Moni vanhempi luulee opettajan saavan palkkaa esim. suunnittelusta, palavereista tai jälki-istunnon valvomisesta.

Vierailija kirjoitti:

En oikein ymmärrä tätä jatkuvaa tuntien ja kokeiden suunnittelemista. Vaihtuuko opettajalla opetettavat aineet aina uusiksi joka vuosi? Luulisi, että aika samoina pysyvät. Ehkä ensimmäisenä vuonna joutuu suunnittelemaan paljonkin, mutta seuraavana vuonna suunnitelmat on jo kertaalleen tehty. Normaalijärjellä ja muistilla varustettu ihminen pystyy hyödyntämään edellisiä suunnitelmiaan. Kielissä ja matematiikassa, historiassa, kemiassa, fysiikassa ja muissakin lukuaineissa perusasiat pysyvät samoina, vai keksivätkö nykyajan opettajat uusia kielioppisääntäjä ja sanoja ilman palkkaa kotonaan yötä myöten.

Bilsassa menee uusiksi. Nyt esimerkiksi opetetaan lukiolaisille koronaviruksen lisääntymistä ja koronarokotteiden valmistamisen eroja.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajien työstä kuvitellaan niin paljon kaikkea, mikä ei pidä paikkaansa. Työ yläkoulussa murrosikäisten parissa ei ole helppoa, en sitä tosin kuvitellutkaan. Mieti itse: yritä saada sekalainen joukko nuoria oppimaan eri asioita, ja samaan aikaan kasvata heitä. Tee tämä kaikki kuusi tai seitsemän kertaa 45 minuutin jaksoissa, välissä välitunti, jonka aikana täytät tuntipäiväkirjaa, tai käyt vessassa nopsaan. Kaikki tämä 9 ja 15 välillä. Iltaisin suunnittelet seuraavaa päivää. Ja sama sunnuntaisin, suunnittelet tunnit ja kokeet ja muut viikon asiat. Minulla on tasan yksi vapaapäivä viikossa, lauantai. Lomat tulevat enemmän kuin tarpeeseen.

Samanlaistahan tuo kaikilla on paitsi että ei ole joka tunti vartin taukoa.

Tästä vartin 'tauosta' osa menee luokasta toiseen siirtymiseen, vessassa käyntiin, mahdollisten riitatilanteiden selvittämiseen, Wilma-merkintöjen tekemiseen ja muuhun pieneen 'kivaan'.

Jessus, tauko meni siirtymiseen ja vessassa käyntiin! Mitenkähän muiden alojen ihmiset asian ratkaisevat, vaipoilla?

Käyvät työn ohessa vessassa. Toimistotyössä tämän ei luulisi olevan mikään ongelma. Opettaja ei voi lähteä kesken tunnin vessaan.

Tämän vartin aikana on joskus myös välituntivalvonta, palaveri opehuoneessa, soitto esim.perheneuvolaan, huoliaan purkava hätääntynyt oppilas tai kopiointi seuraavaa tuntia varten. Jollakulla kullannupulla on

takki hukassa tai reppu kadonnut.

Jessus näitä opettajien kommentteja ja valituksia, kun ovat täysin tietämättömiä tämän päivän työelämän vaatimuksista ja helppoahan se on, kun vastapuolella on puolustuskyvyttömät lapset.

Kannattaisi vaihtaa opettajan työt vaikka terv.kesk.lääkärin ammattiin. Otat 8h ajan 20min välein uuden potilaan ja tuossa ajassa on tutustuttava potilaan tietoihin ja käytettyjen lääkkeisiin, kuuntelet potilasta ja teet diagnoosin ja viet ne vielä potilastietoihin ja varmistat lääkkeiden sopivuuden. Ja tätä samaa 8h putkeen. Ja vessassa tai syömässä ei voi käydä, jos potilas tarvitsee välitöntä hoitoa, kun hengestä voi olla kysymys.

Oman havaintoni mukaan tällä palstalla suurimmat vaikeroijat ovat juuri opettajat, vaikka heillä vapaa-aikaa on muita enemmän. Eipä täällä ole juuri valittaneet päiväkodin hoitajat, poliisit, terv.hoito, ravintola-ala tai kaupan-ala vaikka heidän työnsä on paljon raskaampaa ja työpäivät pitkät.

Onko opettajan ammattitaito ja osaaminen nykyään niin surkealla tasolla, että se vaatii etukäteisharjoittelua ja suunnittelua niin paljon, vaikka käytössä on valmiit opetussuunnitelmat. Vai keksivätkö opettajat joka päivä uuden polkupyörän.

Käypäs katsomassa niitä valmiita opetussuunnitelmia (ovat verkossa luettavissa). Siellä ei sanota juuri mitään siitä, miten pitäisi opettaa eikä paljon siitäkään, mitä opetetaan. (Googlaa vaikka vain OPH opetussuunnitelma, sieltä tulee peruskoulun, lukion ja muiden kouluasteiden opetussuunnitelmat.) Opettajalle jää melko paljo tulkittavaa ja mietittävää. Opetussuunnitelma ei siis anna mitään valmista substanssia tai opetusmetodeja opettajalle valmiiksi, ne keksii opettaja nojaten koulutukseensa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajien työstä kuvitellaan niin paljon kaikkea, mikä ei pidä paikkaansa. Työ yläkoulussa murrosikäisten parissa ei ole helppoa, en sitä tosin kuvitellutkaan. Mieti itse: yritä saada sekalainen joukko nuoria oppimaan eri asioita, ja samaan aikaan kasvata heitä. Tee tämä kaikki kuusi tai seitsemän kertaa 45 minuutin jaksoissa, välissä välitunti, jonka aikana täytät tuntipäiväkirjaa, tai käyt vessassa nopsaan. Kaikki tämä 9 ja 15 välillä. Iltaisin suunnittelet seuraavaa päivää. Ja sama sunnuntaisin, suunnittelet tunnit ja kokeet ja muut viikon asiat. Minulla on tasan yksi vapaapäivä viikossa, lauantai. Lomat tulevat enemmän kuin tarpeeseen.

Samanlaistahan tuo kaikilla on paitsi että ei ole joka tunti vartin taukoa.

Tästä vartin 'tauosta' osa menee luokasta toiseen siirtymiseen, vessassa käyntiin, mahdollisten riitatilanteiden selvittämiseen, Wilma-merkintöjen tekemiseen ja muuhun pieneen 'kivaan'.

Jessus, tauko meni siirtymiseen ja vessassa käyntiin! Mitenkähän muiden alojen ihmiset asian ratkaisevat, vaipoilla?

Käyvät työn ohessa vessassa. Toimistotyössä tämän ei luulisi olevan mikään ongelma. Opettaja ei voi lähteä kesken tunnin vessaan.

Tämän vartin aikana on joskus myös välituntivalvonta, palaveri opehuoneessa, soitto esim.perheneuvolaan, huoliaan purkava hätääntynyt oppilas tai kopiointi seuraavaa tuntia varten. Jollakulla kullannupulla on

takki hukassa tai reppu kadonnut.

Jessus näitä opettajien kommentteja ja valituksia, kun ovat täysin tietämättömiä tämän päivän työelämän vaatimuksista ja helppoahan se on, kun vastapuolella on puolustuskyvyttömät lapset.

Kannattaisi vaihtaa opettajan työt vaikka terv.kesk.lääkärin ammattiin. Otat 8h ajan 20min välein uuden potilaan ja tuossa ajassa on tutustuttava potilaan tietoihin ja käytettyjen lääkkeisiin, kuuntelet potilasta ja teet diagnoosin ja viet ne vielä potilastietoihin ja varmistat lääkkeiden sopivuuden. Ja tätä samaa 8h putkeen. Ja vessassa tai syömässä ei voi käydä, jos potilas tarvitsee välitöntä hoitoa, kun hengestä voi olla kysymys.

Oman havaintoni mukaan tällä palstalla suurimmat vaikeroijat ovat juuri opettajat, vaikka heillä vapaa-aikaa on muita enemmän. Eipä täällä ole juuri valittaneet päiväkodin hoitajat, poliisit, terv.hoito, ravintola-ala tai kaupan-ala vaikka heidän työnsä on paljon raskaampaa ja työpäivät pitkät.

Onko opettajan ammattitaito ja osaaminen nykyään niin surkealla tasolla, että se vaatii etukäteisharjoittelua ja suunnittelua niin paljon, vaikka käytössä on valmiit opetussuunnitelmat. Vai keksivätkö opettajat joka päivä uuden polkupyörän.

Kaikki ammatit, joissa voi keskittyä yhteen asiakkaaseen kerrallaan, voivat pitää suunsa kiinni, kun on kyse joukkojen hallinnasta. Sitten kun toimit lääkärinä sotatoimialueella ja potilaita makaa lavereilla vierivieressä ja jokaista pitäisi huomioida, saat puheenvuorosi.

Tämä on juuri se, mitä opettajat eivät ymmärrä. Muissa asiantuntija-ammateissa on edelleen se substanssi, joka on se ammattitaitoa vaativa osa. Ei se lääkäri anna potilaalle huomiota, vaan diagnoosin.

Eli matematiikan opettajalla ei ole hallussaan matematiikan substanssia tai eglannin opettajalle englannin? Otan kyllä siinä tapauksessa lapseni pois koulusta.

Moni opettaja taas ei ymmärrä, että ohjaaja ei ole mikään piika. Varsinkin kun olen menossa palkattomalle ruokatauolle, niin en ala sun puolesta kopiomaan tai hakemaan mitään. Turha näyttää pitkää naamaa.

Luokanopettajalle on ope oppaassa valmiit tuntisuunnitelmat ja koepohjat, joten kovin vaikeaa tuntien valmistelu ei ole.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla oli pahimmillaan 30h viikossa opetusta (yläkoulu+lukio ja 2 ainetta). Tähän muut pakolliset jutut päälle, niin tunteja tulikin viikossa 60. Palkka oli tietty kova (reilut 3000€), koska ylitunteja oli seitsemän. Näistä "ylityötunneista" saa pienemmän korvauksen, kuin tavallisista työtunneista.

Mistään vapaa-ajasta oli tuolloin turha puhua. Tein vain töitä ja nukuin.

No tuohan on laitonta. Monta viikkoa tuota kesti?

Syyslukukauden. Sitten opetettavien kurssienmäärä putosi hieman ja selvisin vain 50 tunnilla viikossa.

Eikös noista 50-40 = 10 h tule juuri niihin pitkienlomien vastineeksi

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajien työstä kuvitellaan niin paljon kaikkea, mikä ei pidä paikkaansa. Työ yläkoulussa murrosikäisten parissa ei ole helppoa, en sitä tosin kuvitellutkaan. Mieti itse: yritä saada sekalainen joukko nuoria oppimaan eri asioita, ja samaan aikaan kasvata heitä. Tee tämä kaikki kuusi tai seitsemän kertaa 45 minuutin jaksoissa, välissä välitunti, jonka aikana täytät tuntipäiväkirjaa, tai käyt vessassa nopsaan. Kaikki tämä 9 ja 15 välillä. Iltaisin suunnittelet seuraavaa päivää. Ja sama sunnuntaisin, suunnittelet tunnit ja kokeet ja muut viikon asiat. Minulla on tasan yksi vapaapäivä viikossa, lauantai. Lomat tulevat enemmän kuin tarpeeseen.

Samanlaistahan tuo kaikilla on paitsi että ei ole joka tunti vartin taukoa.

Tästä vartin 'tauosta' osa menee luokasta toiseen siirtymiseen, vessassa käyntiin, mahdollisten riitatilanteiden selvittämiseen, Wilma-merkintöjen tekemiseen ja muuhun pieneen 'kivaan'.

Jessus, tauko meni siirtymiseen ja vessassa käyntiin! Mitenkähän muiden alojen ihmiset asian ratkaisevat, vaipoilla?

Käyvät työn ohessa vessassa. Toimistotyössä tämän ei luulisi olevan mikään ongelma. Opettaja ei voi lähteä kesken tunnin vessaan.

Tämän vartin aikana on joskus myös välituntivalvonta, palaveri opehuoneessa, soitto esim.perheneuvolaan, huoliaan purkava hätääntynyt oppilas tai kopiointi seuraavaa tuntia varten. Jollakulla kullannupulla on

takki hukassa tai reppu kadonnut.

Jessus näitä opettajien kommentteja ja valituksia, kun ovat täysin tietämättömiä tämän päivän työelämän vaatimuksista ja helppoahan se on, kun vastapuolella on puolustuskyvyttömät lapset.

Kannattaisi vaihtaa opettajan työt vaikka terv.kesk.lääkärin ammattiin. Otat 8h ajan 20min välein uuden potilaan ja tuossa ajassa on tutustuttava potilaan tietoihin ja käytettyjen lääkkeisiin, kuuntelet potilasta ja teet diagnoosin ja viet ne vielä potilastietoihin ja varmistat lääkkeiden sopivuuden. Ja tätä samaa 8h putkeen. Ja vessassa tai syömässä ei voi käydä, jos potilas tarvitsee välitöntä hoitoa, kun hengestä voi olla kysymys.

Oman havaintoni mukaan tällä palstalla suurimmat vaikeroijat ovat juuri opettajat, vaikka heillä vapaa-aikaa on muita enemmän. Eipä täällä ole juuri valittaneet päiväkodin hoitajat, poliisit, terv.hoito, ravintola-ala tai kaupan-ala vaikka heidän työnsä on paljon raskaampaa ja työpäivät pitkät.

Onko opettajan ammattitaito ja osaaminen nykyään niin surkealla tasolla, että se vaatii etukäteisharjoittelua ja suunnittelua niin paljon, vaikka käytössä on valmiit opetussuunnitelmat. Vai keksivätkö opettajat joka päivä uuden polkupyörän.

Käypäs katsomassa niitä valmiita opetussuunnitelmia (ovat verkossa luettavissa). Siellä ei sanota juuri mitään siitä, miten pitäisi opettaa eikä paljon siitäkään, mitä opetetaan. (Googlaa vaikka vain OPH opetussuunnitelma, sieltä tulee peruskoulun, lukion ja muiden kouluasteiden opetussuunnitelmat.) Opettajalle jää melko paljo tulkittavaa ja mietittävää. Opetussuunnitelma ei siis anna mitään valmista substanssia tai opetusmetodeja opettajalle valmiiksi, ne keksii opettaja nojaten koulutukseensa.

Tätähän jopa kadehditaan ulkomaita myöten kun Suomessa opettaja saa ihan itse päättää miten opettaa ja mitä metodeja käyttää. Opena kannattaa muistaa, että kolikolla on kaksi puolta, joko päätät metodit itse tai sitten joku päättää puolestasi ja joustoa ei ole. Kumpi parempi?

Vierailija kirjoitti:

Henkistä kuormitusta mitattaessa tunti opetusta vastaa viittä tuntia toimistotyötä. Se on oikeasti tosi kuluttavaa, joten vaikka rakastankin työtäni, tulevat lomat tarpeeseen. 😊

Jos näin on olet väärässä ammatissa...

Vierailija kirjoitti:

Onhan tuo ammatti ihan kamala, kun palkat alkaa heti kolmosella ja vuoden aikana on yhteensä vaan neljä palkallista lomakuukautta.

Ei ala ja ei ole

Vierailija kirjoitti:

Onhan tuo ammatti ihan kamala, kun palkat alkaa heti kolmosella ja vuoden aikana on yhteensä vaan neljä palkallista lomakuukautta.

Älä jaksa jatkaa taas tätä...

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onhan tuo ammatti ihan kamala, kun palkat alkaa heti kolmosella ja vuoden aikana on yhteensä vaan neljä palkallista lomakuukautta.

Ei ala ja ei ole

Taas yksi ruikuttaja ulisemassa kuinka kauheaa opettajan työ on.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onhan tuo ammatti ihan kamala, kun palkat alkaa heti kolmosella ja vuoden aikana on yhteensä vaan neljä palkallista lomakuukautta.

Älä jaksa jatkaa taas tätä...

Ja toinen ulisija. Vaihtaisit alaa, jos ei opettaminen kiinnosta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onhan tuo ammatti ihan kamala, kun palkat alkaa heti kolmosella ja vuoden aikana on yhteensä vaan neljä palkallista lomakuukautta.

Ei ala ja ei ole

Taas yksi ruikuttaja ulisemassa kuinka kauheaa opettajan työ on.

Korjasin vain virheesi. Duuni itsessään on pääosin kivaa.

Miksi kommentti tuosta koulutuksesta joka taitaa olla ainoita aloja jossa tehdää pro gradu parityönä poistettiin?

Se on fakta ja kuvastaa tuota kovasti korostettua "vaativaa akateemista koulutusta".

T:2 gradua ihan yksin tehnyt

Vierailija kirjoitti:

Miksi kommentti tuosta koulutuksesta joka taitaa olla ainoita aloja jossa tehdää pro gradu parityönä poistettiin?

Se on fakta ja kuvastaa tuota kovasti korostettua "vaativaa akateemista koulutusta".

T:2 gradua ihan yksin tehnyt

Suurin osa opettajista ei tee gradua parityönä ja käsittääkseni varsinkin aineenopettajilla tämä on harvinaisempaa. 

Vierailija kirjoitti:

Miksi kommentti tuosta koulutuksesta joka taitaa olla ainoita aloja jossa tehdää pro gradu parityönä poistettiin?

Se on fakta ja kuvastaa tuota kovasti korostettua "vaativaa akateemista koulutusta".

T:2 gradua ihan yksin tehnyt

Ei ole laitoksella tullut vastaan yhtään parityögradua eikä gradu muutenkaan ole opintojen vaikein osuus. Se palkinto menee matikassa ja fysiikassa joillekin aineopintokursseille. Matikassa varmaan mittateorian kurssille ja fysiikassa kvanttifysiikan kursseille. Jos tämä on helppoa läpsyttelyä, mikä sitten mielestäsi on vaikea tutkinto?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ammatillisessa oppilaitoksessa työskentelevillä opettajilla on huomattavasti vähennän valitusta kuin pk tai lukio opettajilla. Syynä se, että ovat nähneet muutakin työelämää, olleet ensin sairaanhoitajia, lastentarhanopettajia, kokkeja, kampaajia ja huomanneet, että opettajan työ kuitenkin helpompaa ja siitä saa paremmat rahat ja että muuallakin on rankkaa. T. Eri kouluissa työskennellyt ja opettajien työtä siinä sivussa seurannut.

Amisopet ovat opettajien pohjasakkaa. He nimenomaan ovat valinneet työn sillä perusteella, että uskovat pääsevänsä helpolla. Kun ei enää duuni napostele, käydään pikakurssi "opettajaksi".

Ja monet heistä todellakin paskat nakkaavat, joten ei juuri ole syytä valittaakaan. Amiksissa on järjettömät keskeytysprosentit. Niistä toki syytetään peruskoulua sen sijaan että yritettäisiin pitää opiskelijoista kiinni. Mutta jos on liikkeellä ihan sama-asenteella niin..

Tässäpä törkeä kommentti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajien työstä kuvitellaan niin paljon kaikkea, mikä ei pidä paikkaansa. Työ yläkoulussa murrosikäisten parissa ei ole helppoa, en sitä tosin kuvitellutkaan. Mieti itse: yritä saada sekalainen joukko nuoria oppimaan eri asioita, ja samaan aikaan kasvata heitä. Tee tämä kaikki kuusi tai seitsemän kertaa 45 minuutin jaksoissa, välissä välitunti, jonka aikana täytät tuntipäiväkirjaa, tai käyt vessassa nopsaan. Kaikki tämä 9 ja 15 välillä. Iltaisin suunnittelet seuraavaa päivää. Ja sama sunnuntaisin, suunnittelet tunnit ja kokeet ja muut viikon asiat. Minulla on tasan yksi vapaapäivä viikossa, lauantai. Lomat tulevat enemmän kuin tarpeeseen.

Samanlaistahan tuo kaikilla on paitsi että ei ole joka tunti vartin taukoa.

Tästä vartin 'tauosta' osa menee luokasta toiseen siirtymiseen, vessassa käyntiin, mahdollisten riitatilanteiden selvittämiseen, Wilma-merkintöjen tekemiseen ja muuhun pieneen 'kivaan'.

Jessus, tauko meni siirtymiseen ja vessassa käyntiin! Mitenkähän muiden alojen ihmiset asian ratkaisevat, vaipoilla?

Käyvät työn ohessa vessassa. Toimistotyössä tämän ei luulisi olevan mikään ongelma. Opettaja ei voi lähteä kesken tunnin vessaan.

Tämän vartin aikana on joskus myös välituntivalvonta, palaveri opehuoneessa, soitto esim.perheneuvolaan, huoliaan purkava hätääntynyt oppilas tai kopiointi seuraavaa tuntia varten. Jollakulla kullannupulla on

takki hukassa tai reppu kadonnut.

Jessus näitä opettajien kommentteja ja valituksia, kun ovat täysin tietämättömiä tämän päivän työelämän vaatimuksista ja helppoahan se on, kun vastapuolella on puolustuskyvyttömät lapset.

Kannattaisi vaihtaa opettajan työt vaikka terv.kesk.lääkärin ammattiin. Otat 8h ajan 20min välein uuden potilaan ja tuossa ajassa on tutustuttava potilaan tietoihin ja käytettyjen lääkkeisiin, kuuntelet potilasta ja teet diagnoosin ja viet ne vielä potilastietoihin ja varmistat lääkkeiden sopivuuden. Ja tätä samaa 8h putkeen. Ja vessassa tai syömässä ei voi käydä, jos potilas tarvitsee välitöntä hoitoa, kun hengestä voi olla kysymys.

Oman havaintoni mukaan tällä palstalla suurimmat vaikeroijat ovat juuri opettajat, vaikka heillä vapaa-aikaa on muita enemmän. Eipä täällä ole juuri valittaneet päiväkodin hoitajat, poliisit, terv.hoito, ravintola-ala tai kaupan-ala vaikka heidän työnsä on paljon raskaampaa ja työpäivät pitkät.

Onko opettajan ammattitaito ja osaaminen nykyään niin surkealla tasolla, että se vaatii etukäteisharjoittelua ja suunnittelua niin paljon, vaikka käytössä on valmiit opetussuunnitelmat. Vai keksivätkö opettajat joka päivä uuden polkupyörän.

Käypäs katsomassa niitä valmiita opetussuunnitelmia (ovat verkossa luettavissa). Siellä ei sanota juuri mitään siitä, miten pitäisi opettaa eikä paljon siitäkään, mitä opetetaan. (Googlaa vaikka vain OPH opetussuunnitelma, sieltä tulee peruskoulun, lukion ja muiden kouluasteiden opetussuunnitelmat.) Opettajalle jää melko paljo tulkittavaa ja mietittävää. Opetussuunnitelma ei siis anna mitään valmista substanssia tai opetusmetodeja opettajalle valmiiksi, ne keksii opettaja nojaten koulutukseensa.

Mitä varten on kustantajan tekemät oppikirjat kun opettaja keksii kaiken opetussuunnitelmasta?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi kommentti tuosta koulutuksesta joka taitaa olla ainoita aloja jossa tehdää pro gradu parityönä poistettiin?

Se on fakta ja kuvastaa tuota kovasti korostettua "vaativaa akateemista koulutusta".

T:2 gradua ihan yksin tehnyt

Ei ole laitoksella tullut vastaan yhtään parityögradua eikä gradu muutenkaan ole opintojen vaikein osuus. Se palkinto menee matikassa ja fysiikassa joillekin aineopintokursseille. Matikassa varmaan mittateorian kurssille ja fysiikassa kvanttifysiikan kursseille. Jos tämä on helppoa läpsyttelyä, mikä sitten mielestäsi on vaikea tutkinto?

Helppoa, koska jos opettajan matikka ja fysiikka on ihan samaa kuin lukiolaisten pitkä fysiikka ja kemia. Jos ne oikeasti olisi vaikeaa niin kukaan ei ottaisi lukiossa pitkää matikkaa ja fysiikkaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi kommentti tuosta koulutuksesta joka taitaa olla ainoita aloja jossa tehdää pro gradu parityönä poistettiin?

Se on fakta ja kuvastaa tuota kovasti korostettua "vaativaa akateemista koulutusta".

T:2 gradua ihan yksin tehnyt

Ei ole laitoksella tullut vastaan yhtään parityögradua eikä gradu muutenkaan ole opintojen vaikein osuus. Se palkinto menee matikassa ja fysiikassa joillekin aineopintokursseille. Matikassa varmaan mittateorian kurssille ja fysiikassa kvanttifysiikan kursseille. Jos tämä on helppoa läpsyttelyä, mikä sitten mielestäsi on vaikea tutkinto?

Ihan nopeesti katoin vuonna 2020 yhden yliopiston kasvatustieteessä tehtyjen gradujen listausta 50 ensimmäisestä 11 oli parigraduja...