YLE kertoo lisää Koskelan murhasta - koulussa vakavia ongelmia rehtorin.ja opettajien välillä

Vierailija kirjoitti:

Onhan tuon koulun puuttuminen asioihin ihan vitsi.

Mielestäni koulujen toiminta pitäisi ottaa viranomaistarkkailuun ja opettajille johtamiskoulutusta.

Kouluihin vahtimestarit, jotta siellä olisi muitakin aikuisia huomioimatta tilannetta kuin opettajat.

Tosin jos koulussa on se hyshys - mentaliteetti ja ongelmat lakaistaan piiloon niin sitten siellä oppilaat saat mellestää kuten tahtoo.

Johtamiskoulutusta? Ketä opettajien pitää johtaa? Tietysti koulutus olisi siinä mielessä hyvä, että ymmärtää rehtorien toilailuita paremmin, mutta muitakin koulutuksia olisi tärkeä saada.

Vierailija kirjoitti:

Ihmisillä on kova usko ja vaatimustaso siihen, että yhteiskunta hoitaa ongelmat. Voin kertoa, että oman 20 vuotisen opettajaurani aikana on koko ajan ollut kovat pula eritysopettajista. Ja ne harvat pätevät tekevät yleensä laaja-alaisen erityisopettajan hommaa ja erityisluokanopettajiksi joudutaan sitten haalimaan mitä saadaan. Erityisluokanopettajan homma on niin epäkiitollista ja henkisesti kuormittavaa, että tekijöitä ei löydy. Sama ongelma lastensuojelussa, pätevää henkilökuntaa ei ole ja se epäpäteväkin vaihtuu koko ajan. Syyt samat kuin erityisopetuksessa. Ei ole harvinaista, että lastenkodista tulee saman oppilaan ”omahoitajana” joka kuukausi eri henkilö koululle palaveriin.

Ja lopuksi vielä toteaisin, että 10 vuotta sitten tehty kolmiportaisen tuen malli inkluusioihanteineen on jättänyt oppilaat täysin heitteille ja on varmaan suurin yksittäinen syy opettajien työuupumukseen ja kyynistymiseen. Samaan aikaan vielä kielitaidottomilla oppilaiden vyöry luokkiin. Tulokset voi jokainen koululainen havaita omassa luokassaan, tilanne on huono sekä erityisille että tavallisille oppilaille. Käynnissä on peruskoulun alasajo Suomen maassa!

Tämä on varmasti totta, mutta nyt puheena olevassa koulussa opettajat on itse kritisoineet ettei oppilaan kiusaamiseen puututtu ja koulussa on aiemmin jouduttu puuttumaan työpaikkakiusaamiseen, eikä työilmapiiri ole kait mainittavasti senkään jälkeen parantunut. Eli ei ole yksinomaan jostain resurssipulasta nyt kyse.

Kirjoitin nyt jo poistuneeseen ketjuun tämän, mutta laitetaan vielä tännekin. 

Koko kiusaamisongelmaa pitäisi lähteä ratkomaan aivan eri tavalla. 

Ensinnäkin Kiva Koulu-ohjelmasta pitää maksaa lisenssimaksuja, eikä näin tärkeä asia saisi olla rahasta kiinni, kuten osassa kouluista on. (ei tosin tässä käsillä olevassa koulussa) Ohjelmaa on myös kritisoitu mm. täällä: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2019/01/09/ylistettya-kiva-koulu-ohjelmaa…

Opettajien pitäisi keskittyä huolehtimaan etupäässä koulun järjestyssääntöjen noudattamisesta ja kaikki kiusaamistapaukset erilaisine väkivallan muotoineen pitäisi aina ilmoittaa asiaan erikoistuneille henkilöille. Kyseessä voisi olla vaikkapa sosiaalialan työntekijästä ja poliisista muodostuva pari, joilla olisi sekä psykologista käsitystä, että rikoslakituntemusta. Opettaja voisi heidän ohellaan kyllä osallistua, mutta malli jossa yksin arvioi ja päättää seuraamuksista, on täysin älytön. 

Jos kaikki Helsingin koulut ovat tuon kaltaisia ilmapiiriongelmineen niin kyllä on järkyttävää. Kannattaisi toimialajohtajan edes hiukan miettiä millaisia lausuntoja antaa jos ei tiedä mitään. Antaa erittäin huonon kuvan kaikille Helsingin kouluille, koska vain idiootti ei ymmärrä artikkelin perusteella, että Käpylän koulussa on erittäin vakavia ongelmia.

Aivan kamala tapaus, yhteiskunta pettänyt nuoren täysin. Vanhempana en ikinä antaisi lastani muille huostaan missään tilanteessa (koska luottamus nollassa näiden tapausten takia), mutta syytteet sietäisi saada koulun ja lastensuojelun väki.

Mulle on edelleen epäselvää opettajien/rehtorin motiivi peitellä kiusaamista ja olla puuttumatta siihen. Miksi asioita hyssytellään? Pelkäävätkö opettajat vanhempia niin paljon vai mistä tässä on kyse? Jos nyt miettii ihan maalaisjärjellä niin eikö luonnollinen reaktio ole puolustaa kiusattua ja suuttua tämän puolesta? Ei kai kaikki opet ja rehtorit voi ihan täysin tunnekylmiä nar si steja olla?

Vierailija kirjoitti:

Jos kaikki Helsingin koulut ovat tuon kaltaisia ilmapiiriongelmineen niin kyllä on järkyttävää. Kannattaisi toimialajohtajan edes hiukan miettiä millaisia lausuntoja antaa jos ei tiedä mitään. Antaa erittäin huonon kuvan kaikille Helsingin kouluille, koska vain idiootti ei ymmärrä artikkelin perusteella, että Käpylän koulussa on erittäin vakavia ongelmia.

Tietenkään kaikki Helsingin koulut eivät ole samanlaisia. Joissain asiat tehdään paremmin, joissain huonommin. Käsittämätön lausunto, tosin voi olla, että jutussa ollut pätkä ei kuvaa sitä mitä toimialajohtaja kokonaisuudessaan sanoi. Media tiivistää ja kärjistää.

Mutta todellakaan ei ole yleistä, että avi tekee kouluun sellaisen tarkastuksen kuin Käpylään 2015.

Vierailija kirjoitti:

Tutustuin kyseiseen kouluun ja rehtoriin jo 2000-luvun alussa. Todella pitkään on saanut jatkaa toimessaan kyseenalaisella, autoritaarisella otteellaan, eli suojelijoita kaiketi löytyy. Pelon ilmapiirin allekirjoitan täysin, se oli käsinkosketeltava.

No, hänhän kommentoi sitä, kun joku oppilas oli avautunut kiusaamistilanteesta, että haluaisi "keskustella" "kyseisen oppilaan kanssa". Kyllä tuollainekin kommentti jo avaa vähän millaisia asenteita henkilöllä on. 

Tässäkin näkyy miten byrokratia-Suomessa ongelmana on vastuunpakoilu. Lasta pallotellaan lastensuojelulle, koululle, vanhemmille... Jokainen virkamies syyttää toisiaan ja pakenee jonkun väliportaan esimiehen taakse, joka taas levittelee käsiään että kun ei hän ole siellä kentällä.

Pitäisi saada selvät vastuualueet. Kuka on vastuussa koulun turvallisuudesta? Kenen pää laitetaan vadille, jos jotakuta kiusataan luokassa, koulun pihalla, yhteisissä tiloissa, koulumatkalla? Koulu ei voi sysätä vastuuta kiusaamisesta lastensuojelulle, vaikka lapsi olisikin lasun asiakas. Myöskään vanhemmat eivät voi olla vastuussa siitä, mitä koulussa tapahtuu. Koulun asia on pitää sekä kiusatun että kiusaajan vanhemmat ajan tasalla ja tehdä riittävät toimenpiteet tilanteen ratkaisemiseksi. Kiusaajat pihalle koulusta ja vanhemmat jatkavat siitä eteenpäin, jos ei muu auta.

Muistaakseni lapsella on myös oikeus käydä koulua turvassa ja rauhassa. Jos se ei toteudu, mitäs sitten? Eipä näköjään mitään. Uskomatonta.

Vierailija kirjoitti:

Jos kaikki Helsingin koulut ovat tuon kaltaisia ilmapiiriongelmineen niin kyllä on järkyttävää. Kannattaisi toimialajohtajan edes hiukan miettiä millaisia lausuntoja antaa jos ei tiedä mitään. Antaa erittäin huonon kuvan kaikille Helsingin kouluille, koska vain idiootti ei ymmärrä artikkelin perusteella, että Käpylän koulussa on erittäin vakavia ongelmia.

Aivan kamala tapaus, yhteiskunta pettänyt nuoren täysin. Vanhempana en ikinä antaisi lastani muille huostaan missään tilanteessa (koska luottamus nollassa näiden tapausten takia), mutta syytteet sietäisi saada koulun ja lastensuojelun väki.

Niin toimialajohtajan automaattivastaus on vain huono väistöliike. Samalla lausunto  myöskin mitätöi tapahtuman vakavuutta. Nimittäin jos vastaava tilanne on  muka kaikissa Helsingin kouluissa niin siitä tulee kyllä mielikuva, että mitään ongelmaa ei ole missään = mihinkään ei tarvitse ryhtyä asian johdosta = ei maksa mitään. Raha edellä ne siellä menevät näiden asioiden kanssa. Muulla ei ole väliä. Niin ja tapahtuma voidaan vain selittää pois sillä, että uhrin olisi pitänyt tehdä jotain toisin. 

Näihin asioihin puuttuminen ja huonon järjestelmän parantaminen maksaa rahaa. Siksi se sovi näille eikä myöskään päättäjille, joista osa paraikaa vaahtoaa, kuinka koulutuksesta pitää leikata ja veroja alentaa.

Koulu on about yhtä hyvä kuin sen rehtori. Oman lapsen koulussa on kokenut rehtori, joka on todella hyvä. Tuon Käpylän reksin kuvan kun googlaa, niin ei jää epäselväksi mitään. Huhhuijaa, onneksi en oo siellä töissä.

Vierailija kirjoitti:

Oma poika on nyt 4.luokalla ja joutuu kiusaamisen kohteeksi adhd:sta johtuen, kun ei ymmärrä asioita tai malta keskittyä. Hän yrittää todistella kovuuttaan kavereille ja ne yllyttävätkin usein kiellettyihin asioihin. Uskaltaako tässä enää poikaa koulussa pitää, kun kerta asiat voivat eskaloitua noinkin pahaksi? Koulun kyvyt puuttua oppilaiden väliseen hierarkiaan ovat olemattomat. Jos jotain tuosta surullisesta tapahtumasta voi ottaa opiksi niin sen että on parempi ottaa lapsi ajoissa etäkouluun kuin että hän päätyy huumeita käyttävien jengiytyneiden oppilaiden seuraan.

Seuraa tarkkaan tilannetta. Koulu ei välttämättä toimi pahoissakaan kiusaamistilanteissa, hyssytellään vain. Keskustele lapsesi kanssa asiasta jotta pysyt kartalla. On karmeaa, jos koulussa joutuu väkivallan uhriksi. Joskus tilanne on sellainen, että vanhemman on hyvä miettiä isoja ratkaisuja, esim. kotipaikka tai muuttoa.

Luulisi kuitenkin, että tämä karmea tapaus herättää viranomaiset.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En yllättynyt YLE:n artikkeleiden mistään kohdasta.

Oma uskoni peruskoulua ja opettajia kohtaan on mennyt vuosia sitten.

Itselläni on lapsi jolla on ADHD ja oppimisvaikeuksia. Koulu ei kyennyt tunnistamaan ei oppimisvaikeuksia eikä nepsy-oiretta. Kun itse vaadin tutkimuksia lapselle, ei onnistunut, ei koulun kautta eikä muita väyliä pitkin. Lapsi oireili tässä vaiheessa jo pahasti. Tutkimukset tehtiin omalla rahalla ja lapsi sai diagnoosin ja lääkityksen mikä pelasti arjen. Oppimisvaikeuksiin suositeltiin erityisopetusta tietyissä aineissa, ei onnistunut koska koululla ei ollut resurssia. Pedagogiset asiakirjat koulu sentään teki pitkän vaatimisen jälkeen mutta paperin sisältö oli niin *** ettei siitä ollut mitään hyötyä tai käytännössä mitään merkitystä. Koin että koulu mitätöi täysin sekä neuropsykologin että neurologin lausunnot ja suositukset koska oikea osaaminen ja tieto oli vain opettajilla.

Lapsi joutui myös kiusaamisen kohteeksi, nimittelyä ja tönimistä, oppimisvaikeuksille naurettiin jne. Koulun mielestä ei syytä puuttua koska "pojat on poikia" ja "kaikkihan täällä tekee tätä samaa".

Kovalla työllä ja omalla panostuksella lapsi on nyt ihana nuori joka pärjää hyvin elämässään, opiskelu sujuu hyvin eikä itse tunnu edes muistavan vaikeita aikoja.

Ei tarvitse miettiä miksi pisa-tulokset laskevat ja lapset ja nuoret voivat huonosti. Kukaan ei tue vanhempia kasvatusvastuussa, varhaiskasvatus ja peruskoulu ovat sanoneet itsensä irti kaikesta kasvatuskumppanuudesta eikä lapsen kokonaisvaltainen hyvinvointi ole heidän intresseissä. Olen itse todella, todella, todella pettynyt.

Meidän perhe ei ole mitenkään erityislaatuinen, vastaavia tapauksia on todella paljon.

Miten oma lapsesi käyttäytyi muita kohtaan? Saiko raivareita, oliko väkivaltainen? Muut lapset ovat myös lapsia eivät erityislapsen hovia ja palvelijoita joiden täytyy toimia erityisen ehdoilla. Esim oman ekaluokkalauseni luokassa tiettyyn luokan nurkkaan ei saa mennä hakemaan tarvikkeita ettei adhd kamppaa tai lyö ( jos avustaja ei ole paikalla). Miettivät myös miten muut voisivat käyttäytyä etteivät provosoi rauvareihin. Eli muut eivät saa olla sellaisia kuin ovat tarpeineen ja vahvuuksineen jotta tämän integroidun oppilaan opiskelu sujuu?

Lapsellani ei ole käytöshäiriötä, ei ole koskaan kiusannut tai häiriköinyt luokassa, päin vastoin. Hänellä on tarkkaavaisuushäiriö eli keskittyminen on vaikeaa, käytöshäiriöt ovat asia erikseen.

Vierailija kirjoitti:

Onhan tuon koulun puuttuminen asioihin ihan vitsi.

Mielestäni koulujen toiminta pitäisi ottaa viranomaistarkkailuun ja opettajille johtamiskoulutusta.

Kouluihin vahtimestarit, jotta siellä olisi muitakin aikuisia huomioimatta tilannetta kuin opettajat.

Tosin jos koulussa on se hyshys - mentaliteetti ja ongelmat lakaistaan piiloon niin sitten siellä oppilaat saat mellestää kuten tahtoo.

Koulu voi sitten miettiä vastuutaan, kun joku yksinäinen lapsi sekoaa, kun ei saanut apua ajoissa ja puukottaa pari kiusaajaansa verivanaksi.

Vierailija kirjoitti:

Ihan älytön tuo inkluusion ajatus, siitä kärsivät kaikki, samoin tasokurssien poistamisella. Ajatuksena oli, että esimerkiksi matemaattisesti lahjattomat jotenkin nousisivat lahjakkaiden tasolle, jos tasokurssit poistetaan. Sen sijaan ne käyttävät aikansa muiden häiritsemiseen, kun eivät ymmärrä, ja lahjakkaat taas eivät saa tasoistaan opetusta.  Kuulemani mukaan ei myöskään ole harvinaista, että rehtoriksi pääsee huonosti johtajaksi sopivia mutta vallanhimoisia yksilöitä. Ja se höpinä voitaisiin lopettaa, että naiset olisivat automaattisesti parempia johtajiksi. Jotkut miehet ovat herkkiä ja empaattisia, jotkut naiset vallanhaluisia narsistijyriä, se on yksilöllistä, ei sukupuolisidonnaista.

Naiset ovat todennäköisimmin kykenevämpiä johtotason tehtäviin kuin mies. Tai toisin päin sanottuna, mies todennäköisimmin on narsisti, vallanhimoinen tunteeton johtaja. Tämä on nähty maailman sivu. 

Se, että jotkut harvat naiset ovat narsisteja, ei poista sitä faktaa, että narsisteista miehiä on merkittävä ennemmistö.

Vierailija kirjoitti:

Mitens sitten kun erityislapsi kiusaa muita? Näin on ekaluokkalaiseni koulussa. Siihen ei kuulemma voi puuttua kun ko lapsella on niin paljon haasteita? Se oikeuttaa muiden tunneilla häiritsemisen jopa väkivallan. Miksi siitä että erityistä tukea tarvitsevat voivat kiusata muita, ei puhuta mitään? Ollaan aina huolissaan heidän kokemastaan kiusaamisesta?ei koske tätä Koskelan tapausta mutta muuten joku adhd poika voi olla vaarallinen raivareisaaan muita kohtaan.

Samalla tavalla kuin uhrin taustat on selvitetty, olisi syytä tutkia myös niiden hänet murhanneiden kehityskaari.

Miten lapsesta kasvaa henkilö joka huvittelee kiusaamalla ja pahoinpitelemällä julman sadistisesti ”ystäväänsä”.

Lukuisat haastatellut kertovat Ylelle tulehtuneesta ilmapiiristä rehtorin ja opettajien välillä koulussa, jota uhri ja tekijät kävivät. Osa kuvaa jopa pelon ilmapiiriä.

Ilmapiiristä on kanneltu Etelä-Suomen aluehallintovirastoon jo vuonna 2015. 

Avi teki tuolloin kouluun työsuojelutarkastuksen, jossa arvioitiin, että koulun ongelmat voivat täyttää terveydelle haitallisen, vaaraa aiheuttavan häirinnän tai muun epäasiallisen kohtelun tunnusmerkit.

Ongelmat olivat tarkastuskertomuksen mukaan jatkuneet lähes kymmenen vuotta.

Kantelun tehneet opettajat pitivät koulun johtamistapaa vahingollisena koko työyhteisölle. Kertomuksessa mainitaan muun muassa häirintä ja epäasiallinen kohtelu. 

Koulussa työskentelevien näkemykset nykytilanteesta vaihtelevat. Osa kertoo Ylelle ilmapiirin rauhoittuneen. 

Osa taas sanoo, ettei tilanne muuttunut työsuojelutarkastuksen jälkeen.

Tulehtunut ilmapiiri on voinut vaikuttaa muun muassa oppilaita koskevaan tiedonvaihtoon opettajien välillä, arvioi yksi opettajista. 

Toinen kertoo, että työyhteisö on ollut niin huonossa kunnossa pitkään, että koulu “ei ole parhaimmassa iskussa hoitamaan oikeastaan mitään.”

Useampi pohtii myös, miten henkilökunnan keskuudessa koettu kiusaaminen on voinut vaikuttaa siihen, ettei oppilaiden väliseen kiusaamiseen ole kyetty kunnolla puuttumaan.

Nykyinen rehtori Sirpa Kopsa johti koulua myös kantelun aikana. Hän ei kommentoi Avin valvontakäyntiä Ylelle.

- Että semmonen koulu ja johtaja.

Kyllä se silti vähän niinkin on, ettei rehtori voi olla henkilökohtaisesti vastuussa jokaisesta koulunsa oppilaasta.

Vierailija kirjoitti:

Kyllä se silti vähän niinkin on, ettei rehtori voi olla henkilökohtaisesti vastuussa jokaisesta koulunsa oppilaasta.

Ei tietenkään voi, tässä vaan on nyt tullut tämän järkyttävän tapauksen yhteydessä esiin epäkohtia pojan kasvuympäristössä, ja niihin täytyy puuttua. En sano, että pojan kuolema johtuisi rehtorin huonoista toimintatavoista, mutta ne ovat kuitenkin mitä ilmeisimmin aiheuttaneet kärsimystä niin monille opettajille kuin myös oppilaille. Toivottavasti tässä tutkitaan nyt myös murhaajien perhetaustat ja lastenkodin sekä lastensuojelun toiminta. Todella monessa paikassa on mokattu.

Niin surullista.

Ajatella, uhri oli tunnollinen ja kiltti lapsi vaikka tietenkin hänellä oli ongelmia ja tuskin itsekään virheetön, miten paljon paremman elämän hänelle olisi suonut.

Rauha hänen sielulleen.

Vierailija kirjoitti:

Ihan älytön tuo inkluusion ajatus, siitä kärsivät kaikki, samoin tasokurssien poistamisella. Ajatuksena oli, että esimerkiksi matemaattisesti lahjattomat jotenkin nousisivat lahjakkaiden tasolle, jos tasokurssit poistetaan. Sen sijaan ne käyttävät aikansa muiden häiritsemiseen, kun eivät ymmärrä, ja lahjakkaat taas eivät saa tasoistaan opetusta.  Kuulemani mukaan ei myöskään ole harvinaista, että rehtoriksi pääsee huonosti johtajaksi sopivia mutta vallanhimoisia yksilöitä. Ja se höpinä voitaisiin lopettaa, että naiset olisivat automaattisesti parempia johtajiksi. Jotkut miehet ovat herkkiä ja empaattisia, jotkut naiset vallanhaluisia narsistijyriä, se on yksilöllistä, ei sukupuolisidonnaista.

Inkluusio on esimerkki siitä, miten jokin teoriatasolla toimivalta kuulostava ratkaisu typistyy käytännössä pelkäksi säästötoimeksi. Päättäjät voivat pestä kätensä asiasta ja syyllistää kouluja ja opettajia siitä, että luokissa on ongelmia. Harvassa paikassa se on toteutettu oikein niin, että luokan resursseja on lisätty ja opetuksessa on mukana avustajia ja erityisopettajia.

Sama näkyy nyt koulujen rakentamisessa, kun luokista luovutaan ja uusien koulujen opetustiloista tehdään avokonttorimaisia oleskelutiloja välittämättä siitä, että pakostakin näissä tiloissa syntyvä häly kuormittaa oppilaita , lisää rauhattomuutta ja tekee opiskelusta vaikeaa. Mutta taas voidaan syyllistää opettajia siitä, että eivät saa lapsia innostumaan ja opiskelemaan hiljaa ja säästetään samalla rakennus- ja tilakustannukissa!