Lue keskustelun säännöt.
Mikä uusi kouluaine pitäisi lisätä opetussuunnitelmaan?
Kommentit (83)
Vierailija kirjoitti:
Parisuhdeoppi: kotitöiden jako, raha-asiat, työttömyys, oman puolensa pitäminen, yhteistyö jne.
Raha-asioiden hoito.
Oman yrityksen perustamisen alkeet.
Narsistin tai muun persoonallisuushäiriöisen tunnistaminen.
Amen tälle (vaikka oonkin ateisti). Just nämä on niitä asioita mitä kaikkien pitäisi opiskella, eikä oppia kantapään kautta. Aivan varmasti säästyttäisiin monen ihmisen ahdingolta, jotka tulee myös yhteiskunnalle kalliiksi.
Suomessa jokaisella on mahdollisuudet, mutta on tosi paljon nuoria jotka ei tajua käyttää niitä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ne lapset pitäis ihan ite kasvattaa! Monilla on edelleen se ajatus, että "kun koulussa vain opetettaisiin asiaa x", niin nuoriso ei enää oisi pilalla. Siellä katsokaas opetetaan jo rahankäyttöä, ruuanlaittoa, pyykinpesua, virallisten sähköpostien kuten työhakemuksen kirjoittamista, ryhmässä toimimista jne jne. Se, että asiaa opetetaan koulussa ei tarkoita että käyttäytyminen muuttuu simsalabim. Koulu yrittää parhaansa ja jatkaa siitä mihin kotona jäätiin. Eli usein nollasta.
Vierailija kirjoitti:
Nämä kaksi pitäisi poistaa:
- pakkoruotsi (tilalle pakollinen, mutta vaihtoehtoinen B-kieli)
- uskonto (yleisesti eri uskontoja käsittelevä osuus nykyisestä uskonnon opetuksesta lisättäisiin historian ja yhteiskuntaopin kursseihin)
Päinvastoin, näinä aikoina länsimaissa pitäisi arvostaa kristinuskoa enemmän.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Isänmaallisuusoppi. Oikeastaan tämän voi katsoa olevan se kaikista tärkein oppiaine.
Mitä minä opiskelisin kun isäni on japanilainen?
Ei tämä nyt tarkoita varsinaisesti isän kotimaata. Kansallisia tapoja, kulttuuria, me ennen muita -henkeä jne.
Miksi pitäisi opiskella me ennen muita-henkeä? Ketkä me? Entä jos tosiaan vanhemmat ovat eri maista, pistätkö äitisi kotimaan ennen isäsi vai miten?
Juu, yhteishengen hajoittamista ja kadottamista, omien kulttuuristen tapojen roskiin heittämistä ja oman työn tulosten muille vastikkeettomasti antamistahan tässä kaivataankin vielä lisää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tunne- sosiaaliset ja vuorovaikutustaidot omana oppiaineenaan.
Eli pakotetaan introverttejä toimimaan kuin ekstrovertit?
Kyllä introverttikin tarvitsee tunne-, sosiaalis- ja vuorovaikutustaitoja. Eihän ne vaikuta siihen miten sosiaalinen itse on.
Itse omaan käytöstavat, mutta vuorovaikutustaitoja ja tunnetaitoja olisi ollut hyvä opiskella jossakin. Lisäksi joskus törmää intorovertteihin, joilta puuttuu ne käytöstavatkin. Ei introverttiys ole syy jättää vaikkapa tervehtimättä tai vastailla vain murahtelemalla.
T. Introvertti
Tommosta kans lisää meille autisminkirjon ihmisille! Ja lisää tietoa autisminkirjosta todellakin kaikille koulutusasteille autisminkirjosta koulutusasteesta riippumatta! T: asperger yliopisto-opiskelija nuorimies
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Taide terapiana ja itseilmaisun välineenä. Lapset ja nuoret tarvitsevat taidetta ja luovaa tilaa jäsentääkseen oppimaansa ja rauhoittuakseen. Taide myös selittää kulttuuria sekä historiaa ja siksi sitä olisi tärkeää opettaa enemmän. Taiteen kautta voi myös ottaa kantaa yhteiskunnallisiin asioihin ja taiteen avulla voi työstää myös omia vaikeita tunteita ja purkaa ne taiteeseen sen sijaan että käytetään väkivaltaa tai tehdään rikoksia. Taideopetus ei saa rajoittua vain kuvataiteeseen, vaan jokaisen oppilaan tulisi valita itselleen mieluinen taidemuoto esim. musiikki, tanssi, installaatiot, videotaide yms. Ehkä näiden opintojen avulla ihmisillä olisi muutakin keskusteltavaa, kuin että kuka teki ja sanoi mitä ja miltä joku näyttää..
N30
Vierailija kirjoitti:
Entäpä jos kasvattaisitte itse lapsenne ja antaisitte koulun keskittyä yleissivistäviin tehtäviinsä? Mitä enemmän sysätään koululle, sitä vähemmän lapset oppivat. Esimerkiksi 5. ja 6. -luokkalaiset viettävät koulussa 26 tuntia ja opiskelevat jo:
- suomen kieltä ja kirjallisuutta
- matematiikkaa
- englantia
- ruotsia
- ympäristöoppia
- historiaa
- yhteiskuntaopppia
- uskontoa
- liikuntaa
- käsitöitä
- musiikkia
- kuvataidetta26 tuntia!!
Kyllä me kasvatetaankin, mutta oon huomannut että tosi moni ei. Siksi on ihan turha opettaa peruskoulussa (kaikille) mitään kolmea kieltä, kun niin monella jää oppimatta ihan perus kansalaisuustaidot.
Koulussa pitäisi ottaa syrjäytymisvaarassa olevat oppilaat ihan eri opintoihin. Näille sitten opetetaan kansalaistaitoja, käytöstapoja, työnhakutaitoja, työntekijän velvollisuuksia, omia oikeuksia, tunnetaitoja, haitallisten toimintamallien ja ihmissuhteiden tunnistamista jne.
Jos peruskoulun jälkeen liian iso prosentti nuorista osaa edes välttävästi lukea, niin mitä hittoa niiden päähn edes koittaa takoa jotain ruotsin kielioppia?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Sellainen elämänperusasiat-kurssi. Siellä opetettaisiin mm:
-Kuinka täytetään veroilmoitus
-Kuinka lähetetään sähköpostiviesti ns. viralliseen paikkaan ja mitä siinä kuuluu olla
-Miten pestään pyykit ja siivotaan
-Vakuutukset, mitkä välttämättömiä
-Pankkiasiat ja rahankäyttö
-Miten asutaan kerrostalossa (hiljaisuus ym).
-Käytöstavat ja etikettiIhan siis kaikki perusasiat, mitä iso osa aikuisista ei silti hallitse.
Oii huikeaa juuri näitä taitoja ihmiset tarvii! Joku jo aiemmin kysyi vähän samaa, mutta mitä hittoa tekee matikan yhtälöillä sellainen ihminen, joka ei osaa edes laittaa asiallista sähköpostia virastoon?
T. Kelan ja pankin tädit perjantai-viinillä
Argumentointitaidot. Tunnilla opetettaisiin argumentointia ja päättelemistä. Käytäisiin läpi kaikki yleisimmät argumentointivirheet.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Argumentointitaidot. Tunnilla opetettaisiin argumentointia ja päättelemistä. Käytäisiin läpi kaikki yleisimmät argumentointivirheet.
Kyllä.
Tunnustuksellinen kristinusko. Ennen kaikki koulut oli kristillisiä, oli ru k o ukset, v i rret ym. Ker rottiin että J rakastaa ja kuuntelee jokaista ja hänellre voi kertoa murheet ja hän auttaa hädässä jne.... nyt kun kaikki koulut ovat an. t. ikr ist. illisiä ja hälloween on ainoa juhla jota yhdessä vietetään kauhukuvastoineen päiväkodeissakin, niin tuylos on mitä uutisista luetaan. Alaikäiset t. appaa, varastaa, ryyppää, kiroilee, hakkaa ohikulkijoita jne jne jne on koulus. u. r. mia jne... Ja Suomessa tehdään jopa lapsi p. o. rnoa nykyään. Ollaan viidakossa. Darwinismi on muinainen pakanauskonto ajalta 600 eKr. Eikä evol.u utiota oikeasti tapahdu, on vain uskomus.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Psykologia peruskouluun ala-asteelta lähtien! Aluksi siis juuri tunne- ja vuorovaikutustaitoja jne. Lisäksi taloustiede ja yhteiskuntaoppi myös ala-asteelta lähtien.
Vierailija kirjoitti:
Argumentointitaidot. Tunnilla opetettaisiin argumentointia ja päättelemistä. Käytäisiin läpi kaikki yleisimmät argumentointivirheet.
Tämän voisi sisällyttää äidinkielen ja/tai filosofian (tai jopa uskonnon/ET:n) opetussuunnitelmaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nämä kaksi pitäisi poistaa:
- pakkoruotsi (tilalle pakollinen, mutta vaihtoehtoinen B-kieli)
- uskonto (yleisesti eri uskontoja käsittelevä osuus nykyisestä uskonnon opetuksesta lisättäisiin historian ja yhteiskuntaopin kursseihin)
Päinvastoin, näinä aikoina länsimaissa pitäisi arvostaa kristinuskoa enemmän.
Todellakin pitäisi!!!! Elirakasta J:laa ja lähimmäistäsi niin kuin itseäsi. Rakasta vihollistasi. Anna anteeksi. Tee parannus. Jne. Sivistys perustuu kr.uskolle. muissa uskonnoissa leikataan p. ä. i.tä pois jne.
Suomessakin tarvitaan kipeästi lapsille opetusta kymmenestä käskystä, alkaen "älä tapa (eli murhaa)". Kun ei opeteta muuta kun että "sä oot sieluton eläin" niin tulos on juuri tämä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Argumentointitaidot. Tunnilla opetettaisiin argumentointia ja päättelemistä. Käytäisiin läpi kaikki yleisimmät argumentointivirheet.
Tämän voisi sisällyttää äidinkielen ja/tai filosofian (tai jopa uskonnon/ET:n) opetussuunnitelmaan.
Haha haa, voi kun näistä oikin hyötyä Suomessa ja yliopistossa! Mutta kun ei. Ainoastaan pitää olla samaa, oikeaa mieltä tai lennät pihalle, saat hylätyn arvosanaksi tai huonoja numeroita, simputusta, jne. Esim ainoa oikea mielipide on että miehillä on kuukautiset ja darwin on lähes jumala ja ihmiset eläimiä eikä sielun kuolemattomuudesta saati Raamatusta olla kiinnostuneita teologisessakaan. Älkää ihmetelkö miksi kirkko meuhkaa vaan hom. ojen ja trans. ujen, mu. s. limien ym asioista ja oikeuksista-kuten ateistitkin.
T:teologi
Jonkun jo kommentoima tunnetaidot. Eli kuinka tunteiden kanssa kuuluu toimia ja kuinka niiden kanssa pärjää, sillä nämä eivät ole mitään itsestäänselvyyksiä. Samassa aineessa voitaisiin tarkastella myös mielenterveysongelmia lähemmin, kuten niiden mahdollisia syitä, keinoja helpottaa tilannetta itse ja kuinka suhtautua mielenterveytensä kanssa kamppailevaan. Itsetunnon vahvistus ja itsensä ja toisten kanssa pärjääminen olisivat aineen kantavia voimia.
Logiikka. Voisi olla myös osana matematiikan tai äidinkielen opetusta peruskoulussa. Lukiossa sitten filosofiassa, mihin se kuuluukin, mutta kokonainen kaikille pakollinen kurssi.
Opettajan kanssa seksi. Olisin halunnut panna matikan opeani.
Vierailija kirjoitti:
Kansalaistaito
Tämähän ei ole varsinaisesti uusi kouluaine, mutta sen saisi kyllä oikein mielellään palauttaa.
Mieluummin musiikin ja kuvataiteen, englannilta puolet tunneista pois, sitä oppivat vapaa-ajallaan nykyään.