Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
YLE kertoo lisää Koskelan murhasta - koulussa vakavia ongelmia rehtorin.ja opettajien välillä
12.02.2021 |
Ylen tiedot: Viranomaiset pettivät Koskelan surman uhrin – lastenkoti ei etsinyt poikaa vaikka vanhemmat pyysivät, koulusta paljastui puutteita
#uutisvahti
Kommentit (128)
Vierailija kirjoitti:
Tämän nuoren pitkään jatkuneesta epätoivoisesta tilanteesta piirtyy uusien tietojen valossa aina vain järkyttävämpi kuva. Ilmeisen kiltti ja hyväkäytöksinen nuori, joka oli jostain syystä - kenties tiettyjen erityispiirteidensä vuoksi - joutunut silmittömän ja vuosia kestäneen kiusaamisen uhriksi. Selvityksen mukaan alakoulussa kiusaamista ehkäisevät toimenpiteet olivat riittämättömiä, ja yläkoulussa nuori oli jo niin masentunut, ettei hänen huonoa vointiaan voinut koulutoverin kertoman mukaan kukaan enää olla huomaamatta. Viime syksynä hänet oli vanhempien pyynnöstä sijoitettu kodin ulkopuolelle. Vanhemmat nähtävästi kokivat, etteivät pystyneet enää itse riittävän hyvin auttamaan ahdistunutta ja syrjäytynyttä nuorta. En tiedä, mitä erityistä tukea lastenkodissa sitten pystytään antamaan, kun eivät edes lähteneet etsimään kadonnutta nuorta. Koulua ei toki voi syyttää siitä, että nuori vietti viikonloppuiltojaan huonossa seurassa, mutta kyllä tässä kaiken kaikkiaan lasten ja nuorten parissa toimivat viranomaiset ovat epäonnistuneet työssään täydellisesti. Käpylän koulun rehtorin toiminta vaikuttaa myös erittäin epäasialliselta.
Nyt on erittäin hyvin tiivistetty juttu ymmärtäen syyt ja yhteydet.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Olen itse uranainen, mutta olen ruvennut miettimään, pitäisikö oikeasti palata kotiäiti- tai koti-isä -yhteiskuntaan. Nyt vanhemmat menevät korporaatioiden tykinruuaksi ja lapset näköjään jäävät heitteille. Ei yhteiskunnalla ole varaa tällaiseen. Lasten asiat hoidetaan vasemmalla kädellä huolimatta massiivisesta organisaatiosta ja byrokratiasta. Toki tiedän hyviäkin rehtoreita, mutta näköjään joissakin kouluissa voidaan tehdä selvityksiä ja saada huonoja tuloksia selvityksestä., mutta koska rehtoria ei voida irtisanoa, ongelmat jatkuvat.
Tämä! Kirjoititko tuon aiemman tiivistelmän tapahtuneesta, jota kehuin? Samaan tapaan nähty asiat ja hienosti kiteytetty tämän ajan meininki!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kokoomus opetusministerien (Sarkomaa, Virkkunen) aikana tämä inkluusio täytäntöönpantiin. Säästö syistäkö vai jotain todellisuudelle vierasta idealismiako. Millaistahan "satoa" vielä korjataan näistä erityisluokkien lakkauttamisista.
Ainakin tämä Koskelan tapaus on karmea. Jotakin on tehtävä ja nopeasti, ettei tällaista enää tapahdu. Sääliksi käy opettajia, joilla varmaan monissa kouluissa mahdoton tehtävä.Vai olisko ollut Sanni Grahn-Laasonen.
Mutta ideologia tasapäistämisessä on kyllä vasemmistolainen - ainakin tasokurssien poistossa se oli vasemmistolainen ajatus, että ketään ei saa pitää huonompana missään, vaikka olisi täysin lahjaton jossain aineessa, koska tasa-arvo.
Tasokurssit poistettiin 70-luvun vaihteessa! Peruskoulun huippuaika oli sen jälkeen, 80-luvulla.
Ei kyllä poistettu, itselläni oli tasokurssit vuosina 1984 - 1986 Helsingissä, ainakin matikassa.
Jos tekijöiden vanhemmilla olisi nyt yhtään tilannetajua niin veisivät vaikka jonkun herkkukorin tai osuuskaupan lahjakortin uhrin perheelle.
Käpylän koulu on Suomen suurin peruskoulu. Tämä ei ole mielestäni mikään merkityksetön sivuseikka. Rahaahan siinä tietysti on säästynyt,kun jättikoulu perustettiin ja pienemmät yksiköt lakkautettiin. Kiusaamisen havaitsemissa luulisi auttavan, jos opettajat ja rehtori tuntevat oppilaat. Ei yksi rehtori voi olla perillä tuhannen oppilaan kotioloista ja opintojen sujumisesta, rehtoriin sen kummemmin kantaa ottamatta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yle on tehnyt hyvää selvitystyötä, kiitokset siitä. Ylen uutisen mukaan koulussa on tehty aiemmin v. 2015 AVI:n tarkastus ja koulun tuolloin jo n. 10 vuotta jatkuneet ongelmat ovat voineet vaikuttaa siihen, miten oppilaiden kiusaamiseen on puututtu tai oltu puuttumatta. Artikkelin mukaan esim. erityistä tukea tarvitsevien lasten ja nuorten asiakirjoja ei aina olla täytetty kouluissa, ne on koettu liian työläiksi. Useammankin opetusalan ihmisen mukaan tämän lapsen kuo.lema voi olla vasta alkusoittoa, kouluissa on sen verran huonosti voivia nuoria. Pandemia ei ole parantanut tilannetta, päinvastoin.
Nyt lapsiasiainvaltuutettu sanoi, että v. 2012 Vilja Eerikan tapauksen jälkeen annettiin n. 50 toimenpidesuositusta, joista on toteutunut vain murto-osa. Kuka tai ketkä ovat vastuussa siitä, että tällaisia tapauksia aletaan toden teolla ennaltaehkäisemään?
Tämä on äärimmäisen surullinen ja samalla todella raivostuttava tapaus. Uhria emme enää elävien kirjoihin saa. Mutta mitä voi tavallinen ihminen tehdä, ettei tulisi uusia uhreja? Tietysti jokainen vastaa omista lapsistaan ja voi vaikuttaa lähipiirissään. Mutta laajemmassa mittakaavassa - pystytäänkö tähän vaikuttamaan politiikan kautta? Ketä kannattaa äänestää, että näihin asioihin puututaan kunnolla? Pitääkö kerätä kansalaisaloite ja mistä aiheesta? Vai mitä tässä voisi tehdä?
Mitä ajattelette - olisiko jollain jotain ideoita?
Kansalaisaloite: Lastensuojelun mielivaltainen oikeus lapsiimme korjattava.
Tämä tarvitsee nyt allekirjoituksia. Lastensuojelu ei ollut suojellut Koskelan uhria, toisaalta sen apu oli täysin väärää kun uhri olisi hyötynyt terapiasta ja kiusaamisen lopettamisesta. Sossut eivät olleet ymmärtäneet, mistä uhrin tilanteessa on kyse; toimineet vaan täysin mielivaltaisesti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Yle on tehnyt hyvää selvitystyötä, kiitokset siitä. Ylen uutisen mukaan koulussa on tehty aiemmin v. 2015 AVI:n tarkastus ja koulun tuolloin jo n. 10 vuotta jatkuneet ongelmat ovat voineet vaikuttaa siihen, miten oppilaiden kiusaamiseen on puututtu tai oltu puuttumatta. Artikkelin mukaan esim. erityistä tukea tarvitsevien lasten ja nuorten asiakirjoja ei aina olla täytetty kouluissa, ne on koettu liian työläiksi. Useammankin opetusalan ihmisen mukaan tämän lapsen kuo.lema voi olla vasta alkusoittoa, kouluissa on sen verran huonosti voivia nuoria. Pandemia ei ole parantanut tilannetta, päinvastoin.
Nyt lapsiasiainvaltuutettu sanoi, että v. 2012 Vilja Eerikan tapauksen jälkeen annettiin n. 50 toimenpidesuositusta, joista on toteutunut vain murto-osa. Kuka tai ketkä ovat vastuussa siitä, että tällaisia tapauksia aletaan toden teolla ennaltaehkäisemään?Tämä on äärimmäisen surullinen ja samalla todella raivostuttava tapaus. Uhria emme enää elävien kirjoihin saa. Mutta mitä voi tavallinen ihminen tehdä, ettei tulisi uusia uhreja? Tietysti jokainen vastaa omista lapsistaan ja voi vaikuttaa lähipiirissään. Mutta laajemmassa mittakaavassa - pystytäänkö tähän vaikuttamaan politiikan kautta? Ketä kannattaa äänestää, että näihin asioihin puututaan kunnolla? Pitääkö kerätä kansalaisaloite ja mistä aiheesta? Vai mitä tässä voisi tehdä?
Mitä ajattelette - olisiko jollain jotain ideoita?
Eli jos lastensuojelu vain tehtailee toimenpideilmoituksia, niin mihin tarvitsemme "lastensuojelua"? Pitäisikö rahat vain siirtää johonkin aidosti tuottavaan, kuten erityisluokkiin eikä byrokratian rattaisiin?
Vierailija kirjoitti:
Oma poika on nyt 4.luokalla ja joutuu kiusaamisen kohteeksi adhd:sta johtuen, kun ei ymmärrä asioita tai malta keskittyä. Hän yrittää todistella kovuuttaan kavereille ja ne yllyttävätkin usein kiellettyihin asioihin. Uskaltaako tässä enää poikaa koulussa pitää, kun kerta asiat voivat eskaloitua noinkin pahaksi? Koulun kyvyt puuttua oppilaiden väliseen hierarkiaan ovat olemattomat. Jos jotain tuosta surullisesta tapahtumasta voi ottaa opiksi niin sen että on parempi ottaa lapsi ajoissa etäkouluun kuin että hän päätyy huumeita käyttävien jengiytyneiden oppilaiden seuraan.
Korjaus: koulun keinot puuttua asioihin ovat olemattomat.
Lapsosia ei saa komentaa tai käskeä, saati sitten moittia huonosta käytöksestä. Kun lapsonen voi siitä loukkaantua ja traumatisoitua loppuiäkseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Erityisen tuen lapset ovat tässä yhteiskunnassa parialuokkaa. Opetus on järjestetty erittäin huonosti. Opettajina toimivat osittain ilman ammatillista pätevyyttä toimivat, korkeintaan lukion käyneet opiskelijat. Opetus koostuu esimerkiksi ala-asteen ajan lähinnä leikkimisestä. Koulukirjoissa säästetään. Luokanvalvojat vaihtuvat vähintään kerran vuodessa tai useammin. Lapsia siirrellään luokista toisiin mielivaltaisesti lähinnä siksi, että oppilasryhmäkoko saadaan täytettyä. Oppiaineita "lopetetaan" kesken lukuvuoden, esim. jos opettaja lähtee pois koulusta.
Ehkä tämän kaiken takana on ajatus siitä, ettei näistä lapsista ja nuorista ole niin väliä - niin ihan sama.
Täysin eri mieltä. Nykyään normaalit lapset ovat sitä paarialuokkaa, kun aikaa ja resursseja menee näiden "erityisten" paapomiseen. Lopputuloksena, että kukaan ei hyödy mitään. Ei noista erityisistä normaaleja saa, vaikka kuinka paapoo.
En sinällään ihmettele ettei kouluissa tiedetä näistä ongelmista, koska kiusaajat usein osaavat kätkeä käytöksensä ja pahimmat kiusaamisensa opettajien silmiltä ja pelottelemaan muut oppilaat hiljaisiksi.
Sama usein toistuu etenkin pienissä kaupungeissa kun nämä kiusaajat pahoinpitelevät muita ihmisiä aikuisinakin, todistajia ja syytteen nostajia voi joskus olla hankala löytää...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Yle on tehnyt hyvää selvitystyötä, kiitokset siitä. Ylen uutisen mukaan koulussa on tehty aiemmin v. 2015 AVI:n tarkastus ja koulun tuolloin jo n. 10 vuotta jatkuneet ongelmat ovat voineet vaikuttaa siihen, miten oppilaiden kiusaamiseen on puututtu tai oltu puuttumatta. Artikkelin mukaan esim. erityistä tukea tarvitsevien lasten ja nuorten asiakirjoja ei aina olla täytetty kouluissa, ne on koettu liian työläiksi. Useammankin opetusalan ihmisen mukaan tämän lapsen kuo.lema voi olla vasta alkusoittoa, kouluissa on sen verran huonosti voivia nuoria. Pandemia ei ole parantanut tilannetta, päinvastoin.
Nyt lapsiasiainvaltuutettu sanoi, että v. 2012 Vilja Eerikan tapauksen jälkeen annettiin n. 50 toimenpidesuositusta, joista on toteutunut vain murto-osa. Kuka tai ketkä ovat vastuussa siitä, että tällaisia tapauksia aletaan toden teolla ennaltaehkäisemään?Tämä on äärimmäisen surullinen ja samalla todella raivostuttava tapaus. Uhria emme enää elävien kirjoihin saa. Mutta mitä voi tavallinen ihminen tehdä, ettei tulisi uusia uhreja? Tietysti jokainen vastaa omista lapsistaan ja voi vaikuttaa lähipiirissään. Mutta laajemmassa mittakaavassa - pystytäänkö tähän vaikuttamaan politiikan kautta? Ketä kannattaa äänestää, että näihin asioihin puututaan kunnolla? Pitääkö kerätä kansalaisaloite ja mistä aiheesta? Vai mitä tässä voisi tehdä?
Mitä ajattelette - olisiko jollain jotain ideoita?
Eli se siitä inkluusiosta! Ei jakseta täytellä erityistuen oppilaan papereita? Tämän vuoksi erityisen tuen oppilaat tarvitsevat omat koulut, että opettajat jaksavat tehdä työnsä kunnolla! Myöskin nämä lapset ovat ihan oikeasti aika isossa riskissä tulla kiusatuiksi ns. normaalikouluissa.
Mutta leikataan vaan lisää lasten koulutuksesta, eihän kyse ole muuta kuin meidän kaikkien tulevaisuudesta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Erityisen tuen lapset ovat tässä yhteiskunnassa parialuokkaa. Opetus on järjestetty erittäin huonosti. Opettajina toimivat osittain ilman ammatillista pätevyyttä toimivat, korkeintaan lukion käyneet opiskelijat. Opetus koostuu esimerkiksi ala-asteen ajan lähinnä leikkimisestä. Koulukirjoissa säästetään. Luokanvalvojat vaihtuvat vähintään kerran vuodessa tai useammin. Lapsia siirrellään luokista toisiin mielivaltaisesti lähinnä siksi, että oppilasryhmäkoko saadaan täytettyä. Oppiaineita "lopetetaan" kesken lukuvuoden, esim. jos opettaja lähtee pois koulusta.
Ehkä tämän kaiken takana on ajatus siitä, ettei näistä lapsista ja nuorista ole niin väliä - niin ihan sama.
Täysin eri mieltä. Nykyään normaalit lapset ovat sitä paarialuokkaa, kun aikaa ja resursseja menee näiden "erityisten" paapomiseen. Lopputuloksena, että kukaan ei hyödy mitään. Ei noista erityisistä normaaleja saa, vaikka kuinka paapoo.
Aha. Yhdistettinkö sinun lapsesi luokka alempaan luokkaan? Siis esim. kuutosluokka opiskelee yhdessä kolmasluokkalaisten kanssa? Jos ei niin älä puhu paapomisesta mitään. Sinun mielestäsi varmasti erityislapset pitäisi hiljakseen viedä saunan taakse?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Erityisen tuen lapset ovat tässä yhteiskunnassa parialuokkaa. Opetus on järjestetty erittäin huonosti. Opettajina toimivat osittain ilman ammatillista pätevyyttä toimivat, korkeintaan lukion käyneet opiskelijat. Opetus koostuu esimerkiksi ala-asteen ajan lähinnä leikkimisestä. Koulukirjoissa säästetään. Luokanvalvojat vaihtuvat vähintään kerran vuodessa tai useammin. Lapsia siirrellään luokista toisiin mielivaltaisesti lähinnä siksi, että oppilasryhmäkoko saadaan täytettyä. Oppiaineita "lopetetaan" kesken lukuvuoden, esim. jos opettaja lähtee pois koulusta.
Ehkä tämän kaiken takana on ajatus siitä, ettei näistä lapsista ja nuorista ole niin väliä - niin ihan sama.
Täysin eri mieltä. Nykyään normaalit lapset ovat sitä paarialuokkaa, kun aikaa ja resursseja menee näiden "erityisten" paapomiseen. Lopputuloksena, että kukaan ei hyödy mitään. Ei noista erityisistä normaaleja saa, vaikka kuinka paapoo.
Hyvä sinä. Itse asiassa koskelan uhri oli erityisen tuen lapsi. Eli ei varmaan mitään väliä sinun logiikallasi?
"pitivät sadistisesti hauskaa uhrin kustannuksella" kunnes tämä kuoli käsittelyyn.
Ja tuo oli lapselle vuosien rääkkäämisen päätepiste mitä kukaan "auttava ammatillinen taho" ei kyennyt katkaisemaan.
Kuinka monta on vielä tunnistamatta mikäli tällä tasolla on asiat.
Opettajille ei ole varattu yhtään työaikaa noiden palaverien tai papereiden täyttämiseen. Niihin saattaa mennä tolkuttomasti aikaa, jos tuen tarpeisia oppilaita on paljon. Lisäksi sinne pitää täyttää erilaisia ohjeita tukitoimiin. Kuitenkaan opettajalla ei ole valtaa määrätä tarvittavia tukitoimia järjestettäväksi. Koulun toiminnan rahoituksesta vastaa kunta. Usein opettajalla ei ole edes mahdollisuutta antaa oppilaalle tukiopetusta. Oppilaat kun voivat olla kulkemisineen täysin koulukyytien varassa.
Vierailija kirjoitti:
"pitivät sadistisesti hauskaa uhrin kustannuksella" kunnes tämä kuoli käsittelyyn.
Ja tuo oli lapselle vuosien rääkkäämisen päätepiste mitä kukaan "auttava ammatillinen taho" ei kyennyt katkaisemaan.
Kuinka monta on vielä tunnistamatta mikäli tällä tasolla on asiat.
Lehtien mukaan kiusaaminen muuttui väkivaltaiseksi viime syksynä eli peruskoulun päättymisen jälkeen eivätkä kaikki edes olleet peruskoulussa samassa koulussa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yle on tehnyt hyvää selvitystyötä, kiitokset siitä. Ylen uutisen mukaan koulussa on tehty aiemmin v. 2015 AVI:n tarkastus ja koulun tuolloin jo n. 10 vuotta jatkuneet ongelmat ovat voineet vaikuttaa siihen, miten oppilaiden kiusaamiseen on puututtu tai oltu puuttumatta. Artikkelin mukaan esim. erityistä tukea tarvitsevien lasten ja nuorten asiakirjoja ei aina olla täytetty kouluissa, ne on koettu liian työläiksi. Useammankin opetusalan ihmisen mukaan tämän lapsen kuo.lema voi olla vasta alkusoittoa, kouluissa on sen verran huonosti voivia nuoria. Pandemia ei ole parantanut tilannetta, päinvastoin.
Nyt lapsiasiainvaltuutettu sanoi, että v. 2012 Vilja Eerikan tapauksen jälkeen annettiin n. 50 toimenpidesuositusta, joista on toteutunut vain murto-osa. Kuka tai ketkä ovat vastuussa siitä, että tällaisia tapauksia aletaan toden teolla ennaltaehkäisemään?Tämä on äärimmäisen surullinen ja samalla todella raivostuttava tapaus. Uhria emme enää elävien kirjoihin saa. Mutta mitä voi tavallinen ihminen tehdä, ettei tulisi uusia uhreja? Tietysti jokainen vastaa omista lapsistaan ja voi vaikuttaa lähipiirissään. Mutta laajemmassa mittakaavassa - pystytäänkö tähän vaikuttamaan politiikan kautta? Ketä kannattaa äänestää, että näihin asioihin puututaan kunnolla? Pitääkö kerätä kansalaisaloite ja mistä aiheesta? Vai mitä tässä voisi tehdä?
Mitä ajattelette - olisiko jollain jotain ideoita?
Eli jos lastensuojelu vain tehtailee toimenpideilmoituksia, niin mihin tarvitsemme "lastensuojelua"? Pitäisikö rahat vain siirtää johonkin aidosti tuottavaan, kuten erityisluokkiin eikä byrokratian rattaisiin?
Jos kommentoija ei ymmärrä lukemaansa, ei kannattaisi kommentoida.
Vierailija kirjoitti:
Opettajille ei ole varattu yhtään työaikaa noiden palaverien tai papereiden täyttämiseen. Niihin saattaa mennä tolkuttomasti aikaa, jos tuen tarpeisia oppilaita on paljon. Lisäksi sinne pitää täyttää erilaisia ohjeita tukitoimiin. Kuitenkaan opettajalla ei ole valtaa määrätä tarvittavia tukitoimia järjestettäväksi. Koulun toiminnan rahoituksesta vastaa kunta. Usein opettajalla ei ole edes mahdollisuutta antaa oppilaalle tukiopetusta. Oppilaat kun voivat olla kulkemisineen täysin koulukyytien varassa.
Tämä on siis kuntavaaliteema. Miettikää tarkkaan ketä äänestätte valtuustoihin. Tosin historia on näyttänyt, että moni ehdokas kyllä lupailee kuuta taivaalta, mutta sitten kun päästään vaikuttamaan niin jatketaan edellisen valtuuston linjoilla. Mutta jotain osviittaa todellisista pyrkimyksistä kyllä saa puolueen henkisestä ideologiasta.
Alue: Aihe vapaa
Joo, sama juttu pari viikkoa sitten. Kaikki koulun vastuusta kirjoitetut ketjut poistettiin. Viestit olivat asiallisia.