Lue keskustelun säännöt.
Uudet koronaohjeet kouluille: Kunnan on tarjottava laitteet, netti ja valmistettu ruoka kaikille etäopetuksen ajaksi.
30.06.2020 |
Kouluille on taas tulossa sellaiset koronaohjeet, ettei niitä pystytä toteuttamaan käytännössä. Tässä poimintoja:
" Muuna kuin lähiopetuksena annettavassa opetuksessa maksuton ateria ei voi olla esimerkiksi rahallinen avustus, eikä maksuttoman aterian antamiselle voi asettaa tarveharkintaa. Aterian tarjoaminen ei voi myöskään tarkoittaa ruokatarvikkeiden antamista, vaan aterian tulee olla valmistettu valmiiksi. Ateriat järjestetään erityisruokavaliot huomioiden." Maaseudulla tämän aterian voivat siis käytännössä hakea vain koulun vieressä asuvat. Muut jäävät ilman.
" Eri luokkien oppilaista koostuvien opetusryhmien opetuksessa voidaan koulupäivän aikana hyödyntää etäyhteyksiä esimerkiksi siten, että erityisopettaja/aineenopettaja antaa etäopetusta ja oppilaat osallistuvat koulun tiloista laitteilla luokan opettajan tai avustajan ohjauksessa. Näin oppilas saisi tukea etäyhteyksiä hyödyntävään opetukseen, vaikka opettaja ei ole läsnä." Alakoulun eri ikäisiä oppilaita yhdistelevät valinnaiset tulevat mahdottomiksi.
" Suunnitellaan lukujärjestys, joka edellyttää säännöllistä vuorovaikutusta ja yhteydenpitoa oppilaisiin useita kertoja päivässä. Oppilaisiin voidaan pitää yhteyttä osana ryhmää tai yksilönä." Yläkoulun aineenopettajalla on helposti satoja oppilaita päivässä. Peliriippuvaiset nukkuvat oppituntien ajan. Kuka ottaa yhteyttä iltaisin?
" Opetuksen järjestäjä voi tarjota laitteen, internetyhteyden ja materiaalit valitsemallaan tavalla niitä tarvitseville. Internetyhteys voidaan järjestää esimerkiksi dataliittymän tai kunnallisen lähiverkon avulla." Miten kunta tarjoaa hyvin toimivan netin sellaiselle alueelle, jonne sitä ei saa? Kaikkialle ei saa valokaapelia ja ainoa linkkimasto voi olla useamman mäen takana.
" Opetuksessa noudatetaan tuntijakoa, opetussuunnitelman perusteita, paikallista opetussuunnitelmaa, perusopetusasetuksen mukaista työaikaa, koulujen työaikoja, opetuksen järjestäjän vuosisuunnitelmaa ja oppilaan lukujärjestystä." Kodit ilahtuvat varmasti teknisten töiden järjestämisestä...
Hyvin huomaa, että tekijät ovat kaupunkilaisia. Maaseudulla monet esitetyt asiat ovat yksinkertaisesti mahdottomia toteuttaa, kun kaikki oppilaat ovat koulukyytien varassa.
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/perusopetuksen-jarjestamine…
Kommentit (115)
Lain mukaan opetuksen pitää olla tasa-arvoista. Jos yhdellä lapsella luokalla ei ole sopivia laitteita tai nettiyhteyttä, ei live-tunteja saa lain mukaan pitää, sillä se asettaa lapset eriarvoiseen asemaan. Ei se mitään opettajan laiskuutta ole, jos tuli vain tehtävät, vaan lain takia kuntien ohje. Opettaja EI saa ilmoittaa vanhemmille, ettei live-tunteja voi pitää kun kaikilla ei ole laitetta, sillä silloin opettaja kertoo salassapidettävää tietoa. Joku voi siitä arvata, että "ahaa, Pirjopetterin kotona ei ole nettiä!!!" ja sitten lapsi joutuu esimerkiksi kiusatuksi. Laki sanoo näin. Turha haukkua opettajia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.
Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.
T. opettaja.
Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.
Jos tässä nyt valmistaudutaan uudelleen etäopiskeluun niin kaiketi pitää sitten itse valmistautua hakemalla lapsi siihen tuen piiriim ihan vain että hän saisi hänelle kuuluvan opetuksen. Vinkkejä miten se tapahtuu?
Tehostettuun tukeen pääsee, jos oppilas ei selviä koulutyöstä yleisellä tuella (tukiopetus, eriyttäminen, osa-aikainen erityisopetus, apuvälineet jne.). Silloin hänelle tehdään oma oppimissuunnitelma oppilashuoltoryhmässä eli sellainen pitkäjänteisempi suunnitelma. Erityiseen tukeen pääsee käytännössä vain oppilaat, jotka eivät saavuta arvosanan 5 tavoitteita tehostetulla tuella. Tällöin laaditaan moniammatillisessa oppilashuoltoryhmässä pedagoginen selvitys ja henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Tehostettuun tukeen siirtäminen on hallinnollinen päätös, jonka pohjalle vaaditaan riittävästi näyttöä. Sitä ei tehdä tuosta noin vaan, koska äippä vaatii...
Ja näistä hojksatuista aineista tulee asteriski todistuksessa numeron perään. Huvikseen ei sellaista paperia kannata hankkia.
Vierailija kirjoitti:
No just. Kunnan piikkiin läppäri ja laajakaistaliittymä jokaiselle koululaiselle. Niinhän se kuntien talous tervehtyy.
Ei jokaiselle vaan niille jotka sen tarvii. Jo nyt keväällä oman lapseni koulu tarjosi läppärit niille joilla tietokonetta ei kotona ollut. Niitä läppäreitä kun oli jo valmiiksi koululla, ei tarvinnut ostaa uusia. Kaikki sitä läppäriä ei halunneet, esim. meillä kaikilla kolmella lapsella oli jo valmiiksi oma tietokone. Ei todellakaan haluttu koulun läppäriä. Kuten ei suurin osa muistakaan perheistä.
Mä en ymmärrä mikä tässäkin on väärin. Pitäskö niiden lasten olla ilman tietokonetta joilla sitä ei ole vai pitääkö heidän tulla kouluun opiskelemaan kun muut etäopiskelee. Vaikka liki kaikissa kouluissa niitä läppäreitä on jo valmiiksi. Tai ainakin pitäis olla, jo aiempien ohjeiden mukaan.
Suurimmassa osassa kouluista ei niitä läppäreitä ole tarpeeksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.
Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.
T. opettaja.
Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.
Jos tässä nyt valmistaudutaan uudelleen etäopiskeluun niin kaiketi pitää sitten itse valmistautua hakemalla lapsi siihen tuen piiriim ihan vain että hän saisi hänelle kuuluvan opetuksen. Vinkkejä miten se tapahtuu?
Tehostettuun tukeen pääsee, jos oppilas ei selviä koulutyöstä yleisellä tuella (tukiopetus, eriyttäminen, osa-aikainen erityisopetus, apuvälineet jne.). Silloin hänelle tehdään oma oppimissuunnitelma oppilashuoltoryhmässä eli sellainen pitkäjänteisempi suunnitelma. Erityiseen tukeen pääsee käytännössä vain oppilaat, jotka eivät saavuta arvosanan 5 tavoitteita tehostetulla tuella. Tällöin laaditaan moniammatillisessa oppilashuoltoryhmässä pedagoginen selvitys ja henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Tehostettuun tukeen siirtäminen on hallinnollinen päätös, jonka pohjalle vaaditaan riittävästi näyttöä. Sitä ei tehdä tuosta noin vaan, koska äippä vaatii...
Ja ammattikouluihin ja lukioihin pyritään sitten hojksatuista oppiaineista arvosanalla viisi.
Mutta esimerkiksi autistit ovat useimmiten hyvin älykkäitä. Heilläkä silti yleisarvosana 5?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.
Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.
T. opettaja.
Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.
Jos tässä nyt valmistaudutaan uudelleen etäopiskeluun niin kaiketi pitää sitten itse valmistautua hakemalla lapsi siihen tuen piiriim ihan vain että hän saisi hänelle kuuluvan opetuksen. Vinkkejä miten se tapahtuu?
Tehostettuun tukeen pääsee, jos oppilas ei selviä koulutyöstä yleisellä tuella (tukiopetus, eriyttäminen, osa-aikainen erityisopetus, apuvälineet jne.). Silloin hänelle tehdään oma oppimissuunnitelma oppilashuoltoryhmässä eli sellainen pitkäjänteisempi suunnitelma. Erityiseen tukeen pääsee käytännössä vain oppilaat, jotka eivät saavuta arvosanan 5 tavoitteita tehostetulla tuella. Tällöin laaditaan moniammatillisessa oppilashuoltoryhmässä pedagoginen selvitys ja henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Tehostettuun tukeen siirtäminen on hallinnollinen päätös, jonka pohjalle vaaditaan riittävästi näyttöä. Sitä ei tehdä tuosta noin vaan, koska äippä vaatii...
Ja näistä hojksatuista aineista tulee asteriski todistuksessa numeron perään. Huvikseen ei sellaista paperia kannata hankkia.
Asterix?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.
Jokainen voi omalla käyttäytymisellään edistää koronattomaa syksyä. Ei oikein näytä siltä tosin. Epidemia on unohtunut ja jengi ryysii ympäriinsä hulluna.
Ja monet Ruotsissa asuvat Suomen kansalaiset ovat kesälomallaan Suomessa juuri nyt.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lapseni koulussa on paljon haastavissa oloissa eläviä isoja perheitä, joten perheen yksi läppäri ei riitä perheen kuudelle tai seitsemälle koululaiselle. Lisäksi perheissä voi olla vielä pari pienempää lasta, joista osa tulee kouluun tulevana syksynä. Yhdellä laitteella ei voi kuusi lasta istua etätunnilla samaan aikaan. Siksipä ei etätunteja voinut kauheasti pitää.
Laskin huvikseni, että pelkästään lapseni ikätoverien tarve olisi varmaan 28 läppäriä. Siis yhden ikäluokan. Koko koulussa on 50 konetta, joista 12 on läppäreitä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No just. Kunnan piikkiin läppäri ja laajakaistaliittymä jokaiselle koululaiselle. Niinhän se kuntien talous tervehtyy.
Ei jokaiselle vaan niille jotka sen tarvii. Jo nyt keväällä oman lapseni koulu tarjosi läppärit niille joilla tietokonetta ei kotona ollut. Niitä läppäreitä kun oli jo valmiiksi koululla, ei tarvinnut ostaa uusia. Kaikki sitä läppäriä ei halunneet, esim. meillä kaikilla kolmella lapsella oli jo valmiiksi oma tietokone. Ei todellakaan haluttu koulun läppäriä. Kuten ei suurin osa muistakaan perheistä.
Mä en ymmärrä mikä tässäkin on väärin. Pitäskö niiden lasten olla ilman tietokonetta joilla sitä ei ole vai pitääkö heidän tulla kouluun opiskelemaan kun muut etäopiskelee. Vaikka liki kaikissa kouluissa niitä läppäreitä on jo valmiiksi. Tai ainakin pitäis olla, jo aiempien ohjeiden mukaan.
Tuolla jo joku vastas, että yli 700 oppilaan koulussa on 50 läppäriä ja 30 padia. Ei niistä varmasti riitä kaikille tarvitseville.
Meillä on noin 40 läppäriä alle 100 oppilaan koulussa ja kaikki meni lainaan. Osalle perheistä voitiin antaa vain yksi eli ei molemmille sisaruksille omaa. Toisin sanoen näillä sisaruksilla ei voinut olla etätuntia yhtäaikaa. Onneks pienessä koulussa saatiin soviteltua opettajien kesken niin, että tietyt luokat piti etätunteja eri aikaan.
Silti oltiin jatkuvasti ongelmissa yhteyksien kanssa, kun vanhemmat ja lapset istuu samaan aikaan etäpalavereissa ja etäoppitunneilla Teamsissa. Harvan kotinetti tota kuormaa pyörittää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Lain mukaan opetuksen pitää olla tasa-arvoista. Jos yhdellä lapsella luokalla ei ole sopivia laitteita tai nettiyhteyttä, ei live-tunteja saa lain mukaan pitää, sillä se asettaa lapset eriarvoiseen asemaan. Ei se mitään opettajan laiskuutta ole, jos tuli vain tehtävät, vaan lain takia kuntien ohje. Opettaja EI saa ilmoittaa vanhemmille, ettei live-tunteja voi pitää kun kaikilla ei ole laitetta, sillä silloin opettaja kertoo salassapidettävää tietoa. Joku voi siitä arvata, että "ahaa, Pirjopetterin kotona ei ole nettiä!!!" ja sitten lapsi joutuu esimerkiksi kiusatuksi. Laki sanoo näin. Turha haukkua opettajia.
Meillä kunta tarjosi laitteet niille joilla ei ole. Todistetusti opettajalla mahdollisuus livetunteihin mutta niitä ei ollut yhtäkään. Keksiikö joku syytä miksi ei muuta kuin opettajan laiskuus?
Vierailija kirjoitti:
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/paatos-erityisesta-tuesta
Tässä Opetushallituksen ohjeet erityisen tuen päätökseen, jota eräs opettajakin tässä äsken ystävällisesti mainosti :).
Koronanlevittäjät tätä varmasti käyttävät hyväkseen ;) - etäopetuspäätöstähän ei tehty kevein perustein eikä vanhempien kiusaksi vaan lasten ja etenkin lasten vanhempien terveyttä suojaamaan. Mutta toki saa koronalinkoon lapsensa vilunkikonstein sen erityistä tukea vaativan prosessin kautta ujuttaa jos kokee tarvetta sellaiseen riskinottoon.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lain mukaan opetuksen pitää olla tasa-arvoista. Jos yhdellä lapsella luokalla ei ole sopivia laitteita tai nettiyhteyttä, ei live-tunteja saa lain mukaan pitää, sillä se asettaa lapset eriarvoiseen asemaan. Ei se mitään opettajan laiskuutta ole, jos tuli vain tehtävät, vaan lain takia kuntien ohje. Opettaja EI saa ilmoittaa vanhemmille, ettei live-tunteja voi pitää kun kaikilla ei ole laitetta, sillä silloin opettaja kertoo salassapidettävää tietoa. Joku voi siitä arvata, että "ahaa, Pirjopetterin kotona ei ole nettiä!!!" ja sitten lapsi joutuu esimerkiksi kiusatuksi. Laki sanoo näin. Turha haukkua opettajia.
Meillä kunta tarjosi laitteet niille joilla ei ole. Todistetusti opettajalla mahdollisuus livetunteihin mutta niitä ei ollut yhtäkään. Keksiikö joku syytä miksi ei muuta kuin opettajan laiskuus?
Esim. se, että opettaja piti samalla lähiopetusta 1.-3.-luokkalaisille tai erityisoppilaille.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lain mukaan opetuksen pitää olla tasa-arvoista. Jos yhdellä lapsella luokalla ei ole sopivia laitteita tai nettiyhteyttä, ei live-tunteja saa lain mukaan pitää, sillä se asettaa lapset eriarvoiseen asemaan. Ei se mitään opettajan laiskuutta ole, jos tuli vain tehtävät, vaan lain takia kuntien ohje. Opettaja EI saa ilmoittaa vanhemmille, ettei live-tunteja voi pitää kun kaikilla ei ole laitetta, sillä silloin opettaja kertoo salassapidettävää tietoa. Joku voi siitä arvata, että "ahaa, Pirjopetterin kotona ei ole nettiä!!!" ja sitten lapsi joutuu esimerkiksi kiusatuksi. Laki sanoo näin. Turha haukkua opettajia.
Meillä kunta tarjosi laitteet niille joilla ei ole. Todistetusti opettajalla mahdollisuus livetunteihin mutta niitä ei ollut yhtäkään. Keksiikö joku syytä miksi ei muuta kuin opettajan laiskuus?
Keksii. Mutta sinä et vaan sinä provoat palstalla haukkuen opettajia. Opeta ne pilttisi itse, ei nappaa palvella kaltaisiasi vanhempia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lain mukaan opetuksen pitää olla tasa-arvoista. Jos yhdellä lapsella luokalla ei ole sopivia laitteita tai nettiyhteyttä, ei live-tunteja saa lain mukaan pitää, sillä se asettaa lapset eriarvoiseen asemaan. Ei se mitään opettajan laiskuutta ole, jos tuli vain tehtävät, vaan lain takia kuntien ohje. Opettaja EI saa ilmoittaa vanhemmille, ettei live-tunteja voi pitää kun kaikilla ei ole laitetta, sillä silloin opettaja kertoo salassapidettävää tietoa. Joku voi siitä arvata, että "ahaa, Pirjopetterin kotona ei ole nettiä!!!" ja sitten lapsi joutuu esimerkiksi kiusatuksi. Laki sanoo näin. Turha haukkua opettajia.
Meillä kunta tarjosi laitteet niille joilla ei ole. Todistetusti opettajalla mahdollisuus livetunteihin mutta niitä ei ollut yhtäkään. Keksiikö joku syytä miksi ei muuta kuin opettajan laiskuus?
Keksin. Videoidut, suunnitellut klipit ovat järkevämpiä kuin livenä vedetyt 30 hengen Teams-istunnot. Näiden tekemistä suosin itse Teams-horinoinnin sijasta keväällä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lain mukaan opetuksen pitää olla tasa-arvoista. Jos yhdellä lapsella luokalla ei ole sopivia laitteita tai nettiyhteyttä, ei live-tunteja saa lain mukaan pitää, sillä se asettaa lapset eriarvoiseen asemaan. Ei se mitään opettajan laiskuutta ole, jos tuli vain tehtävät, vaan lain takia kuntien ohje. Opettaja EI saa ilmoittaa vanhemmille, ettei live-tunteja voi pitää kun kaikilla ei ole laitetta, sillä silloin opettaja kertoo salassapidettävää tietoa. Joku voi siitä arvata, että "ahaa, Pirjopetterin kotona ei ole nettiä!!!" ja sitten lapsi joutuu esimerkiksi kiusatuksi. Laki sanoo näin. Turha haukkua opettajia.
Meillä kunta tarjosi laitteet niille joilla ei ole. Todistetusti opettajalla mahdollisuus livetunteihin mutta niitä ei ollut yhtäkään. Keksiikö joku syytä miksi ei muuta kuin opettajan laiskuus?
Esim. se, että opettaja piti samalla lähiopetusta 1.-3.-luokkalaisille tai erityisoppilaille.
Ei pitänyt. Ja jos hänet määrätään opettamaan muuta kuin omaa luokkaansa niin eikö hänen tilalleen sitten olisi määrätty joku muu.
Perheiden ja myös opettajan nettikaistan riittävyydessä oli ihan jatkuvasti ongelmaa. Käyttäjiä oli kerrallaan liikaa.
Pidin muutaman livemiitin discordin äänikanavan kautta yläkoululaisilleni. Oppilaista noin 1/6 oli sen verran heikon nettiyhteyden päässä, ettei edes äänikanavan kautta pystynyt kommunikoimaan. Tekstikanavaan onneksi riitti kaista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lain mukaan opetuksen pitää olla tasa-arvoista. Jos yhdellä lapsella luokalla ei ole sopivia laitteita tai nettiyhteyttä, ei live-tunteja saa lain mukaan pitää, sillä se asettaa lapset eriarvoiseen asemaan. Ei se mitään opettajan laiskuutta ole, jos tuli vain tehtävät, vaan lain takia kuntien ohje. Opettaja EI saa ilmoittaa vanhemmille, ettei live-tunteja voi pitää kun kaikilla ei ole laitetta, sillä silloin opettaja kertoo salassapidettävää tietoa. Joku voi siitä arvata, että "ahaa, Pirjopetterin kotona ei ole nettiä!!!" ja sitten lapsi joutuu esimerkiksi kiusatuksi. Laki sanoo näin. Turha haukkua opettajia.
Meillä kunta tarjosi laitteet niille joilla ei ole. Todistetusti opettajalla mahdollisuus livetunteihin mutta niitä ei ollut yhtäkään. Keksiikö joku syytä miksi ei muuta kuin opettajan laiskuus?
Keksii. Mutta sinä et vaan sinä provoat palstalla haukkuen opettajia. Opeta ne pilttisi itse, ei nappaa palvella kaltaisiasi vanhempia.
Haukun yhtä opettajaa ja opetan lapseni itse koska laiskuria ei nappaa tehdä työtään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lain mukaan opetuksen pitää olla tasa-arvoista. Jos yhdellä lapsella luokalla ei ole sopivia laitteita tai nettiyhteyttä, ei live-tunteja saa lain mukaan pitää, sillä se asettaa lapset eriarvoiseen asemaan. Ei se mitään opettajan laiskuutta ole, jos tuli vain tehtävät, vaan lain takia kuntien ohje. Opettaja EI saa ilmoittaa vanhemmille, ettei live-tunteja voi pitää kun kaikilla ei ole laitetta, sillä silloin opettaja kertoo salassapidettävää tietoa. Joku voi siitä arvata, että "ahaa, Pirjopetterin kotona ei ole nettiä!!!" ja sitten lapsi joutuu esimerkiksi kiusatuksi. Laki sanoo näin. Turha haukkua opettajia.
Meillä kunta tarjosi laitteet niille joilla ei ole. Todistetusti opettajalla mahdollisuus livetunteihin mutta niitä ei ollut yhtäkään. Keksiikö joku syytä miksi ei muuta kuin opettajan laiskuus?
Esim. se, että opettaja piti samalla lähiopetusta 1.-3.-luokkalaisille tai erityisoppilaille.
Ei pitänyt. Ja jos hänet määrätään opettamaan muuta kuin omaa luokkaansa niin eikö hänen tilalleen sitten olisi määrätty joku muu.
Kuka? Ei kouluissa ole mitään varahenkilöitä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lain mukaan opetuksen pitää olla tasa-arvoista. Jos yhdellä lapsella luokalla ei ole sopivia laitteita tai nettiyhteyttä, ei live-tunteja saa lain mukaan pitää, sillä se asettaa lapset eriarvoiseen asemaan. Ei se mitään opettajan laiskuutta ole, jos tuli vain tehtävät, vaan lain takia kuntien ohje. Opettaja EI saa ilmoittaa vanhemmille, ettei live-tunteja voi pitää kun kaikilla ei ole laitetta, sillä silloin opettaja kertoo salassapidettävää tietoa. Joku voi siitä arvata, että "ahaa, Pirjopetterin kotona ei ole nettiä!!!" ja sitten lapsi joutuu esimerkiksi kiusatuksi. Laki sanoo näin. Turha haukkua opettajia.
Meillä kunta tarjosi laitteet niille joilla ei ole. Todistetusti opettajalla mahdollisuus livetunteihin mutta niitä ei ollut yhtäkään. Keksiikö joku syytä miksi ei muuta kuin opettajan laiskuus?
Keksin. Videoidut, suunnitellut klipit ovat järkevämpiä kuin livenä vedetyt 30 hengen Teams-istunnot. Näiden tekemistä suosin itse Teams-horinoinnin sijasta keväällä.
Kenelle se niitä klippejä teki jos se on syy ettei luokkaansa opettanut? Tänne alkaa tulla vaikka mitä tekosyitä että jos vielä mennään etäopetukseen taida pyytää selvitystä mitä opettaja tekee työpäivänsä ajan että saan selville miksi lapset jää ilman opetusta.
Ensin luulottelusi mukaan koululla ”noin puolet opettajista oli hakenut saikkua” koska ”opettajathan vastusti lähiopetukseen siirtymistä”. Nyt sitten ”lapsen luokka oli joitain tunteja luokassa ilman aikuista”. Lopeta jo.