuotta pidetty polin asiakkaana eikä ole edes ajatusta mikä lapsella voisi olla. Poli jättää lapset ongelmat täysin opettajien vastuulle.
Joten kyllä me vanhemmat oikeasti ymmärretään ja haluttaisiin muutosta. Vanhempana olen joutunut puolustelemaan opettajaa, vaatimaan ettei opettajalta vaadita kohtuuttomia, jopa kieltämään lapsen asioihin puuttumisen eräiden henkilöiden kohdalla. Pahimpina aikoina pidin lasta kotona että opettaja saa huokaista.
Eikä kyse ole mitenkään erityisen hankalasta lapsesta vaan lapsesta joka kaipaa enemmän aikuisen tukea mitä yksi opettaja 25 oppilaan ryhmässä voi antaa. Pettymyksensietonyky on vielä heikko ja tunteiden säätelyssä vielä opittavaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hulluksi on mennyt jos ei saa takavarikoida puhelinta.
Puhelimet kouluissa pitäisi kieltää kokonaan. Aamulla sisääntullessa lukolliseen lokeroon ja sieltä päivän päätteeksi mukaan. Välitunneillakin voisi tehdä muuta kuin tuijottaa puhelimen ruutua ja pelata nettipelejä.
Miksi koululla? Miksi puhelinta ei pidä jättää kotiin vanhempien valvoessa? Kasvatusvastuu siirtyy yhä enemmän kouluille.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuo älypuhelinhomma on kyllä paha ongelma. Ulkosuomalaisena ihmettelen. Jo 7-vuotiaat nenä kiinni puhelimessa. Omalle lapselle olen luvannut puhelimen kun täyttää 13. Ei täällä lapsilla ole omia puhelimia ennen sitä. Toisaalta lapset ei myöskään joudu olemaan iltapäiviä yksin.
Vanhemmat voisivat opetella käyttämään ruutuaikasovelluksia, joilla kännykän käytön saa esim koulupäiväksi suljettua ja pystyy soittamaan vain esim. kotiin hätätapauksessa.
Oppilaat tarvitsevat puhelinta koulupäivän aikana koulunkäyntiin. Kirjoitinkin ketjun alkupuolella, että meidän piti hankkia lapselle puhelin koulun TAKIA. Toki tämä ei virallisesti ole pakko peruskoulussa, mutta opettaja oli syyttänyt lasta valehtelusta, kun tämä sanoi, ettei edes omista älypuhelinta. Näin Suomessa.
Vierailija kirjoitti:
Opettajat on ihme valittajia.
Lähes kaikilla aloilla joutuu venymään perustyön ulkopuolelle.Lehtijutussa ope valitti, että puolet lomasta menee toipumiseen ja toinen puoli tulevasta murehtimiseen.
Onko se työn vika, jos sitä murehtii vai ihan sen tekijän itsensä vika, jos ei osaa palautua rankasta työstä?
Eikö ne hoitajat ole valittaneet vuosikaudet eikä ainoastaan opettajat. Sairaanhoitajilla on jo parempi palkka lisineen kuin opettajalla. Ei ainakaan Helsingissä pysty edes asumaan tavallinen opettaja eli mistä sadaan sinne opettajia?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Nykyajan vanhemmat haluavat harrastaa ja elää mukavasti. Lapsille ei ole aikaa. Kasvatusvastuu on siitynyt opettajille.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettaja ei ole siivooja. Älytöntä uhrautumista taas.
Pakkohan se on opettajan siivota, jos siivooja ei ole sillä hetkellä töissä. Joskus tulee tilanteita, jotka on hoidettava nopeasti.
Ja monesti silloinkin, kun siivoojat ovat paikalla. Jos sattuu sotku, jonka siivoaminen ei kuule siivoojien sopimukseen. Opelle kuuluu kaikki, ihan kaikki.
Siivoojilla on tietyt asiat, jotka he siivoavat ja siitä ei jousteta. Jos jokin muu paikka pitää puhdistaa, se on opettaja, joka sen siivoaa. Sama esim. ruokailussa. Keittäjä ei ole tarjoilija eikä auta ekaluokkalaisia ottamaan ruokaa, joten opettaja tekee sen. Vahtimestari ei tule pyöräretkelle korjaamaan kolmasluokkalaisen pyörän irronneita ketjuja, joten ope korjaa.
Vain opettaja joustaa. Miksi? Oppilaiden vuoksi.
Tämä on jo vähän överiä. Salli mun nauraa. Ja se ruokailu on opetustilanne niin kauho vaan sitä velliä lautaselle.
Opettajan trhtävään ei kuulu ruokailu. Opettajille maksetaan erillinen korvaus ns. valvonta-ateriaetuna, kun he valvovat ruokailua. Saavat siis syödä valvonta-ateriaedulla, kun valvovat ruokailua. Ruokailu ei ole opetustilanne, eikä yhdenkään opettajan, joka valvo omasta halustaan ruokailua, tarvi katsella keittojen perään.
Joo tosissaan onkin oikea nautinnollinen ruokahetki. Kyllä ruokailu on opetustilanne ja ihan pienet kyllä tarvitsevata jonkun valvomaan ruokailua.
Valvonta-ateriaedulla ne opettajat siellä katsovat lasten perään. Opettajallehan ei kuulu edes mitkään tauot päivänaikana, kuten ei myöskään ruokailu. Oli ruokailu nautinto tai ei. Näin se valitettavasti on, katseen voi käöntään oaj:n puoleen…
Kahvia kovasti keitellään opettajanhuoneessa joka välitunti.
Niin, otetaan opettajilta kaikki tauotkin pois. Idiootti.
Tämän keskustelun perusteella opella ei ole niitä taukoja.
Faktahan on, että opettajilla ei ole lakisääteisiä taukoja. Opetusnti on 60minuuttia, jos vähintäön opetusta on oltava 45minuuttia. Opettaja voidaan määrätä tekemäön myös se 15 minuuttinen töitä esim. välituntivalvonta.
Yhdellä opettajalla ei ole oikeus valittaa siitä, ettei hänellä ole päivän aikana taukoja, tällaista ei ole laki tunne. Tästä ote oaj:n sivuilta:
”Onko opettajan työssä lakisääteistä tauottamista?”
- Perusopetuksen opettajien opetusvelvollisuuteen perustuva työaikajärjestelmä on poikkeuksellinen. Opettajan työ ei kuulu työaikalain piirissä olevaan työhön eikä työssä ole lakisääteisiä taukoja.
”Miten opettajan työaika muodostuu?”
- Opettajan työaikaa säätelee se, mitä on sovittu virka- ja työehtosopimuksessa. Välituntikin on siis työaikaa, ja siihen voi kuulua esimerkiksi välituntivalvontaa tai seuraavalle tunnille siirtymistä.
”Kuuluuko opettajan työhön lounastauko?”
- Ei kuulu. Työaikalain alaiseen työhön kuuluu päivittäinen tunnin tauko (niin kutsuttu lounastauko) silloin, kun työaika on pidempi kuin kuusi tuntia. Työnantaja ja työntekijä voivat sopia lyhyemmästä vähintään 30 minuutin pituisesta tauosta.
Kuitenmin työnantajat, työjärjestyksen laatijat pyrkivät huomioimaan sen, että opettaja ehtii myös valmistautua seuraavalle tunnilla, köydä vessassa tai vaikka hemmetti istua siellä paljon parjatulla kahvitauolla päivän aikana. Koska kukaan ei jaksaisi koko ajan menoa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vanhemmat...
Joku valitti juuri jossain miten opettaja tervehtii vain lasta ja hän jää huomiotta, että pitäisikö valittaa.
Voi pyhä veen sylvi mitä lapatossuja
Vierailija kirjoitti:
Terveisiä opettajille, että minä en halua olla kartalla mitä koulussa tapahtuu. Riittää että lapsi on. Minä olen jo kouluni käynyt enkä halua käydä sitä uudelleen. Luotan täysin opettajien ammattitaitoon ja sille ei voi sitten mitään jos oppilas ei halua oppia. Asia erikseen jos on oppimisvaikeus niin se pitää selvittää ja kunnan taata paikka erityisopetuksessa.
Silloinhan tämä kommentti ei koske sinua. Se koskee vanhempia ja "asiantuntijoita" , jotka kommentoivayät koulua ja antavat toimintaohjeita opettajille sillä perusteella, että ovat itse käyneet koulua - joskus 80-luvulla ehkä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettaja ei ole siivooja. Älytöntä uhrautumista taas.
Pakkohan se on opettajan siivota, jos siivooja ei ole sillä hetkellä töissä. Joskus tulee tilanteita, jotka on hoidettava nopeasti.
Ja monesti silloinkin, kun siivoojat ovat paikalla. Jos sattuu sotku, jonka siivoaminen ei kuule siivoojien sopimukseen. Opelle kuuluu kaikki, ihan kaikki.
Siivoojilla on tietyt asiat, jotka he siivoavat ja siitä ei jousteta. Jos jokin muu paikka pitää puhdistaa, se on opettaja, joka sen siivoaa. Sama esim. ruokailussa. Keittäjä ei ole tarjoilija eikä auta ekaluokkalaisia ottamaan ruokaa, joten opettaja tekee sen. Vahtimestari ei tule pyöräretkelle korjaamaan kolmasluokkalaisen pyörän irronneita ketjuja, joten ope korjaa.
Vain opettaja joustaa. Miksi? Oppilaiden vuoksi.
Tämä on jo vähän överiä. Salli mun nauraa. Ja se ruokailu on opetustilanne niin kauho vaan sitä velliä lautaselle.
Opettajan trhtävään ei kuulu ruokailu. Opettajille maksetaan erillinen korvaus ns. valvonta-ateriaetuna, kun he valvovat ruokailua. Saavat siis syödä valvonta-ateriaedulla, kun valvovat ruokailua. Ruokailu ei ole opetustilanne, eikä yhdenkään opettajan, joka valvo omasta halustaan ruokailua, tarvi katsella keittojen perään.
Joo tosissaan onkin oikea nautinnollinen ruokahetki. Kyllä ruokailu on opetustilanne ja ihan pienet kyllä tarvitsevata jonkun valvomaan ruokailua.
Valvonta-ateriaedulla ne opettajat siellä katsovat lasten perään. Opettajallehan ei kuulu edes mitkään tauot päivänaikana, kuten ei myöskään ruokailu. Oli ruokailu nautinto tai ei. Näin se valitettavasti on, katseen voi käöntään oaj:n puoleen…
Kahvia kovasti keitellään opettajanhuoneessa joka välitunti.
Meinaatko muuten jaksaa painaa 100% teholla 30 lapsen/teinin kanssa? Aineenopettaja näkee 200 nuorta päivässä, niin mitä hepoa ehdotat kahvin sijaan, että jaksavat jopa 8-16 päiviä?
Vierailija kirjoitti:
Nykyajan vanhemmat haluavat harrastaa ja elää mukavasti. Lapsille ei ole aikaa. Kasvatusvastuu on siitynyt opettajille.
Höpöhöpö!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Muissa maissa ei ilmeisesti ole älypuhelimia, kun kerran opettajien mukaan Suomen heikko pärjääminen johtuu mm. älypuhelimista. Mä tiedän mitä muissa maissa ei oikeasti ole: suomalaisia opettajia.
Monissa muissa maissa niitä älypuhelimia ei saa tuoda kouluun.
On ikävän yleistä, että jo alakouluikäiset kertovat pelaavansa yöllä jopa kolmeen tai neljään ja ovat sitten ymmärrettävästi koulussa väsyneitä eivätkä pysty keskittymään tai oppimaan.
Ja murrosiässä ollaan tiputtu kyydistä pahasti opiskeluissa ja sama meno jatkuu kotona. Tulee paljon poissaoloja ja tehdään lasuun ilmoitus. Lasun pitäisi sitten nopeasti tulla apuun ja heilauttaa taikasauvaa ja muuttaa vuosia kestänyt kehityssuunta paremmaksi. Saadaanhan sitä näin monen eri alan ammattilaiset työllistettyä... ja samalla turhautettua.
Vierailija kirjoitti:
Jaahas, sielläkin palaveri- ja hankekulttuuri. Omassa toimistotyössä noin 50 % menee hukkaan turhiin palavereihin osallistumalla, kun voisi tehdä töitä. Hankkeita on jatkuvasti menossa huima määrä. Niiden tarkoitus on se että näyttäisi siltä kuin tehtäisiin paljon, vaikka ne ovat vain turhaa pyörittelyä, kuten palaveritkin. Töissä on usein kiire, koska pitää saada oikeat työt tehtyä siinä ajassa mikä näiltä turhuuksilta jää.
Hankkeita, projekteja, kokouksia, palavereja, sähköpostia, ohjelmistoja, käyttöliittymiä, digitaalisia työkaluja, "tärkeitä" internetsivustoja, muutoksia ja Teams-ryhmiä tulee työssäni joka suunnasta hyökyaallon lailla! Tuntuu kuin joka minuutti tutustuisi uuteen asiaan, joka koskettaa enemmän tai vähemmän sitä omaa työtä. On haastavaa keskittyä olennaiseen, kun revitään saman aikaisesti joka suuntaan.
Menen jo osin ns. virran mukana, yritän ja toivon parasta. Vapaa-ajalla en jaksa muuta kuin toljottaa tyhjänpäiväistä viihdettä kuola valuen ja pitsa kädessä, jotta pää saa levätä edes silloin. Vuosi vuodelta tahti vain kiihtyy ja tietoähky lisääntyy. Kaikkea lisää. Luulisi tämän hankeprojektipalaveri-rumban alkavan toimia jo itseään vastaan, kun ei ihminen enää pysty mitenkään prosessoimaan saamaansa datatulvaa eikä keskittymään mihinkään. Toivottavasti tätäkin ilmiötä fiksu professori jo jossakin tutkii.
Suomen koulujärjestelmä ja koululaitos ovat syvemmässä kriisissä kuin koulun ulkopuoliset edes uskaltavat ajatella. Opetushallitus, opetusministeriö, päättäjät ja oaj eivät halua sitä nähdä ja hyväksyä. Uusi kokemusperäinen ops on ollut alusta asti toivoton. Se ei toimi. Oppilaiden tietämys mistään on nolla. He eivät tiedä enää mitään mistään. Yhtään mitään. Yläkoululaiset eivät osaa mitata kotitaloudessa yksinkertaisia ainesosia, englannin vahvoja verbejä, missä jokin valtio sijaitsee. Eikä heitä kiinnosta tietää. Heitä kiinnostaa vain puhelin ja some. Romahdus on täydellinen. Tätä on jatkunut pitkään, nyt tämän tason alapuolelle jos mennään, yläkouluun tulee lukutaidottomia. Opettajat näkevät tämän, mutta heitä ei kuunnella. Pidetään kauniita puheita ilmiöoppimisesta. Kokeneet opettajat tiesivät ilmiöopsin tullessa, että huonosti käy. Kävi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajat on ihme valittajia.
Lähes kaikilla aloilla joutuu venymään perustyön ulkopuolelle.Lehtijutussa ope valitti, että puolet lomasta menee toipumiseen ja toinen puoli tulevasta murehtimiseen.
Onko se työn vika, jos sitä murehtii vai ihan sen tekijän itsensä vika, jos ei osaa palautua rankasta työstä?
Eikö ne hoitajat ole valittaneet vuosikaudet eikä ainoastaan opettajat. Sairaanhoitajilla on jo parempi palkka lisineen kuin opettajalla. Ei ainakaan Helsingissä pysty edes asumaan tavallinen opettaja eli mistä sadaan sinne opettajia?
Miksi ihmeessä tuot hoitotyön ongelmat ja hoitajat tähän opettajien työtä ja koulun ongelmia koskevaan ketjuun. Palkka vertailu näiden kahden alan välillä jossa työ on aivan erillaista on aivan typerää. Ainut yhdistävä tekijä on se että näillä aloilla enemmistö työntekijöistä on naissukupuolta ja palkka maksetaan verorahoista. Ja miten ihmeessä keskustelu nykyisen koululaitoksen ongelmista kääntyy yhtä-äkkiä siihen että opettajat vaativat lisää palkkaa.
Tämä menee jo naurettavuuksiin.