Uudet koronaohjeet kouluille: Kunnan on tarjottava laitteet, netti ja valmistettu ruoka kaikille etäopetuksen ajaksi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ongelmallinen on ohjeistus. Kummallisimpana pidän tuota mainintaa lähiopetuksen toteuttamisesta etämuotoisena. Siis että lapset menevät kouluun ja istuvat keskenään luokassa tuijottamassa läppäriä? Siltä tuo käytännössä vaikutti. Mikä tekee kodista niin sopimattoman paikan, ettei lapsi voi siellä istua yksinään tuijottamassa läppäriä vanhemman työpäivän ajan, vaan täytyy ehdottomasti mennä kouluun muiden lasten seuraan tuijottamaan läppäriä?

Meidän lapsen luokalla oli keväällä noin. Opettajathan vastusti lähiopetukseen siirtymistä joten opetuksen alettua noin puolet oli hakenut saikkua. Sijaisia ei saatu mistään, virallisten selitysten mukaan nopean aikataulun takia, mutta varmasti myös tautitilanteen takia (opettajien pelkojen). Oli päiviä, kun oppilaat oli luokassa keskenään ja opettaja kotona opetti etänä. 

Tuo ainakin on puppua. Päivystän sijaislistaa ja korona-aikaan ei tullut yhtään pyyntöä. Sijaisia ei saatu, koska niitä ei haettu.

ohis

Vierailija kirjoitti:

Mistähän se päivittäinen ruoka-annos sitten haetaan ja kuka hakee? Lapsi itse, koululta?

Kun vanhempana mun pitää olla töissä ja lapset olivat keväällä etäkoulussa keskenään kotona. 

Kerran viikossa sovitusta paikasta sovittuna aikana valmiit ateriat tai kotiin kuljetus. 

Opettajat raatoivat 24/7 etäopetusaikana, pystyttivät etäopetusjärjestelmän ja uudet sovelletut tuntisiällöt, vastasivat janipetterien vanhempien kysymyksiin vaikka keskellä yötä ja sitte sama rutistus kahdeksi viikoksi kaiken uudelleen järjestely uudelleen, opetusministeriön ja toimittajaäitien syvän halveksunnan ja vttuilun saattelemana ja maalittamalla, vanhemmat näiden ministeriön ja julkisen sanan pillipiiparien perässä. Opettajien ammattiliittoa ei vasurihallinto kuunnellut ollenkaan, koska leimasivat sen kokoomuslaiseksi eikä siksi tarvinnut. Moni opettaja paloi loppuun ja menetti uskonsa koko hommaan ja johtoon totaalisesti. 

Opettakaa lapsenne itse. Montaa opettajaa ei kiinnostra enää pätkääkään. Moni vaihtaa alaa heti kun kykenee.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ongelmallinen on ohjeistus. Kummallisimpana pidän tuota mainintaa lähiopetuksen toteuttamisesta etämuotoisena. Siis että lapset menevät kouluun ja istuvat keskenään luokassa tuijottamassa läppäriä? Siltä tuo käytännössä vaikutti. Mikä tekee kodista niin sopimattoman paikan, ettei lapsi voi siellä istua yksinään tuijottamassa läppäriä vanhemman työpäivän ajan, vaan täytyy ehdottomasti mennä kouluun muiden lasten seuraan tuijottamaan läppäriä?

Mä käsitin sen taas niin, että vaaditaan opettajia aidosti pitämään tunteja etäyhteydellä, eikä tehtävien antaminen vaan enää kelpaa. Tämä on minusta täysin ehdoton edellytys etäopetuksen onnistumiselle. Nyt keväällä jopa ne pienimmät koululaiset joutuivat olemaan ilman varsinaista kontaktia opettajaan ja luokkaan! Eihän tuolla tavalla todellakaan lapset opi, ellei vanhemmat sitten valvo tehtävien tekoa (mitä ei voida etätöitä tekeviltä vanhemmilta edes edellyttää).

Keväällä ei liveopetusta voitu pitää, koska ei kodeilla ollut riittävästi sellaisia laitteita, joiden avulla tuon liveyhteyden olisi voinut pitää. Eivätkä oppilaat olisi osanneet näitä yhteyksiä käyttää. Suurella osalla pikkuoppilaista ei ole edes omaa kännykkää.  Kouluissa oli valmiina jaettavia laiteita ehkä yhdelle tai kahdelle luokalle. Niissä ei kuitenkaan ole sim korttia, joka mahdollistaisi netin käytön missä vaan.

Alakoulun luokilla voi olla yhteisiä valinnaisia, joihin tulee oppilaita vaikkapa kahdeksalta luokalta. Näitä ryhmiä ei saa nyt sekoittaa vaan oppilaat opiskelevat eri luokkatiloissa opettajan opettaessa yhdessä niistä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.

Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.

T. opettaja.

Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.

Jos tässä nyt valmistaudutaan uudelleen etäopiskeluun niin kaiketi pitää sitten itse valmistautua hakemalla lapsi siihen tuen piiriim ihan vain että hän saisi hänelle kuuluvan opetuksen. Vinkkejä miten se tapahtuu?[/

https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/paatos-erityisesta-tuesta

Tämän luulisi siis olevan läpihuutojuttu kun huoltajana en vaadi muita resursseja kuin opettajan joka opettaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ongelmallinen on ohjeistus. Kummallisimpana pidän tuota mainintaa lähiopetuksen toteuttamisesta etämuotoisena. Siis että lapset menevät kouluun ja istuvat keskenään luokassa tuijottamassa läppäriä? Siltä tuo käytännössä vaikutti. Mikä tekee kodista niin sopimattoman paikan, ettei lapsi voi siellä istua yksinään tuijottamassa läppäriä vanhemman työpäivän ajan, vaan täytyy ehdottomasti mennä kouluun muiden lasten seuraan tuijottamaan läppäriä?

Meidän lapsen luokalla oli keväällä noin. Opettajathan vastusti lähiopetukseen siirtymistä joten opetuksen alettua noin puolet oli hakenut saikkua. Sijaisia ei saatu mistään, virallisten selitysten mukaan nopean aikataulun takia, mutta varmasti myös tautitilanteen takia (opettajien pelkojen). Oli päiviä, kun oppilaat oli luokassa keskenään ja opettaja kotona opetti etänä. 

Ei opettajille myönnetty saikkuja kuin aivan pakon edessä. Syöpähoidot jne. Missä koulussa sellaiset olisi menossa puolella opettajista, ei voi pitää paikkaansa.

Eihän saikkuun tarvinnut kuin flunssaoireita.

Meillä ei saanut ainakaan olla keväällä omalla ilmoituksella poissa. Eli jos olis tullut flunssaoireita, olisi pitänyt mennä koronatestiin ja työterveyteen. Joten ei vaan ole mahdollista, että jossain koulussa puolet opeista olisi muka ollut poissa.

https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/paatos-erityisesta-tuesta

Tässä Opetushallituksen ohjeet erityisen tuen päätökseen, jota eräs opettajakin tässä äsken ystävällisesti mainosti :).

Meillä sai olla pois 6 päivää omalla ilmoituksella. Työterveys tai terveyskeskus eivät ottaneet vastaan ketään hengitystieoireista, jollei hän tarvinnut sänkypaikkaa. Eli sitä todistusta ei olisi saanut mistään.

Erityisen tuen päätöksen jälkeen oppilaan hojks numerot arvotetaan jatkossa päättöarvioinnin (9 luokan) jälkeen arvosanaksi viisi. Eli huvikseen ei kannata.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.

Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.

T. opettaja.

Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.

Jos tässä nyt valmistaudutaan uudelleen etäopiskeluun niin kaiketi pitää sitten itse valmistautua hakemalla lapsi siihen tuen piiriim ihan vain että hän saisi hänelle kuuluvan opetuksen. Vinkkejä miten se tapahtuu?[/

https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/paatos-erityisesta-tuesta

Tämän luulisi siis olevan läpihuutojuttu kun huoltajana en vaadi muita resursseja kuin opettajan joka opettaa.

Tätä hakemaan jokainen jonka lapsi jäi ilman opetusta keväällä. Aika iso meteli tulee jos joku koittaa tuon lapselta evätä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ongelmallinen on ohjeistus. Kummallisimpana pidän tuota mainintaa lähiopetuksen toteuttamisesta etämuotoisena. Siis että lapset menevät kouluun ja istuvat keskenään luokassa tuijottamassa läppäriä? Siltä tuo käytännössä vaikutti. Mikä tekee kodista niin sopimattoman paikan, ettei lapsi voi siellä istua yksinään tuijottamassa läppäriä vanhemman työpäivän ajan, vaan täytyy ehdottomasti mennä kouluun muiden lasten seuraan tuijottamaan läppäriä?

Meidän lapsen luokalla oli keväällä noin. Opettajathan vastusti lähiopetukseen siirtymistä joten opetuksen alettua noin puolet oli hakenut saikkua. Sijaisia ei saatu mistään, virallisten selitysten mukaan nopean aikataulun takia, mutta varmasti myös tautitilanteen takia (opettajien pelkojen). Oli päiviä, kun oppilaat oli luokassa keskenään ja opettaja kotona opetti etänä. 

Tuo ainakin on puppua. Päivystän sijaislistaa ja korona-aikaan ei tullut yhtään pyyntöä. Sijaisia ei saatu, koska niitä ei haettu.

ohis

Voi olla. No, ymmärrän, että koulu ei virallisena selityksenä anna, että sijaisia ei ole edes haettu. Sama kuin hoitoalalla. Ei saada sijaisia = ei ole edes kysytty. Ei toki aina näin.

Mutta jatkakaa etsimistä olisko tuossa meidän kokemuksessa vielä joku kohta mikä voisi olla puppua. Lapsen luokka oli joitain tunteja luokassa ilman aikuista ja opettaja opetti etänä kotona. Jos mainitsemani syyt on puppua, mutta tuo on totta. Syystä tai toisesta sitten.

Vierailija kirjoitti:

https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/paatos-erityisesta-tuesta

Tässä Opetushallituksen ohjeet erityisen tuen päätökseen, jota eräs opettajakin tässä äsken ystävällisesti mainosti :).

Kuinka nopeasti tuollainen järjestyy? Jos taas muutaman päivän varoitusajalla pitää etsiä lapselle uusi opettaja?

Vierailija kirjoitti:

Mistähän se päivittäinen ruoka-annos sitten haetaan ja kuka hakee? Lapsi itse, koululta?

Kun vanhempana mun pitää olla töissä ja lapset olivat keväällä etäkoulussa keskenään kotona. 

No miksi lapsi ei voisi hakea itse ruokaa koululta? Sullakin on useampi lapsi, hakekoot vaikka vuoropäivinä. Eikä se ruoan hakeminen taatusti ole mikään velvollisuus, jos on liian hankalaa.

Ei kyllä saanut saikkua. Minä jouduin käyttämään kahdeksaa eri allergialääkettä (normaalisti kahta), mutta saikkua ei saanut. Kahden työkaverin puolisoilla on syöpä, ei riittänyt syyksi työkavereille jäädä edes palkattomalle. Joutuivat muuttamaan kuukaudeksi evakkoon etteivät tartuta puolisoitaan. Yhdellä työkaverilla itsellään on syöpähoidot kesken, piti tulla töihin. Onneksi hän ei saanut tartuntaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.

Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.

T. opettaja.

Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.

Jos tässä nyt valmistaudutaan uudelleen etäopiskeluun niin kaiketi pitää sitten itse valmistautua hakemalla lapsi siihen tuen piiriim ihan vain että hän saisi hänelle kuuluvan opetuksen. Vinkkejä miten se tapahtuu?

Tehostettuun tukeen pääsee, jos oppilas ei selviä koulutyöstä yleisellä tuella (tukiopetus, eriyttäminen, osa-aikainen erityisopetus, apuvälineet jne.). Silloin hänelle tehdään oma oppimissuunnitelma oppilashuoltoryhmässä eli sellainen pitkäjänteisempi suunnitelma. Erityiseen tukeen pääsee käytännössä vain oppilaat, jotka eivät saavuta arvosanan 5 tavoitteita tehostetulla tuella. Tällöin laaditaan moniammatillisessa oppilashuoltoryhmässä pedagoginen selvitys ja henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Tehostettuun tukeen siirtäminen on hallinnollinen päätös, jonka pohjalle vaaditaan riittävästi näyttöä. Sitä ei tehdä tuosta noin vaan, koska äippä vaatii...

Vierailija kirjoitti:

Opettajat raatoivat 24/7 etäopetusaikana, pystyttivät etäopetusjärjestelmän ja uudet sovelletut tuntisiällöt, vastasivat janipetterien vanhempien kysymyksiin vaikka keskellä yötä ja sitte sama rutistus kahdeksi viikoksi kaiken uudelleen järjestely uudelleen, opetusministeriön ja toimittajaäitien syvän halveksunnan ja vttuilun saattelemana ja maalittamalla, vanhemmat näiden ministeriön ja julkisen sanan pillipiiparien perässä. Opettajien ammattiliittoa ei vasurihallinto kuunnellut ollenkaan, koska leimasivat sen kokoomuslaiseksi eikä siksi tarvinnut. Moni opettaja paloi loppuun ja menetti uskonsa koko hommaan ja johtoon totaalisesti. 

Opettakaa lapsenne itse. Montaa opettajaa ei kiinnostra enää pätkääkään. Moni vaihtaa alaa heti kun kykenee.

Lupaan rukoilla joka ilta että lapseni luokanopettaja vaihtaa alaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.

Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.

T. opettaja.

Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.

Jos tässä nyt valmistaudutaan uudelleen etäopiskeluun niin kaiketi pitää sitten itse valmistautua hakemalla lapsi siihen tuen piiriim ihan vain että hän saisi hänelle kuuluvan opetuksen. Vinkkejä miten se tapahtuu?

Tehostettuun tukeen pääsee, jos oppilas ei selviä koulutyöstä yleisellä tuella (tukiopetus, eriyttäminen, osa-aikainen erityisopetus, apuvälineet jne.). Silloin hänelle tehdään oma oppimissuunnitelma oppilashuoltoryhmässä eli sellainen pitkäjänteisempi suunnitelma. Erityiseen tukeen pääsee käytännössä vain oppilaat, jotka eivät saavuta arvosanan 5 tavoitteita tehostetulla tuella. Tällöin laaditaan moniammatillisessa oppilashuoltoryhmässä pedagoginen selvitys ja henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Tehostettuun tukeen siirtäminen on hallinnollinen päätös, jonka pohjalle vaaditaan riittävästi näyttöä. Sitä ei tehdä tuosta noin vaan, koska äippä vaatii...

Eli mitään ei ole tehtävissä lapsen hyväksi jolla opettaja lorvaili?

Vierailija kirjoitti:

Ei riitä välttämättä sim kortti täällä maalla. Osa oppilaista asuu paikoissa, joissa yksinkertaisesti ei ole edes kunnollista langatonta nettiä saatavilla. Keväällä opetus onnistui, kun liveopetusta ei vaadittu ja oppilaat pystyivät lataamaan tehtävät kaikessa rauhassa. Kaista ei riittänyt edes äänen välittämiseen livenä.

Täällä maalla on ihan tolkuttomasti mökeille ja sukulaisiin tullutta porukkaa. Voi olla, että korona leviää täällä jopa tehokkaammin, kun kaikki joutuvat käymään siinä samassa ruokakaupassa.

Eli teillä ei toimi siis edes puhelimet siellä maalla? Enpä usko...

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.

Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.

T. opettaja.

Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.

Jos tässä nyt valmistaudutaan uudelleen etäopiskeluun niin kaiketi pitää sitten itse valmistautua hakemalla lapsi siihen tuen piiriim ihan vain että hän saisi hänelle kuuluvan opetuksen. Vinkkejä miten se tapahtuu?

Tehostettuun tukeen pääsee, jos oppilas ei selviä koulutyöstä yleisellä tuella (tukiopetus, eriyttäminen, osa-aikainen erityisopetus, apuvälineet jne.). Silloin hänelle tehdään oma oppimissuunnitelma oppilashuoltoryhmässä eli sellainen pitkäjänteisempi suunnitelma. Erityiseen tukeen pääsee käytännössä vain oppilaat, jotka eivät saavuta arvosanan 5 tavoitteita tehostetulla tuella. Tällöin laaditaan moniammatillisessa oppilashuoltoryhmässä pedagoginen selvitys ja henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Tehostettuun tukeen siirtäminen on hallinnollinen päätös, jonka pohjalle vaaditaan riittävästi näyttöä. Sitä ei tehdä tuosta noin vaan, koska äippä vaatii...

Ja ammattikouluihin ja lukioihin pyritään sitten hojksatuista oppiaineista arvosanalla viisi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei riitä välttämättä sim kortti täällä maalla. Osa oppilaista asuu paikoissa, joissa yksinkertaisesti ei ole edes kunnollista langatonta nettiä saatavilla. Keväällä opetus onnistui, kun liveopetusta ei vaadittu ja oppilaat pystyivät lataamaan tehtävät kaikessa rauhassa. Kaista ei riittänyt edes äänen välittämiseen livenä.

Täällä maalla on ihan tolkuttomasti mökeille ja sukulaisiin tullutta porukkaa. Voi olla, että korona leviää täällä jopa tehokkaammin, kun kaikki joutuvat käymään siinä samassa ruokakaupassa.

Eli teillä ei toimi siis edes puhelimet siellä maalla? Enpä usko...

No eipä toimi joka paikassa. Muutamassa paikkaa toimii kyllä venäjän verkko, mutta suomalainen ei.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Saakelin törkeää erityislasten vanhemmille, jotka joutuvat olemaan koko sen koulupäivän lasten vieressä ja syöttämään sitä koulupäivää lusikalla. Kyllä tämä yksi etäkoulurupeama sai riittää.

Erityisen tuen tarpeessa oleville oli tarjolla KOKO KEVÄT LÄHIOPETUSTA. Koululla oli opettajia päivystämässä joka päivä. Ei vaan teikäläisiä tullut, vaikka kotiinkin soiteltiin, että lähiopetukseen voi tuoda. Tulitte sitten kun koulut aukenivat ja vanhemmat mukana, vaikka se oli kielletty, rynnitte opettajienhuoneeseen ja joka paikkaa selittämään kuinka vaikeaa oli ollut ja simopetteri ansaitsee kyllä vähintään ysin joka aineesta.

T. opettaja.

Sitten kaikki koululaisten vanhemmat joukolla hakemaan lapsilleen erityisen tuen päätöstä, niin ei tarvitse työuraansa uhrata ilmaisena kotiopettajana toimimiseen.

Jos tässä nyt valmistaudutaan uudelleen etäopiskeluun niin kaiketi pitää sitten itse valmistautua hakemalla lapsi siihen tuen piiriim ihan vain että hän saisi hänelle kuuluvan opetuksen. Vinkkejä miten se tapahtuu?

Tehostettuun tukeen pääsee, jos oppilas ei selviä koulutyöstä yleisellä tuella (tukiopetus, eriyttäminen, osa-aikainen erityisopetus, apuvälineet jne.). Silloin hänelle tehdään oma oppimissuunnitelma oppilashuoltoryhmässä eli sellainen pitkäjänteisempi suunnitelma. Erityiseen tukeen pääsee käytännössä vain oppilaat, jotka eivät saavuta arvosanan 5 tavoitteita tehostetulla tuella. Tällöin laaditaan moniammatillisessa oppilashuoltoryhmässä pedagoginen selvitys ja henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Tehostettuun tukeen siirtäminen on hallinnollinen päätös, jonka pohjalle vaaditaan riittävästi näyttöä. Sitä ei tehdä tuosta noin vaan, koska äippä vaatii...

Eli koska oppilas ei osallistu etäkouluun itsenäisesti vaan puuhailee omiaan ja vanhemmat ovat jo käyttäneet kaikki lomansa lapsen etäopetukseen ja seuraavaksi lentää asiantuntijatehtävistä pellolle, jos ei töihin ilmesty -> Päätös tehostettuun tukeen siirtämisestä.