6-luokkaliasen käytös 8, todella pettynyt!!

Kahdeksaan vaaditaan perushyvä käytös, siitä ylöspäin jo extra-avuliaisuutta.

Opsin mukaisen kasi kriteerin mukaan oppilaan on oltava lähes täydellinen. Ne kriteerit kun lukee ajatuksella läpi, niin voi vain miettiä, miksi lapsi on saanut jopa 8. Ysiin pitää sitten olla jo yli-ihminen ja kymppiin vähintään enkelihyväntekijä. Seiska tai alempi tulee jos jotakin vähänkin kriteeristöstä poikkeavaa on. 

Lapseni opettaja laittoi viestinä kaikkiin koteihin nämä opsin kriteerit. Luulenpa, että ap. Ei ole näitä lukenut. 

Ylemmät, kuin 8 on näiden kriteerien mukaan kyllä open mutu hatusta vetämiä arvosanoja, totuttuja, kaun ennenkin...

niin ja se arvosana ei ole ollut vuosikymmeniin käytös, vaan käyttäytyminen.

Ei päättötodistuksessa muistaakseni ole käyttäytymistä lainkaan.

Numero 8 on riittävä käyttäytymisestä. Käyttäytymisen numeroa ei kysytä kun hakeudutaan  jatko-opintoihin.

Meillä on kaksi tytärtä joilla koko kouluajan käyttäytyminen 9. Kilttejä ja kunnollisia ei mitään huomautettavaa ole ollut eikä jälki-istuntojakaan. 

Numeroon 10 pitää tehdä jotain erityistä hyvää luomalla positiivista ilmapiiriä koko luokkaan.

Muistan kun opettaja korosti todistusten jaon yhteydessä että numero 8 on sellainen jolloin ei ole huolta vaan lapsi pärjää oikein hyvin. Muistutti vanhempia ettei pidä ajatella niin kuin omassa lapsuudessa on ollut, arviointi on muuttunut.

http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/ohjeita_koulutuksen_jarjestamiseen/perusopetuksen_jarjestaminen/perusopetuksen_oppilaan_arviointi

Sanonpa sulle että ei mitään väliä alakoulun todistuksella. Yläkoulun opettajat ei ole kiinnostuneita niistä numeroista hevon helvettiäkään.

Yläkoulussa on aineopettajat ja tekevät arvioinnit ihan itsenäisesti oppilaan kouluhistoriasta välittämättä. Tilanne nollautuu täysin.

[quote author="Vierailija" time="21.12.2013 klo 08:50"]

Onko jossain olemassa mainintaa siitä, että mitä pitää tehdä saavuttakseen kympin käyttätymisestä, tuohan se on siis kaikista tärkein numero koko todistuksessa!!

[/quote]

Meidän koulussa oli aikanaan TODELLA vaikea saada käytöksestä 10, vaikeampaa kuin edes mistään oppiaineesta.

Kymppiin ei riittänyt se, että käyttäytyi ainoastaan kiltisti, kunnolla ja sääntöjenmukaisesti VAAN piti tuon LISÄKSI myös ohjata heikommin käyttäytyvän oppilaan käytöstä parempaan suuntaan.

Nuo olivat vaatimuksena kympin käytösnumeroon. Jos käyttäydyit muuten aina kiltisti, kunnolla ja sääntöjenmukaisesti, mutta et täyttänyt tuota jälkimmäistä ehtoa, niin kymppiä et voinut käytöksestä saada, vaan se oli käyttäytymisestä silloin numero 9 todistukseen.

[quote author="Vierailija" time="21.12.2013 klo 09:22"]

Miten niin, "onko jossain olemassa mainintaa"? Jokainen opettaja päättää, millä perusteella hän antaa käytösnumeron. Kysy opettajalta. Yleensä siihen vaikuttaa esim. läksyjen unohtamiset jne. Joissain kouluissa ei välttämättä ole kenelläkään kymppiä käytöksestä. Minun kouluaikoinani 10 oli itsestäänselvyys, jos käyttäytyi hyvin, nykyään ei. 

[/quote]

arviointien perusteet löytää jokainen netistä, valtakunnallisesta opetussuunnitelmasta. Niiden perusteella opettaja arvioi oppilaita.

Käytösarvointi on muuttunut, entinen 10 on nykyään 8. Kasin saa jos kaikki on ok, käyttäytyy hyvin ja noudattaa koulun sääntöjä. Ysiin vaaditaan jo enemmän ja kymppi on oikeastaan mahdottomuus. Sen olen huomannut, että vanhemmat opettajat arvioivat löysemmin, ts. osittain soveltavat vielä vanhaa käytäntöä ja antavat herkästi jopa kymppejä käytöksestä.

Kyllä hyvinkäyttäytyvä oppilas ysin saa kevyesti. Kasiin jos putoaa on jo jotain huomauttamista. Kympin saa todella harva, niinkuin olikin täällä tiedossa.

Yläkoulussa saattaa numeroon vaikuttaa jopa kymmenen opettajan mielipide. Ei siis ole kyse mistään pärstäkertoimesta.. Luokanohjaaja voi sitten laskea numeroa tupakoinnin tms. perusteella.

t. yläkoulun ope

[quote author="Vierailija" time="21.12.2013 klo 12:57"]

Kyllä hyvinkäyttäytyvä oppilas ysin saa kevyesti. Kasiin jos putoaa on jo jotain huomauttamista. Kympin saa todella harva, niinkuin olikin täällä tiedossa.

[/quote]

Oletko lukenut arvioinnin perusteet? Kasissa ei todellakaan saa olla mitään huomauttamista.

Esim. meidän pojan luokalla ysin sai 3 oppilasta 24:sta. Kymppiä ei kukaan. Ope kehui että luokka on kokonaisuudessa tosi hyvinkäyttäytyvä ja luokkahenki on upea. 

[quote author="Vierailija" time="21.12.2013 klo 12:57"]

Kyllä hyvinkäyttäytyvä oppilas ysin saa kevyesti. Kasiin jos putoaa on jo jotain huomauttamista. Kympin saa todella harva, niinkuin olikin täällä tiedossa.

Yläkoulussa saattaa numeroon vaikuttaa jopa kymmenen opettajan mielipide. Ei siis ole kyse mistään pärstäkertoimesta.. Luokanohjaaja voi sitten laskea numeroa tupakoinnin tms. perusteella.

t. yläkoulun ope

[/quote]

Ei taida sitten koulut noudattaa yhteneväisesti arviointiperusteita. Itse pyysin pari vuotta sitten nähtäväksi käytösnumeron arviointiperusteet, kun ihmettelin esikoisen käytösnumeroa (8).

Opettaja selosti hyvin tarkasti arvioinnin ja sen, että kaikki oppilasta opettavat osallistuvat käytöksen arviointiin. Kiitettävään numeroon tarvittiin todellakin sellaisia ominaisuuksia, jota ujolla esikoisellani ei ainakaan vielä ole. Hän todellakin on kuulema tunnilla hiljaa ja antaa työrauhan, ei unohda läksyjä koskaan jne. Ei mitään ongelmia, peruskäytös hallussa, mutta tarvittaisiin enemmän aktiivisuutta, osallistumista luokan ja koulun asioihin ja muuta hienoa. Keskustelutuokio open kanssa rauhoitti ainakin minun mieleni. Lapseni on aivan normaali. Kympin käytöksen arviointikriteerit olivat jo sen verran kovia, etten usko lapseni yltävän sellaisiin "suorituksiin" koko koulu-urallaan.

Meillä oli 7 (8-luokkalaisella) ja olen ihan tyytyväinen.

t. Itsekin ope

Hyvä, että täällä on joku ymmärtänyt jutun oikein. Kasi on ihan norminumero.

t. Ope, jolla on oma lapsi kutosella.

hän sai 8, on hiljainen kiltti tyttö, huolehtii koulunkäynnistään kiitettävästi, eli on "entinen" kympin käyttäytyjä. 9- 10, niitä ei anneta, seiskoja saa kyllä.

No jaa kyllä mä luulen, että pisimmälle mun peruskoululuokalta on päässeet aikanaan ne kasin pojat - eivät kympin tytöt - eivätkä tosin ne vitosen tyypitkään....

Käytöksen arvostelu nyt on niin subjektiivista, ettei sitä kannata liian vakavasti ottaa.

T. entinen kympin tyttö, nykyinen ope

[quote author="Vierailija" time="21.12.2013 klo 09:29"]

Käytösnumero onkin se joka vaikuttaa lapsen tulevaisuuteen.. 8 on ihan hyvä, ysiin tai kymppiin vaaditaan jo todella paljon tunti aktiivisuutta.

[/quote]

Meillä myös arvosana on kasi, jos oppilas käyttäytyy hyvin, mutta huolehtii vain omista asioistaan. Ysiin vaaditaan jo aktiivista yhteisön hyväksi toimimista, tavalla tai toisella. Olen luokanvalvoja, ja omalla luokallani kolme oppilasta sai arvosanaksi 9, yksi seiska taisi olla ja loput kaseja. "Ongelmaoppilaita" ei ole. Meillä kyllä kasiin sallitaan muutama pikkurike, mutta esim. toistuvat jälki-istunnot tiputtavat seiskaan tai jatkuva puhuminen ym. sählääminen tunneilla. Kasin oppilaalla voi olla esim. yksi myöhästymisistä tai vastaavista saatu jälki-istunto, ei mitään kiusaamistapauksia tai vastaavaa. Toki joskus rajanveto on vaikeaa, kasin saavat sekä seiska puolen että kasi puolen oppilaat.

 [quote author="Vierailija" time="21.12.2013 klo 14:04"]

[quote author="Vierailija" time="21.12.2013 klo 12:57"]

Kyllä hyvinkäyttäytyvä oppilas ysin saa kevyesti. Kasiin jos putoaa on jo jotain huomauttamista. Kympin saa todella harva, niinkuin olikin täällä tiedossa.

Yläkoulussa saattaa numeroon vaikuttaa jopa kymmenen opettajan mielipide. Ei siis ole kyse mistään pärstäkertoimesta.. Luokanohjaaja voi sitten laskea numeroa tupakoinnin tms. perusteella.

t. yläkoulun ope

[/quote]

Ei taida sitten koulut noudattaa yhteneväisesti arviointiperusteita. Itse pyysin pari vuotta sitten nähtäväksi käytösnumeron arviointiperusteet, kun ihmettelin esikoisen käytösnumeroa (8).

Opettaja selosti hyvin tarkasti arvioinnin ja sen, että kaikki oppilasta opettavat osallistuvat käytöksen arviointiin. Kiitettävään numeroon tarvittiin todellakin sellaisia ominaisuuksia, jota ujolla esikoisellani ei ainakaan vielä ole. Hän todellakin on kuulema tunnilla hiljaa ja antaa työrauhan, ei unohda läksyjä koskaan jne. Ei mitään ongelmia, peruskäytös hallussa, mutta tarvittaisiin enemmän aktiivisuutta, osallistumista luokan ja koulun asioihin ja muuta hienoa. Keskustelutuokio open kanssa rauhoitti ainakin minun mieleni. Lapseni on aivan normaali. Kympin käytöksen arviointikriteerit olivat jo sen verran kovia, etten usko lapseni yltävän sellaisiin "suorituksiin" koko koulu-urallaan.

[/quote]

Jopas on käytäntö muuttunut. Muistan, että meillä ala ja ylä-asteella sai aikoinaan tosi helposti 10.

8 oli ehkä niillä jotka häiriköivät jatkuvasti ja heitettiin ulos luokasta.

Minun ekaluokkalaisella tytöllä käytös 8 ja Äikkä ja matikka olivat tyydyttäviä.Olen silti ylpeä lapsestani.

[quote author="Vierailija" time="21.12.2013 klo 09:30"]

Yläasteella poikasi käytös saattaa tippua seiskaan. Ei muuta kun nyt käytöskoulua kotona. Haluaako poika mopon? Onko se 15 v eli just yläasteella. Laita ehdoksi käytöksen nostaminen yhdeksään ja kaikki muutkin numerot nostoon jos alakantissa ja tiedät että poika vähän laiskan sutkea.

[/quote]

OOTKO TOSISSASI? 8 käytöksestä on suunnilleen entinen 10. Eli ei niitä kymppejä saa jos ei todella mielistele opettajia. Kyllä 8-9 on todella hyvä käytösnumero!

[quote author="Vierailija" time="21.12.2013 klo 12:57"]

Kyllä hyvinkäyttäytyvä oppilas ysin saa kevyesti. Kasiin jos putoaa on jo jotain huomauttamista. Kympin saa todella harva, niinkuin olikin täällä tiedossa.

Yläkoulussa saattaa numeroon vaikuttaa jopa kymmenen opettajan mielipide. Ei siis ole kyse mistään pärstäkertoimesta.. Luokanohjaaja voi sitten laskea numeroa tupakoinnin tms. perusteella.

t. yläkoulun ope

[/quote]

Kyse on nimenomaan juuri pärstäkertoimesta!!! Eli 10 saa kun tekee läksyt, ei myöhästele ja on riittävän ruskeakielinen opeille. Sillä miten pottumainen on esim muita oppilaita kohtaan ei ole mitään merkitystä, etenkin jos sattuu olemaan opettaja gollegan tytär). Kyllä asia on just näin!

Meidän pojan käyttäytymisen arvioinnin kriteereissä lukee kympin osalta: Oppilas on käytökseltään erimerkillisen kohtelias, toiminnoissaan luotettava ja vastuuntuntoinen, noudattaa esimerkillisesti hyviä tapoja, kouluyhteisön sääntöjä ja on hyvänä esimerkkinä tovereilleen. On avulias, ystävällinen ja huomaavainen toisia kohtaan sekä oma-aloitteinen.

[quote author="Vierailija" time="21.12.2013 klo 12:57"]

Kyllä hyvinkäyttäytyvä oppilas ysin saa kevyesti. Kasiin jos putoaa on jo jotain huomauttamista. Kympin saa todella harva, niinkuin olikin täällä tiedossa.

Yläkoulussa saattaa numeroon vaikuttaa jopa kymmenen opettajan mielipide. Ei siis ole kyse mistään pärstäkertoimesta.. Luokanohjaaja voi sitten laskea numeroa tupakoinnin tms. perusteella.

t. yläkoulun ope

[/quote]

nyt  on yläkoulun opella arvioinnin perusteet hieman hukassa. Kasi nimenomaan on silloin jos ei ole mitään huomauttamista, ts. käyttäytyy hyvin ja noudattaa sääntöjä, ysiin tarvitaan jo enemmän.

Ihanko oikeasti olet noilla omilla kriitereilläsi suorittanut arviointia? Luepa nyt lomalla se ops läpi, että edes jatkossa osaisit arvioida annettujen kriteerien mukaisesti.

terveisin toinen ao

Ai on vai? missä? saisko sen tänne?

[quote author="Vierailija" time="21.12.2013 klo 09:29"]

Käytösnumero onkin se joka vaikuttaa lapsen tulevaisuuteen.. 8 on ihan hyvä, ysiin tai kymppiin vaaditaan jo todella paljon tunti aktiivisuutta.

[/quote]