Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Tytöt saavat onnistumisistaan parempia kouluarvosanoja kuin pojat, mutta sukupuolten väliset erot supistuvat, mikäli kokeet arvioidaan nime...
30.08.2021 |
https://bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.2044-8279…
https://yle.fi/uutiset/3-5807803
Tutkimus: Tytöille parempi koulutodistus samoilla tiedoilla
Kommentit (113)
Vierailija kirjoitti:
Todistuksen arvosanojen tulisi perustua vain kokeiden arvosanoihin. Muuten todistukseen vaikuttaa aina pärstäkerroin, vaikka se kuinka yritetään selittää aktiivisuudeksi sun muuksi. Vilkas, sanavalmis pojan jantteri, joka letkauttelee opettajalle sukkeluuksia, saa todistukseen seiskan, vaikka kokeista tulisi 8-9. Kun tällainen kaveri on kotiopetuksessa, arvosanat määräytyvät vain kokeiden perusteella ja todistukset ovat toista luokkaa.
Olisi aika päästä eroon henkilökemia- ja suosimis arvostelusta. Todistukseen kokeiden keskiarvon mukainen arvosana. Aineissa, joissa ei ole kokeita, kuten liikunta, ei arvosanoja tarvita.
-_-
kotiopetuksessa ei ole sirkukselle yleisöä, jolloin klovni ehkä saattaa saada aikaiseksikin jotain.
Mutq ei meidän jarmopetteri.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tuon Suomea koskevan tutkimuksen abstraktin pohjalta miesopettajat arvioivat poikien oppimiseen vaikuttavia persoonallisuudenpiirteitä naisopettajia myönteisemmin. Miehet voivat siis tämänkin ratkaista hakeutumalla opetustyöhön ahkerammin. Ratkaiskaapa, miehet, hopi hopi! Minua ei yhtään haittaisi, vaikka opetusala miehistyisi, omat lapset ovat poikia.
Samalla logiikalla naiset voivat itse ratkaista palkkaongelmansa hakeutumalla pomoiksi ja antamalla naisille palkankorotuksia. Ja lasikattokin särkyy kun naiset vaan hakeutuvat yritysten hallituksiin palkkaamaan naisia johtoryhmiin. Hopi, hopi.
Vierailija kirjoitti:
A. Ulkomaista tutkimusta ei voi soveltaa Suomeen, koska kulttuuri on eri, koska historia on eri ja koulujärjestelmät ovat erilaiset.
B. Erot SUPISTUIVAT mutta eivät KADONNEET. Osaamistasossa siis ON eroa. Näin päättelen ap:n sepustuksesta. Kirjoittakoon täsmällisemmin jos asia ei ollut näin.
C. Mies, opeta poikasi sekä lukemaan että ajattelemaan ja kunnioittamaan toista ihmistä. Se ei ole pelkästään äidin tehtävä. Äiti jo pääosan teki kantaessaan ja synnyttäessään pentusi. Hoida sinä loput.
A. Ensimmäinen tutkimus oli Suomessa tehty ja ylen uutinenkin viittasi Ruotsiin, joka on melko lähellä suomalaista yhteiskuntaa.
B. Erot supistuiva, mutta eivät kadonneet kun arvostelijana oli miesopettaja. Siis myös miesopettajat antoivat tytöille paremman arvosana kuin pojille. Erot vain olivat pienempiä kuin naisopettajien arvosteluissa.
C. Nainen tunnusta etuoikeutesi.
Vierailija kirjoitti:
Pojat saavat koulussa enemmän vapauksia kuin tytöt. Surkeitakin arvosanoja saanut poika etenee jo työuran alussa paremmin kuin naiset vain olemalla nuori mies. Miesvaltaisilla aloilla on paremmat palkat myös julkisella.
No johtuisiko siitä, että ne pojan arvosanat on ollut surkeita vain sukupuolensa takia?
Vierailija kirjoitti:
Taasko tätä samaa? Meillä ainakin oli selvää, että käytös, tuntiaktiivisuus ja tunneilla tehdyt tehtävät vaikuttivat myös numeroon. Toisaalta sen ei ehkä pitäisi olla niin, enkä itsekään siitä pitänyt ja sainkin nähdä sen numeroissanikn. Toisaalta sen ymmärtää, että opettajat haluavat edes jotakin, jolla motivoida oppilaita käyttäytymään tunneilla...
Tuossa linkitetyssä 2011 tutkimuksessahan kerrotaan, että miesopettajat näkivät pojat naisopettajia positiivisemmin ja tytöt negatiivisemmin. Tuskinpa heidänkään näkemyksensä on mikään objektiivinen totuus asioista. Itselläni on myös ollut miespuolinen matikanopettaja, joka on avoimesti suosinut poikia. Sama rike oli vain tyttöjen tekemänä rangaistava, ja suhtautuminen tyttöihin ja naisiin oli selvästi aggressiivisempaa. Tuntiaikaakin käytettiin sen selittämiseen, miten hän ei ymmärrä naisia.
Normisettiä nyky-yhteiskunnassa, että yksittäisen naisen tuntema kokemus merkitsee enemmän kuin tieteellinen tutkimus, koska patriarkaatti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Opiskelemaan ja työhön pääsee osaamalla. Ennenhän munasta sai esim. opettajakoulutukseen pyrkiessä pari lisäpistettä, mikä johti miesopettajien heikkoon osaamiseen ja naisia reaalisesti matalampaan laatuun.
Ei ysin keskiarvo ole mikään mahdottomuus pojalle. Ei sitä tytötkään vetelehtimällä saa.
On hyvä oppia varhain, ettei kikkeli ole vapaalippu.
Monelle alalla oli ennen voimassa sääntö, että alalla selkeänä vähemmistönä oleva sukupuoli sai lisäpisteen tai pisteitä.
Ei se ysin keskiarvo pojalle mahdottomuus ole, mutta eikö tuossa juuri tutkimuksella osoitettu, että pojat saavat samalla osaamisella heikompia arvosanoja. Toisin sanoen pojalle ysin keskiarvon saaminen on vaikeampaa kuin tytölle.
Voihan sitä sanoa niinkin, että ei hyvä palkka ja esimiesasema naisellekaan mahdottomuus ole. Ei miehetkään niitä vetelehtimällä saa. Varmaan helpommin kuin naiset, mutta mitä väliä. Hyvä oppia varhain ettei pimppi ole vapaalippu.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pojat saavat koulussa enemmän vapauksia kuin tytöt. Surkeitakin arvosanoja saanut poika etenee jo työuran alussa paremmin kuin naiset vain olemalla nuori mies. Miesvaltaisilla aloilla on paremmat palkat myös julkisella.
Tässä on se ikuisuusongelma, että kouluympäristössä aloitekyvystä on pelkkää haittaa, mutta oikeassa elämässä se on keskeinen taito. Pojilla on enemmän energiaa ja typerääkin aloitekykyä, mistä rangaistaan alempina arvosanoina. Työssä taas homma menee toisin päin, parempi tehdä ja räpeltää kuin kiltisti odottaa ohjeita ylemmiltään. Iän myötä lapsina ja teineinä rasittavat säheltäjäpojat voivat kypsyä reippaiksi ja aikaansaaviksi miehiksi, mutta aika harvoin kiltit tytöt oppivat rohkeutta ja aloitekykyä myöhemminkään.
Nyt aletaan päästä asiaan. Se on totta että kaikki aloitteellisuus ei edistä ryhmässä opiskelua, mutta ei sitä tee myöskään yksin hiljaa nyhertäminen. Samalla tavalla kuin vääränlaisesta aloitteellisuudesta sakotetaan, pitäisi sakottaa myös passiivisuudesta ja aloitekyvyn puutteesta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tytöillä taas lukemalla pänttääminen ja pojat luottaa neuvokkuuteen ja hoksaamiseen ja lukemiseen niinkään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tästä on aivan päinvastaisia tutkimustuloksia. Heikommilla taidoilla pojat saivat peruskoulussa parempia arvosanoja äidinkielessä.
Vierailija kirjoitti:
No sitten ei työhakemuksiinkaan nimeä eikä ikää. Jo alkaa naiset saada työpaikat.
Itse asiassa anonyymi haku vähentään positiivista syrjintää, ja vaikutus on erilainen kuin voisi kuvitella. Vähemmistöjen määrä valituissa pienenee anonyymissä työnhakuprosessissa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
No sitten ei työhakemuksiinkaan nimeä eikä ikää. Jo alkaa naiset saada työpaikat.
Tämä kävi ilmi Helsingin kaupungilla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuon Suomea koskevan tutkimuksen abstraktin pohjalta miesopettajat arvioivat poikien oppimiseen vaikuttavia persoonallisuudenpiirteitä naisopettajia myönteisemmin. Miehet voivat siis tämänkin ratkaista hakeutumalla opetustyöhön ahkerammin. Ratkaiskaapa, miehet, hopi hopi! Minua ei yhtään haittaisi, vaikka opetusala miehistyisi, omat lapset ovat poikia.
Samalla logiikalla naiset voivat itse ratkaista palkkaongelmansa hakeutumalla pomoiksi ja antamalla naisille palkankorotuksia. Ja lasikattokin särkyy kun naiset vaan hakeutuvat yritysten hallituksiin palkkaamaan naisia johtoryhmiin. Hopi, hopi.
Mitä sä luulet naisten koko ajan tekevän?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuon Suomea koskevan tutkimuksen abstraktin pohjalta miesopettajat arvioivat poikien oppimiseen vaikuttavia persoonallisuudenpiirteitä naisopettajia myönteisemmin. Miehet voivat siis tämänkin ratkaista hakeutumalla opetustyöhön ahkerammin. Ratkaiskaapa, miehet, hopi hopi! Minua ei yhtään haittaisi, vaikka opetusala miehistyisi, omat lapset ovat poikia.
Samalla logiikalla naiset voivat itse ratkaista palkkaongelmansa hakeutumalla pomoiksi ja antamalla naisille palkankorotuksia. Ja lasikattokin särkyy kun naiset vaan hakeutuvat yritysten hallituksiin palkkaamaan naisia johtoryhmiin. Hopi, hopi.
Mitä sä luulet naisten koko ajan tekevän?
Itkevät yhä edelleen 80 sentistä.
Vierailija kirjoitti:
No sitten ei työhakemuksiinkaan nimeä eikä ikää. Jo alkaa naiset saada työpaikat.
Meillä tätä kokeiltiin, it-ala ja iso firma.
Haastateltavat valittiin CV:n, verkossa tehtävän kyselyn ja soveltuvuus kokeen perusteella.
HR kalkkunat hautasivat uuden rekrymallin todella nopeasti kun haastatteluihin ei saapunut kuin 30-40v miehiä.
Toisaalta naisvaltaisilla aloilla tilanne varmaan päinvastainen.
Kirjoitin isosiskoni ruotsin kotiaineen pilkulleen virheineen kaikkineen. Sisko oli saanut ko. aineesta pari vuotta aiemmin 8+. Minä sain 5. Opettaja oli sama. Vihasi poikia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No sitten ei työhakemuksiinkaan nimeä eikä ikää. Jo alkaa naiset saada työpaikat.
väitätkö sinä, että naisia ei Suomessa palkata?
Palkataan toki, huonommalla palkalla ja määräaikaisiin töihin kun jos tulee sitten raskaaksi.
Vierailija kirjoitti:
Kirjoitin isosiskoni ruotsin kotiaineen pilkulleen virheineen kaikkineen. Sisko oli saanut ko. aineesta pari vuotta aiemmin 8+. Minä sain 5. Opettaja oli sama. Vihasi poikia.
Plagioinnista ois pitänyt saada 4. Ope tais epäillä jotain.
Alue: Aihe vapaa
Taasko tätä samaa? Meillä ainakin oli selvää, että käytös, tuntiaktiivisuus ja tunneilla tehdyt tehtävät vaikuttivat myös numeroon. Toisaalta sen ei ehkä pitäisi olla niin, enkä itsekään siitä pitänyt ja sainkin nähdä sen numeroissanikn. Toisaalta sen ymmärtää, että opettajat haluavat edes jotakin, jolla motivoida oppilaita käyttäytymään tunneilla...
Tuossa linkitetyssä 2011 tutkimuksessahan kerrotaan, että miesopettajat näkivät pojat naisopettajia positiivisemmin ja tytöt negatiivisemmin. Tuskinpa heidänkään näkemyksensä on mikään objektiivinen totuus asioista. Itselläni on myös ollut miespuolinen matikanopettaja, joka on avoimesti suosinut poikia. Sama rike oli vain tyttöjen tekemänä rangaistava, ja suhtautuminen tyttöihin ja naisiin oli selvästi aggressiivisempaa. Tuntiaikaakin käytettiin sen selittämiseen, miten hän ei ymmärrä naisia.