ETÄKOULUA VAATIVAT, HERÄTKÄÄ!! Lapsilla ja nuorilla on oikeus päästä kouluun.

Babette kirjoitti:

Mun lapset olisivat ikionnellisia, jos koulut olisi syksyllä taas etänä. Tykkäsivät tosi paljon, kun sai rauhassa tehdä tehtäviä kotona. Paremmin pystyy silloin myös suojaamaan itsensä koronalta. Jos lapsi sairastuu, niin todennäköisesti myös vanhemmat sairastuvat. Itse olen hyväkuntoinen, eikä mitään perussairauksia ole tiedossa. Silti meinasin kuolla jokunen vuosi sitten sikainfluenssan aiheuttamaan keuhkokuumeeseen. Ilman hengityskonetta ei olisi ollut mitään mahdollisuutta selvitä. Koskaan ei tiedä, miten pahana tauti itselle tulee ja jälkitaudit voivat olla hurjia, vaikka itse tauti olisikin lievä. 

Täähän on kiva. Lapsesi tykkää ja jää syrjään.

Sinun ei enää tarvi pelätä ja lastesi perusturva on jo mennyt. Eli win win.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Miksi ei ole lupaa? Itsekin hain mm nuoren kouluruoat. Ilmeisesti kouluilla on paljon organisointikyvyttömiä ihmisiä.

Koronan takia.

Koulun sisälle ei päästetä ulkopuolisia. Ruokakassit jaetaan ulkona.

Kirjat voi jakaa ulkona siinä missä ruokakassitkin. Mikä on seuraava tekosyy?

Kuka sen kirjan hakee? Oletteko te kaikki työttömiä ja luulette että muillakin on aikaa juosta koulusta hakemaan tavaroita jatkuvasti?

No hakisiko vaikka se, joka hakee sen ruokakassinkin?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Miksi ei ole lupaa? Itsekin hain mm nuoren kouluruoat. Ilmeisesti kouluilla on paljon organisointikyvyttömiä ihmisiä.

Koronan takia.

Koulun sisälle ei päästetä ulkopuolisia. Ruokakassit jaetaan ulkona.

Kirjat voi jakaa ulkona siinä missä ruokakassitkin. Mikä on seuraava tekosyy?

Kuka siellä kirjoja muka jakaisi?

Opettajat on kiinni opetuksessa.

Varmaan joku avuttomuuslandian ylitarkastaja. Miten pysytte yleensä elossa?

Ei kouluilla ole mitään ylimääräisiä aikuisia. Ja opettaja on vastuussa oppiaineensa kirjoista.

No sitten mitään ei jaeta. Olette ilman.

Vierailija kirjoitti:

Kirjoja ei voi jakaa ulkona? Onko nyt oikeasti jossain näin vaikea elämä?

Vuosi sitten keväällä nimenomaan YHTÄÄN MITÄÄN ei saanut jakaa. Oppilailta oli ehdottomasti kiellettyä tulla kouluun. Silloinhan koko maa meni kertaheitolla sulkuun ja kaikki piiloutuivat koteihinsa, kun ei tiedetty, minkä sortin rutto täällä riehuu.

Viime keväänä tilanne oli helpompi, koska meille kerrottiin paria päivää ennen, että etäkouluun ollaa siirtymässä. Ehdimme jakaa oppilaille isot kassilliset kotiinvietäviä kirjoja ja materiaaleja. Lisäksi viime keväänä tehostetun tuen oppilaat tulivat kouluun erityisopettajan kanssa opiskelemaan. Heillä siis oli nettiyhteys auki kuten muullakin luokalla siellä kotona ja he kuuntelivat etäopetusta, ja erityisopettaja siinä vierellä auttoi. Aineenopettaja oli kyllä seinän takana, mutta häntä ei saanut mennä tapaamaan, ettei tulee liikaa kontakteja... Ruokakassit meillä haettiin kerran viikossa ruokavälitunnin aikana koulun ruokalasta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Miksi ei ole lupaa? Itsekin hain mm nuoren kouluruoat. Ilmeisesti kouluilla on paljon organisointikyvyttömiä ihmisiä.

Koronan takia.

Koulun sisälle ei päästetä ulkopuolisia. Ruokakassit jaetaan ulkona.

Kirjat voi jakaa ulkona siinä missä ruokakassitkin. Mikä on seuraava tekosyy?

Kuka siellä kirjoja muka jakaisi?

Opettajat on kiinni opetuksessa.

Varmaan joku avuttomuuslandian ylitarkastaja. Miten pysytte yleensä elossa?

Ei kouluilla ole mitään ylimääräisiä aikuisia. Ja opettaja on vastuussa oppiaineensa kirjoista.

No sitten mitään ei jaeta. Olette ilman.

Voi sua

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Mitkä vaihdokset tulevat nopeasti?

Etä, lähi, hybridi.

Hyvänen aika, kyllähän hybridimallissa opettajat ja oppilaat tietävät aikataulun, milloin ovat lähi- tai etäopetuksessa. Siinä on osaamaton opettaja, jos ei osaa etukäteen suunnitella, että jakaa luettavan kirjasarjan oppilaille silloin, kun on näiden vuoro olla lähiopetuksessa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Miksi ei ole lupaa? Itsekin hain mm nuoren kouluruoat. Ilmeisesti kouluilla on paljon organisointikyvyttömiä ihmisiä.

Koronan takia.

Koulun sisälle ei päästetä ulkopuolisia. Ruokakassit jaetaan ulkona.

Kirjat voi jakaa ulkona siinä missä ruokakassitkin. Mikä on seuraava tekosyy?

Kuka siellä kirjoja muka jakaisi?

Opettajat on kiinni opetuksessa.

Varmaan joku avuttomuuslandian ylitarkastaja. Miten pysytte yleensä elossa?

Ei kouluilla ole mitään ylimääräisiä aikuisia. Ja opettaja on vastuussa oppiaineensa kirjoista.

Minä olen lähiopetuksen lämmin kannattaja ja silti osasin jakaa kirjat.

Xx tunnilla jaan kirjat paikassa y.

Ellei pääse, saa myöhemmin paikassa c.

Vierailija kirjoitti:

Ei herkille: Nainen menetti molemmat jalat ja kädet toisen Pfizer-annoksen jälkeen

Minnesota woman loses both legs and hands after a second Pfizer shot

"Jummai Nache and her husband, Philip Nache, were born in Nigeria and traveled to the United States a few years ago to work with the Southern Baptists to develop churches among Minneapolis’ African community.

Jummaci was a medical assistant in a Minneapolis clinic when she was told to take the COVID-19 “vaccines.” Shortly after the second injection, her husband claims “she started to experience chest pain at work.”

After that, symptoms of blood clots, a recognized adverse effect of the Pfizer COVID-19 shots, were discovered in her heart, and she has had both legs amputated and will have to have both hands amputated as well."

https://thebl.com/health/minnesota-woman-loses-both-legs-and-hands-afte…

Kuvan hänestä ja karusta kohtalostaan näkee hänen Go Fund Me sivustoltaan (Varoitus: ei herkille):

https://www.gofundme.com/f/22h9pf-fundraiser-for-jummai-naches-medical-…

Tapaus nostattaa mustia pilviä koronarokotteiden turvallisuus imagon ylle. Vaikka nämä tapaukset ovat harvinaisia, niin silti tavalliset ihmiset saattavat alkaa kyseenalaistamaan kannattaako tähän kokeellisessa vaiheessa olevaan rokotukseen osallistua.

Karmea tapaus ja pistää miettimään onko syytä pelata venäläistä rulettia terveiden ja nuorien ihmisten kohdalla.

Nyt on jo hyvä miettiä sitä, että kun tämä on ohi, niin älkäämme kukaan katuko sitä ettei tehnyt tarpeeksi.

Olisitko voinut pelastaa enemmän ihmisiä? Yhdenkin ihmisen pelastaminen on tärkeää. Haluat olla kuin Oskar Schindler, mutta et kuitenkaan se Oskar Schindler joka itkee elokuvan lopussa katuen sitä ettei tehnyt tarpeeksi, kuinka hän olisi voinut pelastaa enemmän ihmisiä, olisi mielestänsä voinut tehdä enemmän ja jäi katumaan sitä loppuelämäkseen.

Sinä ja me kaikki saatamme olla juuri nyt samanlaisessa tilanteessa. Mieti jo nyt sitä, että voisitko pelastaa enemmän ihmisiä? Ja miten voisit tehdä sen?

Katsokaa tämä kohtaus ja varmistakaa se ettette tule katumaan jälkikäteen samalla tavalla.

"Se, joka pelastaa yhden elämän, pelastaa koko maailman."

Nämä tapaukset kertovat siitä kuinka nuoret ja mieluiten kaikki pitää pelastaa tältä hulluudelta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Mitkä vaihdokset tulevat nopeasti?

Etä, lähi, hybridi.

Hyvänen aika, kyllähän hybridimallissa opettajat ja oppilaat tietävät aikataulun, milloin ovat lähi- tai etäopetuksessa. Siinä on osaamaton opettaja, jos ei osaa etukäteen suunnitella, että jakaa luettavan kirjasarjan oppilaille silloin, kun on näiden vuoro olla lähiopetuksessa.

Mutta kun se alkoi kuin salama kirkkaalta taivaalta. Se vuorottelu.

Ei ne ekana etään jäöneet ehtineet mitään valmistautua.

Sitten se sekoilu jatkui kolme viikkoa, tuli ylimääräinen etä minkä jälkeen viime hetkellä ilmoitettiin nyt se hybridi taas loppuu.

Samaa kaaosta ja tempoilua koko lukuvuosi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ottaako etäkoulun vastustajat huomioon, että lähiopetuksessakin koronatilanteen ollessa tämä, se opiskelu hyvin todennäköisesti olisi etäopetusta, kun tulisi karanteeneja ja eristyksiä?

Viime lukuvuonna oman lapseni luokka oli useamman kerran karanteenissa tartuntojen takia, koko koulussa aina joku luokka tai jopa useampi. En sanoisi, että mitään järkeä siinäkään. Lapsikin jo alkoi stressata, että pitääköhän taas jäädä karanteeniin.

Omilla lapsillani ei ollut viime vuonna yhtään karanteenia. Eikö se karanteeni ole kaksi viikkoa? Se on tosi vähän jos sellainen nyt vaikka kerran lukukaudessa osuu kohdalle, verrattuna siihen että vedetään kuukausitolkulla etänä.

Mun lapsen koulussa oli 12 koronakierrosta. Täysi kaaos koko lukuvuoden.

Eli mitä on koronakierros?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Miksi ei ole lupaa? Itsekin hain mm nuoren kouluruoat. Ilmeisesti kouluilla on paljon organisointikyvyttömiä ihmisiä.

Koronan takia.

Koulun sisälle ei päästetä ulkopuolisia. Ruokakassit jaetaan ulkona.

Kirjat voi jakaa ulkona siinä missä ruokakassitkin. Mikä on seuraava tekosyy?

Kuka siellä kirjoja muka jakaisi?

Opettajat on kiinni opetuksessa.

Kuka niitä ruokiakin nyt sattuu jakamaan, ruokavalvojaksi määrätty opettaja, vahtimestari, koulusihteeri tai itse rehtori. Olisihan se toki liian helppoa viedä kirjat vaikka kestokassissa pihalle päällään lappu "5B-luokan kirjat", jos ei todella omasta lukujärjestyksestä löydy opetuksetonta aikaa, jolloin voisi itse jakaa kirjat.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Miksi ei ole lupaa? Itsekin hain mm nuoren kouluruoat. Ilmeisesti kouluilla on paljon organisointikyvyttömiä ihmisiä.

Koronan takia.

Koulun sisälle ei päästetä ulkopuolisia. Ruokakassit jaetaan ulkona.

Kirjat voi jakaa ulkona siinä missä ruokakassitkin. Mikä on seuraava tekosyy?

Kuka siellä kirjoja muka jakaisi?

Opettajat on kiinni opetuksessa.

Kuka niitä ruokiakin nyt sattuu jakamaan, ruokavalvojaksi määrätty opettaja, vahtimestari, koulusihteeri tai itse rehtori. Olisihan se toki liian helppoa viedä kirjat vaikka kestokassissa pihalle päällään lappu "5B-luokan kirjat", jos ei todella omasta lukujärjestyksestä löydy opetuksetonta aikaa, jolloin voisi itse jakaa kirjat.

Ruokajakelun hoiti ruokalan henkilökunta.

Kirjajakeluun ei ole omaa henkilöstöä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Etäopetuksessa opettaja tuijottaa seinää. Hän ei huomaa ketään. Ei villejä ja äänekkäitä, ei hiljaisia ja värittömiä. Kaikilla on kamerat ja mikit kiinni. Vain opettaja pölöttää ja jakaa samalla näytön. Jos mennään oppilaskohtaisesti, silloin nimeltä mainittu oppilas avaa mikkinsä sen vastauksen ajaksi. Sen enempää opettaja ei saa kontaktia oppilaisiin. Tehtäviä tehtäessä opettaja pystyy seuraamaan oppilas kerrallaan tehtävien etenemistä. Hän siis pomppii esim. Dosilta toiselle ja vilkaisee, onko oppilas edes läsnä sivustolla. Jos ei ole, oppilasta ei mitenkään saa kiinni.

Etäopetuksessa jotkut oppilaat saavat keskityttyä. Ne, joilla ei ole (pikku)sisaruksia kotona tai joiden vanhemmat eivät hälise/tee kotitöitä/tee omia etätöitä siellä taustalla.

Missä sanotaan, että näin se pitää tehdä? Ei meidän opettaja vaan noin toimi. Meidän lapsilla on täysin samat oppitunnit kuin koulussakin, vain sijainti on eri. Kaikilla on kamerat auki ja opettaja opettaa kuin koulussakin. Teamsissa viitataan kuten livenäkin. Ryhmätyöt tehdään eri huoneissa. En näe mitään eroa lähiopetukseen.

Hämmentävää, mutta viestini jäi haaviin. Mikähän sana mahtoi olla liikaa? Yritän uudelleen:

Kaupungissa on tuhansia oppilaita ja siihen opiskelijat päälle. K a i s t a  ei riitä siihen, että kaikilla on  m i k i t  ja  k a m e r a t  yhtä aikaa  a u k i.

Tämä nyt vaan on totta. Kamerat on kiinni, ja pojat pelaa tunnilla toisella laitteella pelejään, kännykällä yhteydessä oppituntiin. Ihan pelleilyä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Miksi ei ole lupaa? Itsekin hain mm nuoren kouluruoat. Ilmeisesti kouluilla on paljon organisointikyvyttömiä ihmisiä.

Koronan takia.

Koulun sisälle ei päästetä ulkopuolisia. Ruokakassit jaetaan ulkona.

Kirjat voi jakaa ulkona siinä missä ruokakassitkin. Mikä on seuraava tekosyy?

Kuka sen kirjan hakee? Oletteko te kaikki työttömiä ja luulette että muillakin on aikaa juosta koulusta hakemaan tavaroita jatkuvasti?

Älä juokse. Mene kävellen. Rasitut pian liikaa.

Suurin osa ihmisistä käy töissä. Tiedätkö mitä se on?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Miksi ei ole lupaa? Itsekin hain mm nuoren kouluruoat. Ilmeisesti kouluilla on paljon organisointikyvyttömiä ihmisiä.

Koronan takia.

Koulun sisälle ei päästetä ulkopuolisia. Ruokakassit jaetaan ulkona.

Kirjat voi jakaa ulkona siinä missä ruokakassitkin. Mikä on seuraava tekosyy?

Kuka siellä kirjoja muka jakaisi?

Opettajat on kiinni opetuksessa.

Varmaan joku avuttomuuslandian ylitarkastaja. Miten pysytte yleensä elossa?

Ei kouluilla ole mitään ylimääräisiä aikuisia. Ja opettaja on vastuussa oppiaineensa kirjoista.

No sitten mitään ei jaeta. Olette ilman.

Kyllä. Oppilaat ovat ilman. Etäopetus ei toimi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Miksi ei ole lupaa? Itsekin hain mm nuoren kouluruoat. Ilmeisesti kouluilla on paljon organisointikyvyttömiä ihmisiä.

Koronan takia.

Koulun sisälle ei päästetä ulkopuolisia. Ruokakassit jaetaan ulkona.

Kirjat voi jakaa ulkona siinä missä ruokakassitkin. Mikä on seuraava tekosyy?

Kuka siellä kirjoja muka jakaisi?

Opettajat on kiinni opetuksessa.

Varmaan joku avuttomuuslandian ylitarkastaja. Miten pysytte yleensä elossa?

Ei kouluilla ole mitään ylimääräisiä aikuisia. Ja opettaja on vastuussa oppiaineensa kirjoista.

No sitten mitään ei jaeta. Olette ilman.

Voi sua

Mene vaikka nukkumaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjoja ei voi jakaa ulkona? Onko nyt oikeasti jossain näin vaikea elämä?

Vuosi sitten keväällä nimenomaan YHTÄÄN MITÄÄN ei saanut jakaa. Oppilailta oli ehdottomasti kiellettyä tulla kouluun. Silloinhan koko maa meni kertaheitolla sulkuun ja kaikki piiloutuivat koteihinsa, kun ei tiedetty, minkä sortin rutto täällä riehuu.

Viime keväänä tilanne oli helpompi, koska meille kerrottiin paria päivää ennen, että etäkouluun ollaa siirtymässä. Ehdimme jakaa oppilaille isot kassilliset kotiinvietäviä kirjoja ja materiaaleja. Lisäksi viime keväänä tehostetun tuen oppilaat tulivat kouluun erityisopettajan kanssa opiskelemaan. Heillä siis oli nettiyhteys auki kuten muullakin luokalla siellä kotona ja he kuuntelivat etäopetusta, ja erityisopettaja siinä vierellä auttoi. Aineenopettaja oli kyllä seinän takana, mutta häntä ei saanut mennä tapaamaan, ettei tulee liikaa kontakteja... Ruokakassit meillä haettiin kerran viikossa ruokavälitunnin aikana koulun ruokalasta.

Älä viitsi. Lähiopetusta järjestettiin keväällä 2020 sitä tarvitseville. Toki siinä vaiheessa, kun mitään yhteisiä tarvikkeita ei saa käyttää ja kirjastotkin lopettavat lainaamasta, voi äidinkielen opettaja miettiä, että kannattaako sieltä koulunkaan kirjastosta laittaa oppilaille jakoon kirjasarjaa... Mutta sillä, voiko oppilailla luetuttaa kaunokirjallisuutta, ei ole mitään tekemistä itse lähi- tai etäopetuksen kanssa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäähän ne lapset saada pois kotoa jaloista pyörimästä, jotta voi kotona etänä paremmin keskittyä työn ja bisneksen tekoon.

Mikä elätti sinä olet jos tämä on sinun mielestäsi jotenkin negatiivista että tekee töitä?

Kuka sanoi työnteon olevan negatiivinen asia? Sarkasmi on vaikea laji tietysti. Jos ratakiskoa kokeilisi. Sä et mene toimistolle itse, koska korona. Sun lapset sen sijaan pitää saada kouluun, että ne ei sua häiritse, vaikka korona. Sä olet tärkeämpi tietysti, mutta onhan sun logiikassa pikkasen aukkoja. Koululaiset voivat oikein hyvin opiskella kotona ihan kuten sä voit työskennellä kotona. Lapset on joillekin toki välttämätön paha ja ne pitäisi saada jaloista pois mahdollisimman usein, mutta tätäpä ei välttämättä kannata sanoa ääneen.

Mä kyllä menisin itsekin sinne toimistolle mieluummin. Mutta kun työnantaja ei päästä... Kyllähän ne lapsetkin jää sit kotiin, jos kouluun ei pääse.

Tosin mulle on helpompi olla ilman sosiaalisia suhteita kuin lasten, ja mun on helpompi tehdä töitäni eräänä kuin lasten käydä koulua. Lisäksi mun on helpompi ylläpitää sosiaalisia suhteitani etänä kuin lasten.

Ei tässä mun kohdalla ole kyse siitä, ettenkö haluaisi lasten olevan kotona tai että minä haluan olla turvassa koronalta ja altistaa lapseni koronalle. Tässä on kyse siitä, että hyvistä lähtökohdista ja laadukkaasta etäopetuksesta huolimatta minun lapseni kärsivät etäkoulusta.

Jos etäkoulusta kärsii, niin on kyllä joku ihan muu asia pielessä kuin koulunkäynti.

Olet 100% väärässä. Ja varmaan vaan tahallaan typerä.

Mitä se merkitsisi sinulle, että toteaisit, että nämä lapset ja moni muu kärsii etäkoulusta? Olisikohan se tehokkaampaa viestintää jopa sinun agendalle. Nyt haluat vain olla ilkeä ja puusilmä. Eli huononnat omaa viestiäsi.

Ilkeys on sun päässäsi. Jos se, että sä et käy fyysisesti koulussa, pilaa sulta ihmissuhteet, sekoittaa sun arjen, vaikeuttaa sun oppimista ja aiheuttaa kärsimystä, niin anteeksi vaan, jos en saa kiinni siitä miksi näin voisi käydä. Etäkoulu ei tarkoita mitään muuta kuin sitä, että koulu tapahtuu kotona ja koulunatkat jää pois.

Aika ohut käsitys on sinulla oppimisesta, jos lähes kaiken sosiaalisen vuorovaikutuksen, lisämateriaalien, havainnevälineiden jne. pois jääminen ei vaikuta oppimiseen mitenkään.

Mitähän ne tarkalleen ottaen on?

Sosiaalisestihan ollaan tekemisissä etänäkin.

Ainoat aineet joissa etä ei onnistu yhtä hyvin on fysiikka ja osin bilsa.

T aineenope ja äiti

No, se on hienoa, jos sinun oppitunneilla ei vuorovaikutus sinun ja oppilaiden välillä sekä oppilailla keskenään on yhtä vahvaa kuin samassa luokassa istuen. Faktana tiedän, että kaikki opettajat eivät näin koe.

Toivottavasti oppiaineesi on fysiikka tai bilsa, jos et käytä opetuksessasi hyväksesi muuta kuin kalvoja ja puhuvaa päätäsi.

Osoitit juuri, että et edes tiedä etäkoulusta mitään 😅. Myös fysiikka ja bilsa onnistuu vallan hyvin, kun vain soveltaa käytännönjärjestelyjä.

Eli sun mielestäsi on sama, kuuleeko/näkeekö/lukeeko oppilas jotain, vai kokeileeko hän myös itse (koskee, haistaa, tekee). Okei.

Mikä sen lapsen kosketuksen/haistamisen tai tekemisen kotona estää?

No se materiaalien puute? Vai toimitetaanko viime kaikille sähköoppia fysiikassa opiskeleville materiaalit sähköpiirien tekemiseen, pääsevätkö kaikki kemiaa opiskelleet haistamaan ammoniakkia, kuka kertoo kotitaloudessa, että no nyt on pullataikinassasi sopiva sitko, viekö opettaja kivilajeja maantiedossa opiskeleville kvartsia ja gneissiä hypisteltäväksi, onko matematiikassa geometriaa opiskelevilla käytössä konkreettiset mallit kolmiulotteista muodoista? Varmistetaanko, että kaikilla oppilailla on maalit, joilla voi harjoitella värien sekoittamista?

– –

Äidinkielen opettajana oli myös hankalaa, kun olisi pitänyt luetuttaa oppilailla kotona kirjoja (4 kpl/vuosi) mutta ei voinut velvoittaa oppilaita menemään kirjastoon ja kirjastothan olivat myös kiinni jonkin aikaa eikä kaikilla oppilailla ollut kirjastokorttiakaan. Ei myöskään voinut jakaa oppilaille koulusta käsin kirjasarjaa, koska oppilailla ei ollut lupa tulla koulualueelle eikä opettaja saanut olla missään kosketuksissa oppilaisiin. E-kirjoja ei ollut saatavilla tarpeeksi jne. Ihmisillä ei enää nykypäivänä ole omia kirjoja eivätkä muksut saa niitä enää edes lahjaksi. Monen kohdalla se äikän tunnilla saatava kirja voi olla vuoden ainoa kaunokirjallinen teos, jota käsissään pitää (ja nämä tyypithän eivät niitä sitten edes lue, mutta on edes yritetty).

Miten niin ei oppilailla ollut lupaa tulla koulualueelle? Olihan kouluruokailukin järjestetty etäkoulun aikaan.

Karanteenissa oleva ei saa mennä koulualueelle.

Eikä hybridimallissa ne jotka on etänä.

Ja sitä kirjaa ei voinut jakaa oppilaille karanteenin jälkeen, tai hybridimallissa silloin, kun ovat koululla? Tai pyytää oppilaita sanomaan vanhemmilleen, että käyvät hakemassa kirjan?

Vanhemmilla ei ole lupa mennä koululle ollenkaan.

Ja ne vaihdokset tulee niin nopeasti ettei siinä ehdi mitään korjoja miettiä.

Ja miten se karanteenissa oleva opiskelee ilman kirjaa?

Miksi ei ole lupaa? Itsekin hain mm nuoren kouluruoat. Ilmeisesti kouluilla on paljon organisointikyvyttömiä ihmisiä.

Koronan takia.

Koulun sisälle ei päästetä ulkopuolisia. Ruokakassit jaetaan ulkona.

Kirjat voi jakaa ulkona siinä missä ruokakassitkin. Mikä on seuraava tekosyy?

Kuka sen kirjan hakee? Oletteko te kaikki työttömiä ja luulette että muillakin on aikaa juosta koulusta hakemaan tavaroita jatkuvasti?

Älä juokse. Mene kävellen. Rasitut pian liikaa.

Suurin osa ihmisistä käy töissä. Tiedätkö mitä se on?

Juu, olen töissä. Mikä sinun ongelmasi nyt oikeasti on?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjoja ei voi jakaa ulkona? Onko nyt oikeasti jossain näin vaikea elämä?

Vuosi sitten keväällä nimenomaan YHTÄÄN MITÄÄN ei saanut jakaa. Oppilailta oli ehdottomasti kiellettyä tulla kouluun. Silloinhan koko maa meni kertaheitolla sulkuun ja kaikki piiloutuivat koteihinsa, kun ei tiedetty, minkä sortin rutto täällä riehuu.

Viime keväänä tilanne oli helpompi, koska meille kerrottiin paria päivää ennen, että etäkouluun ollaa siirtymässä. Ehdimme jakaa oppilaille isot kassilliset kotiinvietäviä kirjoja ja materiaaleja. Lisäksi viime keväänä tehostetun tuen oppilaat tulivat kouluun erityisopettajan kanssa opiskelemaan. Heillä siis oli nettiyhteys auki kuten muullakin luokalla siellä kotona ja he kuuntelivat etäopetusta, ja erityisopettaja siinä vierellä auttoi. Aineenopettaja oli kyllä seinän takana, mutta häntä ei saanut mennä tapaamaan, ettei tulee liikaa kontakteja... Ruokakassit meillä haettiin kerran viikossa ruokavälitunnin aikana koulun ruokalasta.

Keväällä 20 minä tapasin useita opiskelijoita. Ei ollut kuelletty.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjoja ei voi jakaa ulkona? Onko nyt oikeasti jossain näin vaikea elämä?

Vuosi sitten keväällä nimenomaan YHTÄÄN MITÄÄN ei saanut jakaa. Oppilailta oli ehdottomasti kiellettyä tulla kouluun. Silloinhan koko maa meni kertaheitolla sulkuun ja kaikki piiloutuivat koteihinsa, kun ei tiedetty, minkä sortin rutto täällä riehuu.

Viime keväänä tilanne oli helpompi, koska meille kerrottiin paria päivää ennen, että etäkouluun ollaa siirtymässä. Ehdimme jakaa oppilaille isot kassilliset kotiinvietäviä kirjoja ja materiaaleja. Lisäksi viime keväänä tehostetun tuen oppilaat tulivat kouluun erityisopettajan kanssa opiskelemaan. Heillä siis oli nettiyhteys auki kuten muullakin luokalla siellä kotona ja he kuuntelivat etäopetusta, ja erityisopettaja siinä vierellä auttoi. Aineenopettaja oli kyllä seinän takana, mutta häntä ei saanut mennä tapaamaan, ettei tulee liikaa kontakteja... Ruokakassit meillä haettiin kerran viikossa ruokavälitunnin aikana koulun ruokalasta.

Älä viitsi. Lähiopetusta järjestettiin keväällä 2020 sitä tarvitseville. Toki siinä vaiheessa, kun mitään yhteisiä tarvikkeita ei saa käyttää ja kirjastotkin lopettavat lainaamasta, voi äidinkielen opettaja miettiä, että kannattaako sieltä koulunkaan kirjastosta laittaa oppilaille jakoon kirjasarjaa... Mutta sillä, voiko oppilailla luetuttaa kaunokirjallisuutta, ei ole mitään tekemistä itse lähi- tai etäopetuksen kanssa.

Meillä ainakin sai käydä koulussa jos vaikka etäopetukseen lainattu kone hajosi tms. Eivät ihmiset missään vankilassa kuitenkaan olleet.