Lue keskustelun säännöt.
Miten varmistaa oppilaiden perustaitojen hallinta peruskoulussa? Amiksen opiskelijat ei tiedä edes, mikä on vasara
24.03.2021 |
Luin Ylen jutun ammattikoulujen ongelmasta. Osalla opiskelijoista on niin heikot perustaidot, että opinnoista suoriutuminen on liian haastavaa.
https://yle.fi/uutiset/3-11849206
Mitä peruskoulussa pitäisi tehdä, että osa oppilaista ei putoaisi noin pahasti kelkasta? Yksinkertainenkin tekstin ymmärtäminen tai laatiminen on haastavaa, alakoulun oppimäärän perusmatikan taidoissakin on haasteita, nuori ei tiedä, mikä on vasara tai ruuvimeisseli, sosiaaliset taidot huonot...
Miksi näistä nuorista ei saada koppia jo peruskoulun alaluokilla?
Kommentit (76)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No kysykääs niiltä nuorilta miten varmuuskopioidaan Whatsupin tiedot pilveen ja takaisin niin monelta nuorelta vastaus tulee kuin apteekin hyllyltä. Mutta kysyppäs keski-ikäiseltä duunarilta miten se onnistuu.
Pointti on että tarvittavat perustaidot muuttuu yhteiskunnan mukana. Se mikä oli tarvittava taito 80 luvulla ei sitä ole enää välttämättä 2020.
M43
No kyllä lukeminen, kirjoittaminen ja matematiikka kuuluu vielä 2021 perustaitoihin. Miten nää somenatiivit on pärjänneet ilman, että osaavat edes kirjoittaa? Vai onko niiden äidinkielen aineet sellaista: "Sit mä niinku tulin siihen ja se oli ihan lol ja yolo ja sit make sano jotai ja me niinku mentii sinne."
Kuka määrittää mikä on hyvää kirjoitusta?
Kieli on elävä. Sitä ei voi määritellä jossain virastossa vaan se on sitä mitä ihmiset siitä tekee. Jos nuoret noin keskustelevat niin SE on sitten se kieli.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pienemmät ryhmäkoot nyt ainakin.
Mä kyllä ihmettelen, miten lapsi ei kotona opi, millainen on vaikka ruuvimeisseli tai jakoavain tai saha. Eikö ihmisillä ole kotona mitään työkaluja?
Mitä nykyihminen tekee työkaluilla, kun kerrostalokämpän korjaukset hoitaa isännöitsijä, auton ja mopon korjaamisen korjaamo, eikä peltoakaan ole missä nuoriso saisi rällätä peltoautolla.
Nämä nuoret ovat niitä tulevaisuuden isännöitsijöitä ja korjaajia. Miten sitten suu pannaan?
Hiekka dyynit kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pienemmät ryhmäkoot nyt ainakin.
Mä kyllä ihmettelen, miten lapsi ei kotona opi, millainen on vaikka ruuvimeisseli tai jakoavain tai saha. Eikö ihmisillä ole kotona mitään työkaluja?
Mitä nykyihminen tekee työkaluilla, kun kerrostalokämpän korjaukset hoitaa isännöitsijä, auton ja mopon korjaamisen korjaamo, eikä peltoakaan ole missä nuoriso saisi rällätä peltoautolla.
Jooh, ei tartte enää ihmetellä, miks nuoret ei osaa, kun vanhemman näkemys on tuollainen.
Tottahan tuo on. Ei nykymaailmassa kerrostalossa asuva edes voi koskaan opetella noita asioita.
Se on vain hinta joka on maksettava kaupungissa asumisesta.
Nykyautoja ei edes voi itse korjata ja tulevaisuudessa vielä vähemmän.
Mitä ei voi opetella kerrostalossa ?? Hiekka aavikkoa ei voi opiskella .
MIten harjoittelet hitsaamista kerrostalossa?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pienemmät ryhmäkoot nyt ainakin.
Mä kyllä ihmettelen, miten lapsi ei kotona opi, millainen on vaikka ruuvimeisseli tai jakoavain tai saha. Eikö ihmisillä ole kotona mitään työkaluja?
Mitä nykyihminen tekee työkaluilla, kun kerrostalokämpän korjaukset hoitaa isännöitsijä, auton ja mopon korjaamisen korjaamo, eikä peltoakaan ole missä nuoriso saisi rällätä peltoautolla.
Nämä nuoret ovat niitä tulevaisuuden isännöitsijöitä ja korjaajia. Miten sitten suu pannaan?
Oletko kuullut KOULUSTA?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No kysykääs niiltä nuorilta miten varmuuskopioidaan Whatsupin tiedot pilveen ja takaisin niin monelta nuorelta vastaus tulee kuin apteekin hyllyltä. Mutta kysyppäs keski-ikäiseltä duunarilta miten se onnistuu.
Pointti on että tarvittavat perustaidot muuttuu yhteiskunnan mukana. Se mikä oli tarvittava taito 80 luvulla ei sitä ole enää välttämättä 2020.
M43
Niin, tällä taidollahan rakennetaan taloja, asennetaan sähköjä ja korjataan autoja.
Murto osa ihmisitä tekee mitään noista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
No kysykääs niiltä nuorilta miten varmuuskopioidaan Whatsupin tiedot pilveen ja takaisin niin monelta nuorelta vastaus tulee kuin apteekin hyllyltä. Mutta kysyppäs keski-ikäiseltä duunarilta miten se onnistuu.
Pointti on että tarvittavat perustaidot muuttuu yhteiskunnan mukana. Se mikä oli tarvittava taito 80 luvulla ei sitä ole enää välttämättä 2020.
M43
Luetun ymmärtäminen, ymmärrettävän tekstin tuottaminen ja matematiikka eivät ole tarvittavia taitoja nykyään?
Lähiopetusta ja teoriaa lisäämällä. Työpaikoille ei voi lykätä vastuuta opinnoista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Koska meillä on liian isot opetusryhmät. 25 oppilaan ryhmässä on 2-3 maahan hiljattaintullutta, jotka tarvitsevat paljon tukea tunnilla. Sitten on ne pari adhd-tyyppiä, joita pitää koko ajan kaitsea. Mukana on tietysti myös yksi autismin kirjon oppilas, pari some-riippuvaista tyttöä, joita pitää koko ajan hätistellä puhelimelta.
Oppilaat ei itse lue muuta kuin netin lyhyitä tekstejä, eikä ilmeisesti kaikille ole luettu lapsena. Lukutaito on romahtanut noin kuudessa vuodessa.
Ikävä että Marinin hallitus pidensi oppivelvollisuutta kahdella vuodella. Nyt ei ole toivoakaan pienemmistä opetusryhmistä, kun kaikki rahat menee lukiolaisten kirjoihin, älylaitteisiin ja amisten kokkiveitsiin ja muihin kalliisiin varusteisiin.
Eli tilanne tulee huononemaan, ja amiksesta tulee valmistumaan ihmisiä, jotka ei osaa lukea kunnolla ohjeita eikä manuaaleja...t. yläkoulun äikän ope
Marinin hallituksen olisi pikemminkin pitänyt mitätöidä kaikki Sipilän hallituksen koulutusleikkaukset. Ongelmat Amiksessa alkoivat jo ennen mitään koronaviruksia ja siksi että niiden rahoitusta oli vähennetty niin paljon että suurin osa Amiksen tunneista muuttuivat itsenäiseksi opiskeluksi. Teini-ikäiset ovat vielä lapsia eikä heillä aina ole rahkeita itsenäiseen opiskeluun. Siinä iässä hormonit hyrrää ja alkoholi ja vastakkainen sukupuoli kiinnostaa enemmän.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pienemmät ryhmäkoot nyt ainakin.
Mä kyllä ihmettelen, miten lapsi ei kotona opi, millainen on vaikka ruuvimeisseli tai jakoavain tai saha. Eikö ihmisillä ole kotona mitään työkaluja?
Mitä nykyihminen tekee työkaluilla, kun kerrostalokämpän korjaukset hoitaa isännöitsijä, auton ja mopon korjaamisen korjaamo, eikä peltoakaan ole missä nuoriso saisi rällätä peltoautolla.
Nämä nuoret ovat niitä tulevaisuuden isännöitsijöitä ja korjaajia. Miten sitten suu pannaan?
Varmaan aika huonosti, mutta minkäs teet.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olen alakoulussa töissä ja iso ongelma on integrointi. Kaikki tuupataan samaan ryhmään ja sitten taaperretaan hitaimpien mukaan.
Todellinen ongelma on kuitenkin tämä ns. positiivinen pedagogiikka, jossa viimeiseen saakka vältellään pahoittamasta oppilaiden mieltä negatiivisella palautteella. Positiivista sitten yritetään kaivaa tikulla vaikka millaisen oppilaan kanssa. Läksyt viikkokausia tekemättä, niin sen sijaan, että annettaisiin reipasta negatiivista palautetta tekemättömistä hommista, selitellään kuinka hyvä, että otit edes kirjat mukaan etkä heittänyt nitä ojaan. Ja tarra palkkioksi.
Erityisesti nuoren polven opettajat on aivopesty tähän, eli tilanne tulee vielä pahenemaan. Mitään ei vaadita, eikä edellytetä. Ettei tule paha mieli. Moniammatillisissa oppilashuollon palavereissa sitten vain huokaillaan ja sepustetaan tyhjänpäiväisiä juttuja ruutuvihkoihin ja mikään ei muutu.
Armovitosilla oppilas etenee, koska luokalleen ei voi jättää. A) paha mieli B) vanhemmat urputtaa C) rehtori kieltää, koska hankalat ryhmäjaot ja ryhmäkoot menisivät p**seelleen
Kun sitten yks kaks huomataan, että vuodet ovat vierineet ja lapsi on hädin tuskin oppinut yhteenlaskun ja aakkoset, niin hänet potkaistaan armovitosilla yläkouluun. Kaikki helpottuneita, ei tarvitse enää jäädä oppilashuoltopalavereihin sen oppilaan takia iltapäivisin eikä olla ”huolissaan”
Yläkoulussa sitten homma toistetaan, kunnes ammattikouluun laskeutuu kiroileva, höpöheinää polttava tampio, joka ei osaa kelloa, lukee oman nimensä ja melkein osaa sen kirjoittaa.
Homma palaisi raiteille, kun se loputon paapominen ja sormien läpi katsominen lopetettaisiin. Alettaisiin jälleen vaatimaan jotain tuloksia koulunkäynnistä, mielen pahoittamisen uhallakin.
Ja potkittaisiin yleisopetuksen ryhmistä kaikki puoliummikot maa han muutta ja lapset omiin luokkiinsa mölisemään, häiriköt vanhanajan tarkkisluokkiin ja heikkolahjaiset vanhanajan apukouluun.
Opetan lukiossa ja en välillä tiedä mitä ajatella kun esimerkiksi sanajärjestyksen opettaminen pitää aloittaa siitä että käydään läpi mikä on verbi ja predikaatti. Sama adjektiivien vertailun kanssa, ei voi enää olettaa että oppilaat tietävät mikä on adjektiivi vaan pitää kerrata. Välillä tuntuu aivan uskomattomalta että nämäkin oppilaat ovat opiskelleet niin äikkää kuin vähintään kahta kieltä useita vuosia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No kysykääs niiltä nuorilta miten varmuuskopioidaan Whatsupin tiedot pilveen ja takaisin niin monelta nuorelta vastaus tulee kuin apteekin hyllyltä. Mutta kysyppäs keski-ikäiseltä duunarilta miten se onnistuu.
Pointti on että tarvittavat perustaidot muuttuu yhteiskunnan mukana. Se mikä oli tarvittava taito 80 luvulla ei sitä ole enää välttämättä 2020.
M43
Niin, tällä taidollahan rakennetaan taloja, asennetaan sähköjä ja korjataan autoja.
Murto osa ihmisitä tekee mitään noista.
Siis juuri tällaisia töitähän amiksessa opetetaan tekemään eli ei koske mitään murto-osaa kyseisistä ihmisistä. Jos he eivät opi kunnolla tekemään näitä hommia niin sitten Suomessa on kohta paskasti rakennettuja taloja, vaarallisesti vedettyjä sähköjä ja rikkinäisiä autoja teillä. Miten et ymmärrä? Ja se on murto-osa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No kysykääs niiltä nuorilta miten varmuuskopioidaan Whatsupin tiedot pilveen ja takaisin niin monelta nuorelta vastaus tulee kuin apteekin hyllyltä. Mutta kysyppäs keski-ikäiseltä duunarilta miten se onnistuu.
Pointti on että tarvittavat perustaidot muuttuu yhteiskunnan mukana. Se mikä oli tarvittava taito 80 luvulla ei sitä ole enää välttämättä 2020.
M43
No kyllä lukeminen, kirjoittaminen ja matematiikka kuuluu vielä 2021 perustaitoihin. Miten nää somenatiivit on pärjänneet ilman, että osaavat edes kirjoittaa? Vai onko niiden äidinkielen aineet sellaista: "Sit mä niinku tulin siihen ja se oli ihan lol ja yolo ja sit make sano jotai ja me niinku mentii sinne."
Kuka määrittää mikä on hyvää kirjoitusta?
Kieli on elävä. Sitä ei voi määritellä jossain virastossa vaan se on sitä mitä ihmiset siitä tekee. Jos nuoret noin keskustelevat niin SE on sitten se kieli.
Kieli muuttuu, joten nykyään on hyväksyttävää kirjoittaa vaikkapa ruuan tai jugurtti tai puhua vaatteen vuoresta vuorin sijaan. Kirjakieltä pitää silti ymmärtää juuri virallisten asioiden hoitamisen vuoksi. Ei esim veroasioita voi hoitaa millään teinikielellä. Enkä minä ainakaan halua nähdä sitä päivää, kun kirjakielessä siirrytään käyttämää -ii -päätettä -iä tai -ia sijasta (luokkia -> luokkii jne) tai otetaan sanoista viimeiset kirjaimet pois (paikalla -< paikal). Se, miten ihmiset viestivät kavereidensa kanssa on heidän oma asiansa, mutta lyhenteistä ja anglismeista ei voi tulla virallista kieltä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Hiekka dyynit kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pienemmät ryhmäkoot nyt ainakin.
Mä kyllä ihmettelen, miten lapsi ei kotona opi, millainen on vaikka ruuvimeisseli tai jakoavain tai saha. Eikö ihmisillä ole kotona mitään työkaluja?
Mitä nykyihminen tekee työkaluilla, kun kerrostalokämpän korjaukset hoitaa isännöitsijä, auton ja mopon korjaamisen korjaamo, eikä peltoakaan ole missä nuoriso saisi rällätä peltoautolla.
Jooh, ei tartte enää ihmetellä, miks nuoret ei osaa, kun vanhemman näkemys on tuollainen.
Tottahan tuo on. Ei nykymaailmassa kerrostalossa asuva edes voi koskaan opetella noita asioita.
Se on vain hinta joka on maksettava kaupungissa asumisesta.
Nykyautoja ei edes voi itse korjata ja tulevaisuudessa vielä vähemmän.
Mitä ei voi opetella kerrostalossa ?? Hiekka aavikkoa ei voi opiskella .
MIten harjoittelet hitsaamista kerrostalossa?
Ensin isäpappa hakee vaikka sellaisen mig-hitsin ja rautapöydän. Sitten siellä kerrostalon parkkipaikalla alkaakin ihmettely kun siinä johdon päässä onkin sellainen iso punainen töpseli joka ei sovi oikein mihinkään. Lopuksi ihme käy ja 3-vaihevirtapistoke löytyy kuin löytyykin ja isäukko saa alkaa opettamaan jälkipolvea hitsauksen saloihin. No ensin pitää alkaa googlaamaan ja katsomaan youtube-tutorialeita, että miten sen koneen nyt ensinnäkin saa säätöihin, kun isäkin viimeksi käyttänyt hitsausmuuntajaa joskus yläasteen tekniksellä tunnilla. Sitten kun siinä on jonkun vartin yrittänyt sitä ruosteista putkea hitsata alumiinikalikkaan kiinni, niin menee hermot ja kiikuttaa koko mööpelin häkkivarastoon, josta nistit käy sen myöhemmin keikkaamassa. Myöhemmin postissa tulee taloyhtiöltä kirje että yhtiön parkkipaikka ei ole tarkoitettu konepajatoimintaan, eikä voimavirtapistokkeet asukkaiden käyttöön.
Monen nykynuoren tärkein prioriteetti on näyttää hyvältä ja olla cool instassa ja tiktokissa. Imago ja henkilöbrändi ennen kaikkea! Lukeminen ja itsensä kehittäminen ja yhteiskunnalliset taidot ovat heille aivan toissijaisia juttuja. Tai oikeastaan niillä ei ole mitään väliä. Mihin muka tarvitaan matikkaa ja muuta tylsää kun yhdellä instakuvalla voi ansaita tuhansia euroja??
Vierailija kirjoitti:
No kysykääs niiltä nuorilta miten varmuuskopioidaan Whatsupin tiedot pilveen ja takaisin niin monelta nuorelta vastaus tulee kuin apteekin hyllyltä. Mutta kysyppäs keski-ikäiseltä duunarilta miten se onnistuu.
Pointti on että tarvittavat perustaidot muuttuu yhteiskunnan mukana. Se mikä oli tarvittava taito 80 luvulla ei sitä ole enää välttämättä 2020.
M43
Mutta joku pilvipalvelun käyttö on niin jokapäiväistä, että sillä taidolla ei ole mitään tekemistä työelämän tai siviilielämässä tarvittavien taitojen kanssa. Voi rinnastaa kykyyn teroittaa lyijykynä.
Mutta jos 15-vuotiaan sanavarasto on 1/5 keskimääräisestä ikätoverista, niin niillä ajattelun työkaluilla ei voi kovin kummoista odottaa. Vaikka kuinka osaisi varmuuskopioida typeriä selfieitään tai TicToc videoita pilveen.
Hämmästyttävän moni nykynuori on aivan käsittämättömän avuton elämässään.
Vierailija kirjoitti:
Koska meillä on liian isot opetusryhmät. 25 oppilaan ryhmässä on 2-3 maahan hiljattaintullutta, jotka tarvitsevat paljon tukea tunnilla. Sitten on ne pari adhd-tyyppiä, joita pitää koko ajan kaitsea. Mukana on tietysti myös yksi autismin kirjon oppilas, pari some-riippuvaista tyttöä, joita pitää koko ajan hätistellä puhelimelta.
Oppilaat ei itse lue muuta kuin netin lyhyitä tekstejä, eikä ilmeisesti kaikille ole luettu lapsena. Lukutaito on romahtanut noin kuudessa vuodessa.
Ikävä että Marinin hallitus pidensi oppivelvollisuutta kahdella vuodella. Nyt ei ole toivoakaan pienemmistä opetusryhmistä, kun kaikki rahat menee lukiolaisten kirjoihin, älylaitteisiin ja amisten kokkiveitsiin ja muihin kalliisiin varusteisiin.
Eli tilanne tulee huononemaan, ja amiksesta tulee valmistumaan ihmisiä, jotka ei osaa lukea kunnolla ohjeita eikä manuaaleja...t. yläkoulun äikän ope
Nykyään varmaan onkin 25 oppilasta liian iso ryhmä. Omana kouluaikana meitä oli 36 oppilasta luokalla, mutta silloin oli apuluokat mahdollisia. Tunneilla keskityttiin kuuntelemaan opettajaa, ja opettaja oppi ulkoa kaikkien nimet.
Huolestuttava ilmiö on kirjojen lukemisen vähyys. Edes koulutettujen vanhempien lapset eivät lue enää kirjoja. Aikoinaan kaikki, myös työläiset, lukivat vähintäänkin sanomalehtiä.
Asumme pian kehitysmaassa. Ihmiset eivät osaa lukea eikä kirjoittaa, eivätkä ymmärrä yksinkertaisia asioita.
Tämä kummallinen aikakausi on muuttunut niin pinnalliseksi, että sivistys on jäänyt jalkoihin. Pelkkää kaupallista yhteistyötä ja kauniita kuvia sopivista kuvakulmista. Suurin osa ihmisiä antaa hymyillen vallan hyvin pienelle joukolle.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vanhempien laiminlyöntejä ei perusopetus enää pysty paikkaamaan. Sieltä tämä juontaa.
Suurin osa lapsista viettää valveilla olotunteja enemmän päiväkodissa kuin vanhempien kanssa. Mikä siellä päiväkodissa mättää?
Juuri näin. Vastuu on päiväkodilla ja myöhemmin koululla.
Mitä ei voi opetella kerrostalossa ?? Hiekka aavikkoa ei voi opiskella .