Opettajat lyövät pöytään pysäyttävän listan: tämä kaikki meni pieleen Suomen kouluissa

Vierailija kirjoitti:

Sama meno jatkuu yliopistossa kun keneltäkään ei saa vaatia mitään ettei kukaan pahoittaisi mieltä.

/yo-ope

Tämä niin totta, aivan käsittämättömiä aikuisvauvoja yliopistossa.

Vierailija kirjoitti:

Suomessa on kaksi yliarvostettua ja ylipalkattua ammattiryhmää, jotka kokevat sisimmässään etteivät normaalien ihmisten elämän realiteetit koske heitä. Opettajat ja papisto. Elitistisiä ja hemmoteltuja syöttiläitä molemmat ryhmät, nämä lisäksi halveksuvat tavallista kansaa sydämensä pohjasta. Nauravat heille, köyhille ja vähäosaisille, oman eliittikuplansa sisällä.

Tässäpä meillä aikamatkaaja vuodelta 1902.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Suomen koulujärjestelmä ja koululaitos ovat syvemmässä kriisissä kuin koulun ulkopuoliset edes uskaltavat ajatella. Opetushallitus, opetusministeriö, päättäjät ja oaj eivät halua sitä nähdä ja hyväksyä. Uusi kokemusperäinen ops on ollut alusta asti toivoton. Se ei toimi. Oppilaiden tietämys mistään on nolla. He eivät tiedä enää mitään mistään. Yhtään mitään. Yläkoululaiset eivät osaa mitata kotitaloudessa yksinkertaisia ainesosia, englannin vahvoja verbejä, missä jokin valtio sijaitsee. Eikä heitä kiinnosta tietää. Heitä kiinnostaa vain puhelin ja some. Romahdus on täydellinen. Tätä on jatkunut pitkään, nyt tämän tason alapuolelle jos mennään, yläkouluun tulee lukutaidottomia. Opettajat näkevät tämän, mutta heitä ei kuunnella. Pidetään kauniita puheita ilmiöoppimisesta. Kokeneet opettajat tiesivät ilmiöopsin tullessa, että huonosti käy. Kävi.

Juuri näin. Tilanne kouluissa on järkyttävä, mutta sitä ei oteta tosissaan. Osa opettajista on ihan lopussa. Kohta alalle ei enää hakeudu fiksuja nuoria, kuten aikaisemmin, ja koulut täyttyvät epäpätevistä opettajista, jotka yrittävät pyörittää tuota kaaosta siinä epäonnistuen. Tätäkö tässä tosiaan toivotaan?

Suomessa on totuttu siihen, että opettajat ovat korkeasti koulutettuja ja sivistyneitä. Joillekin tulee ihan puskista, kun muutaman vuosikymmenen päästä pätevä opettajakunta on Suomessa enää vain historiaa. t: nuori opettaja, joka vaihtoi alaa ja pelastautui, kun siihen oli mahdollisuus

Jos Suomesta ei saa päteviä opettajia lapsille niin sitten niitä tuodaan Suomeen muualta. Näin toimitaan jo esimerkiksi lääkärien ja sairaanhoitajien kohdalla.

Muualta tuodut pystyvätkin sitten loistavasti opettamaan suomalaislapset lukemaan ja kirjoittamaan. Siinä on valtavasti haasteita jo nyt, joten onnea vaan ulkomaalaisille opettajille suomen kielen opettamisessa.

Vierailija kirjoitti:

Kuka tuota hankehumppaa vaatii kouluihin?

Sivistysjohtajat, rehtorit… Moneen kouluun saadaan hankittua jotain uutta ylimääräistä hankerahoilla.

Vierailija kirjoitti:

Opettajien ei pitäisi lyödä mitään listoja pöytään vaan vapaan kasvatuksen teinejä turpaan ja seinälle.

Harva opettaja haluaa käräjille pahoinpitelystä.

”Minä olen kutsunut tuota rykmenttiä inkvisitioksi. Aivan sairaita tilaisuuksia. Huonosti voiva lapsi/nuori istutetaan keskelle aikuislaumaa. Koko lauma ruotii ja rääpii sitä lasta/nuorta. Asian keskipiste menee niin lukkoon, ettei enää kuule eikä ymmärrä mitään, saati että pystyisi jotain sanomaan.

Annoin vahvaa kritiikiä tästä nuorten psykanpolilla. On kuulema työtapa. Varmaan on joo, mutta erittäin pahaksi sille nuorelle ja ne opettajaraukat aikatauluineen… Opettajan tai minun kalenterillahan niissä ei ollut mitään väliä.

Taivaan kiitos nuoreni pääsi lopulta aikuisten puolelle, eikä siellä enää näitä inkvisitioita ole. Nuori ilmoitti jo alkuunsa, että sellaisin hän ei enää osallistu.”

Järkyttävää. Itse olen pitänyt lapsen pois noista kokonaan, kyse kuitenkin niin pienestä.

Meillä rehtori vastaavassa kokouksessa ehdotti jos kertoisimme lapselle kotona että koulussa pitää käyttäytyä hyvin niin ongelma ratkeaisi sillä. Myönnän, menin sanattomaksi. Kun on yli 10 vuotta elämästä kasvattanut nepsyjä… tuhannet toistot, tarkat rutiinit, ennakointi, tarkat säännöt. Kun tietää että on tehnyt varmasti 5 vanhemman edestä töitä lapsen eteen ja sitten joku keksii ehdottaa että lapselle pitää kertoa mikä käytös on sallittua ja mikä ei. Voi luoja näitä ammattilaisia.

Vielä on aikaa valittaa kun mahdollista. Jo 1980-luvulla ennustettiin että lähitulevaisuudessa robotit tulevat viemään opettajien työ. Ja 1990-luvulla ennustettiin että opetus siirtyy kouluista kokonaan kotia ja oppilaat istuvat katsomassa opetusta etäpäätteen monitorista. Tähän ei ole enää pitkä aika.

Vierailija kirjoitti:

Vielä on aikaa valittaa kun mahdollista. Jo 1980-luvulla ennustettiin että lähitulevaisuudessa robotit tulevat viemään opettajien työ. Ja 1990-luvulla ennustettiin että opetus siirtyy kouluista kokonaan kotia ja oppilaat istuvat katsomassa opetusta etäpäätteen monitorista. Tähän ei ole enää pitkä aika.

Tuota tapahtui kaikissa Suomen kouluissa viime vuonna ja tänäkin vuonna paikoitellen. Vanhemmat eivät hirveästi ilahtuneet etäopetuksesta ja suuri osa oppilaista ei kyennyt opiskelemaan kotona itsekseen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Suomen koulujärjestelmä ja koululaitos ovat syvemmässä kriisissä kuin koulun ulkopuoliset edes uskaltavat ajatella. Opetushallitus, opetusministeriö, päättäjät ja oaj eivät halua sitä nähdä ja hyväksyä. Uusi kokemusperäinen ops on ollut alusta asti toivoton. Se ei toimi. Oppilaiden tietämys mistään on nolla. He eivät tiedä enää mitään mistään. Yhtään mitään. Yläkoululaiset eivät osaa mitata kotitaloudessa yksinkertaisia ainesosia, englannin vahvoja verbejä, missä jokin valtio sijaitsee. Eikä heitä kiinnosta tietää. Heitä kiinnostaa vain puhelin ja some. Romahdus on täydellinen. Tätä on jatkunut pitkään, nyt tämän tason alapuolelle jos mennään, yläkouluun tulee lukutaidottomia. Opettajat näkevät tämän, mutta heitä ei kuunnella. Pidetään kauniita puheita ilmiöoppimisesta. Kokeneet opettajat tiesivät ilmiöopsin tullessa, että huonosti käy. Kävi.

Juuri näin. Tilanne kouluissa on järkyttävä, mutta sitä ei oteta tosissaan. Osa opettajista on ihan lopussa. Kohta alalle ei enää hakeudu fiksuja nuoria, kuten aikaisemmin, ja koulut täyttyvät epäpätevistä opettajista, jotka yrittävät pyörittää tuota kaaosta siinä epäonnistuen. Tätäkö tässä tosiaan toivotaan?

Suomessa on totuttu siihen, että opettajat ovat korkeasti koulutettuja ja sivistyneitä. Joillekin tulee ihan puskista, kun muutaman vuosikymmenen päästä pätevä opettajakunta on Suomessa enää vain historiaa. t: nuori opettaja, joka vaihtoi alaa ja pelastautui, kun siihen oli mahdollisuus

Jos Suomesta ei saa päteviä opettajia lapsille niin sitten niitä tuodaan Suomeen muualta. Näin toimitaan jo esimerkiksi lääkärien ja sairaanhoitajien kohdalla.

Joo ja moni ei halua käydä näillä lääkäreillä, koska kommunikointi on niin vaikeaa, koska suomen kielen taito on niin heikko.

Opettajilta vaaditaan parempi kielitaito kuin hoitajilta ja lääkäreiltä eli aivan helpolla ei opettajapula ratkea, vaikka heitä jostain tuotaisiin.

Jos taas olisivat kovin fiksuja, eivät opettajan palkoilla ja eduilla tätä työtä tekisi.

Vierailija kirjoitti:

Suomessa on kaksi yliarvostettua ja ylipalkattua ammattiryhmää, jotka kokevat sisimmässään etteivät normaalien ihmisten elämän realiteetit koske heitä. Opettajat ja papisto. Elitistisiä ja hemmoteltuja syöttiläitä molemmat ryhmät, nämä lisäksi halveksuvat tavallista kansaa sydämensä pohjasta. Nauravat heille, köyhille ja vähäosaisille, oman eliittikuplansa sisällä.

Mitä aikakautta mahdat elää? Opettajia ja pappeja ei olla kunnioitettu enää pitkiin aikoihin. Eiköhän tämän päivän eliittiä ole lääkärit ja kaikki kovapalkkaiset yritysjohtajat. Opettajat ovat ihan tavallista väkeä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettaja ei ole siivooja. Älytöntä uhrautumista taas.

Pakkohan se on opettajan siivota, jos siivooja ei ole sillä hetkellä töissä. Joskus tulee tilanteita, jotka on hoidettava nopeasti. 

Ja monesti silloinkin, kun siivoojat ovat paikalla. Jos sattuu sotku, jonka siivoaminen ei kuule siivoojien sopimukseen. Opelle kuuluu kaikki, ihan kaikki.

Siivoojilla on tietyt asiat, jotka he siivoavat ja siitä ei jousteta. Jos jokin muu paikka pitää puhdistaa, se on opettaja, joka sen siivoaa. Sama esim. ruokailussa. Keittäjä ei ole tarjoilija eikä auta ekaluokkalaisia ottamaan ruokaa, joten opettaja tekee sen. Vahtimestari ei tule pyöräretkelle korjaamaan kolmasluokkalaisen pyörän irronneita ketjuja, joten ope korjaa.

Vain opettaja joustaa. Miksi? Oppilaiden vuoksi.

Tämä on jo vähän överiä. Salli mun nauraa. Ja se ruokailu on opetustilanne niin kauho vaan sitä velliä lautaselle.

Opettajan trhtävään ei kuulu ruokailu. Opettajille maksetaan erillinen korvaus ns. valvonta-ateriaetuna, kun he valvovat ruokailua. Saavat siis syödä valvonta-ateriaedulla, kun valvovat ruokailua. Ruokailu ei ole opetustilanne, eikä yhdenkään opettajan, joka valvo omasta halustaan ruokailua, tarvi katsella keittojen perään.

Joo tosissaan onkin oikea nautinnollinen ruokahetki. Kyllä ruokailu on opetustilanne ja ihan pienet kyllä tarvitsevata jonkun valvomaan ruokailua. 

Valvonta-ateriaedulla ne opettajat siellä katsovat lasten perään. Opettajallehan ei kuulu edes mitkään tauot päivänaikana, kuten ei myöskään ruokailu. Oli ruokailu nautinto tai ei. Näin se valitettavasti on, katseen voi käöntään oaj:n puoleen…

Kahvia kovasti keitellään opettajanhuoneessa joka välitunti.

Aivan varmasti. Omalla työpaikalla on lähes seitsemänkymmentä opettajaa. Välitunteja päivässä on viisi, niin kyllä niitäkin, joille sattuu palkattomia hyppytunteja, on niin monta, että joka välitunnilla siellä opehuoneessa on joku töitä tekemässä. Kyllä silloin voi kahvikupillisenkin samalla juoda.

Vierailija kirjoitti:

”Minä olen kutsunut tuota rykmenttiä inkvisitioksi. Aivan sairaita tilaisuuksia. Huonosti voiva lapsi/nuori istutetaan keskelle aikuislaumaa. Koko lauma ruotii ja rääpii sitä lasta/nuorta. Asian keskipiste menee niin lukkoon, ettei enää kuule eikä ymmärrä mitään, saati että pystyisi jotain sanomaan.

Annoin vahvaa kritiikiä tästä nuorten psykanpolilla. On kuulema työtapa. Varmaan on joo, mutta erittäin pahaksi sille nuorelle ja ne opettajaraukat aikatauluineen… Opettajan tai minun kalenterillahan niissä ei ollut mitään väliä.

Taivaan kiitos nuoreni pääsi lopulta aikuisten puolelle, eikä siellä enää näitä inkvisitioita ole. Nuori ilmoitti jo alkuunsa, että sellaisin hän ei enää osallistu.”

Järkyttävää. Itse olen pitänyt lapsen pois noista kokonaan, kyse kuitenkin niin pienestä.

Meillä rehtori vastaavassa kokouksessa ehdotti jos kertoisimme lapselle kotona että koulussa pitää käyttäytyä hyvin niin ongelma ratkeaisi sillä. Myönnän, menin sanattomaksi. Kun on yli 10 vuotta elämästä kasvattanut nepsyjä… tuhannet toistot, tarkat rutiinit, ennakointi, tarkat säännöt. Kun tietää että on tehnyt varmasti 5 vanhemman edestä töitä lapsen eteen ja sitten joku keksii ehdottaa että lapselle pitää kertoa mikä käytös on sallittua ja mikä ei. Voi luoja näitä ammattilaisia.

Pidä pois vaan niin kauan kuin voit. Teininä nuori pitää osallistaa, joten sitten se on pakosta edessä.

Käsitykseni nuorten psykiatrisesta hoidosta kyllä romahti tuolloin. Se on yhtä tyhjän kanssa. Lääkepurkki ja kouluun. Varsinkin sinne kouluun. Pitää vaan jaksaa sinne kouluun kun se kuntouttaa. Vaikka nuori ei nimenomaan sitä koulua jaksa.

Varsinaista hoitamista alkoi tapahtua vasta aikuisten puolella. Siellä lääkäri otti homman haltuun ja laati SUUNNITELMAN ja aikataulun. Mikä helpotus nuorelle ja perheelle. Joku huolehtii lopultakin siitä kuntoutumisesta. On terapiat, kuntoutusryhmät, seuranta, jopa huolehditaan siitä, että nuorella on toimeentulo. Kaikki tämä otettiin lopulta pois minun harteiltani. Mikä helpotus.

Ei ollut kivaa luettavaa tämä ketju. Vahvistaa uskoani siihen, että mikään ei muutu, vaikka IS kuinka pitäisi aihetta pinnalla kokonaisen viikon. Päin persettä tässä mennään, kunnes väki alkaa lentää kyydistä ja yhteiskunta ympärillä hihkuu vahingonilosta, kun pitkistä lomista nauttivat opet saavat ansionsa mukaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettaja ei ole siivooja. Älytöntä uhrautumista taas.

Pakkohan se on opettajan siivota, jos siivooja ei ole sillä hetkellä töissä. Joskus tulee tilanteita, jotka on hoidettava nopeasti. 

Ja monesti silloinkin, kun siivoojat ovat paikalla. Jos sattuu sotku, jonka siivoaminen ei kuule siivoojien sopimukseen. Opelle kuuluu kaikki, ihan kaikki.

Siivoojilla on tietyt asiat, jotka he siivoavat ja siitä ei jousteta. Jos jokin muu paikka pitää puhdistaa, se on opettaja, joka sen siivoaa. Sama esim. ruokailussa. Keittäjä ei ole tarjoilija eikä auta ekaluokkalaisia ottamaan ruokaa, joten opettaja tekee sen. Vahtimestari ei tule pyöräretkelle korjaamaan kolmasluokkalaisen pyörän irronneita ketjuja, joten ope korjaa.

Vain opettaja joustaa. Miksi? Oppilaiden vuoksi.

Tämä on jo vähän överiä. Salli mun nauraa. Ja se ruokailu on opetustilanne niin kauho vaan sitä velliä lautaselle.

Opettajan trhtävään ei kuulu ruokailu. Opettajille maksetaan erillinen korvaus ns. valvonta-ateriaetuna, kun he valvovat ruokailua. Saavat siis syödä valvonta-ateriaedulla, kun valvovat ruokailua. Ruokailu ei ole opetustilanne, eikä yhdenkään opettajan, joka valvo omasta halustaan ruokailua, tarvi katsella keittojen perään.

Joo tosissaan onkin oikea nautinnollinen ruokahetki. Kyllä ruokailu on opetustilanne ja ihan pienet kyllä tarvitsevata jonkun valvomaan ruokailua. 

Valvonta-ateriaedulla ne opettajat siellä katsovat lasten perään. Opettajallehan ei kuulu edes mitkään tauot päivänaikana, kuten ei myöskään ruokailu. Oli ruokailu nautinto tai ei. Näin se valitettavasti on, katseen voi käöntään oaj:n puoleen…

Kahvia kovasti keitellään opettajanhuoneessa joka välitunti.

Aivan varmasti. Omalla työpaikalla on lähes seitsemänkymmentä opettajaa. Välitunteja päivässä on viisi, niin kyllä niitäkin, joille sattuu palkattomia hyppytunteja, on niin monta, että joka välitunnilla siellä opehuoneessa on joku töitä tekemässä. Kyllä silloin voi kahvikupillisenkin samalla juoda.

Niin jotkut joutuvat olemaan työpaikalla ilman palkkaa. Onko monella muulla alalla tällaista?

Opettajat eivät ole kermaperseitä kovinkaan usein. On sen verran kiireinen ja kuntoa vaativa työ. Eikä niillä palkoilla paljon leveästi eletä, jos ei puoliso satu olemaan hyväpalkkainen.

Vierailija kirjoitti:

Miksei liitto tee mitään ? Eikö lakko-oikeutta enää nykyään ole ?

Opetushallituksessa pitäisi se järjen valo syttyä. Ei OAJ:n lakko auta asiaa laisinkaan.

Vierailija kirjoitti:

Terveisiä opettajille, että minä en halua olla kartalla mitä koulussa tapahtuu. Riittää että lapsi on. Minä olen jo kouluni käynyt enkä halua käydä sitä uudelleen. Luotan täysin opettajien ammattitaitoon ja sille ei voi sitten mitään jos oppilas ei halua oppia. Asia erikseen jos on oppimisvaikeus niin se pitää selvittää ja kunnan taata paikka erityisopetuksessa. 

Ilmeisesti Wilma-viestittely on riippuvaista paikkakunnasta? Omani eivät ole saaneet ensimmäistäkään viestiä koko peruskouluaikanaan. Lukiostakaan ei tullut mitään henkilökohtaisia viestejä.

On selvää, että jos opettaja joutuu kirjaamaan pyyhekumin puuttumiset sun muut niin siihen menee paljon aikaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Turhaa nurinaa. Muutama hassu tunti päivässä töitä ja koko ajan ollaan lomilla. Enihan heti helpompaa työtä keksi.

Minä keksin monennmkntakin helpompaa töitä, joissa töitä tehdään aikuisten kesken, pidetään ruokatunnit ja tullaan/mennään töistä liukumalla, pidetään pidennettyä viikonloppua yms.

Kuinka monta muuta ammattia sinä keksit, joissa tehdään aikataulutuksen mukaan töitä täydellä teholla koko päivä ja kuunnellaan vielä valitukset ja vaatimukset päälle, kuinka mattiminnan se ja tuo pitäisi huomioida erikseen…

Näin juuri, vaatiahan toki saa, mitta vanhempi haluaa henkilökohtaisen avustajan lapselleen, h-n voi etsiä ja palkata sellaisen - mollista varmasti löytyy. Opettjan tehtävä ei ole puuttua terveydenhoitoon ja mielenterveyteen hoitajan/terapeutin ammatilla, ei opettajalla ole tähän koulutustakaan.

Ei ole koulutusta, mutta kovin ne antavat ohjeita nämä psykologit opettajillekin....

Näin meidänkin koulussa… Psykologit ja kuraattorit sanovat, mitä opettajan pitäisi tehdä. Voivat pysyä ihan omassa toimessaan ja antaa opettajien hoitaa oma työnsä, ei me opettajatkaan tulla sanomaan, miten kuraattorin tulee työnsä hoitaa… Siinä voi jokainen kuraattoria yleisestikin miettiä, kun tulee vaikkapa aineenopettajalle sanomaan mattiminnasta, miten hänen kanssaan tulee toimia, kun aineenopettajalla on se 200 oppilasta päivässä. Kannattaisiko kuraattorin keskistella sen mattiminnan kanssa, mitä mattiminna voisi tiellä tunnilla toimia itse eikä oletta, että opettaja hoitaa tuonkin asian. En minä ainakaan muista jokaisen mielenterveyspotilaan sopmiüksia, kun niitä on toista kymmentä minullakin…

Jo on asenne. Enpä yhtään ihmettele miksi koulukieltäytymisiä esiintyy. Voisiko opettaja ottaa edes hiukkasen opikseen toisen alan ammattitaidosta ja edes yrittää toimia vähän toisin? Voisi opettajan työkin helpottua.

Vierailija kirjoitti:

Tuo älypuhelinhomma on kyllä paha ongelma. Ulkosuomalaisena ihmettelen. Jo 7-vuotiaat nenä kiinni puhelimessa. Omalle lapselle olen luvannut puhelimen kun täyttää 13. Ei täällä lapsilla ole omia puhelimia ennen sitä. Toisaalta lapset ei myöskään joudu olemaan iltapäiviä yksin.

Pidän huolestuttavana sitä, että alakoululaiset ovat jo niin riippuvaisia nettipornosta että tapittavat sitä koulussa välitunnilla. Jos joku luokkakaveri yrittää houkutella vaikka pelaamaan jotain niin se ei käy kun on pakko katsoa sitä nettipornoa. Oma lapseni pettyi luokkakavereihinsa, koska he eivät halunneet tehdä ikinä mitään kivaa välitunnilla ja se porno oli kaikki kaikessa. Onneksi urheiluseurassa löytyi ryhmä, jonka ajankäyttö oli fiksumpaa.

Virossa on aina ollut kovempi vaatimustaso kouluissa, erityisesti matemaattisessa aineissa (N:liiton peruja). Ja myös koulukuri ihan toisella tasolla kuin meillä.