Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Uudet koronaohjeet kouluille: Kunnan on tarjottava laitteet, netti ja valmistettu ruoka kaikille etäopetuksen ajaksi.
30.06.2020 |
Kouluille on taas tulossa sellaiset koronaohjeet, ettei niitä pystytä toteuttamaan käytännössä. Tässä poimintoja:
" Muuna kuin lähiopetuksena annettavassa opetuksessa maksuton ateria ei voi olla esimerkiksi rahallinen avustus, eikä maksuttoman aterian antamiselle voi asettaa tarveharkintaa. Aterian tarjoaminen ei voi myöskään tarkoittaa ruokatarvikkeiden antamista, vaan aterian tulee olla valmistettu valmiiksi. Ateriat järjestetään erityisruokavaliot huomioiden." Maaseudulla tämän aterian voivat siis käytännössä hakea vain koulun vieressä asuvat. Muut jäävät ilman.
" Eri luokkien oppilaista koostuvien opetusryhmien opetuksessa voidaan koulupäivän aikana hyödyntää etäyhteyksiä esimerkiksi siten, että erityisopettaja/aineenopettaja antaa etäopetusta ja oppilaat osallistuvat koulun tiloista laitteilla luokan opettajan tai avustajan ohjauksessa. Näin oppilas saisi tukea etäyhteyksiä hyödyntävään opetukseen, vaikka opettaja ei ole läsnä." Alakoulun eri ikäisiä oppilaita yhdistelevät valinnaiset tulevat mahdottomiksi.
" Suunnitellaan lukujärjestys, joka edellyttää säännöllistä vuorovaikutusta ja yhteydenpitoa oppilaisiin useita kertoja päivässä. Oppilaisiin voidaan pitää yhteyttä osana ryhmää tai yksilönä." Yläkoulun aineenopettajalla on helposti satoja oppilaita päivässä. Peliriippuvaiset nukkuvat oppituntien ajan. Kuka ottaa yhteyttä iltaisin?
" Opetuksen järjestäjä voi tarjota laitteen, internetyhteyden ja materiaalit valitsemallaan tavalla niitä tarvitseville. Internetyhteys voidaan järjestää esimerkiksi dataliittymän tai kunnallisen lähiverkon avulla." Miten kunta tarjoaa hyvin toimivan netin sellaiselle alueelle, jonne sitä ei saa? Kaikkialle ei saa valokaapelia ja ainoa linkkimasto voi olla useamman mäen takana.
" Opetuksessa noudatetaan tuntijakoa, opetussuunnitelman perusteita, paikallista opetussuunnitelmaa, perusopetusasetuksen mukaista työaikaa, koulujen työaikoja, opetuksen järjestäjän vuosisuunnitelmaa ja oppilaan lukujärjestystä." Kodit ilahtuvat varmasti teknisten töiden järjestämisestä...
Hyvin huomaa, että tekijät ovat kaupunkilaisia. Maaseudulla monet esitetyt asiat ovat yksinkertaisesti mahdottomia toteuttaa, kun kaikki oppilaat ovat koulukyytien varassa.
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/perusopetuksen-jarjestamine…
Kommentit (115)
Vierailija kirjoitti:
Ongelmallinen on ohjeistus. Kummallisimpana pidän tuota mainintaa lähiopetuksen toteuttamisesta etämuotoisena. Siis että lapset menevät kouluun ja istuvat keskenään luokassa tuijottamassa läppäriä? Siltä tuo käytännössä vaikutti. Mikä tekee kodista niin sopimattoman paikan, ettei lapsi voi siellä istua yksinään tuijottamassa läppäriä vanhemman työpäivän ajan, vaan täytyy ehdottomasti mennä kouluun muiden lasten seuraan tuijottamaan läppäriä?
Meidän lapsen luokalla oli keväällä noin. Opettajathan vastusti lähiopetukseen siirtymistä joten opetuksen alettua noin puolet oli hakenut saikkua. Sijaisia ei saatu mistään, virallisten selitysten mukaan nopean aikataulun takia, mutta varmasti myös tautitilanteen takia (opettajien pelkojen). Oli päiviä, kun oppilaat oli luokassa keskenään ja opettaja kotona opetti etänä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.
Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.
T. opettaja.
Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ongelmallinen on ohjeistus. Kummallisimpana pidän tuota mainintaa lähiopetuksen toteuttamisesta etämuotoisena. Siis että lapset menevät kouluun ja istuvat keskenään luokassa tuijottamassa läppäriä? Siltä tuo käytännössä vaikutti. Mikä tekee kodista niin sopimattoman paikan, ettei lapsi voi siellä istua yksinään tuijottamassa läppäriä vanhemman työpäivän ajan, vaan täytyy ehdottomasti mennä kouluun muiden lasten seuraan tuijottamaan läppäriä?
Meidän lapsen luokalla oli keväällä noin. Opettajathan vastusti lähiopetukseen siirtymistä joten opetuksen alettua noin puolet oli hakenut saikkua. Sijaisia ei saatu mistään, virallisten selitysten mukaan nopean aikataulun takia, mutta varmasti myös tautitilanteen takia (opettajien pelkojen). Oli päiviä, kun oppilaat oli luokassa keskenään ja opettaja kotona opetti etänä.
Ei opettajille myönnetty saikkuja kuin aivan pakon edessä. Syöpähoidot jne. Missä koulussa sellaiset olisi menossa puolella opettajista, ei voi pitää paikkaansa.
Vierailija kirjoitti:
taas vaan mahdollistamassa p a s k a v ä k e ä joiden mielestä on valtion velvollisuus ruokkia ja hoitaa lasta. Oksettavaa!
Lapset on syyttömiä siihen, jos alkoholistivanhemmat ryyppää ruokarahat.
Lapset on syyttömiä siihen, jos toimeentulotuella elävässä perheessä on kolme koululaista ja yksi lukiolainen eikä riittävästi etäkouluun tarvittavia laitteita kaikille.
Lapset on syyttömiä siihen, jos mt-ongelmaisella yh-vanhemmalla ei riitä voimia koulupäivien pyörittämiseen täysipainoisesti kotona.
Joo-o, vanhemmat olisi voineet ajatella ennen lasten tekemistä, mutta ei siitä pidä heidän lapsiaan rangaista. Koulu ei ole lastensuojelulaitos, mutta ei sekään ole lasten syytä, että peruskoulun merkitys ehkäisevän lastensuojelun kannalta on nykyään niin suuri.
Länsimainen sivistysvaltio ja pohjoismainen hyvinvointi perustuu sille, että pienimpiä ja heikoimpia ei jätetä pärjäämään yksin. Ei edes pandemiassa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jo digitalisoitumisen sisällyttäminen opetusohjelmaan edellyttää että kaikille tarjotaan yhtäläinen mahdollisuus läppäirinkäyttöön. Onko joissain kunnissa luistettu tästä kohdasta jo ennen koronaa, koska koronan kanssa asialla ei ole mitään tekemistä vaan vuosia käytössä olleen valtakunnallisen opetusohjelman.
Suuressa osassa kunnista on läppäreitä vain yhdelle tai kahdelle luokalle kerrallaan. Ops ei vaadi koneita joka tunnille.
Tarkoitin siis kouluissa. Toki osassa kunnista on vain yksi yhtenäiskoulu, jolloin tilanne pätee ihan kuntatasolla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mä ainakin toivoisin, että mun lapsen luokassa kaikilla olisi maskit päässä!
Vierailija kirjoitti:
Jo digitalisoitumisen sisällyttäminen opetusohjelmaan edellyttää että kaikille tarjotaan yhtäläinen mahdollisuus läppäirinkäyttöön. Onko joissain kunnissa luistettu tästä kohdasta jo ennen koronaa, koska koronan kanssa asialla ei ole mitään tekemistä vaan vuosia käytössä olleen valtakunnallisen opetusohjelman.
On luistettu. Meidän koulussa on 60 läppäriä ja 30 Ipadia eli kahdelle opetusryhmälle riittää läppärit ja yhdelle padit kerrallaan. Oppilaita on 700 ja opetusryhmiä noin 30 (1.-9 lk). Siinä sitä digiloikkaa, kun kerran viikossa voi räpeltää laitteella.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ongelmallinen on ohjeistus. Kummallisimpana pidän tuota mainintaa lähiopetuksen toteuttamisesta etämuotoisena. Siis että lapset menevät kouluun ja istuvat keskenään luokassa tuijottamassa läppäriä? Siltä tuo käytännössä vaikutti. Mikä tekee kodista niin sopimattoman paikan, ettei lapsi voi siellä istua yksinään tuijottamassa läppäriä vanhemman työpäivän ajan, vaan täytyy ehdottomasti mennä kouluun muiden lasten seuraan tuijottamaan läppäriä?
Meidän lapsen luokalla oli keväällä noin. Opettajathan vastusti lähiopetukseen siirtymistä joten opetuksen alettua noin puolet oli hakenut saikkua. Sijaisia ei saatu mistään, virallisten selitysten mukaan nopean aikataulun takia, mutta varmasti myös tautitilanteen takia (opettajien pelkojen). Oli päiviä, kun oppilaat oli luokassa keskenään ja opettaja kotona opetti etänä.
Ei opettajille myönnetty saikkuja kuin aivan pakon edessä. Syöpähoidot jne. Missä koulussa sellaiset olisi menossa puolella opettajista, ei voi pitää paikkaansa.
Opettajilla on työperäisen altistuksen vuoksi paljon allergiaa ja astmaa. Itselläni oli koko kevään allerginen yskä, joka helpotti vasta puiden siitepölyjen häviäminen ilmasta. Hengitystieoireisena ei saanut tulla töihin. Itse menin töihin ja vedin neljäsosa kyytabletteja pitääkseni yskän siedettävänä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ongelmallinen on ohjeistus. Kummallisimpana pidän tuota mainintaa lähiopetuksen toteuttamisesta etämuotoisena. Siis että lapset menevät kouluun ja istuvat keskenään luokassa tuijottamassa läppäriä? Siltä tuo käytännössä vaikutti. Mikä tekee kodista niin sopimattoman paikan, ettei lapsi voi siellä istua yksinään tuijottamassa läppäriä vanhemman työpäivän ajan, vaan täytyy ehdottomasti mennä kouluun muiden lasten seuraan tuijottamaan läppäriä?
Meidän lapsen luokalla oli keväällä noin. Opettajathan vastusti lähiopetukseen siirtymistä joten opetuksen alettua noin puolet oli hakenut saikkua. Sijaisia ei saatu mistään, virallisten selitysten mukaan nopean aikataulun takia, mutta varmasti myös tautitilanteen takia (opettajien pelkojen). Oli päiviä, kun oppilaat oli luokassa keskenään ja opettaja kotona opetti etänä.
Ei opettajille myönnetty saikkuja tuosta noin vaan? Ei riskiryhmäläisille, eikä luulotautisille.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ruokakassi kerran kuussa. Heldingissä ei pääse hakemaan sitä valmistettua ruokaa kuitenkaan.
Vantaalla ruoanhakuajat oli suunniteltu niin etten minä päivätyötä tekevä sitä olisi voinut hakea. Ja sitten oli niitä jotka haki ruokaa enemmän mitä oli lapsia. Parempaa suunnittelua tarvitaan.
Minusta on hienoa, että ruokaa on jaettu Vantaalla. Hyvää työtä kaupungilta.
Aina voi lähettää lapsesi hakemaan ruuat, jos oot ite töissä. Lapsille se ruoka on tarkoitettukin, ei aikuisille. Kyllä lapsi jaksaa itse kantaa ruokansa. Ei sitä niin järjettömän paljon koululta saa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ongelmallinen on ohjeistus. Kummallisimpana pidän tuota mainintaa lähiopetuksen toteuttamisesta etämuotoisena. Siis että lapset menevät kouluun ja istuvat keskenään luokassa tuijottamassa läppäriä? Siltä tuo käytännössä vaikutti. Mikä tekee kodista niin sopimattoman paikan, ettei lapsi voi siellä istua yksinään tuijottamassa läppäriä vanhemman työpäivän ajan, vaan täytyy ehdottomasti mennä kouluun muiden lasten seuraan tuijottamaan läppäriä?
Meidän lapsen luokalla oli keväällä noin. Opettajathan vastusti lähiopetukseen siirtymistä joten opetuksen alettua noin puolet oli hakenut saikkua. Sijaisia ei saatu mistään, virallisten selitysten mukaan nopean aikataulun takia, mutta varmasti myös tautitilanteen takia (opettajien pelkojen). Oli päiviä, kun oppilaat oli luokassa keskenään ja opettaja kotona opetti etänä.
Ei opettajille myönnetty saikkuja kuin aivan pakon edessä. Syöpähoidot jne. Missä koulussa sellaiset olisi menossa puolella opettajista, ei voi pitää paikkaansa.
Eihän saikkuun tarvinnut kuin flunssaoireita.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ongelmallinen on ohjeistus. Kummallisimpana pidän tuota mainintaa lähiopetuksen toteuttamisesta etämuotoisena. Siis että lapset menevät kouluun ja istuvat keskenään luokassa tuijottamassa läppäriä? Siltä tuo käytännössä vaikutti. Mikä tekee kodista niin sopimattoman paikan, ettei lapsi voi siellä istua yksinään tuijottamassa läppäriä vanhemman työpäivän ajan, vaan täytyy ehdottomasti mennä kouluun muiden lasten seuraan tuijottamaan läppäriä?
Mä käsitin sen taas niin, että vaaditaan opettajia aidosti pitämään tunteja etäyhteydellä, eikä tehtävien antaminen vaan enää kelpaa. Tämä on minusta täysin ehdoton edellytys etäopetuksen onnistumiselle. Nyt keväällä jopa ne pienimmät koululaiset joutuivat olemaan ilman varsinaista kontaktia opettajaan ja luokkaan! Eihän tuolla tavalla todellakaan lapset opi, ellei vanhemmat sitten valvo tehtävien tekoa (mitä ei voida etätöitä tekeviltä vanhemmilta edes edellyttää).
No kaikki mihin oph hipaiseekin, muuttuu paskaksi, käänteinen Midaksen kosketus.
Tää nyt ei vaan toimi näin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.
Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.
T. opettaja.
Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.
Jos tässä nyt valmistaudutaan uudelleen etäopiskeluun niin kaiketi pitää sitten itse valmistautua hakemalla lapsi siihen tuen piiriim ihan vain että hän saisi hänelle kuuluvan opetuksen. Vinkkejä miten se tapahtuu?
Opeille ja lapsille maskit, niin koulunkäynti on turvallista. Maskit, turvavälit ja käsidesi. Siinä avain uuteen normaaliin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ongelmallinen on ohjeistus. Kummallisimpana pidän tuota mainintaa lähiopetuksen toteuttamisesta etämuotoisena. Siis että lapset menevät kouluun ja istuvat keskenään luokassa tuijottamassa läppäriä? Siltä tuo käytännössä vaikutti. Mikä tekee kodista niin sopimattoman paikan, ettei lapsi voi siellä istua yksinään tuijottamassa läppäriä vanhemman työpäivän ajan, vaan täytyy ehdottomasti mennä kouluun muiden lasten seuraan tuijottamaan läppäriä?
Meidän lapsen luokalla oli keväällä noin. Opettajathan vastusti lähiopetukseen siirtymistä joten opetuksen alettua noin puolet oli hakenut saikkua. Sijaisia ei saatu mistään, virallisten selitysten mukaan nopean aikataulun takia, mutta varmasti myös tautitilanteen takia (opettajien pelkojen). Oli päiviä, kun oppilaat oli luokassa keskenään ja opettaja kotona opetti etänä.
Ei opettajille myönnetty saikkuja kuin aivan pakon edessä. Syöpähoidot jne. Missä koulussa sellaiset olisi menossa puolella opettajista, ei voi pitää paikkaansa.
Saikkuja sai keväällä joka paikassa helpommin kuin koskaan. Yhtään flunssaoireisena ei saanut mennä kouluun tai töihin. Taitaa olla vieläkin noin. Ja hyvä niin.
Mistähän se päivittäinen ruoka-annos sitten haetaan ja kuka hakee? Lapsi itse, koululta?
Kun vanhempana mun pitää olla töissä ja lapset olivat keväällä etäkoulussa keskenään kotona.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jo digitalisoitumisen sisällyttäminen opetusohjelmaan edellyttää että kaikille tarjotaan yhtäläinen mahdollisuus läppäirinkäyttöön. Onko joissain kunnissa luistettu tästä kohdasta jo ennen koronaa, koska koronan kanssa asialla ei ole mitään tekemistä vaan vuosia käytössä olleen valtakunnallisen opetusohjelman.
On luistettu. Meidän koulussa on 60 läppäriä ja 30 Ipadia eli kahdelle opetusryhmälle riittää läppärit ja yhdelle padit kerrallaan. Oppilaita on 700 ja opetusryhmiä noin 30 (1.-9 lk). Siinä sitä digiloikkaa, kun kerran viikossa voi räpeltää laitteella.
Ja osassa kouluissa on kaikilla oppilailla omat henkilökohtaiset laitteet. Joko tää on kunnan päätös tai sitten yksittäinen koulu on saanut esim. hankkeen kautta rahat ja laitteet.
Oppilaat on siis aika eri arvoisissa asemissa. Myös opettajien digitaidot ovat aika vaihtelevia, kuten mahdollisuus lisäkouluttautumiseen. Osa työnantajista kannustaa kouluttautumaan ja osa nihkeilee poissaoloista ja pihtaa sijaisissa, jolloin poissailevan open työt kaatuu naapuriluokan open niskaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.
Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.
T. opettaja.
Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.
Jos tässä nyt valmistaudutaan uudelleen etäopiskeluun niin kaiketi pitää sitten itse valmistautua hakemalla lapsi siihen tuen piiriim ihan vain että hän saisi hänelle kuuluvan opetuksen. Vinkkejä miten se tapahtuu?[/
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/paatos-erityisesta-tuesta
Alue: Aihe vapaa
Ehkä nyt halutaan välttyä siltä, että kunta X tarjoaa viikoksi kassin missä on paketti kaurahiutaleita ja kaksi omenaa, ja samaan aikaan kunta Y on tilannut paikalliselta lounasruokapaikalta kotiin kuljetetut valmiit annokset viikon jokaiselle päivälle?